我的啟蒙老師300字作文

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　　第一篇：我的啟蒙老師

　　我的啟蒙老師是我的英語老師白潔。她年輕，漂亮說的一口流利的美式口語。她在南京新東方學(xué)校當老師，我跟她學(xué)習(xí)英語。開始我們什么都不會，她耐心地輔導(dǎo)我們，認真仔細的糾正我們的發(fā)音，從26個字母開始，我慢慢開始喜歡學(xué)習(xí)英語。

　　記得有一次去新東方上課，天氣不好，雨下的很大，我還有很多作業(yè)要寫，就不愿意去上英語課。爸爸批評我，我生氣地來到白潔的課堂，她看見我一臉的不高興，就溫柔地問我怎么了。我眼淚嘩嘩地，白老師和藹地安慰我。吳子璇同學(xué)，我相信你，你是最棒的，困難一定可以克服的，學(xué)習(xí)和寫作業(yè)是一樣的，貴在堅持。

　　我記住了白老師的話，英語課認真聽講，回家后堅持先寫完作業(yè)，再復(fù)習(xí)英語現(xiàn)在我的英語好極了，謝謝白老師！

　　第二篇：我的啟蒙老師

　　在我記憶里，我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的還是現(xiàn)在的班主任教我們數(shù)學(xué)的端老師。她留著一頭烏黑的短發(fā)，很精神。喜歡穿深色的衣服，打扮得總是很得體。眼鏡后面有一雙會說話的眼睛，透著智慧的光芒。最神奇的是她那張嘴，就像一個知識的寶庫，我們想知道什么，她都會告訴我們。

　　記得有一次的數(shù)學(xué)課，端老師叫我們做第87頁的第三項，其實這題也不難，而我卻做錯了，老師在教室走了一圈，看了我們做得怎么樣，她叫劉星語回答，她說的答案和我的答案不一樣。

　　忽然老師說：“這道題寫錯的同學(xué)站起來”，我立刻站起來了，全班就我一個人站著，我的臉立刻紅了，就低下了頭，于是心里想怎么就我一個人錯呢？真丟臉。恨不得找一個地方鉆進去�！皸钣赕盟�非常的誠實，全班不至于就她一個人錯吧？還有的同學(xué)也錯了，”這時好多同學(xué)也站了起來。

　　最后，老師給我們組加了一顆星。這就是我的端老師。

　　第三篇：我的啟蒙老師

　　我從小就喜歡胡亂涂鴉，家里的墻壁、家具，無一幸免，全有我的“真跡”。媽媽看我如此熱愛涂鴉，于是把我送進一家漫畫訓(xùn)練社，避免家里變成“畢加索”的畫室。我天真的以為自己的畫藝就足夠把漫畫訓(xùn)練社里的菁英征服，唉，我真是傻得可憐！

　　畫社里的封老師親切的帶我進教室，找了位子讓我坐下以后，順便講解繪畫的技巧。好不容易我畫了一些自己頗為滿意的作品，要交的時候，我偷瞄了旁邊的人一眼，心想：“怎么畫得這么慢？”仔細一看，哇！別人畫得多么好！我急忙回到座位，再看看自己的畫，才發(fā)現(xiàn)“人外有人，天外有天”。那時我真的覺得很慚愧！經(jīng)過老師的培訓(xùn)以后，我的畫技才有進步。

　　雖然我已經(jīng)四年沒有去漫畫社了，但是我永遠記得封老師那張親切的臉，永不計較同學(xué)開玩笑的好脾氣，以及厲害的畫技。想起這位漫畫的啟蒙師，我心中有好多感謝的話想說。我想，我以后如果成為知名的漫畫家，都是老師的功勞！

　　第四篇：我的啟蒙老師

　　孫文英小學(xué)５０２班施辰宇

　　我的數(shù)學(xué)啟蒙老師姓林。

　　林老師上課非常有趣。假如是３＋１等于幾，老師會用“三只蘋果放在桌上，再放上一只蘋果，有幾只蘋果”這種方式來教我們。

　　林老師很溫柔，她的教育方式也很不同。許多老師在學(xué)生考差的時候狠狠地批評一頓，而她卻不一樣：有一次，一向數(shù)學(xué)很好的我在一次考試中只考了８７分。試卷發(fā)下來時，我發(fā)現(xiàn)里面有一封信。打開信，只見上面寫著：

　　施辰宇：你這次考差不應(yīng)該，這回你錯的題目，很多是粗心錯。說明你對這次考試很不認真。是的，你很聰明，但是一個人光聰明沒有用，你還要認真、勤奮。俗話說“天道酬勤”，人只是聰明，不勤勞，是沒有用的。所以，你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，這樣才能成為好學(xué)生。

　　讀了這封信，我很慚愧，暗暗發(fā)誓，今后一定要好好學(xué)習(xí)！

　　第五篇：我的啟蒙老師400字

　　我的啟蒙老師是一位姓張的老師，大約五十多歲，雖然年紀大了，但仍精神矍鑠，他是一位有學(xué)問的老師，在黑板上寫字瀟灑飄逸，如行龍飛鳳。一年級時頑皮地在本上學(xué)老師寫字，結(jié)果一團亂，大是看了也不認得到底寫了什么。還記得小時，他給我們上課，在打鈴之后，緩緩地，一步一步地，吃力地邁上講臺，將一直夾在胳膊下的課本平放在講桌上，別看他行動這么遲緩，朗讀起課文來卻是字正腔圓，鏗鏘有力，每每讀到高潮時，臉會漲的通紅，眼睛瞪得大大的，好像眼珠隨時會蹦出來一樣，臉上的皺紋因為面部擴張而聚到一起，看起來與課文同樣使人精神澎湃。小時候看他上課總會出神地盯著他嘴巴上的那撮小胡子，伴著他說話一起一伏，著實可愛。

　　下課了，他仍意猶未盡，無奈的用他那粗糙的大手撫摸一下他的胡子，再次夾起課本，好像在找來時的路似的，緩緩地移動他那干瘦的身軀。

　　現(xiàn)在，那些情景仍歷歷在目。

　　他，教了我們一年就退休了，但，留給我們的印象，是永遠不能忘懷的。

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