鄉(xiāng)村生活作文350字15篇(熱門)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的鄉(xiāng)村生活作文350字，歡迎大家分享。

鄉(xiāng)村生活作文350字1

　　為期16天的初中英語教師全員培訓(xùn)結(jié)束了。本次培訓(xùn)從暑期開始至今，全是利用教師的節(jié)假日，不管是驕陽似火的夏日，還是寒風(fēng)的冬天，實驗小學(xué)的培訓(xùn)大教室始終座無虛。這也充分體現(xiàn)了老師對自身素質(zhì)提高的深刻認識，也真切希望給自己充電，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水。雖然百忙之中抽閑，感覺有點累，但是通過培訓(xùn)，我們夯實了自己的語言基礎(chǔ)，開闊了視野，提高了課堂教學(xué)能力。通過不斷學(xué)、借鑒和探索英語教學(xué)改革的有效途徑和方法，促進了英語教學(xué)質(zhì)量的提升，提高了自身專業(yè)化水，還是受益匪淺的。本次采用集中培訓(xùn)與在職自我提升相結(jié)合的方式，培訓(xùn)重點是提升語言素養(yǎng)、教學(xué)實踐與操作方面，培養(yǎng)教師的課堂教學(xué)能力：教材的分析與處理、課堂教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)的實施與管理、教學(xué)策略與方法、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用、課堂觀察方法、教學(xué)評價與反饋等；在理論方面，培訓(xùn)重點放在教育教學(xué)理念、國外最新語言教學(xué)與外語教學(xué)理論以及經(jīng)典基礎(chǔ)教育理論。本次培訓(xùn)邀請了兩位浙師大資深教師，我們特別感謝兩位老師在各方面對我們精心的輔導(dǎo)，使我們深刻認識到了自己的不足，這對我們在今后的教育教學(xué)也有很大的幫助。

　　首先，通過這次培訓(xùn)學(xué)，我認為教師應(yīng)該樹立終生學(xué)、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué),與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學(xué)勢必會被動挨打。駱老師優(yōu)美的語音語調(diào)深刻吸引了我們，這讓我們覺得，做為一線英語教師，必須從自己做起，不斷地學(xué)，努力提高自身素質(zhì)。給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。我們經(jīng)常要求學(xué)生在生活中用英語，為什么我們自己不曾首先起好帶頭作用呢？因此，教師應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言氛圍，提高學(xué)生口語交際水和能力。

　　其次，在課堂教學(xué)中，駱老師的.課不是純碎的理論講座，而是充分關(guān)注學(xué)員的學(xué)興趣，通過設(shè)計大量的游戲和活動，通過優(yōu)美的詩歌欣賞和富有節(jié)奏的chant誦讀。這不僅讓我們真正體會到了英語的美，也鍛煉了學(xué)員運用英語進行交流的實踐能力。同時，不斷激勵我們合作學(xué)，使我們真正體會到了學(xué)的樂趣。其實，我們在實際的教學(xué)中又何嘗不是如此呢？長期以來一直困擾著我們的教學(xué)方式單一、學(xué)生被動學(xué)、個性受到壓抑等頑疾均未能從根本上得到有效的醫(yī)治；教學(xué)實踐中，過于強調(diào)授受學(xué)、死記硬背、機械訓(xùn)練的普遍存在。通過這次學(xué)，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交流，要想熟練的使用這個工具來達到交流的目的，它就應(yīng)該是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。同時只有運用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進，向充分互動的課堂邁進。

　　再者，駱老師嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和作風(fēng)時刻影響著我們，她對工作的執(zhí)著與熱情也感染了我們。她讓我們認識到對教學(xué)要有熱情，對學(xué)生要有愛心。同時，她對我們的學(xué)測試及作業(yè)給予了極大的關(guān)注，尤其是語音測試，她不厭其煩一一幫助我們糾正了發(fā)音上的錯誤，嚴格地規(guī)范了我們的語音，大家深受感動。

　　總之，本次培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多，對我們專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)提升有了很大的幫助，我將在今后的教育教學(xué)工作中，理論結(jié)合實際，全面提高自己的業(yè)務(wù)水，我想，這才是我們這次培訓(xùn)的真正目的吧！

鄉(xiāng)村生活作文350字2

　　懷著激動與自豪的心情，在這個特別的季節(jié)里，作為一名代課兩年的英語教師，終于成為國家真正的教育工作者，很榮幸地成為夾江小學(xué)教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。

　　為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)和提升教學(xué)工作，教育局特地為我們安排了為期兩天的崗前培訓(xùn)。雖然時間很短，但是這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論、教育法學(xué)和學(xué)生傷害事故處理等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。能夠參加這次的培訓(xùn)，我覺得很榮幸。

　　課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓(xùn)，拓寬了知識面，提高了認識。對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)�，F(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且非常迫切，個人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應(yīng)這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。

　　在科技高速發(fā)展的21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地擔負起提高全民族素質(zhì),增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過硬,具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍。

　　這幾天的培訓(xùn)對于我來說是有很大的收獲的。以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。這次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

　　首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

　　在培訓(xùn)中的指導(dǎo)老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：

　　首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

　　第二，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的'過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

　　第三，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

　　最后就是教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

　　其次，針對自己的崗位，崗前培訓(xùn)為我們的實際工作提供了許多方法和策略。

　　在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學(xué)教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。

　　除此之外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。當然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。

　　在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。所以在今后的教學(xué)工作中，我將不斷的努力，把工作做到最好!

鄉(xiāng)村生活作文350字3

　　這個暑假我參加了為期三天的骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分享用了教研室楊老師給我們精心安排的視覺和聽覺大餐，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

　　一、“有效把握教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”從認識教材、開發(fā)教材、解讀教材、把握教材等方面，為我們從理論層面升華了對教材的認識，為我們有效把握教材提供了可行性建議，為我們的教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)指明了方向。

　　二、“新課程背景下的初中英語命題探索”從命題理論、命題實踐、命題注意事項、命題與教學(xué)等方面，深化了我們對命題的'認識，明確了我們今后教學(xué)的一個努力方向。

　　三、全國優(yōu)質(zhì)課觀摩，從課堂教學(xué)實踐，給我們提供了豐富的視聽大餐。三位老師流利而充滿激情的課堂用語、始終面帶笑容的超強親和力、充滿機智的課堂應(yīng)變能力和嫻熟的課堂駕馭能力不得不讓我們反思：我們的課堂為什么連沂南都走不出去？其中有一位老師的教學(xué)設(shè)計其實和我們平時的備課差不多，可我們的課堂卻為什么走不出去？提高我們的自身素質(zhì)和課堂駕馭能力是關(guān)鍵、是突破口。說到提高自身素質(zhì)和課堂駕馭能力，雖然就是那么一句話，卻需要我們有挑戰(zhàn)自己和敢于批判自己的勇氣，需要我們有堅持不懈的追求與努力“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

鄉(xiāng)村生活作文350字4

　　前幾天，我校進行了一系列的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在這過程中我學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)理念。通過學(xué)習(xí)我得知：

　　一．教材分析

　　我們在備課中首要考慮的兩個因素：教材、同學(xué)。依據(jù)教材和同學(xué)狀況，我們才能確定本節(jié)課的授課方法，即教法。通過教材分析、學(xué)情分析確定教學(xué)方法。這便是我們備課的三要素：備教材、備同學(xué)、備教法。備教材，要從大處著手，從細處著眼。整體把握教材的同時，還要把握到位，留意學(xué)問的綜合性。在處理教材時，更要留意同學(xué)聽、說、讀、寫力氣的整體提高。

　　二.樹立模塊整合思想,搞好集體備課。

　　在備課時樹立模塊（單元）整合思想，就是指對整個模塊先進行整體備課，充分了解本模塊（單元）的學(xué)習(xí)內(nèi)容、重點難點等，然后以此指導(dǎo)課時備課，不要上一課備一課,讓每一課孤立于模塊之外,丟失教學(xué)的整體性。同時老師也可以依據(jù)教學(xué)目標的需要調(diào)整教材挨次，不必完全依據(jù)教材的1 / 12要求及挨次來進行備課。

　　很多老師在備課中個人作戰(zhàn),因?qū)�教材缺乏足夠的理�?或由于閱歷不足,只靠個人的力氣對把握教材無計可施。但大多數(shù)學(xué)校老師集體備課不夠,發(fā)揮不了團體優(yōu)勢,導(dǎo)致個人成長緩慢，把握教材的時間延長。備教材時要么無從下手,要么不著邊際或漫無邊際。集體的力氣是無窮的,集體備課是使大家盡快把握教材的唯一途徑。三．各課型總結(jié)

　�。�1）聽說課

　　聽前說

　　1、導(dǎo)入句型，操練句型

　　以本模塊的話題為話題,以“Free talk”的形式，導(dǎo)出本節(jié)課的句型，進行操練。是一個以舊帶新的過程。 2、導(dǎo)出新詞，詞句結(jié)合

　　以本單元的新句型，導(dǎo)出本節(jié)課的新單詞，進行新單詞和新句型的結(jié)合訓(xùn)練。是一個以新促新的過程。 3、小組活動，初步運用

　　以本模塊的話題為依托，運用本節(jié)課的新學(xué)問進行情景相互溝通。是一個初步運用的過程。即：Free talk------ New drills ----- New words---------Use

　　聽前說就是一個對本單元句型及單詞的學(xué)習(xí)、練習(xí)和應(yīng)用的過程。

　　聽中說（對本單元聽力素材的處理）

　　聽力素材也是圍繞本單元的話題，開放對本單元句型的聽說訓(xùn)練的。所以在這個環(huán)節(jié)中，我們設(shè)置了兩步來進行：1、邊聽邊說

　　以聽力素材為依托，將相應(yīng)的練習(xí)題加以整合，使之不僅對本節(jié)課的句型進行了聽力方面的操練，而且更有利于同學(xué)進一步開放對本話題的說的訓(xùn)練，做到一材多用。讓同學(xué)在完成聽力任務(wù)的同時，進行說的訓(xùn)練，進一步鞏固本節(jié)課的句型是邊聽邊說的目的。

　　2、聽后總說

　　以我們設(shè)置的'聽力練習(xí)為依托，讓同學(xué)以小組的形式將本練習(xí)轉(zhuǎn)化成說的練習(xí)，完成對聽力素材及本單元句型的總體把握。

　　聽后說

　　這是對本單元對話素材的處理,也是對本單元學(xué)問點的綜合運用。

　　1、聽、兩遍聽，獵取對話素材的基本信息。

　　2、讀、一讀，處理對話素材中的重點句型；二讀，處理對話中的難點；三讀，聽讀，留意發(fā)音

　　3、說、整體把握對話，以小組形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)效果。通過聽前說、聽中說、聽讀說三個環(huán)節(jié)就完成了對教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)、練習(xí)和應(yīng)用。那么，我們引領(lǐng)同學(xué)由教材走進生活，進入學(xué)以致用的環(huán)節(jié)。學(xué)以致用

　　一本節(jié)課的話題為依托，選擇貼近同同學(xué)活的話題，以小組形式，運用本節(jié)課的句型，自編對話或短故事。作業(yè)將自編的對話或故事寫出來

　　（2）讀寫課

　　讀前導(dǎo)

　　以本單元話題為依托，通過”Free talk “的形式，為閱讀素材的開放做好鋪墊。(不需要處理課文中的詞匯)讀中讀

　　1、泛讀：

　　讓同學(xué)快速閱讀課文，把握文章脈絡(luò)，完成老師布置的泛讀任務(wù)；泛讀任務(wù)的設(shè)置主要是以文章的話題、線索為依據(jù)。

　　2、精讀：

　　讓同學(xué)詳細閱讀課文，獵取細節(jié)性信息，深層把握文章內(nèi)容，接受應(yīng)用任務(wù)性分段閱讀的方式。（通過對每一段的分析，了解文章的框架結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)寫作中的布局謀篇。）讀中學(xué)

　　一讀：找出文章中的有關(guān)本單元句型的句子，解決重點，老師總結(jié)。二讀；找出本節(jié)課中所存在的難點，老師精講點撥。

　　三讀：聽讀（讀中學(xué)是一個突破重、難點的過程）讀后用

　　活動的設(shè)置，要留意主題的確立以本單元話題為依托，領(lǐng)先提議同學(xué)一種主動向上的精神，在運用學(xué)問的同時，達成本節(jié)課的情感目標。

　　作業(yè)依據(jù)本文結(jié)構(gòu)，運用讀后用的活動素材，寫出文章。四．原則

　　遇到困難，分解難度，化難為易

　　1、分解教材，由詞到短語，由短語到句子，由句子到篇章。

　　2、調(diào)動同學(xué)團體，分工協(xié)作，相互關(guān)懷，完成任務(wù)。遵循共性，突顯共性，體現(xiàn)迅速而靈敏性

　　共性：即模式；共性：是適合老師自己和具體同學(xué)的方式方法。缺乏共性的東西會失去迅速而靈敏性。輕形式，重實效，活動是為內(nèi)容服務(wù)的

鄉(xiāng)村生活作文350字5

　　在中國的高中階段，學(xué)生通常會參加各種各樣的培訓(xùn)班來提高英語水平。在我高中時期，我也參加了一些英語培訓(xùn)班，通過這些培訓(xùn)，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。

　　首先，課堂學(xué)習(xí)實際上是提高英語水平的基礎(chǔ)。在課堂上，我們可以學(xué)習(xí)到英語的基本語法和詞匯，同時也有機會與老師和同學(xué)進行口語對話練習(xí)。老師會給我們講解一些英語的學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)方法，幫助我們更好地理解和運用英語。因此，我認為課堂學(xué)習(xí)是非常重要的，它為我們打下了堅實的英語基礎(chǔ)。

　　然而，僅僅依靠課堂學(xué)習(xí)是遠遠不夠的。在課外，我們還需要通過閱讀英語書籍、參加英語角等方式來拓展自己的英語知識和能力。通過課外的拓展學(xué)習(xí)，我們可以接觸到更多的英語語言環(huán)境，鍛煉自己的閱讀和聽力能力。此外，通過與外國人交流，我們可以提高自己的口語表達能力。因此，我認為課外拓展是提高英語水平的必要手段。

　　除了課堂學(xué)習(xí)和課外拓展，我發(fā)現(xiàn)反思和總結(jié)也是提高英語水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)�；仡欁约簩W(xué)習(xí)英語的過程，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯誤。通過反思，我們可以找到解決問題的方法和策略。我們還可以總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。因此，反思和總結(jié)是提高英語水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們需要時常進行反思和總結(jié)。

　　最后，我認為堅持和努力是提高英語水平的'關(guān)鍵因素。學(xué)習(xí)英語是一個長期的過程，我們需要保持學(xué)習(xí)的熱情和興趣。無論是在課堂上還是在課外，我們都要堅持每天學(xué)習(xí)英語，并且要努力克服困難和挑戰(zhàn)。只有堅持和努力，我們才能不斷提高自己的英語水平，并達到自己的目標。

　　通過參加英語培訓(xùn)班，我意識到課堂學(xué)習(xí)、課外拓展、反思與總結(jié)以及堅持與努力是提高英語水平的重要因素。這些經(jīng)驗和體會將伴隨我一生，并對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。我相信只要我堅持不懈地努力學(xué)習(xí)英語，我一定能取得更好的成果。

鄉(xiāng)村生活作文350字6

　　從20xx年10月29日開始，我有幸參加了“國培計劃——初中英語教師培訓(xùn)”。在這段時間的學(xué)習(xí)中，我聽取了許多專家、教授的精彩講座，，對我的感受很深，使我對英語新課改有了更新的認識，也意識到新課改的重要性及必要性。其實，培訓(xùn)是一個反思進步的過程。十幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn)，使我提高了認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我相信我是有收獲的。

　　以下是我的學(xué)習(xí)心得體會：

　　一、通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)拓寬了知識的視野

　　在以前的英語教學(xué)中，我并沒有認真領(lǐng)會新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學(xué)模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過這次學(xué)習(xí)后我認識到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。

　　認識到英語課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，以進一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，尊重和促進學(xué)生的個性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的英語知識。英語教學(xué)就是讓學(xué)生在聽、說、讀、唱、演、練、玩、樂中悟出知識。倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視英語學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力;培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責(zé)任感。

　　在對教材認識和處理方面，通過這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語新課程與原有老課程相比，在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評價等各方面都發(fā)生了很大變化。我們必須以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，并對原有知識進行整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化，知識體系也隨之發(fā)生了改變。

　　二、改進教學(xué)方法

　　將在課堂教學(xué)中嘗試開展合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的廣泛實踐及應(yīng)用，給沉悶的傳統(tǒng)式課堂教學(xué)帶來了許多生機，并取得了一定的成果，得到了推廣和應(yīng)用。新課程重素質(zhì)、重能力的培養(yǎng)，強調(diào)要選擇密切聯(lián)系學(xué)生生活并有趣味性的素材，教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要豐富多彩，提供需要學(xué)生合作交流來解決的問題，設(shè)置教學(xué)實踐活動和綜合應(yīng)用活動。根據(jù)教材特點有效的組織、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)。更為重要的是創(chuàng)設(shè)有利于合作的心理環(huán)境。在新課改課堂上，一個重要的標志是學(xué)生要動。所謂的動是動腦、動手、動眼觀察、動心體會、動耳傾聽、動口討論。學(xué)生動用各種器官去學(xué)習(xí)，在課堂學(xué)習(xí)過程中處于主體地位，真正成為學(xué)習(xí)的主人。通過合作學(xué)習(xí)后，學(xué)生們對問題的理解加深了，明確了對問題的理解是需要多角度、多層次思考的，自己的見解只是集體中的一部分，想要集思廣益，必須再和多數(shù)同學(xué)的.交流中才能獲得。使學(xué)生渴望在合作中去學(xué)習(xí)、探究。在不斷的學(xué)習(xí)中，學(xué)生形成了合作學(xué)習(xí)的這種學(xué)習(xí)方式，也培養(yǎng)了他們的合作精神和合作能力。

　　三、教師應(yīng)善于反思，在反思中進步

　　教師要在教學(xué)中常常反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但，教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。教師要在讀書中反思，在工作中反思。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家做的講座，都是自己廣博群書和在工作中積累的豐厚經(jīng)驗，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在教學(xué)工作的過程中，還必須要學(xué)會思考，思考工作中的成功與失敗，找到失敗的原因，從而在思考中得到進步。

　　四、觀看英語優(yōu)秀課，豐富英語教學(xué)經(jīng)驗

　　我們從優(yōu)秀課例中學(xué)習(xí)到：教師是從解決課堂教學(xué)內(nèi)容問題出發(fā)，以知識技能的語言訓(xùn)練為出發(fā)點，安排各項教學(xué)活動環(huán)節(jié)。

　　在英語教學(xué)活動中,我一直認為學(xué)單詞、句子、課文這些內(nèi)容很重要,而歌曲、押韻詩、歌謠這些內(nèi)容有些重要,有些不重要。在我以前的意識里,我認為歌曲、押韻詩、歌謠最重要的作用是鞏固單詞或句子,還有是調(diào)節(jié)課堂氣氛,愉悅學(xué)生。但是在這次學(xué)習(xí)中,老師們卻用了有趣的方法,不再枯燥無味,以英語歌詞為例說明了它們在課堂教學(xué)中有助于達到教學(xué)目的,特別是創(chuàng)設(shè)情景介紹新語言點的目的。他們的精彩表演,讓我明白英語歌曲、押韻詩和歌謠在英語教學(xué)中占據(jù)著同樣重要的位置,因為它們是以其短小、精悍、節(jié)奏強的特點深受學(xué)生的喜愛,在英語教學(xué)中合理地運用它們,將有助于解決學(xué)生的學(xué)習(xí)動機問題,使學(xué)生在特定的情景中理解語言、“拾得”語言、運用語言。

　　總之，通過這次培訓(xùn)對我來說有了很大的收獲，給我?guī)�來了全新的教學(xué)理念;這次培訓(xùn)給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對新教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過這次培訓(xùn)和觀視屏聽講座，讓我有機會嘗試全新的教學(xué)模式，實踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運用到自己的教育教學(xué)工作中去，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。在課改的浪潮中，一個教師能夠豐富自我、完善自我、升華自我，就能夠很快地成長起來，成為學(xué)生心目中的最受歡迎的好老師!

鄉(xiāng)村生活作文350字7

　　時間過的真快，初中英語遠程培訓(xùn)過了好些時間了，通過這次培訓(xùn)，我對新英語教學(xué)有了新的認識。通過這次培訓(xùn)我認識到真正的教學(xué)過程，應(yīng)當是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動參與的、尊重學(xué)生個性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。在教學(xué)過程中應(yīng)該做到：

　　一、在教學(xué)中把時間還給學(xué)生

　　合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨立思考的時間。沒有獨立思考就進行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。

　　提出一個探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間。在課堂教學(xué)中，時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時間，否則就是一句空話。

　　二、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性：學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性主要在于老師的調(diào)動。需要老師精心設(shè)計教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語學(xué)習(xí)中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。

　　三、既要看到學(xué)生的個體差異，又要利用他們的個體差異 ：在以往的課堂上，如果教師對學(xué)生的要求整齊劃一，就束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的`個性，滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個性差異，不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個體之間的差異，還表現(xiàn)在獨特的精神世界和興趣特長，這種獨特性是人的個性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個模式去塑造和評價學(xué)生。不能用一個水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實的，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認識，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個性的天地，成為自我賞識的樂園。

　　通過這次培訓(xùn)，自己學(xué)到了很多新的理論和知識，同時觀看了很多課堂教學(xué)實例，在線交流也吸取了很多好的教育教學(xué)方法和思想，我會以這次培訓(xùn)為契機，將所學(xué)到的知識逐步轉(zhuǎn)化為自己的思想并應(yīng)用到日常應(yīng)用教學(xué)實踐中去，爭取取的更大的進步。

鄉(xiāng)村生活作文350字8

　　我所參加的英語培訓(xùn)班提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，教室寬敞明亮，設(shè)備齊全，提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并采用了多種教學(xué)方法，如教材講解、互動教學(xué)和小組討論等。這些方法使得課堂更加生動有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　在英語培訓(xùn)班中，我不僅學(xué)到了英語的基本知識，還提高了聽說讀寫的能力。通過每天的聽力練習(xí)和口語訓(xùn)練，我對英語的理解和運用能力有了明顯的提高。此外，老師在批改作文時給予了詳細的指導(dǎo)和建議，幫助我們改正錯誤并提高寫作水平。我還學(xué)會了一些學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計劃、利用課余時間進行復(fù)習(xí)等，這些方法提高了學(xué)習(xí)效果。

　　在學(xué)習(xí)英語的過程中，我也遇到了一些困難。首先，對于一些復(fù)雜的語法規(guī)則和詞匯的'記憶，我很難做到長期記憶和正確運用。為了克服這個問題，我開始每天進行語法和詞匯的復(fù)習(xí)，使用記憶法和練習(xí)題進行強化訓(xùn)練。其次，口語表達的流利度和準確度也是我需要提高的方面。為了克服這個問題，我主動參加口語交流活動，經(jīng)常練習(xí)口語對話，不斷積累語言素材。

　　通過參加英語培訓(xùn)班，我不僅提高了英語水平，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將堅持學(xué)習(xí)英語，不斷提高自己的語言能力。同時，我也希望將我在培訓(xùn)班中學(xué)到的知識和經(jīng)驗與他人分享，為更多人提供幫助。通過這次英語培訓(xùn)，我深刻認識到學(xué)習(xí)永無止境，只有不斷學(xué)習(xí)和努力才能取得更大的進步。

　　總的來說，參加英語培訓(xùn)班是我學(xué)習(xí)英語的重要經(jīng)歷之一。在學(xué)習(xí)環(huán)境良好、教學(xué)方法多樣的班級中，我不僅提高了英語水平，還鍛煉了學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。通過努力和堅持，我相信自己會在英語學(xué)習(xí)的道路上取得更大的成就。

鄉(xiāng)村生活作文350字9

　　這學(xué)期我參加了英語教師的新課程培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我對新課改有了一定的認識。新課程改革對于我們每一個老師都是一種挑戰(zhàn)，也是一次難得的機會。通過這次培訓(xùn)我有了一下幾點認識。首先，新課程理念標準認為，課程不是教材，教學(xué)也不是簡單的知識灌輸或是知識移植的過程。真正的教學(xué)過程，應(yīng)當是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動參與的、尊重學(xué)生個性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。要想有效的實施英語課堂課程資源的開發(fā)，在教學(xué)過程中應(yīng)該做到：

　　一、教師要有扎實的教學(xué)基本功

　　教師扎實的教學(xué)基本功是教師在三尺講臺立住腳、站穩(wěn)腳、站好腳的前提，尤其是英語教師，如果你的語音語調(diào)優(yōu)美清晰，你的知識講解精彩絕妙，那么毋庸質(zhì)疑你會象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的學(xué)生和老師；教態(tài)親切、自然、端莊、板書工整、美觀，言簡意賅，層次分明，是成功的課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。如果還能熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，那就是錦上添花了。

　　二、創(chuàng)造性運用教材

　　新課程倡導(dǎo)教師用教材教，而不是簡單地教教材。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別，以往的教學(xué)只是要求講解知識點，而現(xiàn)在的新課程強調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)會如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，從獨立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。

　　三、改變英語教學(xué)方法

　　過去的在英語教學(xué)中總是老師講，學(xué)生記。教師是課堂的'主角，學(xué)生是聽眾，學(xué)生自由練習(xí)很少，口語、聽力非常差�，F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學(xué)生為主體，把主動權(quán)還給學(xué)生。

　　四、充分利用學(xué)生的差異

　　在以往的課堂上，教師對學(xué)生的要求是整齊劃一，束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個性，滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個性差異，不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個體之間的差異，還表現(xiàn)在獨特的精神世界和興趣特長，這種獨特性是人的個性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個模式去塑造和評價學(xué)生。不能用一個水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實的，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認識，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個性的天地，成為自我賞識的樂園。

　　五、教師要重視激活學(xué)生的思維

　　課堂教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，激活學(xué)生的思維。教師是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，不僅要熟悉思維運動的規(guī)律，還要善于點撥、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，從而推動學(xué)生進入積極思維的狀態(tài)，為課堂教學(xué)的精彩作充分的準備。設(shè)計一個良好的導(dǎo)語尤為重要，正如一篇文章要有引人入勝的開頭。一堂課剛開始，學(xué)生的注意力

　　往往比較集中，我們教師如能設(shè)計一個優(yōu)秀的導(dǎo)語來吸引學(xué)生，撥動學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)活動就往往能順利進行，課堂氣氛也會變得生動活潑、和諧輕松，那么這堂課基本上已成功了一半。教師適時點撥、引導(dǎo)，才有學(xué)生思維活躍，主動探究的精彩。

　　通過這次培訓(xùn)，自己學(xué)到了很多新的理論和知識，同時觀看了很多課堂教學(xué)實例，我會以這次培訓(xùn)為契機，將所學(xué)到的知識逐步轉(zhuǎn)化為自己的思想并應(yīng)用到日常應(yīng)用教學(xué)實踐中去，爭取取的更大的進步。

鄉(xiāng)村生活作文350字10

　　這次培訓(xùn)和以前的培訓(xùn)有兩個明顯的不同，一是時間上的安排，本次培訓(xùn)是在暑假培訓(xùn)一個星期的基礎(chǔ)上然后再加上學(xué)期中間三次周末的時間。培訓(xùn)老師一人負責(zé)到底，說實在的難能可貴。二是培訓(xùn)形式的更換，以前都是聽聽講座，而這次側(cè)重于我們的教學(xué)實踐，都是圍繞我們教學(xué)展開，毫無疑問這更切合我們的實際，更有利于我們的提高。作為一個英語老師，上好課是最重要的，所以本次培訓(xùn)讓我覺得要上好英語課必須注意以下幾點。

　　一、教師要有扎實的教學(xué)基本功

　　教師扎實的教學(xué)基本功是教師在三尺講臺“立住腳”、“站穩(wěn)腳”、“站好腳”的前提，尤其是英語教師，如果你的語音語調(diào)優(yōu)美清晰，你的知識講解精彩絕妙，那么毋庸質(zhì)疑你會象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的學(xué)生和老師；教態(tài)親切、自然、端莊、板書工整、美觀，言簡意賅，層次分明，是成功的課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。如果還能熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，那就是錦上添花了。

　　二、教師要透徹理解教材，教學(xué)設(shè)計從實際出發(fā)

　　老師要在正確和透徹理解教材，還要把握好教學(xué)對象的實際、認識教學(xué)環(huán)境的實際和教師自身條件的實際，制定明確的教學(xué)目標，然后圍繞這個教學(xué)目標展開各種教學(xué)活動，設(shè)計層次清晰的教學(xué)步驟，使教學(xué)過程有序而富有邏輯性，各環(huán)節(jié)之間的銜接能自然、流暢。所以，教師要創(chuàng)造性地使用教材，對教材進行適當?shù)恼{(diào)整和取舍，教學(xué)設(shè)計必須符合學(xué)生的實際。

　　三、教師要重視激活學(xué)生的思維

　　課堂教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)積極性調(diào)動起來，激活學(xué)生的思維。教師是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，不僅要熟悉思維運動的規(guī)律，還要善于點撥、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)的興趣，從而推動學(xué)生進入積極思維的狀態(tài)，為課堂教學(xué)的精彩作充分的準備。設(shè)計一個良好的導(dǎo)語尤為重要，正如一篇文章要有引人入勝的開頭。一堂課剛開始，學(xué)生的注意力往往比較集中，我們教師如能設(shè)計一個優(yōu)秀的導(dǎo)語來吸引學(xué)生，撥動學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的學(xué)興趣，課堂教學(xué)活動就往往能順利進行，課堂氣氛也會變得生動活潑、和諧輕松，那么這堂課基本上已成功了一半。教師適時點撥、引導(dǎo)，才有學(xué)生思維活躍，主動探究的精彩。

　　四、教師要講究提問、啟發(fā)的藝術(shù)

　　課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動，我們在著重培養(yǎng)學(xué)生思維能力的前提下，注重課堂提問的藝術(shù)、質(zhì)量和效果。

　　教學(xué)提問是教學(xué)的重要手段和教學(xué)活動的有機組成部分。課堂提問的有效性直接決定著教師教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)水。在公開課上經(jīng)常會出現(xiàn)教師不斷的追問，比如教師不停地問學(xué)生：Yes or no？Do you think so？等，非要學(xué)生按自己的設(shè)計回答Yes。造成這種現(xiàn)象的主要原因是教師教學(xué)理念的滯后：只關(guān)注教學(xué)設(shè)計的有序?qū)嵤�，不注重教學(xué)過程的隨機生成；只考慮自己準備的內(nèi)容是不是講完了，不考慮學(xué)生是不是接受了。當然，教師所提問題一定要適度，講究提問和啟發(fā)的藝術(shù)。

　　五、教師要營造“亮點”，讓課堂教學(xué)高潮迭起

　　課堂教學(xué)的“亮點”是指教師的教學(xué)給學(xué)生留下最深刻鮮明的印象并得到學(xué)生最富于感情反應(yīng)的時刻，這時師生雙方的積極性達到最佳配合狀態(tài)。課堂教學(xué)要牢牢地抓住學(xué)生的注意力，不失時機地精心制造教學(xué)的亮點，把課堂教學(xué)推向高潮，以使學(xué)生達到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。課堂亮點的出現(xiàn)使學(xué)生受到良性的強烈的刺激，使課堂教學(xué)的境界得到升華�！傲咙c”可以是事先設(shè)計的，最精彩的往往是課堂隨機生成的。教師在課堂教學(xué)中至少要設(shè)計一個高潮，最好高潮迭起。

　　六、教師要充滿激情

　　教師充滿激情也是很重要的一點，像我們學(xué)校的藍麗君老師、林校長都屬于有激情的類型。馬卡連柯曾經(jīng)指出：“做教師的決不能沒有表情，不善于表情的人就不能做教師。”一個冷漠、毫無激情的教師，他的教學(xué)必定是枯燥無味的。公開課上教師飽滿的熱情、最佳的心境和高昂的教學(xué)激情必能感染學(xué)生，調(diào)動教學(xué)氣氛，使學(xué)生在心理上產(chǎn)生共振，進入最佳的學(xué)狀態(tài)。做一個充滿激情的英語教師，就需要教師在課堂上全身心地投入，真誠地對待學(xué)生，充滿激情能讓學(xué)生喜歡你的'英語課，讓學(xué)生喜歡英語學(xué)。

　　七、教師要富有機智

　　教學(xué)機智在當今課改新課堂中扮演的角色越來越重要。教師要自如地駕馭課堂這個復(fù)雜多變的動態(tài)系統(tǒng)，順利地完成教學(xué)任務(wù)，就必須掌握教學(xué)機智。教學(xué)機智并非可望而不可及，只要我們掌握它的一般規(guī)律，利用科學(xué)的方法，沿著有效的途徑，就不難處理好課堂偶況，創(chuàng)造性地完成教學(xué)任務(wù)，從而不斷地提高自己的教學(xué)機智水準。對于公開課上課堂偶況，如果處理、應(yīng)對得好、把握得好，就有利于正常教學(xué)。

　　總而言之，“課堂活動是實際的、千變?nèi)f化的；課堂是質(zhì)樸的、守成的、粉飾的、思辨的、分析的、批判的、創(chuàng)新的、激昂的；課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地�！崩硐氲恼n堂總是以理服人、以志激人、以情動人的。英語課上教師把握了以上八個要素，這堂課一定會突現(xiàn)魅力，散發(fā)出更加奪目的光彩。

　　我有幸參加了初中英語教師培訓(xùn)學(xué)，通過學(xué)，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都獲益匪淺。當前初中英語教學(xué)改革、新《綱要》的實施、舊有觀念的教學(xué)方法，使我感到許多的茫然與困惑，通過學(xué)，讓我在專業(yè)理論知識上有了進一步的學(xué)與提高。專家們的文章，同行們的交流，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，而通過不同地區(qū)學(xué)員的網(wǎng)上交流，能讓我更多的吸取各種工作中的實踐經(jīng)驗，以達到自我提高。我在學(xué)到專業(yè)理論的同時，專家們和同事們的敬業(yè)、精業(yè)、謙虛、樂觀、樸實的精神與品質(zhì)，深深地感染了我。

　　通過這次培訓(xùn)工作，為我提供了一個學(xué)的好臺，樹立了新的育人理念，更深層次的理解“以人為本”在教育中的真正內(nèi)涵，拓展了我的視野，打開了我的思路，增強了許多知識技能。從中我知道課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時代感，貼現(xiàn)代生活。所以我在常的教學(xué)設(shè)計中，一改以往的教學(xué)設(shè)計的方法，根據(jù)本課文洋溢著的生活氣息，蘊含豐富的人文精神，而且課文密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗世界，學(xué)生愛讀，既能使學(xué)生學(xué)語言，又能使學(xué)生在思想上得到啟迪，情感上受到感染和熏陶。所以說這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給了我在今后的教學(xué)工作新的動力。可以說學(xué)讓我感到了自己的無知，思考讓我認識了實踐的艱難，學(xué)的最大收獲，我覺得不在于掌握了多少技巧、多少理論，更重要的是有了強烈的課程意識，更加深刻地體會到了“知易行難”的道理。雖然研修的時間不長，但這種學(xué)形式，為我們以后繼續(xù)學(xué)，掌握必要的學(xué)技能，打下了很好的基礎(chǔ)。通過研修，自己進一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用，自己在教學(xué)中多了些反思，我們很多時候考慮問題的時候都是說學(xué)生的多，很少能夠從自身出發(fā)，多問問自己究竟做了些什么，那些還需要改進等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧。我努力把學(xué)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)時的教學(xué)工作。并在課例跟進后，用新的練設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

　　在我們培訓(xùn)的每一天都能感受到思想火花的碰撞。通過培訓(xùn)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。

　　今后，我會更加努力學(xué)，不斷提高自己的英語專業(yè)知識水，不斷地豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。我會學(xué)以致用，結(jié)合我校的實際情況，及時為學(xué)校的英語教學(xué)工作的開展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在今后的工作中學(xué)有所用。

鄉(xiāng)村生活作文350字11

　　這個學(xué)期，我們英語老師進行了培訓(xùn)。學(xué)習(xí)中會我們聽了三個專家的精彩講座。作為一個新老師，雖然掌握了一些理論知識，但卻缺乏實戰(zhàn)的經(jīng)驗，所以非常希望能有機會通過和學(xué)習(xí)來提高自己的技能。這次研修培訓(xùn)正好給我一個學(xué)習(xí)的機會，使我受益匪淺，讓我真正體會到講課是或者說第二種藝術(shù)，在探究、實驗中，一堂課自然流暢，水到渠成。培訓(xùn)中，我不但學(xué)到了一些理論知識基本知識，更重要的更加是看到了精彩的課例，這對我一個上新老師來說，尤為重要，起了一個榜樣的積極作用。

　　特別是x老師在講座中，我深刻見識到課程應(yīng)該是：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過自己親臨現(xiàn)場去體驗、嘗試，來逐漸打下學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以知識結(jié)構(gòu)學(xué)生的能力為中心，為重點。在觀察中，我對講課教師的肢體語言、眼神的交流和簡潔的指示語印象特別的深刻。這對我這樣一個新的教師，無疑是一個非常寶貴的示范。

　　這次的學(xué)習(xí)，我的確感到長約了許多見識，教學(xué)思路靈活了，對自己的`教學(xué)也裂稃有了新的目標和方向：首先作為新教師，在課堂概念設(shè)計的設(shè)計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動別忘了而不必沒有實質(zhì)內(nèi)容;教師的口語要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生;再者在課堂上，教師只起一個引路的積極作用，不可以在焦急之中代替去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式;在引領(lǐng)小學(xué)生理解單詞、句子時，教師可以運用故事教學(xué)，設(shè)置結(jié)構(gòu)性問題等等引導(dǎo)學(xué)生，但是難以全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式;另外教師的為人處世和素質(zhì)也尚需教師提高，要靠不斷的汲取知識，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。

鄉(xiāng)村生活作文350字12

　　我很榮幸地參預(yù)了由縣教研室組織的暑期英語培訓(xùn)。縣訓(xùn)練局對這次培訓(xùn)特殊重視，在培訓(xùn)動員會上孫局長多次強調(diào)大家要從思想上重視起來，認真聽講座，認真完成任務(wù)，努力讓自己成為優(yōu)秀的老師。我們英語教研組的張麗麗主任和張瑞芳老師每天親自組織全體學(xué)員參訓(xùn)，以身作則，除了必要的工作外，始終和我們參預(yù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。張主任始終在激勵我們要好好珍惜這次來之不易的家門前的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會。的確，這次培訓(xùn)讓我們得到了更多的熬煉，同時，也激發(fā)了我們對工作的熱忱。

　　這次培訓(xùn)與我以前參預(yù)過的培訓(xùn)有明顯的不同。既緊急勞碌又溫馨歡快。特別是培訓(xùn)形式的變換。以前差不多都是聽聽講座，而這次側(cè)重了我們的教學(xué)實踐。培訓(xùn)緊緊圍繞一線教學(xué)和課堂實錄開放，毫無疑問這更切合我們的實際需要，更有利于提高我們的業(yè)務(wù)水平。

　　在培訓(xùn)中，我認真傾聽專家們的精彩講座，仔細觀摩優(yōu)秀老師的領(lǐng)路課，主動參預(yù)同行們的爭辯相互溝通，重新反省與端詳自己的訓(xùn)練教學(xué)觀和教學(xué)策略，讓我對英語教學(xué)有了更深的理解：

　　一、必需具備扎實的基本功

　　對于英語老師這一點尤為重要。假如我們的語音語調(diào)漂亮清晰，學(xué)問講解精彩絕妙，教態(tài)親切自然，板書工整，認為正確而不懷疑我們會像磁鐵一樣牢牢地吸引住孩子們的。假如還能嫻熟地應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，那更是錦上添花。

　　二、要透徹理解教材，迅速而靈敏使用教材，開發(fā)教學(xué)資源，從實際動身進行教學(xué)設(shè)計

　　三、活化英語課堂教學(xué)，提高同學(xué)運用英語的力氣我們需要堅持歡快式教學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，接受應(yīng)用迅速而靈敏多樣的教學(xué)方法，構(gòu)建新的教學(xué)模式，組織豐富多彩的'課堂活動

　　四、要講究提問、啟發(fā)的藝術(shù)

　　課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動，它的有效性直接準備我們的教學(xué)質(zhì)量和水平。我們不能不停地問同學(xué)：Yes or not ? Do you think so？等，非要同學(xué)按我們的設(shè)計回答Yes.不要只關(guān)注教學(xué)設(shè)計的有序?qū)嵤�，而不留意教學(xué)過程的隨機生成。

　　五、要布滿激情

　　老師要布滿激情也很重要。由于我們飽滿的熱忱、最佳的心境和昂揚的教學(xué)激情必能感染同學(xué)，調(diào)動教學(xué)氣氛，把他們領(lǐng)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　總而言之，通過這次培訓(xùn)我收獲頗豐。我將把學(xué)到的新理念、新技巧在自己的日常教學(xué)中加以運用和拓展，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，為爭做一名優(yōu)秀的英語老師而努力地。

鄉(xiāng)村生活作文350字13

　　作為一名初中生，我參加了一次英語培訓(xùn)課程，這次培訓(xùn)讓我對英語學(xué)習(xí)有了更深入的理解和認識。以下是我對這次培訓(xùn)的一些心得體會。

　　首先，這次培訓(xùn)讓我意識到英語學(xué)習(xí)的目的不僅是考試，更是為了提高自己的語言能力和文化素養(yǎng)。培訓(xùn)課程中，老師不僅講解了語法和詞匯，還介紹了英語國家的文化、歷史和風(fēng)俗習(xí)慣，讓我對英語有了更全面的了解。

　　其次，培訓(xùn)課程強調(diào)了英語口語的重要性。我以前認為只要英語成績好就可以了，但這次培訓(xùn)讓我明白到口語的重要性。通過與外教和同學(xué)的交流，我不僅提高了自己的口語水平，還培養(yǎng)了自己的交際能力。

　　再次，培訓(xùn)課程還注重培養(yǎng)我們的閱讀和寫作能力。老師推薦了一些優(yōu)秀的'英文讀物，并指導(dǎo)我們?nèi)绾芜M行閱讀和寫作。通過這些練習(xí)，我不僅提高了自己的閱讀和寫作能力，還培養(yǎng)了自己的獨立思考和表達能力。

　　這次培訓(xùn)還讓我認識到學(xué)習(xí)英語的意義。隨著全球化的不斷發(fā)展，英語已經(jīng)成為世界上使用廣泛的語言之一。掌握英語不僅可以讓我們更好地與世界交流，還可以拓寬我們的視野和思維方式。

　　總之，這次英語培訓(xùn)讓我收獲頗豐。通過老師的講解和與同學(xué)、外教的交流，我不僅提高了自己的英語水平，還培養(yǎng)了自己的語言能力和文化素養(yǎng)。我相信這些經(jīng)驗和知識將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。

鄉(xiāng)村生活作文350字14

　　活到老，學(xué)習(xí)是一輩子的事情，尤其對于我們作為教師來說更是如此。時代的發(fā)展迅猛，我們的知識需要及時跟進。而培訓(xùn)對于教師來說是最好的福利，近幾年暑假期間，我們都會參加培訓(xùn)。山東省教育廳組織的遠程培訓(xùn)為我們提供了一個很好的交流平臺，每一次的學(xué)習(xí)都讓我們有很大的提高和收獲。今年，我們?nèi)�市的英語老師齊聚在濰坊科技學(xué)院的國際會議中心，聆聽了褚金麗教授的精彩講座，確實受益匪淺。盡管是在炎炎夏日，但是褚教授深入淺出、生動形象地講解讓我們?nèi)缤�置身春風(fēng)中，心情愉悅，仿佛一股清泉涌入我們的內(nèi)心。這次培訓(xùn)讓我有了很多感悟，總結(jié)如下：。

　　一、鐵打還需自身硬。褚教授擁有非常流利純正的英式發(fā)音，讓人感覺十分愉悅。她說英語的時候就好像一個地道的英國老太太，一開口就能讓人感受到和一個真正的外國人交流，瞬間進入英語交流的狀態(tài)。而語言習(xí)得需要不斷傾聽并且不斷模仿練習(xí)，通過大量輸入最終實現(xiàn)輸出，包括口語和寫作。因此，老師自身的英語素養(yǎng)、口語能力和發(fā)音的準確性直接影響學(xué)生的'英語水平。這對我們英語老師提出了更高的要求，我們不僅要熟練掌握語法知識，還要在日常生活中多傾聽地道的英語，提高自己的聽力、口語和發(fā)音水平。

　　二、教學(xué)方式靈活多樣，提高學(xué)生的興趣。褚教授沒有用高深的理論來展示她深厚的語言功底，而是一開始用4種不同的語言來和老師們打招呼，讓我們感受到語言其實是很容易掌握的；然后用大家感興趣的講故事的方式讓老師們思考學(xué)語言最重要的因素——語音。只有經(jīng)過大量的聽力和閱讀的輸入并不斷練習(xí)最終才會流利地說和寫。

　　三、為了及時改變方法，以保持學(xué)生的集中注意力，我們可以在進行朗讀chant比賽時采取一種新的策略。我們可以通過搶答的方式來決定哪個組能夠使用powerful或sexy的聲音。一開始我們會告訴學(xué)生選擇powerful的組舉手，經(jīng)過兩三次后，我們突然改變要求，告訴他們選擇sexy的組舉手。這樣做的目的是讓學(xué)生們更加警覺，不敢掉以輕心，因為他們必須時刻注意聽講。通過這種方式，我們可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓他們更加專注在課堂上。

　　四、教師要以飽滿的熱情投入到課堂中，以自己的激情點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。首先教師要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，從而才會投入到教學(xué)中，把教學(xué)當成一份事業(yè)來做。才會想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

　　五、語音教學(xué)的重要性變得更加明確。英語作為一種有聲語言，聽和說是基礎(chǔ)，為學(xué)生提供一個準確的發(fā)音標準對于他們在聽、說、讀、寫四個方面的語言技能掌握都非常有幫助。如果發(fā)音不正確，會對聽力和交流產(chǎn)生負面影響。因此，語音教學(xué)的重要性不容忽視。

　　六、在語音教學(xué)中，我們已經(jīng)明確了學(xué)生學(xué)習(xí)音標時容易出錯和混淆的問題，并為今后的教學(xué)提供了保障。為了幫助學(xué)生直接朗讀單詞，我們采取了正遷移、掐頭法、去尾法等方法。通過將單詞分成音節(jié)，學(xué)生可以判斷元音字母的發(fā)音，并順利記憶單詞。此外，我們還利用學(xué)生喜歡的chant、繞口令等方式來練習(xí)易混的發(fā)音，讓學(xué)生充滿興趣，樂此不疲。同時，我們也時刻提醒自己在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生掌握爆破、連讀、濁化、輔音連綴等發(fā)音規(guī)則和技巧，以及句子的重音和語調(diào)等要點。

　　這次的培訓(xùn)活動猶如一場及時降雨，洗滌了我內(nèi)心的職業(yè)倦怠感，重新點燃了教育事業(yè)中的青春激情，為未來的教學(xué)工作注入了新的活力！我將把所學(xué)知識融入自己的思維中，并運用于日常的教學(xué)實踐中。堅信只要每位教師都擁有終身學(xué)習(xí)的理念，我們的教育事業(yè)必將茁壯成長，充滿生機！

鄉(xiāng)村生活作文350字15

　　在我參加一次初中閱讀培訓(xùn)的過程中，我對閱讀的魅力有了更深的理解和認識。這次培訓(xùn)由我們學(xué)校發(fā)起，旨在提高我們的閱讀能力和閱讀教學(xué)方法。

　　培訓(xùn)在學(xué)校的圖書館進行，那里為我們準備了一系列精心挑選的閱讀材料，包括小說、非虛構(gòu)類作品和詩歌。培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了閱讀技巧、閱讀策略以及如何進行深度閱讀。

　　在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多閱讀技巧，如預(yù)測情節(jié)、推斷隱含意義等。我還學(xué)會了如何進行深度閱讀，這包括理解作者的觀點、分析文本的結(jié)構(gòu)和主題等。這些技巧不僅幫助我更好地理解文本，也提高了我的閱讀速度。

　　這次培訓(xùn)對我產(chǎn)生了深遠的影響。我不僅提高了閱讀速度，而且閱讀理解能力也有了顯著提高。更重要的`是，我對閱讀的興趣更加濃厚，我開始主動尋找各種類型的書籍進行閱讀，從科幻到歷史，從文學(xué)到科學(xué)。

　　在這次培訓(xùn)中，我更加認識到了閱讀的重要性。閱讀不僅可以幫助我們獲取知識，還可以提高我們的思考能力和解決問題的能力。同時，我也明白了深度閱讀的重要性，這讓我在閱讀時更加注重理解文本背后的含義。

　　總的來說，這次初中閱讀培訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷。它不僅提高了我個人的閱讀能力，也讓我對閱讀有了更深的理解和熱愛。我期待著將所學(xué)到的閱讀技巧和方法應(yīng)用到我的日常生活中，繼續(xù)探索閱讀的無窮魅力。

【鄉(xiāng)村生活作文350字】相關(guān)文章：

鄉(xiāng)村生活06-15

鄉(xiāng)村生活初中作文07-01

鄉(xiāng)村生活作文示例07-02

鄉(xiāng)村生活小學(xué)作文02-04

城市生活與鄉(xiāng)村生活英語作文06-07

鄉(xiāng)村生活的作文450字06-30

鄉(xiāng)村生活250字作文06-30

鄉(xiāng)村生活500字作文06-30

鄉(xiāng)村生活600字作文06-30

鄉(xiāng)村生活300字作文06-30