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【實用】作業(yè)作文300字9篇
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的作業(yè)作文300字9篇，歡迎大家分享。
作業(yè)作文300字 篇1
今天是第三大周的返校日，老師檢查了作業(yè)，因為我們有做完作業(yè)，我受到了老師的批評。
下午第二節(jié)課老師檢查了作業(yè)，因為我語文的作業(yè)剪切報和素材沒有寫完，老師批評了我，因為我的剪切報字數(shù)不夠，板塊不夠，沒有涂色，所以老師把我的剪切報撕了，還對我們說做成這樣的就算是沒有完成作業(yè)，我聽了，很害怕，還說下回做剪切報的時候，你們要做兩張，之后老師就氣呼呼的把我們的剪切報扔進了垃圾桶。
我的'素材本沒有完成是因為，在假期里，我沒有好好的觀察它，光想著玩，沒有好好的寫作業(yè)，到了學校我很后悔沒有在家里完成作業(yè)，如果在家里完成了，來到學校就不會在學校被老師說了，更不會讓老師敲手了，雖然在家里覺得作業(yè)很多，但是作業(yè)一點都不多，如果下次我能在家里做完作業(yè)，來到學校就不會被老師說了，所以下次我一定在家里完成，絕對不會完不成了。
所以下次我一定完成作業(yè)，不會讓老師著急了，更不會讓爸爸媽媽著急了，也不會讓老師把剪切報撕了，而且做完作業(yè)在家就讓爸爸媽媽檢查，到了學校覺讓老師檢查。
作業(yè)作文300字 篇2
那天數(shù)學老師布置的作業(yè)是課前小研究和數(shù)學課本上的兩道練習題。我就急急忙忙的把夜里作業(yè)和英語書塞進書包，又趕緊掃地去了。由于我掃地的速度還是慢了點，所以別的同學在催我。我慌慌張張掃完地，拎起書包撒腿就跑。
回到家后見爸媽都不在家，我就拿了雞脖子、火腿腸，美美的享受了一番，才不緊不慢的開始寫作業(yè)。寫完了語文作業(yè)開始寫數(shù)學作業(yè)。我心里還暗自高興：我的作業(yè)馬上就要完成了!還可以玩上一會。我拿出書包找數(shù)學作業(yè)，咦!怎么摸不到?我又把書包翻了個底朝天，仍舊沒有。突然，我想起來了。我的.心“咯噔”一下，仿佛停止了跳動:放學走時太匆忙竟忘了拿數(shù)學作業(yè)!這可怎么辦?我只好先背英語單詞，然后又讓媽媽檢查一遍我背的情況。
第二天到了學校，教室門還沒開。我本來想借其他同學的書把作業(yè)補上，可是一看，全是男生，于是沒好意思開口。又等了一會兒，終于等來了一個女生-----李凌志，我趕緊借她的書解了燃眉之急。
雖然作業(yè)補上了，沒被老師發(fā)現(xiàn)，可通過此事，我明白今后無論做任何事一定要細心。
作業(yè)作文300字 篇3
在學校里學習是我最重要的任務。語文的內(nèi)容豐富多彩。數(shù)學的內(nèi)容需要思考。英語的內(nèi)容豐富知識。
在這其中我最喜歡“語文”語文課里的內(nèi)容非富多彩，內(nèi)容豐富。老師讓我們在實踐中學習，在學習中思考。明白更多的知識。
我最難忘的一次語文作業(yè)就是“做小吃”星期一的第三節(jié)課我們舉行了“美食品鑒會”我們展示了自己親手做的小吃。品嘗了同學們的家鄉(xiāng)菜。知道了許多地區(qū)的的特產(chǎn)。我做的是“芝麻團子”聞著香香的`、芝麻脆脆的、糯米軟軟的。
同學們你一句我一句。討論他們的小吃。除了吃到了美味的小吃。我還吃到了同學們的熱心。
O(∩_∩)O~這就是我說的在實踐中學習，在學習中思考。我喜歡這項作業(yè)是因為。做小吃很開心，而且我們也學會了知識。我還認為偶爾放松一下也是個好事，畢竟學習很緊張嗎!
這就是我“最難忘的一次語文作業(yè)”這是我最難忘的作業(yè)。
作業(yè)作文300字 篇4
數(shù)學老師給我們布置了奧數(shù)作業(yè)，每天，媽媽都要教我，瞧，媽媽拿出作業(yè)本要教我了。
有時媽媽講作業(yè)時是和顏悅色地說，但今天作業(yè)比較多，媽媽就眉飛色舞地講，唾沫星子一地，時不時說一句：“你懂不懂？”、“在聽嗎？”。我聚精會神地聽，到后來也會心不在焉。
教完了一道題，就到了我自己寫，我小心翼翼地動筆，生怕寫錯了。媽媽說：“會不會啊，不會再來！”表情有點生氣。我不說，心想：我會，我會的。想著想著，完了，錯了個算式！媽媽眉頭扭在了一塊，眼睛亮得似乎著火，嘴巴張大了，能看見一口牙齒，我嚇著了，趕快用筆涂掉，媽媽的火才滅了。
媽媽翻臉比翻書還快，接著她又笑逐顏開地教我，慈眉善目地批改，又全神貫注地講下一道題，又……
寫作業(yè)像開過山車，提心吊膽，我要好好學習，讓媽媽臉上只留下笑容。
作業(yè)作文300字 篇5
我的爸爸是公務員，天天都有好多作業(yè)。這不?今天就是。
七點十幾分，在外吃了晚飯的爸爸火急火燎地跑回家，把衣服一脫。一頭扎進了自己的房間。拿出書和電腦，開始寫他的文章了......
今天，我也打算到爸爸房間和他一起扎進學習的海洋之中。我打算先做每日一句，打開書一篇一篇地找，突然我聽見幾聲“噠噠噠噠”的聲音。轉(zhuǎn)頭一看，是爸爸開始寫他的“作文”了�！安恍�!我可不不能比爸爸慢�！蔽乙查_始動筆了。噠噠聲夾雜著沙沙聲和翻書聲。不一會兒，我要做《英語抄寫》了。英語抄寫在哪一頁?26頁?哦不，爸爸比我快了。在我找頁數(shù)的時候，爸爸又寫了好多。事不宜遲，馬上開始，手起筆落，水墨在紙張上飛舞著。筆尖流出一個個字母�，F(xiàn)在已經(jīng)是夜晚了，月光透過窗子，灑在我的身上，跳躍在我的`臉上，照亮著我拿青綠色的床單，很美很舒服很溫暖......
我們每個人都有家，家是溫馨的，是快樂的。
月亮的家在露珠上，
水的家在每一處湖，
笑容的家在心里，
繁星的家在每個孩子的眼睛里......
我愿月光為你帶來幸福、平安、圓滿。
作業(yè)作文300字 篇6
同學們，這個星期我們不用布置家庭作業(yè)。老師的話音剛落，教室里就沸騰了
不布置作業(yè)？老師葫蘆里賣的什么藥��？不布置作業(yè)，我就可以在書中盡情的遨游了。
在家中，我要多做一些題，以免把知識忘記
今天，老師終于開恩了，我要珍惜這幾天時間，忘記煩惱，與各位朋友痛痛快快的玩一場。老師，我要玩?zhèn)�痛快，足球再會了，我們相約在家后的草地。
老師終于再次重開金口同學們，這次我們沒有作業(yè)，希望你們度過一個美好、幸福、快樂的星期天。同學們都洋洋得意起來，我卻呆若木雞只覺得心失去了知覺。
哎！雖說沒有了如山似的作業(yè)，也沒有了父母的`叮嚀，但我也一樣失去了做完作業(yè)的輕松感雖說我盼望已久的愿望已經(jīng)實現(xiàn)，但我十分的不開心，仿佛失去了什么似的。噢！老師，還我作業(yè)來。
作業(yè)作文300字 篇7
20xx年11月7日的上午是我終生難忘的作業(yè)展。
那天早上，我到操場做好早操，然后去參觀一年一度的作業(yè)展。我們跑到了體育館，開始參觀。我想去看看學弟學妹的作業(yè)，到了那兒，我一看，暗呼：什么！只見，這個學弟的字寫得很好。我的成績雖然差，但我的年紀卻比他高�？磥磉@一手好字是源于勤奮了，只有勤奮才能使他們的字寫得這么好，正確率又高。而且還學以致用，怪不得他們的書本上沒有一點兒涂改的痕跡啊。咦！二三年級的'字也是這么好，作文的字數(shù)很多，語句還十分通順。那我的作業(yè)和他們一比，怎么都是我的字數(shù)少，正確率低，作文還語句不通。
好一會兒，我終于參觀好了低年級的作業(yè)，我心里感到十分慚愧。同時，我開始看和我同年級的作業(yè)。這一看可就不得了��！這些作業(yè)簡直好得沒有話說了！原來不止低年級的同學字寫得好，同年級的同學的字寫得也一樣好��！
看了之前的作業(yè)，我現(xiàn)在非常想知道，高年級的作業(yè)怎么樣。不過，我覺得不用看也知道他們的字肯定比我好。到了，我看了之后，果然他們的字又好又正確，我真的很佩服呢！
我現(xiàn)在還不老，還來得及努力。正所謂：“黑發(fā)不知勤學早，白首方恨讀書遲�！蔽椰F(xiàn)在努力還不晚！
作業(yè)作文300字 篇8
今天放學后，我什么事情也不做，抓緊時間寫作業(yè)。我先寫完數(shù)學老師所布置的口算練習，并檢查完沒有錯誤以后，就在爸爸的督促下寫語文作業(yè)。
今天的語文作業(yè)是聽寫第1、2、3、5、6課的生字，格式是112。爸爸拿過我的語文書，一個一個生字給我念。很快所有的生字就聽寫完了，我正在慶幸的時候，卻意外的發(fā)現(xiàn)老師要求是用鋼筆寫，而我卻偏偏是用的鉛筆寫的。天呀，這可怎么辦呀！
爸爸見了對我說：“誰讓你不細心，錯了也活該。好了，你把鉛筆寫的生字全部擦掉，再用鋼筆寫一遍就行了。這樣一來可以加深印象，二來可以讓你記住粗心會有什么后果�！�
聽了爸爸的'話，我只好按照他說的，將以前寫的字全部擦掉，又用鋼筆重新寫了一遍。我恨自己因為粗心而給自己帶來的麻煩，今后我一定要細心，多寫一邊作業(yè)實在是太痛苦了。
作業(yè)作文300字 篇9
星期三，是我的幸運日，也是無作業(yè)日，好開心呀！
早上，我坐在爸爸的電動車后座上，一路哼著小曲，聽著鳥叫，看著風景，就來的了學校。
第一節(jié)是英語課，老師氣沖沖的走進教室，拍著桌子說：“你們這次考試成績一點都不好，拿出卷子，我要好好給你們講講�！敝钡娇煜抡n，卷子才講完，老師又發(fā)話了：“今天的`作業(yè)會比較多”聽了這句話，我愣住了，心想：今天是無作業(yè)日啊！小聲的自言自語道：“老師是不是得了健忘癥！不行，我得提醒她�！庇谑俏掖舐曊f：“老師今天是星期三，應該沒作業(yè)�。 薄靶瞧谌衷趺礃�，聽好了，今天的作業(yè)是把卷子抄兩遍，英語書58頁到63頁的新單詞每個寫十遍，最后寫一篇英語短文�！崩蠋焺傉f完，我就感覺一堆作業(yè)像一座大山壓在了我的心口，世界也仿佛變得一片黑暗……
下午快放學的時候，英語老師又走進了教室，難不成是來加作業(yè)的？“今天的作業(yè)多不多呀，同學們？”老師問�！岸�！”同學們異口同聲的回答。忽然，老師哈哈大笑起來，“你們這群小笨蛋，我把你們都騙啦，今天是愚人節(jié)。今天沒作業(yè)！”老師的話音剛落，我就高興得跳了起來！
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