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【精品】粉筆作文300字7篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的粉筆作文300字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
粉筆作文300字 篇1
有人贊美蠟燭，有人贊美掃把，有人贊美春蠶……而我卻贊美粉筆。粉筆比香煙稍大略長，上頭稍小下頭稍大，渾身潔白，樸實(shí)無華，價(jià)格非常低。
粉筆是由水、石膏、石灰配置而成，它的制作非常簡(jiǎn)單，將三者拌勻放入模型中曬干而成。
粉筆還是老師和學(xué)生的好幫手。老師用它傳授知識(shí)給學(xué)生，它不斷磨短自己，但學(xué)生的知識(shí)卻增長了不少，粉筆為人民服務(wù)，變成粉末也毫無怨言，無怨無悔。
辛勤培育我們的老師也和粉筆一樣，她們樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)無所求，將知識(shí)一點(diǎn)一滴地傳授給我們，將自己的心血一點(diǎn)一滴地灑在祖國未來的花朵上，她們嘔心瀝血地教學(xué)生們，為的.是什么？她們不就是為了讓我們的祖國更加繁榮、昌盛嗎？她們的精神感動(dòng)上帝。來吧！讓我們一起來祈禱，祝這些默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的老師們永遠(yuǎn)幸福、快樂吧！
粉筆作文300字 篇2
白娃娃，爬黑墻，越爬個(gè)兒越變小，再也沒法往上長。你們猜，這是什么？答對(duì)了－－是粉筆
在我們上課的時(shí)候，老師正要出題，粉筆就挺身而出，供我們用。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)老師的手慢慢變得干燥，又有裂紋。
到底是什么原因使老師的手變成這般摸樣？于是我上網(wǎng)查資料才知道的：
粉筆從其化學(xué)成分構(gòu)成上來講，主要成份為碳酸鈣（石灰石）和硫酸鈣（石膏），少量的氧化鈣以及其它少量的金屬元素。
老師在教學(xué)過程中，粉筆粉塵不可避免地會(huì)沾在手上，同時(shí)漂浮于空氣中的顆粒粉塵也會(huì)落在教師頭發(fā)、臉上和脖子上，對(duì)皮膚膜有刺激作用，這樣在粉塵堿性作用下破壞了皮膚的基本生存環(huán)境，粉筆粉塵使皮膚變得干燥、粗糙，并伴有搔癢感覺，使人體不適。
后來，我在包書皮的'過程中，看到：書皮的拉桿是三角形樣的，突然想到了粉筆。拉桿可以把書本加緊，為什么不把拉桿送給粉筆當(dāng)衣服呢！于是我把拉桿按照粉筆的大小剪了下來，套在粉筆上。呵呵，挺好，放在桌子上，它不會(huì)隨意翻滾，還能保護(hù)老師的手。
我的小發(fā)明不錯(cuò)吧！希望老師們不再為粉筆燒手而煩惱。
粉筆作文300字 篇3
我在黑板上寫作業(yè)的時(shí)候，看到寫字時(shí)粉筆灰紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，看到粉筆在慢慢變短，我想我應(yīng)該謳歌它！
粉筆在講臺(tái)上一個(gè)不起眼的角落，默默無聞�？赡阍脒^，粉筆為了我們能夠孜孜不倦的學(xué)習(xí)知識(shí)，犧牲自己？為了我們能夠看到精美的圖案，粉身碎骨？為了我們能夠看清復(fù)雜的算式，它如蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮別人？
粉筆是渺小的，它是由一點(diǎn)點(diǎn)石灰做成的，并不昂貴，而用它書寫出來的知識(shí)卻是無價(jià)的。粉筆雖不是奇珍異寶，不用珍惜，但用它寫出的知識(shí)必須珍惜！
粉筆如我們的老師，默默奉獻(xiàn)，敢于犧牲。
老師擁有堅(jiān)定的粉筆精神。老師一整天為同學(xué)們講課，口干舌燥卻很欣慰，因?yàn)樗?同學(xué)們學(xué)到了新知識(shí)。等同學(xué)們都回家了，老師又批改起同學(xué)們的作業(yè)。我們的老師為了我們，讓電燈都落下“淚”來。在我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，老師還在燈下精心備課。老師把自己美好的青春給了我們，把自己的知識(shí)毫不保留的給了我們。
所以，我們要像粉筆：默默奉獻(xiàn)，敢于犧牲，不圖虛名。
但愿我也能成為一個(gè)擁有粉筆精神的人！
粉筆作文300字 篇4
每當(dāng)我看見老師拿著笨重的粉筆擦費(fèi)力地在黑板上擦除筆跡時(shí)，我的心里就感覺很難受。于是，我發(fā)明了一種“吸粉筆末的黑板”。
這種黑板的外形，跟普通的黑板差不多，方方正正，墨綠色的寫字板邊鑲著純白的花樣邊框，不同的是，這種黑板的邊框上還裝著一些顏色各異的按鈕。
別小看了這些按鈕，按鈕的功能可大了呢。這種黑板的使用方法稍微有些復(fù)雜：在早上時(shí)先倒進(jìn)一些廢水，上課時(shí)，老師按下紅色按鈕，它會(huì)把老師想的東西顯示在黑板上，這樣老師就不用為抄題而浪費(fèi)寶貴的時(shí)間了。等同學(xué)們抄完時(shí)，只需按下綠色按鈕，水就立刻從幾個(gè)設(shè)在暗處的水柱孔噴出來，將黑板上的字擦去。你肯定會(huì)問我：“噴水完了以后，黑板是濕漉漉的.，十分潮，怎樣才能顯示字跡呢？”沒關(guān)系，按下黃色的按鈕，黑板上的水會(huì)自動(dòng)揮發(fā)，使黑板變得干燥。到時(shí)候，理所當(dāng)然就能顯示字跡了。可是水噴出后就變得臟了。那其它的灰塵掉進(jìn)去就越來越臟。這更加不用擔(dān)心了，下課時(shí)，按下藍(lán)色按鈕，它會(huì)流到另一邊進(jìn)行分解，再流回水箱，這樣就可以循環(huán)使用了。
怎么樣，我發(fā)明的“吸粉筆末的黑板”，用處大吧？
粉筆作文300字 篇5
說到粉筆，我想到的只有它五顏六色的樣子，拿到手上就把手也渲成紅、藍(lán)、黃的花朵。在我眼里，它只是個(gè)用來畫畫寫字的工具，在我心里，它卻有一個(gè)深深印在我心中的道理。
課堂上，老師拿著粉筆，手勢(shì)生動(dòng)得如一只飛翔的鳥，在黑板上揮幾條優(yōu)美的弧線，這樣，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的字映在眼簾。那時(shí)候的粉筆正一點(diǎn)一點(diǎn)地變小。下課時(shí)，那根粉筆幾乎只有拇指搬大小，當(dāng)值日生擦掉黑板上的粉筆的“杰作”時(shí)，我卻有絲心酸，不禁同情它：自己的.作品說沒就沒了啊……
有些同學(xué)卻覺得粉筆只是一種道具罷了：水灑了用它吸，刷好了鞋用它來“美容”……或許在他們心中，它只是個(gè)生命的過客。
它默默無聞，沒人保護(hù)它，沒人珍惜它，它卻無怨無悔，無私地讓人用它，直到它的生命結(jié)束。想到這，我內(nèi)心慢慢地感到愧疚起來。
和粉筆一樣的人很多：清潔工、送報(bào)人、老師……他們和粉筆一樣，不抱怨，不后悔，無私奉獻(xiàn)。這就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”吧。
粉筆，你的美是無私的、是偉大的、更是高貴的！我要像你一樣，做一個(gè)有無私奉獻(xiàn)品格的人！
粉筆作文300字 篇6
它，默默無聞，別人從沒有關(guān)注過它，沒有保護(hù)它，而它沒有任何埋怨，無私地讓人使用它，直到生命結(jié)束。它，留下的只是一些白灰。它，就是——粉筆。
它總是沒有被關(guān)注。在學(xué)校，在教室里，它掉到了地上，沒有一個(gè)同學(xué)撿起來，放回桌子上。而是從它身上踩過。它的身體猶如沙石塊，粉碎了，一股風(fēng)吹來，把它送到了遙遠(yuǎn)的地方去了......
其實(shí)，有一種人，他們，以粉筆相似。他們，就是——老師。老師，一個(gè)多么普通的名稱啊！可是，老師，又是一個(gè)多么神圣的名稱�。±蠋�，她，為咱們的前途鋪上了路，她，無私奉獻(xiàn)，任勞任怨。她為了孩子們，操碎了心，每天苦口婆心地教咱們做人的道理。每天晚上，孩子們?cè)缫言谔鹈鄣膲?mèng)鄉(xiāng)，而老師呢？正伏在桌子上，借用臺(tái)燈的光批改作業(yè)呢！老師啊，她怕咱們不懂得她所講的，便一邊又一遍地講，講的嗓子都快沙啞了。哪位同學(xué)從，成績有所提高，最高興的是誰？是她，是那個(gè)面帶笑容的人，老師。瞧！在老師的.額頭上，幾條皺紋深深地印在了老師的頭上，印在了我的心頭上......粉筆，那無私奉獻(xiàn)的精神不正是老師的精神嗎？它，從沒抱怨，她，從沒后悔，因?yàn)�，為了別人，她，付出了自己！
粉筆作文300字 篇7
我，是一支普通的粉筆頭。記得有人曾夸我是潔白無瑕的雪娃娃，有人曾稱我是冰清如玉的白雪公主，還有人贊揚(yáng)我們是成灰淚始干的蠟燭�？涩F(xiàn)在，我什么也不是，只是一截躺在門角里布滿灰塵的可憐的粉筆頭。
我苦悶極了整天躺在灰暗的角落里，任憑骯臟的灰塵將我緊緊包裹，任憑風(fēng)霜在我的臉上刻下深深的痕跡。粉筆有淚不輕彈，我強(qiáng)忍著淚水，不讓它滑落。我深知：流淚只能讓我的價(jià)值在時(shí)光的推移中消失。我有苦難言，思緒萬千。
記得第一次站在神圣的講臺(tái)上，看到外面的繽紛世界，我心潮澎湃，激動(dòng)不已。我真希望能在黑板的原野上跳起知識(shí)圓舞曲，去滋潤學(xué)生們求知若渴的心靈；我真想在知識(shí)的.花園里采摘朵朵鮮艷的花，去張揚(yáng)孩子們聰慧的天資；我真想在創(chuàng)新的殿堂里摘取璀璨的珠寶，去放飛孩子們理想的翅膀
終于有一天，一個(gè)小伙子見我從粉筆盒里抽出來，我興奮極了。小伙子用粗大的手指將我緊緊捏住，用力一揮，伴隨著一陣猙獰的笑聲，啪——我被攔腰截?cái)�，一陣撕心裂肺的疼痛使我頓時(shí)暈闕過去
啪——又一個(gè)伙伴從九霄云外拋來，打斷了我所有的回憶。
看著身邊傷痕累累的難友們，我真想對(duì)你們說老師們，同學(xué)們，請(qǐng)珍惜我的生命吧！
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