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親情的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的親情的作文4篇，歡迎大家分享。
親情的作文 篇1
每個(gè)禮拜的星期三，我都是最開(kāi)心的。因?yàn)檫@一天，家里人會(huì)來(lái)校園里看我。
上了初中后，我就一直在學(xué)校里寄宿，學(xué)校是每個(gè)月放一次假，這對(duì)我這個(gè)從前一直是走讀生的學(xué)生來(lái)說(shuō)可是有些不適應(yīng)的。
所以當(dāng)父母在第一個(gè)星期三來(lái)校園里找我的時(shí)候，我簡(jiǎn)直高興得不得了。父母手上提著不少的食品，有蛋糕，有餅干，有糖果，還有牛奶。父母一直都是最了解我的人，他們知道我肯定不能適應(yīng)，又加上要離開(kāi)家人這么久。所以從那之后就對(duì)我說(shuō)，以后，每個(gè)周三只要不是放假就來(lái)學(xué)校里看我。
溫暖，不是那些父母給我?guī)?lái)的蛋糕，餅干，糖果，還有牛奶。在我的心里，溫暖是父母對(duì)我說(shuō)來(lái)學(xué)�？次业哪且凰查g。親情能帶給我們很多的東西，其中最可貴的就是親情給我們的心里帶來(lái)的溫暖。溫暖的親情是如此的美好，那是一顆心一顆心的'牽掛，那是親人對(duì)我們的關(guān)心，對(duì)我們的愛(ài)護(hù)，還有處處為著我們著想的擔(dān)憂。
這個(gè)禮拜的星期三又來(lái)了，今日的陽(yáng)光格外晴朗。陽(yáng)光將枝頭的綠葉都照出了一圈光暈，在大地上投射出來(lái)的影子也是搖搖晃晃的。
叮鈴鈴的下課鈴聲一響，在教室門(mén)口出現(xiàn)了那兩道最熟悉的身影。我抬頭望去，他們正柔柔的看向我，嘴角的笑意怎么也掩飾不住。
“爸爸媽媽”我開(kāi)心的沖了過(guò)去，我的心里在雀躍。我直接就給爸爸媽媽一人來(lái)了一個(gè)大大的擁抱，我很開(kāi)心有這么疼愛(ài)我的父母，很開(kāi)心看到父母眼底的喜悅。
在我的心里，這份親情比此時(shí)外面的陽(yáng)光更加的亮眼，這份親情給我?guī)?lái)的溫暖也超越了陽(yáng)光的暖意。溫暖的親情，一直溫暖的都是我們的心。
親情的作文 篇2
從小到大，父母一直陪在我們身邊，親情也無(wú)時(shí)無(wú)刻被體現(xiàn)這，但也許正是這樣，親情便越發(fā)顯得普通，越容易被人忽略。
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中我們是否還記得，父母為何養(yǎng)育我們，家人為何關(guān)愛(ài)我們，我們只認(rèn)為這是理所當(dāng)然，當(dāng)真正的答案，是每個(gè)人都心知肚明的，那是因?yàn)槲覀冇醒獫庥谒挠H情。
在這個(gè)學(xué)生為學(xué)習(xí)忙碌奔波的時(shí)代，他們只是夜以繼日的學(xué)習(xí)，卻忽略了為我們做飯的母親，撐起整個(gè)家庭的父親，我們不知道父親的第一根白發(fā)是何時(shí)出現(xiàn)的.，不知道母親的第一絲皺紋是何時(shí)爬上眉梢的。父母為我們默默付出，而我們除了默默的接受，什么也沒(méi)學(xué)會(huì)。直到有一天，我們長(zhǎng)大了，才發(fā)現(xiàn)父母真的老了。他們老了，但他們的力量和溫暖從未逝去，依然灌溉著我們的心靈，而我們也還有機(jī)會(huì)去感恩，去報(bào)答。
是時(shí)候，放下手中的忙碌，回過(guò)頭去關(guān)心下我們的父母，家人，那血濃于水的親情，不是單方面的，我們理應(yīng)努力關(guān)心他們，報(bào)答他們。讓我們回頭看看那滿臉皺紋，滿頭白發(fā)的父母，那是歲月所留下的傷疤，那是為我們付出的印記，那是時(shí)光匆匆逝去的標(biāo)志。
那陪伴我們長(zhǎng)大的親情，陪伴了我們太長(zhǎng)時(shí)間，且不會(huì)隨意蒸發(fā)。若是因?yàn)樗惆榱宋覀兲L(zhǎng)時(shí)間而被遺忘，那么陪伴了我們這么長(zhǎng)時(shí)間的親情不就付之東流了嗎？
親情的作文 篇3
說(shuō)起我在暑假中最有意義的一次活動(dòng)，不由得讓我想起拉丁舞考級(jí)的那天，想知道我在考級(jí)那天發(fā)生了什么事呢？別急，讓我慢慢地跟你講吧！
早上，爸爸早上七點(diǎn)就叫我起床了，但我的考級(jí)時(shí)間卻是9點(diǎn)，也許你會(huì)問(wèn)，我為什么要那么早起，不是9點(diǎn)才開(kāi)始嗎？告訴你吧，在我們考級(jí)之前，可一定要跳幾次，才能使自己更加熟練。就像我們期末考試一樣，考試的前一個(gè)晚上，我們也要復(fù)習(xí)一遍學(xué)過(guò)的知識(shí)，才不會(huì)把那些知識(shí)給忘記。這樣你才能做到胸有成竹。
大約在7點(diǎn)50分時(shí)，爸爸就把我送到考級(jí)的地點(diǎn)。那里有許多和我一樣在學(xué)跳舞的學(xué)生，和那些正在焦急地等他們孩子的家長(zhǎng)。我呆呆的站在那里，心中的思緒越飄越遠(yuǎn)，直至別的伙伴叫喚了我，這才回過(guò)神來(lái)。我打著節(jié)拍，又把舞跳了幾遍。時(shí)間就這樣一分一秒的'過(guò)去了。老師突然讓我們進(jìn)備考場(chǎng)準(zhǔn)備考級(jí)，我頓是慌了手腳，好似收了晴天霹靂一般，沒(méi)了剛剛的穩(wěn)重與淡定，整個(gè)人手足無(wú)措，顯得格外的笨重，我與伙伴們坐到了離考場(chǎng)門(mén)口很近的位置……一位同學(xué)出來(lái)了，我的心不禁顫了一下，背后竟流了冷汗，就這樣一位又一位的同伴考完了。此時(shí)此刻的我真想馬上離開(kāi)這個(gè)“是非之地”。
終于輪到我了，我默默地邁開(kāi)了這艱難的一步，來(lái)到考官們的面前，我抬頭看去，只見(jiàn)，考官們冷冷地望著我，好似把我看穿了一樣，使我不由得抖了一下，雞皮疙瘩就掉了一地，背后又冒出了冷冷的汗液。慢慢地，空氣中散發(fā)出了一種我熟悉的動(dòng)態(tài)。我緩緩的伸出僵硬的肢體，在空氣中舞動(dòng)著。我望著考官們，從他們的雙眸中，我似乎看見(jiàn)了一絲不屑，不由得想起了臨走時(shí)爸爸媽媽對(duì)我充滿信心與希望的目光，想起了老師對(duì)我的尊尊教導(dǎo)。對(duì)！不能讓那些對(duì)我滿懷希望的親人失望！我重新伸出雙手，默契的與雙腳配合著，在空中揮動(dòng)。完全沒(méi)了剛剛的僵硬。就這樣我把整支舞跳完了，此時(shí)此刻，考官們?cè)僖矝](méi)了剛剛的那種嘆息，而是一種默默的贊許。我想他們應(yīng)該在納悶吧。
這次的舞蹈考級(jí)告訴了我，遇到困難應(yīng)該勇于面對(duì)，不應(yīng)該退縮。也告訴了我親情給了我無(wú)限的力量，讓我忘記了膽怯，我應(yīng)該珍惜這種情！
親情的作文 篇4
有一種愛(ài)，無(wú)私無(wú)求，有一種愛(ài)，厚重深沉，有一種愛(ài)，亙古綿長(zhǎng)，這就是父愛(ài)，不因季節(jié)更替，不因名利浮沉。
母愛(ài)似水，父愛(ài)如山，媽媽的愛(ài)是耳邊的喋喋不休，是不厭其煩的念叨，是通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)她對(duì)我們的憂慮、擔(dān)心和關(guān)愛(ài)。而爸爸的愛(ài)，沒(méi)有語(yǔ)言的表達(dá)，而是默默的為我們做著一切，讓人動(dòng)容。
上小學(xué)時(shí)，家離學(xué)校很遠(yuǎn)。中午作業(yè)多的時(shí)候就有同學(xué)在學(xué)校寫(xiě)，讓同村的其他年級(jí)學(xué)生回家?guī)э垇?lái)吃。我也很想在學(xué)校吃飯，可爸爸說(shuō)我不懂事，地里那么多活都忙不過(guò)來(lái)，哪有時(shí)間按時(shí)給我做飯帶？有一回?cái)?shù)學(xué)作業(yè)特別多，下午上課前就要交，回家的話根本就來(lái)不及寫(xiě)。自尊心強(qiáng)的我是無(wú)論如何也要把作業(yè)按時(shí)交上去的，另外還有點(diǎn)期待的心理，想著爸爸應(yīng)該會(huì)讓人給我?guī)э埖�。等我�?xiě)完了作業(yè)，看另外幾個(gè)同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)的有人送飯來(lái)，而住在我家隔壁答應(yīng)幫我?guī)э埖母绺邕�不見(jiàn)影子，我就不淡定了。也許是心理作用，這時(shí)候覺(jué)得別人碗里的飯菜特別的香，眼睛也就一眨不眨盯著教室門(mén)口。一直到上課鈴聲響了起來(lái)，才看到我家隔壁的哥哥匆匆跑來(lái)，告訴我沒(méi)有帶到飯。一剎那，我的眼淚就涌了出來(lái)，有傷心，有難過(guò)，還有不知道的什么情緒糾纏在一起，默默地回到座位上，連課都聽(tīng)得不專(zhuān)心。第二節(jié)課上到一半的時(shí)候，教室的門(mén)被敲響了，老師打開(kāi)門(mén)，全班同學(xué)的目光全都跟了過(guò)去。門(mén)開(kāi)了，父親瘦弱的身影出現(xiàn)在門(mén)口，手里捧著用舊衣服包著的缸子，我知道那是我的午飯�！袄蠋�，我家孩子還沒(méi)吃飯，可能讓她吃了飯?jiān)偕险n？”所有人都盯著老師，在老師點(diǎn)頭后，我出了教室。原來(lái)爸爸中午在地里干會(huì)活腳被碎酒瓶扎了條兩寸多長(zhǎng)的`口子，自己清理傷口、包扎，所以沒(méi)來(lái)得及做飯。后來(lái)做好了飯又不顧腳上有傷，怕我餓著，趕這么遠(yuǎn)的路給我送飯。晚上回家知道這些后，我撫摸著爸爸的腳哭了。
有回快放學(xué)了，天下起了大雨。站在學(xué)校門(mén)口，看著同學(xué)們都有爸爸或媽媽送傘，沒(méi)來(lái)由的我心煩氣躁起來(lái)，慢慢轉(zhuǎn)身回到空蕩蕩的教室，準(zhǔn)備等雨小了再回家，因?yàn)槲抑溃职质遣粫?huì)給我送傘的。書(shū)本擺放在課桌上，卻沒(méi)有心思寫(xiě)作業(yè)，祈禱著老天可千萬(wàn)不要下到天黑�。菚r(shí)農(nóng)村是沒(méi)有路燈的）！不知過(guò)了多久，忽然身后傳來(lái)一聲“花子”，我驚喜地轉(zhuǎn)頭，爸爸打著傘微笑的看著我。看著單薄的爸爸衣衫盡濕，濕透了的頭發(fā)貼在臉上，雨水順著頭發(fā)還一個(gè)勁的往身上流，我不顧一切地沖到爸爸懷里…
父親話語(yǔ)不多，更不會(huì)說(shuō)那些動(dòng)人的話語(yǔ)，卻用行動(dòng)，時(shí)刻溫暖著我們，詮釋著父愛(ài)，陪伴著我們成長(zhǎng)，為我們遮擋著生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。
大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)聲，多年以后我也許會(huì)忘掉很多事情，但不會(huì)忘掉爸爸那額頭深深的皺紋，瘦削的臉頰上高突的顴骨，那是歲月的痕跡，是爸爸對(duì)我們無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)愛(ài)與付出。
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