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三年級(jí)靜電小實(shí)驗(yàn)作文300字（精選20篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)靜電小實(shí)驗(yàn)作文300字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇1
科學(xué)課上，蔣老師帶領(lǐng)我們做了個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——摩擦起電。
老師發(fā)給我們每人一張小紙片，我的`小紙片似車非車，像薯片又不是薯片。我要把小紙片撕成小小的紙屑。撕成的小紙屑有的.像一粒粒細(xì)小的米粒，有的像一只只可愛的小螞蟻，有的像一片片美麗的小花瓣，這些形態(tài)都來自于我的心靈，來自于我豐富的想象，來自于我的巧手。
我拿起一把塑料尺，摸一摸，很光滑。我舉起這把尺插進(jìn)頭發(fā)里，緊貼頭皮來回摩擦，過了一會(huì)兒，我再摸了摸直尺，咦？直尺發(fā)熱了，緊接著，我把直尺小心翼翼地靠近小紙屑。哈，奇跡出現(xiàn)了，直尺一下子就把紙屑吸了上來，我歡呼著：“你們看我有多厲害！”同學(xué)們也歡呼起來：“成功了，成功了！”老師興奮地說：“祝賀大家實(shí)驗(yàn)成功！”老師剛說完，大家從興奮變得好奇，爭(zhēng)先恐后地提問：“為什么會(huì)這樣呢？”還沒等老師講解，王秋遠(yuǎn)同學(xué)大聲地說：“我知道，我知道，是因?yàn)橹背呓?jīng)過摩擦，產(chǎn)生了靜電，所以能吸上紙屑�！贝蠹衣犃诉B連點(diǎn)頭。
通過這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我們更加愛科學(xué)了。
三年級(jí)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇2
昨天我看了一本書，上面講的是關(guān)于電的知識(shí)。
書上有一個(gè)試驗(yàn)是關(guān)于靜電的，上面說：用一把梳子、你的頭發(fā)、紙屑就可以進(jìn)行這個(gè)有趣的試驗(yàn)。我按照書上的方法用梳子使勁地梳頭，來回梳了好多遍，然后將梳子靠近桌上的紙屑。哇！真的把那些紙屑吸起來了！
唔……那能不能把整張紙吸起來呢？我又重復(fù)了一下這個(gè)試驗(yàn)，結(jié)果失敗了。
于是我問老爸這是為什么呢？老爸說：“那是因?yàn)槭嶙优c頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，就是在梳子上聚集了負(fù)電荷，可以把很輕的紙屑吸起來。但是整張紙?zhí)亓�，靜電的吸力太小不能把它吸起來�！�
然后，我又有了一個(gè)和電有關(guān)的`問題：“電子圍繞著原子核旋轉(zhuǎn)的速度是多少呢？”老爸說“和光速差不多吧！”
電學(xué)真是很有趣，我會(huì)把這本《觸電驚魂》繼續(xù)讀下去，了解更多關(guān)于電的知識(shí)。
三年級(jí)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇3
“��！”沈冰與儲(chǔ)佳佳同時(shí)尖叫。他們大聲的說：“你電我”，然后一臉氣憤的表情。我還記得上次我跟儲(chǔ)佳佳聊天時(shí)也產(chǎn)生了靜電。
“那你們現(xiàn)在身上還有沒有電了？”她們兩人又互相碰了一下�！皠傞_始還有，后來沒了。”沈冰又恢復(fù)了一臉的淡定。
我跟她們說我想起了一個(gè)靜電實(shí)驗(yàn)，不如試著做一做，她們都同意了。
回到教室，我讓她們?nèi)フ毅U筆和報(bào)紙，而我去找了一塊空白的.墻，在黑板旁邊。
接下來，就是見證奇跡的時(shí)刻：我把報(bào)紙按在墻上，用鉛筆在上面來回的摩擦，一遍又一遍地進(jìn)行同樣的工作，然后，手一松，報(bào)紙居然還在墻上，就像被膠水粘住了一樣。
“成功了！”我們幾個(gè)幾乎異口同聲，比居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳還要激動(dòng)。
然后我們都明白了，冬天空氣干燥，摩擦都容易產(chǎn)生電，所以下次大家就不會(huì)再害怕了。
三年級(jí)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇4
老師給我們講過，用干布摩擦尺子可以產(chǎn)生靜電，吸起碎紙，這是真的嗎？我要親手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)試試。
假期的.第一天，我在家做了靜電實(shí)驗(yàn)。根據(jù)老師講的，我提前就準(zhǔn)備好了做實(shí)驗(yàn)的材料：尺子、干布、碎紙。我先拿起一把尺子，再拿起一塊干布，把尺子放在干布上，用力摩擦，摩擦了大約2分鐘，然后把尺子放在碎紙上面，一看不能吸上去；我又繼續(xù)摩擦了2分鐘，還沒吸上去；媽媽鼓勵(lì)我繼續(xù)摩擦了1分鐘，哈哈尺子把碎紙吸上去了，實(shí)驗(yàn)終于成功了！
我在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，不僅學(xué)到了有關(guān)靜電的知識(shí)，還知道了做事要有耐心，不要輕易放棄。這次做靜電實(shí)驗(yàn)，我有好幾次想放棄，但是我每次要放棄的時(shí)候，我的腦袋里總會(huì)想起媽媽說的一句話：“愛迪生是個(gè)偉大的科學(xué)家，他做實(shí)驗(yàn)，有些時(shí)候也要失敗上千次上萬次”。所以我這次實(shí)驗(yàn)就一直堅(jiān)持，沒有放棄，正因?yàn)檫@樣，我最后成功把碎紙吸上去了，圓滿完成了實(shí)驗(yàn)。
三年級(jí)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇5
聽說物體摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電，于是我準(zhǔn)備做個(gè)試驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了一個(gè)塑料尺子、一張紙，把紙撕成很多小紙片，用尺子在頭發(fā)上輕輕摩擦了一下，然后放在了小紙片上，啊？怎么吸不起來？媽媽看到了，說：“你摩擦的時(shí)間不夠長(zhǎng)，所以就吸不起來了”。我又用尺子在頭發(fā)上摩擦了好長(zhǎng)時(shí)間，然后把尺子放到了小紙片上，它們就像不聽話的小青蛙，紛紛跳到了尺子上，有的在跳舞，有的趴在上面睡大覺。我又想，頭發(fā)也被摩擦了，小紙片會(huì)不會(huì)也被頭發(fā)給吸引呢？我又把頭發(fā)放到小紙片上，然后跑到鏡子前面一照：頭發(fā)上一片白、一片黑，太難看了，費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間，才把它們給弄了下來。
我又把尺子在我頭發(fā)上摩擦了一會(huì)兒，然后放在媽媽頭發(fā)上，媽媽的`頭發(fā)也吸在了尺子上。媽媽說，當(dāng)物體相互摩擦?xí)r，就會(huì)產(chǎn)生靜電，冬天脫衣服時(shí)發(fā)出的“噼噼啪啪”的聲音，那就是靜電造成的。
多么有趣的靜電啊。
三年級(jí)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇6
你們知道為什么有時(shí)候人與人接觸會(huì)有觸電感嗎？這是因?yàn)橛徐o電作怪。
今天老師給我們準(zhǔn)備了幾只圓珠筆和紙屑。然后又讓我們摸一下紙和筆，我們都說這這些是很普通的紙和筆我很好奇，為什么老師叫我們摸一下紙和筆呢？原來我們今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。在老師的一聲令下后實(shí)驗(yàn)開始了！我迫不及待地拿起筆，放到腦袋上，咬著筆，皺著眉，費(fèi)了九牛二虎之力在頭上摩擦。然后，我快速的把筆放在紙屑上，紙像沒有了萬有引力一樣浮了起來粘在了紙上，就像磁鐵一樣吸著鐵粉。雖然我成功了，但是我還不知道為什么紙會(huì)浮起來，最后我問了老師。
原來一般的物體都帶點(diǎn)，而在筆和頭發(fā)摩擦?xí)r，其中的.筆或是頭發(fā)被帶走了相同的電子，導(dǎo)致筆上正板或負(fù)板電子占大多數(shù)，從而形成靜電。
哇！原來在生活中也藏著一些有趣的科學(xué)道理呀！
三年級(jí)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇7
生活中我們常常能看到脫毛衣時(shí)衣服發(fā)出一陣“劈啪”的聲音，梳頭時(shí)梳子發(fā)出“劈啪”的聲音，那這是為什么呢？
我經(jīng)過了查找電腦和書籍發(fā)現(xiàn)了：物質(zhì)都是由分子組成，分子是由原子組成，原子中有帶負(fù)電荷的.電子和帶正電荷的質(zhì)子組成。在正常狀況下，一個(gè)原子的質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)量相同，正負(fù)平衡，所以對(duì)外表現(xiàn)出不帶電的現(xiàn)象。但是電子環(huán)繞于原子核周圍，一經(jīng)外力即脫離軌道，離開原來的原子兒而侵入其他的原子B，A原子因缺少電子數(shù)而帶有正電現(xiàn)象，稱為陽離子、B原子因增加電子數(shù)而呈帶負(fù)電現(xiàn)象，稱為陰離子。造成不平衡電子分布的原因即是電子受外力而脫離軌道，這個(gè)外力包含各種能量(如動(dòng)能、位能、熱能、化學(xué)能……等)在日常生活中，任何兩個(gè)不同材質(zhì)的物體接觸后再分離，即可產(chǎn)生靜電。
原來，靜電的道理很簡(jiǎn)單，只要你去認(rèn)真發(fā)現(xiàn)就能發(fā)現(xiàn)真理！
三年級(jí)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇8
人們的身上有一種物質(zhì)，叫靜電。
記得有一次，我去牽爸爸的手，剛碰到爸爸的`手，我立即縮了回來，問：“爸爸，你手上有什么?弄得我的手好麻�！卑职终f：“這是靜電。“相信大家肯定都被靜電電過，只是不知它叫什么。被靜電電的感覺是很不爽的，不過這是我的個(gè)人感想。
爸爸跟我說：”摩擦也可以發(fā)生靜電�！拔也幌嘈牛谑俏医裉熳隽藗�(gè)小實(shí)驗(yàn)。我根據(jù)書上說的，用梳子在羊毛圍巾或頭上摩擦就能粘起小紙片。我用梳子在頭上使出渾身力氣來回摩擦。當(dāng)我拿下梳子粘紙片的時(shí)候，意想不到的事發(fā)生了，居然連一張小紙片都吸不上來。我對(duì)奶奶說：”這本書是騙人的�！薄安挪皇悄�，不信我做給你看�！蹦棠梯p描淡寫的說。我不信，奶奶就重新把剛才那個(gè)實(shí)驗(yàn)又做了一遍，居然成功地把小紙片給粘了起來。
因此，我對(duì)“摩擦力可以發(fā)生靜電�！边@個(gè)說法心服口服了。
三年級(jí)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇9
今天，我們來到作文班，老師讓我們一起玩撕紙游戲，我們非常新奇。
我們先把一張紙撕碎，再用一支木頭筆把紙粘起來，可是怎么樣也粘不起來，碎紙屑好像根本不理我們似的，這是怎么回事呀？碎紙屑這么不聽話，是想欺負(fù)我嗎？然后，我又把筆在頭發(fā)上使勁兒的'摩擦，直到鉛筆發(fā)熱，才停了下來，然后我小心翼翼地把筆靠近碎紙屑，結(jié)果，碎紙屑還是不搭理我，靜靜地躺在桌子上。
這時(shí)，老師走了過來，告訴我，你拿塑料筆試試，我又把塑料筆在頭發(fā)上來回摩擦，當(dāng)塑料筆靠近碎紙屑時(shí)，神奇的事情發(fā)生了，碎紙屑像是喜歡上了塑料筆，一下子全部粘了起來。哈哈！我明白了木頭不導(dǎo)電，只有塑料筆才能導(dǎo)電呀！
在一堂課中，我學(xué)到了很多知識(shí)，這堂課真是令人難忘�。�
三年級(jí)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇10
4月26日，我做了一個(gè)有趣的關(guān)于靜電的小實(shí)驗(yàn)。
我將一張紙撕碎成很小的碎片，每片大概只有手指甲大小，然后把塑料直尺和干燥的抹布用力反復(fù)摩擦，感覺直尺有點(diǎn)發(fā)熱時(shí)趕緊將它靠近碎紙片，接近時(shí)小紙片紛紛神奇地飛向直尺并牢牢地吸在尺子上。輕輕地抖動(dòng)直尺，小紙片也沒有掉落。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功之前，我經(jīng)歷了兩次失敗。一開始我用的.是一根小鐵棒，無論怎么摩擦，哪怕鐵棒都有點(diǎn)燙手了，小紙片也不能吸附上。我疑惑是不是小紙片太大了，換成更小的紙片仍然是同樣效果。就在我百思不得其解時(shí)，爸爸提醒了我，“是不是可以換一種材質(zhì)的摩擦棒？”于是我找來了一把塑料直尺重復(fù)摩擦，這次小紙片似乎有了一點(diǎn)點(diǎn)反應(yīng)，輕輕地動(dòng)了一下。在爸爸的指導(dǎo)下，我加快了抹布摩擦直尺的速度，然后快速將尺子靠近紙片，這時(shí)紙片紛紛飛向尺子。
原來塑料尺與抹布快速摩擦產(chǎn)生了“靜電”，塑料尺帶上了靜電，而靜電具有吸附力，所以能夠輕易將小紙片吸引過去。生活中也有很多靜電現(xiàn)象，比如晚上脫毛衣時(shí)啪啪的響聲、梳頭后梳子上會(huì)沾有頭發(fā)……
靜電現(xiàn)象有時(shí)對(duì)我們的生活是有用的，有些是會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)的，我們要充分利用它的好處，也要避免它所帶來的危害。
三年級(jí)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇11
今天作文課上，老師讓我們做幾個(gè)有關(guān)靜電的小實(shí)驗(yàn)，我好期待呀。
我們先做實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備，我們準(zhǔn)備了兩個(gè)氣球，一把尺子，一個(gè)乒乓球，一張薄薄的紙，當(dāng)然還有我們滿頭的頭發(fā)。我們先把兩個(gè)氣球吹滿氣，在吹氣的過程中，我有一點(diǎn)害怕，怕老師把氣球吹爆了。然后我們拿一張衛(wèi)生紙，把紙撕成一小塊兒一小塊兒的片狀紙屑，做完這些準(zhǔn)備，我們便迫不及待的等著老師一聲令下。
老師說：“不著急，先看看我是怎么做的�！崩蠋熛冉o我們做了個(gè)示范。老師先把氣球放在頭發(fā)上，快速用力的摩擦，過了一會(huì)兒，老師用剛摩擦過頭發(fā)的氣球靠近撕好的紙屑。紙屑竟然被吸起來啦。看了這一幕，老師說：“開始吧，看看你們能不能成功呢�！�
我首先用尺子快速用力的摩擦頭發(fā)，過了一小會(huì)兒，我便用尺子去靠近撕好的'紙。紙?jiān)诳罩修D(zhuǎn)了兩圈，粘在了我的尺子上，好像一位優(yōu)雅的蝴蝶在跳著舞，也像悠悠然然的雪花在空中打著轉(zhuǎn)兒。突然我靈光一閃，那這樣能不能吸頭發(fā)呢，我又摩擦尺子去靠近頭發(fā)，原來尺子也可以把頭發(fā)吸起來呀。真奇妙!
我喜歡做靜電小實(shí)驗(yàn)，在這個(gè)過程當(dāng)中我學(xué)到了很多知識(shí)，不僅僅是靜電的原理，而且我還明白了，科學(xué)世界是非常神奇的!
三年級(jí)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇12
聽老師說摩擦可以讓東西起靜電，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備一些小小的碎紙片，塑料水筆，接著拿塑料筆摩擦我自己的頭發(fā)，再把筆放在小紙片的'上方，哇！小紙片著了魔力一樣，一下子就飄起來，和筆碰在一塊！過了一會(huì)，還有紙片在半空中懸著，像是被施了魔法。這就是老師說的靜電啦！
但是，然后再用木頭鉛筆摩擦頭發(fā)，放在小紙片的上方。咦，紙片仍是在桌子上一動(dòng)不動(dòng)。為什么塑料筆可以摩擦起靜電而木頭筆就不行了呢？
我又用塑料水筆摩擦衣服，也可以起靜電，但是不能和筆碰在一起，只能在半空中。我想這應(yīng)該是沒有上次摩擦得認(rèn)真吧。我又仔細(xì)摩擦了一遍，還是沒有摩擦頭發(fā)顯得有力氣。為什么呢？
最后我用木頭鉛筆摩擦衣服，摩呀摩呀，依然沒有靜電，哎！這到底怎么回事？難道木頭筆沒有起靜電的本領(lǐng)嗎？
后來。我去問了其他同學(xué)，她們都說也是這樣。我再做一遍實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槲也幌嘈磐瑯邮枪P，結(jié)果卻完完全全不一樣。
可我衣服都快磨破了，還是弄不明白為什么木鉛筆不能有靜電呢？唉！只能這樣了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果雖然讓我不明白，但還是很興奮的，有趣！
三年級(jí)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇13
生活中，我們晚上脫衣服的時(shí)候，就可以看到小星光，甚至?xí)杏X到像被電打到了一樣的現(xiàn)象，我好奇地問媽媽：“這是怎么回事呢？”媽媽說：“這是靜電�！庇谑牵揖湍贸觥妒f個(gè)為什么》尋找靜電是什么？通過科普我知道了，尺子和干布可以產(chǎn)生靜電，而靜電可以吸起很輕的碎紙、毛發(fā)。我突然想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我走到書桌前，首先，準(zhǔn)備好必備物品，尺子、干布和廢紙；接著，把廢紙剪成碎片，拿出干布和尺子，使勁地拿尺子在干布上蹭來蹭去，過了一會(huì)，我停止了摩擦；然后，把尺子靠近碎片，見證奇跡的時(shí)刻到了，一片、兩片、三片哇！靜電就像吸盤一樣把碎片都吸了起來，我激動(dòng)地跳了起來。我想：通過這次實(shí)驗(yàn)就愛上了科學(xué)，我還有好多好多實(shí)驗(yàn)，比如：蚯蚓是否被切斷身體后繼續(xù)生存？植物有沒有記憶力如果我通過善于思考，動(dòng)手實(shí)踐，可以創(chuàng)舉生活中的`驗(yàn)證奇跡，那我長(zhǎng)大會(huì)不會(huì)像居里夫人那樣成為名人呢？
通過這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了，只要你留心觀察，積極思考，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中很多的小秘密。如果你也是一個(gè)愛做實(shí)驗(yàn)的人，那就跟我一起來吧！
三年級(jí)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇14
“今天這節(jié)課，我們一起來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)�！甭牭竭@個(gè)消息，同學(xué)們炸開了鍋，都興奮起來，瞪大好奇的眼睛。
老師先讓我們拿出一張紙，“拿紙做什么呀？”我心里嘀咕著，“大家先把手中的紙撕成碎片，然后把自己的塑料筆在頭上反復(fù)摩擦，用筆靠近碎紙屑，看看會(huì)發(fā)生什么？”原來這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是摩擦起電呀！
聽了老師的要求后，我先把紙撕成小碎片，然后拿起筆，在碎紙上面輕輕拂過，紙紋絲不動(dòng)，好像不喜歡筆似的`。這時(shí)我把筆在頭上摩擦了一會(huì)，直至筆微微發(fā)熱，再拿筆往紙的上空輕輕拂過，神奇的事情發(fā)生了，有的紙飛到了筆上，有的甚至飄在半空中，還有的紋絲不動(dòng)。
后來我明白了，這是因?yàn)槟Σ疗痣�，小碎紙才飛到了筆上的。
三年級(jí)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇15
今天作文課上，老師讓我們?cè)跁锬贸鲆粡埣�，把紙撕成碎片，“咦，這是要干什么呀？”我心里嘀咕著，此時(shí)班里立馬炸開了鍋，同學(xué)們都議論紛紛。
老師說完后，我飛快的拿出一張紙，像碎紙機(jī)一樣，把紙撕成一小片一小片，這些小紙片像一片片雪花一樣。撕完紙片后，老師又讓我把圓珠筆拿出來，讓我們拿著它，在紙片上輕輕拂過，可是碎紙屑卻沒有反應(yīng)。
然后，老師又讓我們把筆在頭發(fā)上反復(fù)摩擦。果然，奇跡出現(xiàn)了，有的小紙片像蜜蜂遇到了美麗的.花兒，一下子被圓珠筆吸了起來，可有的紙片仍是一動(dòng)不動(dòng)。
通過這個(gè)撕紙實(shí)驗(yàn)，讓我知道了，小紙片是通過靜電才吸起來的，而且只有塑料材質(zhì)的才可以摩擦起電。
三年級(jí)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇16
秋冬季節(jié)里，我在脫衣服的時(shí)候，毛衣經(jīng)常會(huì)發(fā)生打火現(xiàn)象，手和胳膊經(jīng)常被打疼。我好奇地問爸爸這是什么原因，爸爸說：“這是靜電作用的結(jié)果。”“靜電是什么？”爸爸沒有正面回答我，而是說：“讓我們來做一次小實(shí)驗(yàn)吧！”
爸爸讓我準(zhǔn)備一把塑料尺子，一張薄紙，一件毛衣。準(zhǔn)備好了以后，爸爸說：“你按我的要求做�！蔽艺f：“好吧！”于是爸爸先讓我把薄紙撕成小碎片放在桌子上，再拿起尺子快速地在毛衣上蹭，蹭幾下之后，再迅速地把尺子拿到小紙片的上方，這時(shí)紙片魔術(shù)般地被尺子吸了起來。我吃驚地叫著：“靜電真奇妙呀！”。爸爸接著告訴我說：“其實(shí)，靜電現(xiàn)象在我們的生活中無處不在，比如：你媽媽梳頭時(shí)，梳了幾下以后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)梳子從頭發(fā)上拿起來的.時(shí)候，頭發(fā)就會(huì)隨著梳子飄來飄去，這也是靜電作用。想一想，你還在哪見過這種現(xiàn)象？”我撓了撓頭，腦中突然出現(xiàn)了我班新年聯(lián)歡時(shí)的熱鬧場(chǎng)面。同學(xué)們把吹好的歡樂球在頭發(fā)上摩擦幾下后，便把它們往玻璃上放。此時(shí)氣球就像被玻璃吸住了一樣，牢牢地粘在了上面。我興奮地把這件事告訴了爸爸。爸爸摸著我的頭，微笑著說：“生活中，你只要注意觀察，多多思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)道理�！蔽腋吲d地說：“爸爸，今后我一定多動(dòng)腦筋，掌握好多好多科學(xué)知識(shí)�！�
三年級(jí)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇17
記得有一次，我和翰林寫作的一起做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
那一天，我來到了寫作，只見老師拿著一張紙，把它撕成小碎片。我想：老師的葫蘆里賣的什么藥？
老師說：“我能用塑料尺子把紙片吸起來�！庇械恼f不可能，有的卻說能吸起來。我半信半疑，等著老師做。
只見老師拿出來一把塑料尺子，在桌子上摩擦，過了一小會(huì)兒，把尺子放在了紙堆上。我們都為老師捏了一把汗，尺子一起來，連一個(gè)紙片都沒有吸上。這“是怎么回事？”說能的`同學(xué)驚訝起來。就連老師也說“��？”
我們都在想為什么，老師又在衣服上摩擦了幾下，又放在了紙堆上，這次大有好轉(zhuǎn)，但是摩擦的時(shí)間有些短，吸上去的紙片又掉下來。我們的心就像從山頂?shù)舻搅斯鹊住?/p>
老師又從頭發(fā)上摩擦了一會(huì)兒，又放到紙堆上，這一次，終于成功了！我們都高興得不得了。但是這個(gè)是怎么回事呢？我們?cè)偃罄蠋熣f為什么。老師終于張開了“金口”：“因?yàn)槟Σ磷尦咦佑辛遂o電，才能吸起來�！蔽覀兓腥淮笪�。
生活中有許多有趣的事或物，你仔細(xì)觀察才能知道。
三年級(jí)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇18
聽說用塑料尺子在頭發(fā)上摩擦，再放到紙屑上，就可以把紙吸到尺子上，我們來做一做實(shí)驗(yàn)吧!
我先準(zhǔn)備了一些材料：一把塑料尺子、一些紙屑。開始做實(shí)驗(yàn)了，我的心情十分緊張，一會(huì)兒安慰自己沒事的.，一會(huì)兒又擔(dān)心實(shí)驗(yàn)會(huì)失敗，真是一種說不出來的感覺呀!
我先讓媽媽把尺子放在頭發(fā)上摩擦，尺子把媽媽的頭皮磨得生疼，好似流出了血一樣，然后媽媽把尺子猛地從頭上拿了下來，放在紙屑上方，這時(shí)我專心致志地看著，可是媽媽沒有成功，我一下子灰心了，媽媽低下頭，垂頭喪氣地說：“要……不，你試試?”我自信滿滿地回答：“好啊!”我又把尺子放在頭上摩擦，大約過了兩分鐘，猛地從頭發(fā)上拿下來，擦得非常疼痛，最后，再放到紙屑上，這次，我成功了，塑料尺子好像有魔力一般，把小紙屑吸到自己的身上，我高興得一蹦三尺高。
那為什么塑料尺子能把紙屑吸起來呢?我查了手機(jī)才知道，原來尺子摩擦頭發(fā)后會(huì)產(chǎn)生靜電，而靜電是有吸附能力的，可以吸附小紙屑等物品。
以后我們會(huì)學(xué)習(xí)更多電學(xué)知識(shí)，我真期待啊!
三年級(jí)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇19
今天，我在家里做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我叫它：靜電的實(shí)驗(yàn)。在我沒做之前，我非常的激動(dòng)，我想：塑料會(huì)不會(huì)起靜電？為什么拿毛絨絨的衣服才會(huì)起電？怪不得爸爸媽媽說我是10萬個(gè)為什么了，我都覺得問題太多了，老師也說：小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。鼓勵(lì)我們多提問題，多思考！
我們要準(zhǔn)備的材料有：毛衣、從包裝盒上撕下來的塑料紙片。先用塑料紙片去摩擦毛衣，我邊做邊說：摩擦、摩擦、摩擦、摩擦，磨得時(shí)間長(zhǎng)，產(chǎn)生的靜電多。
然后，把摩擦過的塑料紙片粘到墻上，接著把它揉一揉，讓它的靜電越多越好，這時(shí)候，我會(huì)情不自禁的.說：它的力量好大��！這樣，有趣的實(shí)驗(yàn)就做好了。
有的人會(huì)問：為什么塑料紙片能粘到墻上？讓我來告訴你們答案吧！因?yàn)槊潞退芰夏Σ潦顾芰蠋弦环N電荷，也就是單種電荷，這就是摩擦起電。然后，塑料接近墻壁，使墻壁局部帶異種電荷。根據(jù)電荷同性相吸原理，塑料就可以粘到墻上了。
粘在墻上的物品還有：氣球、羽毛、紙屑，越輕越容易。
你們覺得我的實(shí)驗(yàn)有趣嗎？
三年級(jí)靜電小實(shí)驗(yàn)作文 篇20
今天，我和同學(xué)一起走回家時(shí)，無意間，我的手指生疼，原來，我和同學(xué)之間產(chǎn)生了靜電。
靜電是怎么產(chǎn)生的呢？我一開始感到十分奇怪，便把我的想法告訴了媽媽，媽媽說：“靜電是由摩擦產(chǎn)生的�！蔽也惶嘈�，便決定做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)開始了，我準(zhǔn)備了一把尺子和一些像小指甲般大小的紙片，我把尺子在頭上磨了又磨，再把尺子靠在紙片上面，奇跡發(fā)生了：一個(gè)個(gè)可愛的白色小精靈像接到命令似的，在尺子下方自由自在地旋轉(zhuǎn)著，似乎在跳舞呢！它們不一會(huì)兒就牢牢地被粘在了尺子上，甩也甩不掉，好像它們要和尺子哥哥成為好朋友呢！當(dāng)小紙片落下來的時(shí)候，像仙女散花一般。還有一些小紙片懶洋洋地躺在桌上，一動(dòng)不動(dòng)。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了！可我還想再次嘗試，便拿了一個(gè)氣球在手中搓了搓，不一會(huì)兒，氣球被搓的地方變熱了，我把氣球放在鐵門上，氣球先在門上轉(zhuǎn)了幾圈，可一會(huì)兒，氣球就好像有磁力似的粘在了門上。
兩次實(shí)驗(yàn)都成功了！我興奮極了，原來媽媽說的是對(duì)的'。
后來我又發(fā)現(xiàn)了能吸紙片的東西還有筆、毛衣、梳子等。啊！這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了，我還要把這個(gè)秘密告訴我身邊的朋友。
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