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    美術(shù)作文300字

    時間:2022-02-08 16:41:22 300字作文 我要投稿
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    美術(shù)作文300字四篇

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的美術(shù)作文300字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    美術(shù)作文300字四篇

    美術(shù)作文300字 篇1

      我有一位幽默的美術(shù)老師——趙老師,今年差不60歲了,有一些小胡須,黑黑的,頭發(fā)黑白相間,可有趣了。

      趙老師是出了名的幽默大王。一天,他讓我把家里的肉肉植物帶去,于是我就像接到圣旨一樣,按老師的'要求把家里的肉肉植物帶去了學(xué)校,老師問我那是什么植物,我說:“是‘仙球’。老師笑著說:“那不是‘仙球’,是長了‘蜘蛛網(wǎng)’的肉肉植物,而且還長了許多小包。”話音剛落,鴉雀無聲的教室頓時彌漫著同學(xué)們的笑聲,老師也笑了,而且眼淚都快笑出來了。

      還有一次,一位同學(xué)打了一個哈欠,那聲音超級大,老師幽默地說:“教室里有頭‘豬’吃多了嗎?”全班同學(xué)又被逗得捧腹大笑。

      趙老師,我想對您說:“您實(shí)在是太幽默了,可以說是幽默大王,有您在的地方就有歡聲笑語,哈哈哈哈!”

    美術(shù)作文300字 篇2

      今天,我參加了美術(shù)等級考試,考的是國畫花鳥五級,考試的內(nèi)容是要畫一幅水墨荷花。因?yàn)榍皫坠?jié)課上的很多次練習(xí),我信心滿滿。

      考試開始了,我有條不紊地拿出了毛筆、毛氈等工具,按照需要調(diào)好了粉色、綠色等顏色。首先,我在畫中央位置畫了一朵美麗的粉色荷花,片片花瓣努力地舒展著像在爭相接受陽光的'沐浴,然后我在花朵下畫了一片碧綠的大圓盤般的荷葉用來襯托這朵荷花。隨后我又在周圍點(diǎn)綴了一些小荷花和花苞,好讓這組荷葉和荷花顯得不那么孤單。最后,我為這些荷花和荷葉勾上了或粗或細(xì)的莖,并為這幅畫提上了名字—《清雅圖》。

      “荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見,聞歌始覺有人來”。荷花作為中國的十大名花之一,花大色艷,清香遠(yuǎn)溢,不僅十分美麗,而且還有非常美好的寓意。荷花象征著清雅高潔,自古就受到人們的追捧,寄托了人們心中潔身自愛、不同流合污的高潔追求。

      我要學(xué)習(xí)荷花出淤泥而不染的精神,做一個潔身自愛的人。

    美術(shù)作文300字 篇3

      “鈴鈴鈴”第二節(jié)的上課鈴聲響了,開始上課了,同學(xué)們都端端正正地坐在椅子上等待老師上課!暗暮V、的篤”隨著一陣響亮的腳步聲,老師快步進(jìn)入教室,對大家說:“今天這堂課,我們來學(xué)習(xí)“壺的聚會”,大家用橡皮泥來捏,可以自己想象,也可以照書上的做!

      老師剛說完,大家便開始做了。前桌的蘇亦榛動作很快,一下子就捏了五個,只見那些壺靜靜地躺在桌上,好像在說:“主人,你怎么不讓我站立!懊佬g(shù)老師走了過來,此時,蘇亦榛的心“咚咚咚”地跳著,生怕自己做得不好,挨老師的批評。只見老師皺了皺眉頭,很不滿意地說:“你的壺怎么都是不倒翁呀?”大家有的捏得栩栩如生,徐憶就是其中一個。我一瞧,她正在那里聚精會神地捏壺的身體吶。她選了白色的彩泥,揉成一團(tuán),搓了起來,一個美麗的'茶壺在她手上馬上顯現(xiàn)出來。我也趕快地搓了一個圓,做起壺來,可左看右看總覺得少了點(diǎn)什么,原來粗心的我忘了捏壺柄了。教室里的一個個壺,五顏六色,神態(tài)各異,真是一場有趣的壺的聚會。

    美術(shù)作文300字 篇4

      又是一節(jié)美術(shù)課,郭老師走進(jìn)來,告訴我們,今天要學(xué)速寫。

      同學(xué)們大部分以前都沒有接觸過速寫,所以都十分好奇。老師告訴我們,速寫就是在短時間內(nèi)飛快地畫出人物的動態(tài)。經(jīng)過學(xué)習(xí)之后,我們便開始作畫。

      只見,同學(xué)們有的抓耳撓腮,苦思冥想;有的交頭接耳,竊竊私語;有的專心致志,埋頭作畫;有的觀摩書本,尋找靈感……總之,學(xué)習(xí)氛圍一片大好。

      大半節(jié)課過去了,老師開始檢查同學(xué)們的作畫情況,同學(xué)們紛紛亮出自己的“杰作”,結(jié)果,經(jīng)老師一點(diǎn)評,有的同學(xué)把人畫小了;有的同學(xué)把畫畫得靠下了;還有的同學(xué)人的`動作很不自然;有的同學(xué)畫出的人沒有表情;而有的同學(xué)紙上還依然“空空如也”……

      總之,大家的畫似乎都能挑出很多毛病來,簡直就是“四不像”,這時,老師把他畫的人亮了出來:粗細(xì)剛好的線條,不上也不下的位置,神采飛揚(yáng)的人物形象……

      看來我們跟老師的差距還是很大!

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