精選描寫景的作文300字錦集九篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的描寫景的作文300字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫景的作文300字 篇1

　　我在一個充滿生機勃勃的校園里學習，我發(fā)現(xiàn)我們的校園是越變越美麗了！讓我來告訴你吧。

　　在我讀三年級時，校園里的空氣都帶有灰塵，讓人提不起神來。校門外有幾棵大樹都聳拉著腦袋，好像要睡著了似的。上課時總有一些同學提不起精神上課，不是玩筆就是講悄悄話。做完操后有人為了快點回到教室，就亂踩踏草坪，把草坪踩成了一條條小路。還有一些人，他們不是把垃圾扔去垃圾箱里，而是把垃圾到處亂扔。

　　上四年級時，一走進校門我的眼睛一亮，驚訝的說：“太美了！”草坪邊擺放了許多花盆，各種各樣的'花兒爭奇斗艷，時不時散發(fā)出陣陣清香，讓人心曠神怡，還引來了許多的蝴蝶和蜜蜂。草坪邊立了兩個牌子，上面寫著：“手下留情，腳下留青�！绷硗庖粋�牌子寫著：“請愛護身邊的一朵花，一株草。”教學樓也變美了，穿上了白色和粉紅色相間的外衣。水泥操場再也看不見了，代替它的是塑膠操場。同學們也不再亂扔垃圾，亂踩踏草坪了。

　　看呀！小鳥從蔚藍的天空飛過，同學們在操場上開心的玩耍著，他們的笑容在陽光的照耀下顯得更加燦爛了。

　　校園真的變美了，我們一定要在這良好的環(huán)境中努力學習，決不辜負長輩對我們的期望。

描寫景的作文300字 篇2

　　麗江古城，是什么讓我停下腳步？

　　點點繁星嗎？夜晚漫步在山澗小溪邊，仰望星空，幾百顆眼睛望著你……

　　是麗江的雨嗎？撐著小花傘，走在神秘的古城里，煙雨迷蒙。它不是大雨，也不是小雨，而是夾雜著一絲令人覺得水氣氤氳的蒙蒙細雨。

　　是麗江那蔥蘢的重山峻嶺嗎？親密接觸大自然，采茶的姑娘、皮膚古銅色的山里娃……！一眼望去，一片蔥綠，一點兒霧霾都沒有！

　　是麗江的馬嗎？在茶馬古道上悠然騎行的.馬幫，那馬不是蒙古草原上奔馳的駿馬，也不是人工馴養(yǎng)的嬌氣的馬，而是一種讓人感到親切的馬滇西矮腳馬。

　　是麗江的雪山嗎？玉龍雪俯視著我，仿佛默默地說：我們可以彼此交談。

　　是麗江的湖嗎？鏡湖又清又藍，清得連水底的沙石都看得一清二楚！藍得像把天空倒入了水中。

　　是那古老的東巴文字嗎？雖然我看不懂，但每見到它，一種親切感涌上心頭。

　　不管是什么讓我停下腳步，我堅持著一個念頭：麗江，我一定還會再來的！

描寫景的作文300字 篇3

　　春天隨著落花走了，初夏披著一身綠葉兒隨暖風來了。

　　初夏的早晨，太陽冉冉地升起，小河上吹來一陣暖風，帶著絲絲涼意。夏天是陽氣最旺的季節(jié)，是花兒朵朵的季節(jié)，是雨兒飄飄的季節(jié)……一切從這兒開始。

　　小河在燦爛的陽光下映出各種各樣的顏色，這會兒是紅的、藍的、灰的，另一會兒就變成茄子紫、葡萄灰的了。荷葉幾乎將整個湖面鋪滿了，每一片荷葉，都像一個碧綠的玉盤，上面滾滿了晶瑩剔透的露珠，在陽光的輝映下，顆顆露珠閃閃爍爍。

　　在這輕輕蕩漾著的溪流東岸，滿是星星點點的'野花，紅、黃、白、藍……五彩繽紛，像織不完的織錦那么綿延，像天邊的彩霞那么絢爛，像雨后的長虹那么耀眼。雖然在草叢中，可是它們還是探出小腦袋，向我點頭，我走過去，漫步在花中，我仿佛浮在花海上，顯得格外精神。

　　雖然剛剛入夏，可夏天的什么時候比得過初夏呢？

描寫景的作文300字 篇4

　　我家的蒜苗

　　我家有一盆蒜苗，它已經(jīng)抽出了芽，芽上冒著點點毛絨絨的毛毛，顯得非�？蓯�，嬌嫩。只見那大蒜半個露在泥土里，半個露出了它那綠油油的身子，像一個害羞的小姑娘扒開泥土笑瞇瞇地往外瞧，又像一個調(diào)皮的小孩子懶在床上不起來。

　　有一次，我去陽臺時發(fā)現(xiàn)，蒜苗的芽長高了，長得和我的食指這么高了，我連忙拿了一些水，往花瓶里倒了一些，讓蒜苗更好的生長，蒜苗大口大口地深吸著清涼甜甜的水，身子搖擺著，好像在說：“謝謝你為我倒水，讓我喝到飽。”我非常高興，看來我的辛苦沒有白費呀！

　　每當下過一場大雨后，蒜苗就伸了伸懶腰，有長高了一些，就像一個正在發(fā)育的`少年似的快速生長�，F(xiàn)在，我家的蒜苗已經(jīng)長得很高了，都快和文竹差不多了，我看著蒜苗，想：“你真棒！能長得這么高�！蹦棠陶f：“你看蒜苗長得多高啊�！�

　　我喜歡我家的蒜苗，因為它很堅強。

描寫景的作文300字 篇5

　　家鄉(xiāng)的湖水一年四季都是那樣碧綠、清澈，即使扔下一個垃圾也一塵不染。湖水上方有一座很古老很破的橋，橋上的路凸凹不平，邊上的欄桿彎彎曲曲的，猶如兩條長長的龍。湖水很淺，也很清，要是一粒豆子掉進去也可以看一清二楚，那周圍泛起的波紋好似一個小矮人在水里轉著呼啦圈，可愛極了。

　　春天，湖柔得讓人想去撫摸她，可有怕碰皺了她那美麗動人的皮膚。湖水真綠啊，仿佛那是一塊無暇的翡翠。

　　夏天，湖水旁邊的大樹把湖水遮得仿佛湖水在與太陽公公玩捉迷藏。樹葉的碧綠，把湖水遮得錦上添花，綠上加綠，似是在里面倒上了顏料。

　　秋天，樹葉飄落，似一只只蝴蝶，似一位位舞蹈家，似一張張神奇的'飛毯……，但一落到湖面上，又似小螞蟻的軍船，蕩漾在湖水中央。

　　冬天，湖水依然一塵不染、依然如舊。偶爾下雪結冰，平時都沒有多大變化。

　　我愛家鄉(xiāng)一年四季都美麗的湖水！

描寫景的作文300字 篇6

　　在我8歲那年的暑假，爸爸決定帶我去美麗古老的蘇州長長見識。

　　我們剛來到古典園林，一幢幢古香古色的建筑物，一棵棵枝繁葉茂的樹，頓時吸引了我們的目光。先說那古香古色的建筑吧，紅漆漆的柱子，綠漆漆的`欄桿，漂亮極了。每一間的橫桿上都有五彩的畫，畫著人物、花草，上千幅畫沒有哪兩幅是相同的。建筑物里面很寬，有四五百平方米，晚上一個人在里面，還真是害怕。建筑物是用木頭建成的，富有民族特色。

　　穿過建筑物，來到了后院。哇！蘇州的人真會享受，院子雖說不上大但也顯得寬敞，不但可以乘涼，還可以在沒事時出來散散心。這院子可真漂亮��！既有小橋又有流水，讓我不禁想起“小橋流水人家”的詩句來，好一幅詩情畫意。湖面上盛開了成群的荷花，白里透紅，好像小娃娃的臉蛋。還有一個專供下棋的涼亭，看了這么多美景，就屬涼亭最人性化了。走過小橋，一片小樹林凸顯出來，走進去，草地上零星星的撒落著點點陽光，松鼠偶爾從樹上跑過，花草的氣味撲鼻而來，真像是置身于一片大自然美景�。�

　　走完院子，出口就到了，我們依依不舍地離開了這美麗的世外桃源。

　　蘇州古典園林是個美麗的地方，希望大家有時間能去看一看。

描寫景的作文300字 篇7

　　我現(xiàn)在就讀永福小學，它是一所美麗的學校，也像是我的第二個家，校園的空氣清新，四處一片和樂融融，讓我這個剛進來的菜鳥迫不及待想看看我的新朋友，原本陌生、緊張的情緒也隨之消失的無影無蹤。

　　現(xiàn)在我升上四年級了，光陰似箭！我一下子就變成了大哥哥，進出校園幾千遍的我，對校園相當熟悉，校園中有許多五顏六色的花草樹木、清脆的蟲鳴鳥叫聲，處處充滿生機。

　　上課時，幾乎每個人都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，只有少數(shù)同學嘻嘻哈哈的；下課時，各個就變成的一尾尾的活龍，在校園中到處亂竄。一天中，我最喜歡體育課，因為運動會讓我更強壯，雖然很累，但卻很值得。

　　我現(xiàn)在每天都過得很精采、充實，也過得很開心、快樂，我希望大家也能開開心心的.度過在校園中的每一天，永遠幸福的在永福這片園地快樂的學習！

描寫景的作文300字 篇8

　　我非常熱愛我的學校，尤其是那可愛的恬靜園。

　　走進恬靜園，仿佛進入了一個美麗的大花園。彎彎曲曲的雨路通向草坪深處，腳下的草坪多像一張張綠色的地毯。順著草坪很快就來到了曲曲折折的花架下，只見花架上爬滿了茂密的紫藤，上面掛滿了串串紫花。同學們坐在架下休。息，即使是盛夏，也是一片清涼。再看，不遠處的護欄上面長滿了“爬山虎”，綠綠的`掌形葉子，層層疊疊的，在微風中向我們招手，好像在說：“小朋友，你好!”園中各色的花競相開著，有雪白的薔薇、大紅的月季、粉紅的芍藥……恬靜園中的樹更美，你看那棵桃樹，掛滿了大大小小的桃子，多可愛!那棵刺柏，多像一座綠色的

　　“寶塔”!再看那一棵棵龍爪槐，活像一把把撐開的小雨傘。大蘑菇似的冬青，葉子更迷人，在微風中泛起層層銀光……

　　恬靜園真美啊!

　　我為有這樣幸福的樂園而感到驕傲!

　　我為有這樣美麗的校園而感到自豪!

　　我真誠地道一聲：“學校，我愛你!”

描寫景的作文300字 篇9

　　我身處湛藍一片的鳥天堂，遠離了喧鬧和廢氣...... 我腳下是白白的軟綿綿的云朵，周圍是一座座可愛的小屋，四處散發(fā)出奇異的花香，卻不知從哪來 。我張開翅膀，飛向了一棵大榕樹，樹上有幾戶鳥家，里面?zhèn)鱽砹饲宕嗟恼f話聲，那聲音像一個泡泡，似乎一碰就會消失。

　　突然，窗子里探出了一只百靈，她說：“進來坐坐吧，我給你介紹介紹這美麗的“鳥天堂”！” 哇！多么精致的家具呀！用樹葉做成的餐盤，旁邊還放幾朵野花，杯子是用堅果的外殼做成的，“好了，好了，別看了，口水都快流出來了！”我這才把瀏覽的目光收了回來，百靈鳥又說：“我叫粒粒，之所以“鳥天堂”現(xiàn)在那么寧靜是因為大家都去人類的.城市里工作了�！蔽殷@奇地說：“啊？城市也有他們工作的地方？”“那當然，他們可以幫人們捉害蟲呀！”我恍然大悟，“哦！那他們的工作還挺偉大的呀！”我往窗外看了看，喲！竟然有幾個天使！“嗨！你們好！”粒粒對著窗外叫道。“你認識她們？”“她們可是我們這最文明的住戶了。”

　　“鳥天堂”，真希望有這種地方！

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