親情的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的親情的作文3篇，歡迎大家分享。

親情的作文 篇1

　　高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽液芟矚g讀書，喜歡讓心情隨書中的情節(jié)跌宕起伏，喜歡體味書中主人公的喜怒哀樂，書籍，就是我生活中一群特殊的朋友。在這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假里，我難得有機(jī)會(huì)和爸爸媽媽一起認(rèn)識(shí)了更多的書籍小伙伴，有《駱駝祥子》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《城南舊事》等等，從觀看三國(guó)烽煙，到認(rèn)識(shí)梁山好漢，從感慨取經(jīng)艱難，到嘆息紅樓夢(mèng)殘，感受了英雄的偉大，也見證了平凡的魅力，而這一切豐富的情感經(jīng)歷，都離不開媽媽的陪伴和幫助。

　　媽媽是一個(gè)普通人，她雖然沒有多么高的文化，但是她希望我們都能夠多讀書，讀好書，提高文化修養(yǎng)，所以只要有時(shí)間，就一定會(huì)與我共讀。當(dāng)我們一起讀《城南舊事》時(shí)，看到哥哥為了供弟弟上學(xué)而辛苦工作時(shí)，媽媽的眼眶紅了，她問我：“然然，哥哥姐姐就是一種責(zé)任，你也要像書中的哥哥一樣愛護(hù)弟弟啊！”“媽媽，我會(huì)的！”我堅(jiān)定的回答。在讀到英子的不幸遭遇時(shí)，媽媽深深的嘆氣，說：“這真是一個(gè)可憐又堅(jiān)強(qiáng)的孩子啊！”“媽媽，我也會(huì)慢慢的做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆拥�！”媽媽的情感感染了我，我們讀書的過程就是思想成長(zhǎng)的過程，在媽媽的鼓勵(lì)和熏陶下，我也越來越自信，越來越堅(jiān)強(qiáng)。

　　除了在讀書中討論，我們還進(jìn)行角色扮演呢！在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我和媽媽一人一段讀，覺得有些枯燥，媽媽看出我有點(diǎn)沉不住氣了，就提議角色對(duì)話，我們都開始搶林黛玉的角色，我的理由是：我年輕，我好看，適合演林黛玉。結(jié)果媽媽神補(bǔ)充了一句：“你還愛哭呢，那不是更符合林黛玉的.的性格。”說的我怪不好意思的。“反正我年紀(jì)大了，那我演賈母吧�！眿寢屵�想著壓制我，賈母的地位最高嘛。爸爸看我們這么熱情，也加入了進(jìn)來，不過，他只能被“賈母”給分配了一個(gè)自己最不服氣的角色—賈寶玉，“”只要讓參加，演誰都行�！�

　　終于開始邊讀邊演了，我們共讀到“黛玉葬花”時(shí)，我立刻拿來小手絹，扭過身子，假裝哭泣，爸爸媽媽都夸我演的惟妙惟肖；當(dāng)賈寶玉在賈母懷中哭泣時(shí)，爸爸居然真的撲到媽媽懷里，顯得十分委屈，這畫面，真是難得一見，樂的我哈哈大笑。當(dāng)然，遇到不認(rèn)識(shí)的字詞時(shí)，爸爸查手機(jī)，我們做標(biāo)注，這樣溫馨的場(chǎng)面總是讓我深深的感動(dòng)，是讀書拉緊了我們的距離，是讀書給了我幸福的感受。

　　和爸爸媽媽共讀書的時(shí)光，是我最快樂的時(shí)光，它是我最美好，最深刻的童年記憶，我們一家在書的陪伴下，有了越來越多的共同的話題，我們的家庭生活也更和諧，更美滿。

親情的作文 篇2

　　橋是大家所熟悉的事物。它有很多種類：在山澗有獨(dú)木橋、鐵索橋，在公路有石拱橋，在城市有立交橋和天橋。最令我懷念的是家鄉(xiāng)的北江大橋。因?yàn)樗�是我上幼兒園和小學(xué)的必經(jīng)之路。每天早上，媽媽帶我坐公共汽車，從新城區(qū)的家到舊城區(qū)的學(xué)校，傍晚，我們又坐公共汽車，從舊城區(qū)的學(xué)校到新城區(qū)的家。雖然我們母子倆每天都奔波來回于這橋上，但媽媽利用這些時(shí)間，教會(huì)我觀察事物的方法和做人的道理。讓我深深地感受到母愛的良苦用心。北江大橋，不但是交通之橋，而且是親情之橋。

　　在天晴的日子里，每天早上，我們過橋時(shí)，都有可以看到日出。初升的太陽剛跳出云海，半露出害羞的臉，但光芒已把江面照得金燦燦，也把橋上來往的行人和車輛映照在金色的光芒中，使人精神為之振奮，我的睡意常常隨之消失得無影無蹤。這時(shí)，媽媽就會(huì)抓住看到的新事物，提問我，告訴我，贊揚(yáng)我，讓我心情舒暢地進(jìn)入一天的生活中。傍晚過橋時(shí)，我們也可以看見落日的.情景。紅彤彤的落日余輝把江面映照得火紅火紅，天上的浮云不斷變幻形狀，讓人浮想聯(lián)翩。這時(shí)，媽媽就會(huì)引導(dǎo)我把當(dāng)天在學(xué)校的情況告訴她。在我們的交談中，媽媽常把正確的做人道理潛移默化地影響我，令我得益非淺。有時(shí)，我希望這橋變得長(zhǎng)一些，因?yàn)榇饲榇司�，我還有許多話要跟媽媽說，還有許多日出、日落的風(fēng)景沒有看清。

　　這座橋，也曾令我傷心落淚。那是在我讀一年級(jí)時(shí)，我因不聽媽媽的話，連續(xù)弄掉兩張半年的坐車卡。媽媽為了讓我記住這個(gè)教訓(xùn)，罰我走路上學(xué)。早上6：15從家出發(fā)，按我走路的速度，要50分鐘才能到學(xué)校。雖然媽媽幫我背書包，我空手步行，但走到橋中時(shí)，我已是得腿都抬不動(dòng)了，腳底很痛。我要求媽媽抱抱，她不理睬我，大步流星地往前走。我感到很委屈，眼淚不爭(zhēng)氣地流出來。想到自己犯的錯(cuò)誤，就不敢哭出聲來，只得忍著腳痛，一拐一拐地追趕媽媽。日出的美景一點(diǎn)也感覺不到，只感到這座橋好象變長(zhǎng)了，走來走去都走不完。在媽媽的狠心之下，我被迫走路上學(xué)兩天。雖然我的腳底起泡了，但我也開始認(rèn)識(shí)到：媽媽讓做錯(cuò)事的我受懲罰，就是要我記住以后不要犯同樣的錯(cuò)誤，自己的東西要保管好，不能隨便亂放。從此以后，我就很遺失東西了。

　　每次回家鄉(xiāng)，我都要再走走這座北江大橋。因?yàn)樗�讓我常回味起童年母愛的溫馨和良苦用心。這座橋不僅溝通了北江河兩岸的交通，而且維系了許多人間親情。

親情的作文 篇3

　　我們家對(duì)酸和辣這兩味簡(jiǎn)直到了癡迷的程度。酸的確是很好的一種味道，可以讓人口舌生津；而辣可以開胃，讓你猶如鯨魚般吞吸不止。它們結(jié)合在一起就變成了良好的開胃菜。最有代表性的是拍黃瓜。

　　黃瓜的味道十分柔和，清甜可口，可它卻具有海納百川的.能力，酸甜苦辣咸，每一種味道都可以和它完美的融合，將兩者發(fā)揮到極致。雖然它只是一道涼拌菜，但通常越是彌足珍貴的美味，外表越是平淡無奇。

　　原料的準(zhǔn)備是非常嚴(yán)格的，否則，要么酸的你齜牙咧嘴，要么辣的你七竅生煙。黃瓜一定要新鮮，嚼起來才會(huì)香脆，汁水也更多，而且必須是碧玉黃瓜，白色的不行。醋要選擇陳釀米醋，白醋不行。辣椒則是我家自己種的，拌上油碾碎之后放在鍋里炒，辣味才能得到充分的發(fā)揮。這自制的辣醬最好晾上幾天，到那時(shí)把碗放到鼻尖輕輕一聞都會(huì)嗆得不行。如果不能自制的話，那么超市里的辣醬也可以代替，以顏色紅亮，口感純正為佳。

　　接下來便是“拍”。將黃瓜豎切兩段，放在砧板上，然后用盡力氣去拍，把子都打爛才算成功。這樣的黃瓜肉質(zhì)脆且多汁，而這汁水擁有神奇的化解辣椒素的能力，拍出汁水越多，拍黃瓜也就越香越美味。拍了之后，瓜片上會(huì)產(chǎn)生裂口，可以讓黃瓜更入味兒。將黃瓜與事先調(diào)好的醬料拌在一起，順時(shí)針反復(fù)攪打，直到每塊黃瓜都包裹上了醬汁，油光水亮了為止，再加半勺糖提鮮，一道菜品就新鮮出爐了。

　　拍黃瓜色香味俱全，令人贊不絕口。它色澤紅艷，又夾雜著黃瓜的碧綠水嫩；香味濃厚，辣醬與酸醋給鼻梢一段段強(qiáng)烈的刺激；味道酸辣，又巧妙的被清淡的黃瓜所瓦解，回味甘甜。它讓你一拿起筷子就放不下來。

　　對(duì)我們家人來說，它就是一個(gè)獨(dú)特的味覺信息素，牽連這魂?duì)繅?mèng)縈的家的味道，家的溫暖。

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