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    發(fā)現(xiàn)科學(xué)的作文300字

    時間:2024-11-21 23:08:42 300字作文 我要投稿
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    發(fā)現(xiàn)科學(xué)的作文300字7篇

      無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)科學(xué)的作文300字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    發(fā)現(xiàn)科學(xué)的作文300字7篇

    發(fā)現(xiàn)科學(xué)的作文300字 篇1

      今天中午,我們班周軒宇做了一個神奇的實驗。

      講臺上放了一瓶水,一個玻璃碗,50枚硬幣。首先,他把水倒?jié)M玻璃碗,他問我們:“你們相不相信,當(dāng)我把50枚硬幣放進去,水不會漫出來?”

      這時我們下面有的說:“不信。”

      有的.說;“信!

      我心想:一個裝滿水的杯子,誰肯會滿出來。只見我們教室里鴉雀無聲,同學(xué)們都用好奇的眼光看著周軒宇。周軒宇拿起一個硬幣沿著碗的邊緣放了下去,只見,硬幣像娃娃在滑滑梯似的,滑了下去。水居然沒有漫出來,接著,周軒宇放了三個,四個一直放到了第49個。我心里想:水肯定會漫出來。只剩下最后一個硬幣了,同學(xué)們屛住呼吸,聚精會神地盯著水面。周軒宇拿起最后一個硬幣放了進去,這時水像一座拱橋,可是水卻沒有漫出來。這時,我們臺下響起了一片熱烈的掌聲。

      最后,他向我們解釋了這個實驗的原理。原來,這是因為水有張力,硬幣有壓力,少量硬幣沒有破壞水的張力,所以水才不會漫出來。通過這個實驗,讓我明白了,生活中有許多小知識,我們要用心去發(fā)現(xiàn),觀察。

    發(fā)現(xiàn)科學(xué)的作文300字 篇2

      平時的生活中總是有許許多多新鮮的事物可以被研究研究,比如為什么天空是藍色的,為什么海水也是藍色,為什么東西加熱后會膨脹,而我新奇的是,為什么把雞蛋殼放入醋中就會茲茲的冒出氣泡。

      今天下午我吃了奶奶給煮的雞蛋,(.)然后還有特色包子,一個頑皮我就把雞蛋殼不小心掉進了醋里面,結(jié)果發(fā)現(xiàn)雞蛋殼在醋中茲茲的冒上了氣泡,我好奇的去問媽媽為什么,媽媽說遇到不懂事的地方可以自己去研究,所以我就把現(xiàn)在拿到網(wǎng)上去搜索。

      通過這件事情我知道了兩個科學(xué)道理,一個是雞蛋殼的成分,因為雞蛋殼里含有的是碳酸鈣,就連貝殼和珍珠也是同樣的。碳酸鈣經(jīng)高溫加熱可以變成生石灰。生石灰加水后又會變成氫氧化鈣,而碳酸鈣是一種堿性物質(zhì),然后碳酸鈣遇到酸就會產(chǎn)生一種化學(xué)反應(yīng),冒出的氣泡就是我們平時呼出的氣體二氧化碳。這就是我明白的第二個原理。

      所以我明白,生活中的科學(xué)是博大精深的,不僅僅只是一個小小的雞蛋,還有更多的'科學(xué)道理可以讓我們?nèi)ヌ剿魅パ芯,但是我們必須要善于發(fā)現(xiàn),也要有解決發(fā)現(xiàn)的問題,這樣才會不斷的充實自己,變得一個懂得更多的人。

    發(fā)現(xiàn)科學(xué)的作文300字 篇3

      今天的作文課上,老師和同學(xué)們一起做了一個小實驗。從中,我們都學(xué)到了許多科學(xué)的奧秘。

      顧老師首先拿出了蠟燭、盤子、硬幣、紅水、玻璃杯。然后把硬幣裝在盤子里,讓大家猜一猜會是怎樣的實驗。大家紛紛議論起來,有人說是把蠟燭放在水里,用杯子蓋住,蠟燭就不會熄滅。我心想:可能會滅吧,因為杯子蓋住了蠟燭,里面就沒有空氣了。

      在我們紛紛討論的時候,顧老師開始做實驗了。頓時,教室里鴉雀無聲。顧老師首先把蠟燭輕輕地放在水里。然后用打火機把蠟燭點燃。再小心翼翼地把杯子蓋上。大家都目不轉(zhuǎn)睛地看那根蠟燭。就在這時,蠟燭慢慢地熄滅了。我以為結(jié)束了,可沒想到,盤子里的紅水竟然一點一點地向杯子里上漲。顧老師拿了直尺量了量,杯子里的水竟比盤子里的'水高兩厘米!“太不可意思了!”我驚訝地說。在同學(xué)們再三要求下,顧老師又做了兩次,但結(jié)果都是一樣的。同學(xué)們百思不得其解,顧老師才告訴我們。原來,火在燃燒時和人一樣需要氧氣。當(dāng)玻璃罩住它時,里面的空氣也會一點一點地流失。所以蠟燭會一點一點地熄滅。這時,外部的空氣通過大氣壓就將水壓到杯子里,這就是咱們看到水自動往杯子里鉆的原因。

      科學(xué)真神奇呀!

    發(fā)現(xiàn)科學(xué)的作文300字 篇4

      鄒老師給我們班布置了一個作業(yè),寫一篇生活中的作文,爸爸說,生活就像萬花筒,多姿多彩,里面藏著許許多多的鮮為人知的秘密,只要細心觀察就會發(fā)現(xiàn),他會給你帶來無窮無盡的樂趣,為了讓我目睹科學(xué)的魅力性,所以我和爸爸準(zhǔn)備做一個小實驗。

      爸爸首先準(zhǔn)備了一些小紙片,還拿來一把直尺,爸爸神神秘秘的'說,這把普普通通的尺子有魔力可以把我剛才給你的小紙片吸起來,我半信半疑,為了證實爸爸說的話是正確的,我趕緊開始試起來,我慢慢把尺子靠近小紙片,可是小紙片還是沒被吸起來。爸爸讓我把尺子擦干凈,可是一點效果也沒有,還是吸不起來,此該,我開始懷疑爸爸的話了,我說爸爸你是不是在騙我呀,為什么行不行,爸爸說我來教你方法保證能讓你吸起來一把尺子放在衣服上摩擦一下,我把我把只只放在小指片的上方,就在這時奇跡的時刻發(fā)生了,小紙片就立馬黏上,我高興得手舞足蹈,說到我心了起來,我成功了,但是為什么呢?原來停車在衣服上摩擦?xí)a(chǎn)生靜電靜電,能夠把細小的東西,吸起來。

      只要細心觀察就會發(fā)現(xiàn)生活中的許多科學(xué)。

    發(fā)現(xiàn)科學(xué)的作文300字 篇5

      科學(xué)是一個神奇美妙的世界?茖W(xué)是現(xiàn)代社會不可缺少的一環(huán)。它是無處不在,小至在我們身邊,大至充滿神秘色彩的宇宙。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,我們身邊到處有著科學(xué)的影子,它隨時留在我們身邊,幫助我們解決生活上的一些問題。

      《十萬個為什么》這本書就告訴我很過我不知道的知識,以前我不知道蝦和蟹活著的時候是青色的',而熟了后為什么就變成紅色的了因為沒煮熟的蝦和蟹里面有大量的黑色素,煮熟的蝦和蟹里面的黑色素沒有了,只有紅色素,所以就變成紅色的了。如在雷雨天,為什么我們先看到閃電,后聽到雷聲?原來在空氣中光的傳播速度比聲音的傳播速度要快,所以我們先看到閃電后聽到雷聲。每次下雨過后我都會在天空看到一道道美麗的彩虹,這彩虹是怎樣形成的,就需要我們?nèi)ヌ剿,其實彩虹是飄浮在空中的小水珠反射太陽光而形成的,這是因為下雷陣雨,水珠也比較大。往往一陣雨過后,很快轉(zhuǎn)晴,水珠在空中反射太陽光,所以成了彩虹。我們身邊還有許多神秘未知的事物等待我們?nèi)ビ^察、思考、探究,也只有有心人才會發(fā)現(xiàn)身邊奇異的現(xiàn)象。我覺得最重要的還是科學(xué)帶給人們的幫助,人們怎么去發(fā)現(xiàn)它,利用它。

    發(fā)現(xiàn)科學(xué)的作文300字 篇6

      現(xiàn)在,只要一出一種新玩意,過不了幾天,就會在學(xué)生中流行起來。這不,才出不久的新式溜溜球就在我們中間玩的熱火朝天了!我就是在這玩當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了一個鮮為人知的道理。在我校的各個年級幾乎有一半的人手里都拿一個花花綠綠的溜溜球玩的時候,我也加入了這浩大的溜溜球大軍中。有一天,我拿著溜溜球玩“睡眠”,看著他能在下面“睡眠”,我突發(fā)奇想,它為什么能“睡眠”呢?

      我曾多次問媽媽,媽媽說不知道;我又多次問爸爸,爸爸也說不知道。不經(jīng)意間我用手撥了撥球體,一看它在滾動,我又撥了撥,嘿!“我知道了,我知道了!”我發(fā)現(xiàn)了溜溜球所謂“睡眠”的原理了。原來,在繞緊線后用力向下擲去的時候,兩個半球的球體在向前轉(zhuǎn),球體自轉(zhuǎn)的時候,中間的小軸承也在轉(zhuǎn),這也就形成了相對的穩(wěn)定——也就是我們所說的.“睡眠”。我發(fā)現(xiàn)了這個道理,就仿佛是哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸一樣高興。

      啊!我太偉大了,我竟然在玩中發(fā)現(xiàn)了科學(xué)道理,難怪那位語文老師說:“科學(xué)家是玩出來的!”在放學(xué)的路上,我興高采烈地走在大街上,邊玩著溜溜球,邊旁若無人地小聲嚷嚷著:“我發(fā)現(xiàn)科學(xué)了!我也是科學(xué)家了!”

    發(fā)現(xiàn)科學(xué)的作文300字 篇7

      星期五下午的最后一節(jié)課是我們的勞技課,課上老師跟我們講述了一些科學(xué)規(guī)律,讓我們大受啟發(fā)、受益匪淺。

      這其中有一條科學(xué)規(guī)律,讓我記憶猶新。那就算大氣壓無處不在,我們生活在大氣當(dāng)中,就像魚兒在水中游泳一樣。水里有水壓,大氣當(dāng)中當(dāng)然就有大氣壓。當(dāng)然了,相比較水壓,大氣壓要顯得小很多,因此我們感覺不到特別的明顯。然而,大氣壓切切實實地存在著。

      上課時候,老師對于大氣壓有過演示,并且建議我們回家使用道具也做一座,親身感受這個科學(xué)規(guī)律,并且從實踐當(dāng)中發(fā)現(xiàn)科學(xué)。

      我回家里后,拿出了一張平整的硬紙,還有一個玻璃杯子。我往玻璃杯子倒?jié)M水,水與玻璃瓶口保持平行,然后我用硬紙蓋上,然后將玻璃杯子倒過來。這時候,“奇跡”發(fā)生了,玻璃杯的.水沒有倒出來。

      這個實驗說明了,大氣壓切實存在,玻璃杯里水的重力沒有能夠比大氣壓重。!這個實驗,讓我發(fā)現(xiàn)科學(xué)!

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