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關(guān)于影響的作文300字3篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的影響的作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
影響的作文300字 篇1
對(duì)我影響最大的人是雨來(lái)，這是為什么呢？讓我來(lái)告訴你吧！
有一天，雨來(lái)的爸爸媽媽不在家，交通員李大叔被日本鬼子追殺，躲到雨來(lái)家缸下的地下道里，雨來(lái)剛到堂屋，十幾把雪亮的'刺刀從前門(mén)刺來(lái)，雨來(lái)撒腿往后院跑，可是后院沒(méi)有門(mén)，靠墻有一棵樹(shù)，雨來(lái)抱著樹(shù)往上爬。鬼子已經(jīng)追到了樹(shù)底下了，把雨來(lái)從樹(shù)上拉下來(lái)，推推搡搡地回到屋里。鬼子為了讓雨來(lái)說(shuō)出李大叔在哪里，先用糖和金戒子誘引他，雨來(lái)沒(méi)有吃糖，也沒(méi)有回答他，旁邊的鬼子用刀嚇?biāo)�，他也不怕。再毒打他，他也沒(méi)有回答，扁鼻子軍官氣得暴跳起來(lái)，說(shuō)：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”雨來(lái)最后趁敵人不備，跳進(jìn)河里游向遠(yuǎn)方。
雨來(lái)真是了不起！日本鬼子為了讓雨來(lái)說(shuō)出李大叔的藏身之處，先使用糖果和金戒子引誘他，雨來(lái)根本不吃這一套；而后又毒打他甚至槍斃他，雨來(lái)都不怕。多么勇敢頑強(qiáng)�。∽詈笏谷粡臉尶谙绿訚撎�，多么機(jī)智�。�
雨來(lái)是我學(xué)習(xí)的榜樣，也是我影響最大的人，我決心要像他一樣勇敢、機(jī)智的人。
影響的作文300字 篇2
關(guān)于馬云對(duì)成功與文憑的關(guān)系回答，我知識(shí)淺薄，所以以我的角度來(lái)砍，馬云的回答其實(shí)是說(shuō)從名校畢業(yè)的大學(xué)生更加善于看到別人的長(zhǎng)處并且加以利用，通俗的說(shuō)法就是善于借力，從三四流學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生更加善于挖掘自己的長(zhǎng)處，通俗的說(shuō)就是發(fā)力。
無(wú)論有什么樣的回答，什么樣的解讀，我們首先也是最先需要明白的一點(diǎn)就是：成功的背后，與自身接受的教育都有著千絲萬(wàn)縷的.關(guān)系，或許有些讀者想到馬云，會(huì)覺(jué)得我的觀點(diǎn)并不靠譜，但實(shí)際上我請(qǐng)打架知道：馬云所畢業(yè)的杭州師范大學(xué)曾經(jīng)也是重點(diǎn)，但是現(xiàn)在他與清華北大的距離已經(jīng)約拉越大，所以才因而沒(méi)有被人所了解，并且只在這么多年才出現(xiàn)一個(gè)馬云。
返回到馬云的回答，再深入一點(diǎn)，就是你所讀的大學(xué)僅僅只是學(xué)校，并不會(huì)影響自己的思維方式，所有的一切，開(kāi)始的時(shí)候僅僅只是自己有用，但到了后面，能夠讓自己成長(zhǎng)起來(lái)的還是自己。高品質(zhì)的教育會(huì)讓自己的能力強(qiáng)大起來(lái)，也能夠讓自己相反設(shè)法變得強(qiáng)大起來(lái)。
學(xué)校是一個(gè)能夠讓人學(xué)習(xí)到優(yōu)良品質(zhì)的東西，對(duì)人影響深遠(yuǎn)。
影響的作文300字 篇3
有的時(shí)候，一件事能改變一個(gè)人一生的習(xí)慣，正是因?yàn)檫@個(gè)好習(xí)慣，讓我受益匪淺，它讓我明白了一個(gè)人生中的大道理。
那天早晨，我睡過(guò)頭了，我匆匆忙忙的起床，慌忙的洗漱完畢，拿一塊面包就一路小跑去學(xué)校了。到了學(xué)校，我正要進(jìn)校門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我忘帶小黃帽了，我急得像熱鍋上的螞蟻，如果沒(méi)有小黃帽，老師會(huì)批評(píng)我的，再過(guò)幾分鐘就要關(guān)校門(mén)了。于是我在學(xué)校門(mén)口的'小賣(mài)部借了手機(jī)，讓媽媽來(lái)“解救”我，我認(rèn)為媽媽會(huì)給我送過(guò)來(lái)，眼看我就要被“救”出來(lái)了，可媽媽卻冷漠的說(shuō)“不送”我憤怒地掛了電話，于是我用最快的速度跑回家拿帽子�；氐郊液笸崎_(kāi)門(mén)，發(fā)現(xiàn)媽媽坐在沙發(fā)上，拿著我的小黃帽發(fā)呆，我生氣的說(shuō)：“你不知道我上學(xué)要遲到了嗎？”媽媽不緊不慢的說(shuō)：“知道呀”“那你為什么不去給我送帽子？”我越來(lái)越生氣，聲音也提高了，媽媽好像若無(wú)其事的樣子“如果我給你去送帽子，下次你可能還不會(huì)帶，而且自己的事情自己解決，”我一聽(tīng)，整個(gè)人都僵硬了，拿起小黃帽朝學(xué)校的方向跑去……
同樣我也沒(méi)有注意到身后母親那欣慰的笑容。
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