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美術(shù)作文600字（精選43篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的美術(shù)作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)作文600字 篇1
今天美術(shù)課上，劉老師對我們講：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)新課——植物籽粒拼圖，就是用黃豆、紅豆、綠豆等種子拼成各種各樣的圖案，可以是可愛的動物，也可以是美麗的風(fēng)景，只要大家想得出的圖案都可以�！�
劉老師說著拿出了三（2）班一位同學(xué)拼的一只小鳥，同學(xué)們看了都異口同聲地“哇”了一聲，這鳥做得栩栩如生。老師笑著說：“只要大家認(rèn)真學(xué)，你們也可以做得這么好。”
接著老師就開始耐心地教我們怎樣拼。輪到同學(xué)們動手拼了，教室里一下子熱鬧起來，大家找來同伴，三個一組，五個一伙，分工合作——有的.在硬卡紙上畫作品的輪廓，有的準(zhǔn)備植物種子，還有的出主意……個個忙得不亦樂乎！
我和嚴(yán)依靜一起做，因為畫畫是她的強(qiáng)項，所以這作品的草稿就非她莫屬了，只見她三筆兩筆的，一只展翅飛翔的小鳥就躍然紙上，然后我把雙面膠貼在上面，接下來的任務(wù)最關(guān)鍵，就是把種子貼上去。
我們找來芝麻做小鳥的眼睛，用黃豆和綠豆做它的羽毛，再用紅豆做了一張尖尖的嘴巴！不一會，一只活靈活現(xiàn)的小鳥就拼成了，我們看著自己的作品滿心喜悅，但總覺得好像少了點什么東西。這時，一位同學(xué)說：“只有一只小鳥太單調(diào)了點吧！”“對了，我們可以用大米做幾朵白云來給小鳥做裝飾�！眹�(yán)依靜提議�！昂弥饕狻蔽覀儺惪谕暤馈�
就這樣，在大家的共同努力下，我們的植物籽粒拼圖—展翅飛翔的小鳥完工了。正在大家得意洋洋的時候，下課鈴聲響了，但是同學(xué)們?nèi)匀惶兆碓谄磮D的歡樂之中。
真希望這樣有趣的美術(shù)課天天都有！
美術(shù)作文600字 篇2
從小學(xué)到現(xiàn)在，我的美術(shù)老師也有六七個了，拋開課外的不提，單是學(xué)校里的兩個，就給我留下了難以磨滅的印象
張老師在剛上一年級就開始教我。這個孩子般的老師顯然壓不住一群嘰嘰喳喳的小麻雀。經(jīng)常是一節(jié)課要拿出半節(jié)課來維持紀(jì)律，或者在不知什么時候自己就和我們玩到了一起。和課上相比，我更喜歡平時的她，我可以在她的辦公室里摸摸這兒，動動那兒。也可以和她一起動手鼓搗一些可愛的小玩意。她無論組織什么活動，總是喜歡叫上我。百米長卷呀，錄制課件呀，還有各種比賽。其中最難忘的，是一次山水盆景的制作。
把燒過的煤渣變成盆景，這件事需要巧手和精心。張老師幫著我們將兩塊較大的煤渣放在一個漂亮的黑瓷盆里。我搓著兩塊綠色的橡皮泥，心中盤算著怎么處理剩下的小煤渣。張老師卻什么都不管，將煤渣子往盆里一丟，搶過我手中的泥巴，又抓來一枝分杈較多的樹枝，摁在小煤渣上，仔細(xì)地端詳了一會兒，開始往盆里撒綠色的.鋸末。我見她這樣做，心領(lǐng)神會，在綠樹完成時輕輕放了一個秸稈編的鳥窩。當(dāng)我們完成時，張老師顯得十分興奮，還拿起照相機(jī)來與作品合影留念。在她教我的三年時光里，每一節(jié)課都是在嘻嘻哈哈中度過的。
在張老師還教我的時候，我就已經(jīng)和孟老師成為了朋友。我對她最大的印象就是兩個字：溫柔，她似乎總是笑著的，杏仁眼瞇起來的樣子很親切。張老師稱她為“孟孟”，我倒更想稱她為“夢夢”。但她溫柔的一面只是在下課時，在上課卻一本正經(jīng)。正因為如此，我在上她的第一節(jié)課時有些詫異，老師這是怎么了？
這就是我的美術(shù)老師了，她與眾不同，很特別。
美術(shù)作文600字 篇3
我是專注學(xué)美術(shù)的，美術(shù)是我的命根子，生活中最不可缺的，就是美術(shù)。
在我小的時候，我看著表哥表姐們畫畫，畫的小人兒，畫的風(fēng)景，都很漂亮！我看著看著，感覺我親身就融合在畫里，看著那一幅幅栩栩如生的畫兒，就決定要畫畫。
我上一年級的時候，學(xué)校有過特色班，我先報了舞蹈，失�。慌�，失敗。直到四年級下冊，我報了卡通畫特色班，這才讓我的生命有了華麗的轉(zhuǎn)身。一開始到特色班，畫畫技術(shù)很失敗。有一次，我在練習(xí)畫手，總覺得畫的不對勁兒，讓老師看了看，對我說：“你這是畫手嗎？我看這是畫蜘蛛網(wǎng)吧！”我失望極了。
在五年級上冊的.時候，我的美術(shù)成績突飛猛進(jìn)，直接從那個連手都不會畫的小人轉(zhuǎn)身變成了班長的大官，那些看不起我的卑鄙小人總算被我征服了……
那一次，老師上語文課講到了小木偶，我心不在焉的聽課，突然，我發(fā)現(xiàn)語文書上的小狐貍圖案挺好看，便用紅色的筆描起了它的外輪廓，描的正起興時……啪！老師的教鞭棍敲到了我的頭上，雖然不疼，但是也挺內(nèi)疚的。下課后老師就找我談話，我這個人，就是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，根本聽不進(jìn)去。每次都是這樣，我都覺得煩了，老師卻還是下定了決心要把我教好，雖然他屢戰(zhàn)屢敗，但那一棍我卻記憶猶新，從來沒有忘記那一次的教誨。
我的美術(shù)是好了，但是向往著美術(shù)道路的任務(wù)壓迫著我，從心底里感到不安，感到緊張。
每當(dāng)我畫畫的時候，都會記得美術(shù)老師的那一次“蜘蛛網(wǎng)事件”，每當(dāng)我上課的時候，都會想起馮老師的“教鞭棍的痛”，這樣不但激勵了我學(xué)美術(shù)心，又讓我的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步。
美術(shù)作文600字 篇4
一張潔白的紙，一支細(xì)長的畫筆，就能描繪出快樂。每當(dāng)拿起那充滿神力的畫筆，腦海里的各種思緒如甘泉般涌出，如嬌花般綻放。
小時候的我，認(rèn)為畫就像蒙著一層細(xì)霧，讓我捉摸不透，只是胡亂地猜想：畫線是不是要用上尺子？畫人是不是先畫眼睛？當(dāng)我一步一步地掀開她那神秘的面紗時，她卻消失了。那時起，天真幼稚的我下定決心：要畫出最美的畫！
上了小學(xué)，我遇到了開啟我人生第一扇美術(shù)大門的啟蒙老師——姚老師。在她的指導(dǎo)下，“畫姑娘”輕輕地揭開面紗，每當(dāng)要清楚地看到她時，她又輕輕地放下了。追求“夢”的過程中時而歡笑，時而沮喪，時而難過。
姚老師既是我的老師，又是我最敬佩的一位姐姐。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我在畫畫時候用尺子量著畫時，她和藹地說“畫畫，是筆隨著心動，畫的是心情，畫的是想法……”我認(rèn)真地聽著，聽著她講述美術(shù)的真諦，讓我從奇妙的美術(shù)中得到肯定，讓我堅定地向前邁出了一步，讓我再次揭開了“畫姑娘”的面紗！
最美的畫——中國畫，描繪出中國獨一無二的美。我追求美的腳步永不停止，我的“美術(shù)夢”還在繼續(xù)！前面的.路程還布滿著荊棘，潛伏著巨浪，但無法阻擋我的美術(shù)夢，我的中國心！我也要畫出蘊(yùn)藏著歡笑的畫，充滿著幸福的畫！
夢在嘴里依舊是夢，在行動上才會變得真實。為了美術(shù)夢，今天，我要更加努力，向下一扇門的打開做好準(zhǔn)備，向明天的未來灑下汗水，只要有毅力，只要相信自己，勝利的大門一定為我打開！
我曾經(jīng)夢想：我要當(dāng)一名畫家，畫出人間生活的喜怒哀樂，畫出勞動人民的辛勤汗水，畫出美麗的大自然，畫出自己，畫出中國，畫出夢想。
一張潔白的紙，一支細(xì)長的畫筆，一定會描繪出我燦爛的人生，描繪出我美麗的夢想，描繪出魅力無窮的五彩中國！
美術(shù)作文600字 篇5
教美術(shù)的盧老師永遠(yuǎn)是那么帥氣、時尚、美麗，身材苗條。
瞧，一位“模特”邁著輕快的步伐走進(jìn)教室來了。定睛一看，原來是盧老師！一頭烏黑的頭發(fā)瀑布般垂直而下。一張可愛的娃娃臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，像星星閃爍著智慧的光芒。一張能說會道的嘴讓我們佩服得五體投地。兩個深深的酒窩映襯著潔白的牙齒，笑得那么燦爛，那么甜蜜。時髦的衣服總是跟隨著她，紅的、黃的、白的……絢麗的`色彩讓我們看得眼花繚亂。她常說：“人靠衣裝，美靠梳妝�！必垉翰浇o盧老師打造了優(yōu)美的姿態(tài)。
盧老師不僅是美麗的化身，而且畫技高超。廖廖幾筆，幾個活靈活現(xiàn)的人物躍然紙上，讓我們大飽眼福。盧老師只要大筆一揮，栩栩如生的機(jī)器貓、蠟筆小新、米老鼠就要在黑板上和您打招呼了�？�，一只展翅欲飛的仙鶴在盧老師的紙上誕生了；一條呼風(fēng)喚雨的真龍在盧老師的筆下出現(xiàn)了。美麗的鳳凰、威武的雄獅被盧老師畫活了。剪刀一動，美麗的窗花、小小貓、青蛙都趕來和您聚會了；小狗、小雞、小鳥便從盧老師的手中跳了出來。那一幅幅精美的窗花成了我們的搶手貨�？墒牵瑢ΡR老師來說，還真是小菜一碟。
盧老師上課可幽默了，逗得大家捧腹大笑的語句經(jīng)常脫口而出，可吸引人了！記得有一次，陳凱寫作業(yè)，被眼尖的盧老師發(fā)現(xiàn)了，立刻甩出一句：“哈哈，今天我有大豐收了！”話音剛落，陳凱手中的橡皮立刻“跳”到了盧老師的手中，第三組辛辛苦苦掙得的五十分，立刻變成了五根牙簽。另一次，同學(xué)們正在認(rèn)真作畫，忽然，盧老師包里傳來一陣手機(jī)鈴聲，“上課還有音樂伴奏�。 蓖瑢W(xué)們又被盧老師的這句話逗得前仰后合。
盧老師，您是我心中最美的星星，您身上散發(fā)出的睿智光芒永遠(yuǎn)照耀著我。
美術(shù)作文600字 篇6
我喜歡輕松愉悅的音樂課，也喜歡充滿活力的體育課，但更喜歡章老師上的美術(shù)課。
記得在三年級，我們換了一位美術(shù)老師，因老師是一位高高大大的男生，而開始，我們都不大敢與他交流。他微笑地看著大家，樂呵呵地說：“人都到齊了，我先自我介紹一下，我姓章，大家可以叫我章老師，但不是章魚哦！”同學(xué)們哄堂大笑，一下子對這位老師產(chǎn)生了好感。
說完了開場白，章老師變戲法似地拿出已經(jīng)分好的蛋糕，大家看到有蛋糕，都坐直了身子，挺直了胸，直勾勾的看著蛋糕。我這就納悶了，這不是美術(shù)課嗎？與蛋糕又有什么關(guān)系？老師突然發(fā)話了：“等一會兒，一人一份蛋糕，一邊細(xì)細(xì)的品嘗，一邊盡情地想象，然后把想到的畫在紙上�！蔽覀円宦犛谐缘�'，頓時食指大動。我們拿著老師分發(fā)的蛋糕狼吞虎咽地吃了起來，我一邊吃著又松又軟，冰涼涼的蛋糕，一邊使勁閉著眼睛想象：真幸福啊，我感覺自己就像一個小公主，正躺在松軟的草地上，深藍(lán)色的夜空中，調(diào)皮的小星星在向我眨著眼睛……我拿著畫筆把這幅情景畫了下來。不久，一張張紙上有的畫了笑臉，有的是蛋糕，還有的是玩具……
我正沉湎于繪畫，不知老師已站在我身后許久。直到畫完后，老師才拿起我的作業(yè)，一邊頻頻點頭，一邊笑了笑。他拿著我的作品和一位同學(xué)的作品走上講臺。我心中忐忑不安，老師不會批評我吧！“我們來看一下，這兩幅作品畫得都很不錯。你更喜歡哪一張？”老師把兩幅畫展示在實物投影上，同學(xué)們不時發(fā)出驚嘆。印悅站起來說：“我覺得第一幅比較突出，我喜歡第一幅，因為她畫了我們沒有想到的東西�！崩蠋燑c點頭“是啊！第一幅是顧綺清同學(xué)的杰作！”這時，全班人的眼睛齊刷刷地看過來。我的臉紅了，心激動得砰砰直跳�！岸@幅畫最可貴的，正是那天馬行空的想象，這點值得你們學(xué)習(xí)�！甭犃死蠋煹脑u價，我心里好像吃了蜜一樣甜。
從這節(jié)課后，我喜歡上了章老師，更重要的是，我愛上了美術(shù)，這樣生動有趣的一節(jié)課，我怎能不喜歡呢？
美術(shù)作文600字 篇7
我們班有一個很溫和，而又搞笑的語文老師——劉莉老師。
劉老師身材微胖，眼睛明亮清澈，嘴巴紅潤，她還有一張?zhí)焯鞂χ覀冃Φ哪�，走起路來特別優(yōu)美，我們大家都喜歡劉老師，因為劉老師上起課來特別好笑呢！
有一次上課了，大家都坐在座位上等著老師講課，劉老師一上來，大家都小聲的說：“老師好！”老師說：“大家早上難道吃的飯都都吃到腦子里了？個個聲音小的`像老鼠一樣，重說！”我們咧著嘴哈哈大笑，又重說了一遍老師好！老師笑瞇瞇的說：“同學(xué)們好，請坐！”我們紛紛坐下了。上課上到一半時，有人在睡覺了，“呼呼！呼呼呼”！老師輕輕地走到那個同學(xué)身旁，清了清嗓子，說了一聲：“殺豬了！”那個同學(xué)一驚，“殺我了！救命��！”我們大家在那哈哈大笑，那個同學(xué)以為自己是豬呢！老師這個叫人的辦法太好了。
記得有一次上課期間，老師讓一個同學(xué)站起來，站了一會，那個同學(xué)就靠在墻上亂動，老師看了一眼，哼哼！說：“你是爬山虎�。￠L墻上了？”那個同學(xué)趕緊站好，立正。又過了一會，那個同學(xué)又在墻上亂動，老師又看了他一眼，：“哎哎哎！你是怎么了！爬山虎爬一爬都休息了，你是爬山虎的后代嗎！怎么亂爬呢？”大家都笑得捂著嘴，笑得大家肺都快炸了呢！老師說完之后，那個同學(xué)不由得站直站好了！
記得還有一次，我們上自習(xí)課，老師讓我們寫作業(yè)，我卻偷偷在畫畫，老師繞著教室轉(zhuǎn)圈看我們，老師一過來，我就把美術(shù)本收起來寫作業(yè)，每次都這樣，蒙混過關(guān)，但這樣好幾次老師都沒有發(fā)現(xiàn)我，我就開始放松警惕，結(jié)果我畫了很長時間，左右扭頭看了看教師在哪，也沒有發(fā)現(xiàn)，就一直畫了下去，結(jié)果過了一會，同學(xué)們都看著我笑我呢！我尷尬了，怎么回事？同桌給我寫了三個字：看后面。我扭頭一看�。⒗蠋熞呀�(jīng)在我身后站了十分鐘了，老師說：“你挺賊呀！我沒有發(fā)現(xiàn)你這偷雞的人在這畫畫呢！”我在那笑了笑，同學(xué)們都看著我大笑呢！
這就是我們班的劉老師，多么的幽默，搞笑呢！
美術(shù)作文600字 篇8
我愛美術(shù)，所以也愛繪畫。繪畫的時候，我高度專注，仿佛置身于自己的藝術(shù)世界，沒有人能打擾我，即使面對再大的誘惑，我也絕不會離開畫桌半步。
一開始，我只是東施效顰，笨拙地模仿他人的畫作，但效果并不盡如人意，筆下的“作品”像滑稽的`小丑，令人忍俊不禁。經(jīng)過長時間的練習(xí)和揣摩，我再也不用依靠別人的畫作，只要畫筆輕輕一揮，腦海中的奇思妙想就能任意舒展在畫紙上。
為了提高繪畫水平，不管刮風(fēng)下雨，我三番五次地奔向圖書館，一呆就是倆小時。為了買下一本繪畫教程，我忍痛把積攢多年的零花錢全部拿出來，錢依然不夠。我又加倍努力，用優(yōu)異的考試成績向爸爸兌換了獎勵。每到周末，我主動幫家人做家務(wù)，媽媽又給我?guī)自X作為鼓勵。終于，我攢夠了錢。還沒來得及吃午飯，就急匆匆地沖出家門，一溜煙跑進(jìn)書店，把那本書買了回來，津津有味地閱讀起來，吃飯的事都忘到九霄云外了。
不實地觀察，是畫不好畫的。出門游玩，我總要背上沉重的畫板，遇到優(yōu)美的風(fēng)景就立刻停下，掏出畫筆寫生。我留心觀察，用心練習(xí)，風(fēng)景畫的水平也越來越高，一幅幅栩栩如生的畫作不斷推出。
我的畫雖雕琢不細(xì)，但配色、構(gòu)思獨具個性，想象奇特。去年學(xué)校舉辦科技節(jié)，我的科技幻想畫被展示在顯要位置。同學(xué)們無不被畫作中展現(xiàn)的巨大“腦洞”所吸引，個個駐足欣賞，贊不絕口，我在旁邊美滋滋地聽著。而連續(xù)幾年在海淀區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽中獲獎，更使我信心大增。
近日在校突發(fā)靈感創(chuàng)作了新畫一副，打水回來，卻發(fā)現(xiàn)自己的畫躺在地上，上面還帶一個臟兮兮的腳印，頓時讓我火冒三丈。經(jīng)過多方查證，基本鎖定了“犯罪嫌疑人”。要不是同桌拉住我，那位同學(xué)估計早被我罵得狗血淋頭。
有山有水，有花有草，有人有物，有苦有樂。從簡單涂鴉到獲獎不斷，繪畫既陶冶情操，又凈化心靈；既開發(fā)智力，又提高動手能力，真是件有意思的事呀！
美術(shù)作文600字 篇9
我有一個美術(shù)老師，她很喜歡我，人長的還很漂亮。她有一雙含情脈脈的大眼睛，一個秀美的鼻子，一個唇如胭脂的嘴，嘴里有兩排光潔閃亮的牙齒，還有一面和顏悅色的臉。她的頭發(fā)柔軟順滑。她穿的衣服總是新穎的，而且干凈利落。有一次，她教我們做五彩粽子，當(dāng)她走到我這里時，我的心加快了速度，因為，她嗓門很大，一喊，整個樓都能聽見的！所以，我害怕她。我看她朝我走來，我的心提到了嗓子眼兒，沒想到，她竟然拿起我的五彩粽子說：“你們大家都看看，都學(xué)學(xué)，人家王姝寧做的`咋那么好？再瞅瞅你們做的，像個啥？”我的心一下子落了下去。心想：哎，嚇?biāo)牢伊�！我的媽呀，原來是在表揚我呀！下課時，我對我的好朋友們講了表揚后我的興奮。
還有一次，我正在上課，美術(shù)老師就派三年一班的一名同學(xué)來找我，那名同學(xué)到我班說：“美術(shù)老師找一下王姝寧�！蔽覀儼嗬蠋熣f：“王姝寧，去吧�！蔽揖透チ�。到了三年一班，只見，美術(shù)老師在那兒坐著，我說：“美術(shù)老師，什么事呀？”她說：“學(xué)校有一個叫《慶六一書畫大賽的》我把你報上去了，因為我認(rèn)為你行！”我說：“好，謝謝老師！”就這樣，我獲得了大獎！篇九：關(guān)于美術(shù)
今天，我們發(fā)了美術(shù)學(xué)具。一看見發(fā)美術(shù)學(xué)具，同學(xué)們可高興了。當(dāng)然，我也是。學(xué)具包裝盒的封面上，是一幅精美的圖畫。上面畫著一筐新鮮的水果，讓人感覺仿佛香味撲鼻；水果旁還有一只長著綠色翅膀的大螳螂和兩只七星瓢蟲�？吹竭@么漂亮的封面，我覺得里面的學(xué)具一定會更好。于是，我迫不及待地打開了學(xué)具盒。果然不出所料。里面裝著一把綠色的小剪刀，一只毛筆，一個白色的調(diào)色板，黃、紅、綠、藍(lán)、白、黑六種顏料、一根銀黃色的調(diào)色棒。還有一套調(diào)色方程轉(zhuǎn)盤，它里面是白色的，外面是彩色的。另外，還有一張白色的卡紙和一疊彩紙。
有這么多漂亮的學(xué)具，我真的太興奮了！我覺得有了這些的學(xué)具，在以后的美術(shù)課里，我一定能畫出美麗的作品來。我喜歡我的美術(shù)學(xué)具！
美術(shù)作文600字 篇10
美，可以有很多種，梵高的向日葵，徐悲鴻的馬，甚至畢加索的抽象人物都可以感受到美�？墒�，還有一種與大紅大綠不同的美，素色之美——拓片。
周末我有幸來到市美術(shù)館參觀了管業(yè)榮先生的“鏡魚涅槃”主題拓片展，展覽共有四個不同的主題：花開、魚躍、影動、龍吟。先說“花開”，此花非彼花，乃最古老的生物之一——海百合。跟著感覺走，一幅名為《愛迪生之光》的拓片吸引了我。整幅作品像一個大腦袋，也像一個電燈泡，那其中的“花”則像是一個個萌芽出來的想法，別的不說，單看名字，它已經(jīng)在我心中留下了極深的印象了。題跋者竟將愛迪生的思想與大自然巧妙聯(lián)系，得到如此有趣之名。
再來到“魚躍”，各種各樣的魚使我興趣盎然，那些魚的.姿勢五花八門。有兩條魚看上去要打個招呼，卻又遺憾地擦肩而過；還有一條大魚一條小魚，它們游在一起，母子不分離；另有一條魚像海鰻一樣，身體彎成了倒S，像繩子似的繃著，好像隨時都可以彈出去。魚，雖近猶遠(yuǎn)，細(xì)數(shù)列宗，魚躍越億年。
走到“影動”，一棵胡楊極為搶眼。抬頭仰望，細(xì)細(xì)觀摩，胡楊表皮紋路清晰，絲絲縷縷，如發(fā)絲，如千千萬萬條小徑。我仿佛看到一萬年前它生機(jī)勃勃的模樣，連樹皮中爬行的小蟲子也觸手可及。題跋中稱它“沙漠脊梁”，它在沙漠里能夠防風(fēng)固沙，千萬年來一直堅守，精神可貴。
最后到了“龍吟”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望及宣傳封面上的拓片作品——梁氏關(guān)嶺魚龍。它由三塊板子連接而成，足足有5米長，此龍頭呈三角形，結(jié)構(gòu)既復(fù)雜又有規(guī)律。雖看上去都是密密麻麻的骨頭，但它卻又如拼圖一般，各塊有各塊的位置，結(jié)構(gòu)錯綜復(fù)雜，卻又十分整齊。我驚嘆于它竟然距今有兩億多年的歷史，側(cè)耳傾聽，龍吟猶在。
拓片，素色之美，它雖只有一種墨色，但能給人視覺上的震撼，這是大自然的鬼斧神工與創(chuàng)作者思想的唯美結(jié)合，生命與藝術(shù)，神奇。
美術(shù)作文600字 篇11
在寒假里，我和爸爸一起參觀了剛剛落成開放的江蘇省美術(shù)館新館及正在里面舉行的《經(jīng)典書畫作品展覽》，讓我長了很多見識，并且收獲了許多知識。
江蘇省美術(shù)館新館位于南京總統(tǒng)府的斜對面，是一個不規(guī)則的長方形，上面有一扇扇扁長扁長的窗戶。占地面積一萬多平方米，大小展廳近10個。從高空俯視，美術(shù)館就像一個“N”和“J”拼成的，很好看，也代表了南京。又宛如一幅陰陽相扣、拉直的太極圖。鏈接兩個建筑的是一條彎曲的長廊，給人曲折通幽的感覺。外墻色彩選用柔和的暖色調(diào)，而不是晃眼的`亮色，使建筑看上去像是過了五六年，穩(wěn)重大氣，也與長江路民國歷史文化街匹配。
新館不僅有富麗堂皇的外觀，還有豐富的展覽，古今結(jié)合，中西結(jié)合。這次展出的東西是南京博物院的珍藏品，從宋代到清代，濃縮了中國1000多年美術(shù)史。江蘇省從古至今的重要畫派，入清代的“揚州八怪”畫派、新金陵畫派、這次都有真品展現(xiàn)。
走進(jìn)一樓兩個展廳，都是當(dāng)代油畫作品展。每幅作品在遠(yuǎn)處看的話，個個就像照片一樣逼真、生動，畫得很像。但到近處細(xì)看端詳，就能看出筆筆油彩的痕跡。作品題材多樣，有化南京長江大橋的，有畫紫金山的等等。我覺得這些油畫畫的太好了，欣賞這些作品真是一種美的享受。
在二樓現(xiàn)代大師經(jīng)典作品展廳里，我看見來了著名的美術(shù)大師徐悲鴻的幾幅真跡作品，全是畫馬的，有《駿馬圖》、《八駿圖》等。這些作品上，有的馬騰空而起;有的馬奮力奔跑;有昂首佇立，鬃毛隨風(fēng)飄揚。個個似乎要沖出畫面似的。
參觀嶄新的江蘇省美術(shù)館新館和經(jīng)典書畫作品展，讓我覺得很有意義。不僅見識了什么叫創(chuàng)意設(shè)計，什么叫高科技，什么叫傳世經(jīng)典作品。還讓我欣賞了很多古今中國最有名的書畫家的真跡作品，簡直是一頓精神文化大餐。
美術(shù)作文600字 篇12
今天下午，我和同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)美術(shù)館，喜歡畫畫的我，來到這個靈感的“寶庫”，怎么能不激動和高興呢？
一到美術(shù)館，它濃厚的文化氣息就深深地吸引了我，我左顧右盼，跟著老師迫不及待地來到了展廳。
走進(jìn)展廳，各式各樣的繪畫作品讓我眼花繚亂。繪畫方式也不少，有色彩明麗的水粉、清亮透明的水彩、顏色鮮艷的油畫，有立體感十足的版畫、古風(fēng)古味的國畫……多種多樣，令人大開眼界。更讓人驚嘆的是，不同的繪畫方式都能畫出栩栩如生的作品。同學(xué)們似乎都被這些逼真的畫吸引了，有的站在一幅畫前靜靜地感受畫的美；有的來回走動，認(rèn)真地觀賞著每一幅畫……我也在心里暗暗贊嘆
緊接著，我們又在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了另一個展廳，里面滿是漆畫。
聽老師介紹，漆畫是以天然大漆為主要材料的繪畫方式，一幅漆畫就需要2～3年的時間，有的甚至需要3～4年呢！有些漆畫上面還貼著蛋殼、小石片、木片等，這是為了讓畫面更有立體感。這種工藝看似簡單，實際上非常難完成。就拿貼蛋殼來舉例吧，作畫者必須先把蛋殼敲碎，然后一片一片仔細(xì)地把蛋殼貼在畫上，貼完后還不算真正完成，要等膠水完全干透。我們很是納悶：為什么不讓電吹風(fēng)來幫這個忙呢？原來，漆畫是一種很特殊的'繪畫方式，用電吹風(fēng)吹干膠水會破壞整個畫面，可謂“欲速則不達(dá)”啊！所以作畫者就把畫放在通風(fēng)的地方，讓膠水自然地晾干。
有一幅讓我難忘的畫，叫《灑落的陽光》，上面畫的是一個陽光燦爛的清晨，一個人在蛋殼貼成的小徑盡頭奔跑，仿佛在追逐光明，對生活充滿了希望。
我和同學(xué)們每看到一幅畫，都不由得發(fā)出一句由衷的贊嘆。我望著這一幅幅“慢工出細(xì)活”的漆畫，心想：這些作者們一定都十分努力，也很有毅力，才能畫出這樣的作品，“功夫不負(fù)有心人”��！
這次走進(jìn)美術(shù)館，我不僅領(lǐng)略了美術(shù)作品獨有的魅力，還懂得了對生活要樂觀、充滿希望，收獲真大！
美術(shù)作文600字 篇13
我愛一周一節(jié)的美術(shù)課。
美術(shù)王老師只有二十多歲，又年輕又漂亮，她教課有計劃有方法，先安排上半節(jié)畫畫，她和學(xué)生一起畫，王老師畫的白云可有立體感了，像真的一樣。
下半節(jié)課就更好玩了，每次老師都出其不意。這不，今天她對我們說：“畫畫完成了，下面是‘撕紙’課�！�
“��？”我們都大為疑惑。我心想：老師讓我們撕紙，葫蘆里賣的什么藥呢？
不等我們弄明白，老師接著說：“好了，請同學(xué)們都拿出一張紙，給你們兩分鐘撕紙時間，開始撕吧�！�
我們雖然疑惑，但是還是撕得很開心，尤其是我同桌，居然一邊撕一邊解氣地說：“撕死你個大鱉孫，讓你折磨我，撕死你個……”
好吧，我對我同桌也算無語了。正在我們樂此不疲撕得正開心，老師說：“好了，兩分鐘已經(jīng)到了。我看大家撕得很開心啊。下面，大家把已經(jīng)撕的紙片再拼回去吧，下課時我來檢查�！�
“啊——”我們一片哀聲。但是老師的命令是不能違抗的。我正在拼時，只見我同桌竟然一邊拼一邊絕望地說：“這是不可能完成的任務(wù)，這是不可能完成的'任務(wù)，這是……”我在一邊偷著樂。
下課了，撕的紙片大的同學(xué)，拼的還好一點，那撕的紙片狠的同學(xué)就亂拼一氣了。
王老師笑著對我們說：“大家看到了吧，撕紙和人生一樣，只要過完以后，就沒有恢復(fù)的可能，所以，從今天開始，不浪費每一分每一秒，認(rèn)真的過好每一天，好不好？”
“好！”
這次又被王老師“套路”了一次，但我們都喜歡這種“套路”，因為從中我們體會到了人生要珍惜的道理。
每次美術(shù)課都是如此，上半節(jié)畫畫，下半節(jié)有時看看老電影，在觀看中學(xué)到書本之外的知識；有時玩游戲，不知不覺中體會許多人生道理……
王老師人年輕，觀念新，教學(xué)有方法，我們都是她的鐵粉！
美術(shù)作文600字 篇14
世界上有一位著名的畫家達(dá)芬奇，而我們學(xué)校也有一位“郭芬奇”，那就是我們的美術(shù)老師——可愛的郭老師。
郭老師是屬于微胖界的美女，雖然有點胖胖的，但是很可愛。她有著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，秀氣的嘴唇，頭發(fā)是卷卷的。雖然她的頭發(fā)很長，但是她總是喜歡把頭發(fā)扎成一個小丸子，高高的梳在頭頂，顯得特別俏皮可愛。她最大的特點就是有一雙神奇巧妙的手，總是能畫出各種美麗的圖畫。
我最喜歡的課就是美術(shù)課，郭老師的課堂總能讓我受益匪淺。每個星期我都期望著美術(shù)課早早到來，在她的課堂上不但能學(xué)習(xí)畫畫，還特別有意思。記得有一次，郭老師講的正興致勃勃的時候，有同學(xué)在下面說話，被老師聽見了。郭老師先是看著他們，然后悄悄的走過去，站在那兩個同學(xué)的旁邊，那兩位說話的同學(xué)還在忘我的低頭說話呢，根本沒發(fā)現(xiàn)老師來了。然后郭老師碰了碰其中的一名同學(xué)的肩膀，這個同學(xué)就說：“一邊去，別煩”。然后還用手揮了揮郭老師。郭老師說：“你們說什么呢，這么有趣，加我一個唄”。當(dāng)他們聽見是老師的聲音時，兩個說話的同時抬起了頭，一臉懵，看見郭老師笑瞇瞇的臉，他倆當(dāng)時的表情真是太精彩了。全班同學(xué)被逗得哄堂大笑。
其實郭老師也是很溫柔的人，有一次我上課的時候不小心把紅色的彩筆畫到了手上，看起來特別像受傷出血的.樣子。郭老師發(fā)現(xiàn)了以后，以為我真的受傷了，著急的跑到我身邊說：“怎么了？受傷了？劃到手了？痛不痛？快給老師看看”，一連串的問題。看著她著急的臉，我心里暖暖的。我趕緊跟她說：“老師我沒事，就是紅色的彩筆畫到手上了”。老師長出一口氣說道：“還好沒事”，這才放心。
這就是我的偶像“郭芬奇”老師，她不僅溫柔美麗，還是有個畫畫很好的才女。因為有她我的學(xué)校生活變得五彩斑斕，變得更美麗！謝謝你郭老師，我愛你郭老師！
美術(shù)作文600字 篇15
剛踏入新年，蕪湖師范附小對面的紅梅社區(qū)文化墻，格外引人注目，那百米紅瓦墻上還殘留著潔白的雪花，雪白的圍墻上涂滿了一幅幅賦予幻想、童趣、美妙的畫卷，畫中有赭山、鏡湖，有蕪湖長江大橋、奧林匹克公園，有銀湖大道上我們美麗的校園，還有合家福超市和紅梅新村樓宇。每幅畫里都流露出同學(xué)們熱愛社區(qū)，創(chuàng)造美好家園的一片心意。
2004年末，紅梅社區(qū)將銀湖中路上百米圍墻粉刷一新，交給蕪湖師范附小作為“文化走廊”。學(xué)校對這次繪制“文化墻”活動十分重視，由美術(shù)老師精心召集三到六年級的`百名來自我校的“小畫家”，在校外活動現(xiàn)場上了兩堂別具一格的美術(shù)課。
29日下午，臨近新年的第一場雪下了起來，雪花染白了周圍的房屋和樹木，“小畫家”們冒著寒冷，拿出自己精心構(gòu)思的圖畫草稿，用鉛筆在潔白的墻上一筆一筆地勾畫輪廓，小手凍紅了，放在嘴邊“哈哈”熱氣，取一會兒暖接著再畫。不知不覺兩個小時過去了，筆下的房子、樹木、小鳥、小人的輪廓一一躍然墻上，這時，美術(shù)老師說明天下午的美術(shù)活動課接著畫。
第二天下午，雪下得越來越大，寒氣更加襲人，連放清水的小畫桶都結(jié)冰了。老師拿來好幾箱瓶裝顏料，一瓶一瓶分給我們，紅、黃、綠、藍(lán)足足排了百米長。我打開顏料瓶蓋，聚精會神地給我的鉛筆畫上顏色，雪花飄落到我的衣鄰里也沒感覺，紅撲撲的小手還冒著熱氣。一位社區(qū)老爺爺帶著他的孫女走到我面前,夸贊我的畫畫得真好!讓我給他的孫女涂幾筆，我滿心歡喜地答應(yīng)了。小女孩仔細(xì)地給小樹小草涂綠色，老爺爺怕孫女小手凍壞了，連忙接過畫筆也畫了起來。
幾十幅涂畫作品終于完成了，同學(xué)們歡呼雀躍起來。從此，紅梅社區(qū)的紅瓦墻成了我們現(xiàn)場展示才藝的地方，也留下了一道靚麗的風(fēng)景線，過往的行人不時停下腳步，停下單車都仔細(xì)欣賞一番，還豎起大拇指異口同聲地夸贊“文化墻真漂亮”！
美術(shù)作文600字 篇16
“丁零零……”新學(xué)期第一節(jié)美術(shù)課上課了，我們安靜地靜息著。踩著上課鈴聲，走來了一位陌生的老師，她就是我們新學(xué)期的美術(shù)老師。
我好奇仔細(xì)地打量著她：只見老師大約30歲，高高的個子，白皙的皮膚，一頭烏黑濃密的卷發(fā)顯得她年輕大方，一雙黑葡萄似的大眼睛炯炯有神，充滿著藝術(shù)的氣息，一張小巧的嘴一看就覺得能說會道。
“同學(xué)們好，”老師面帶微笑地說，“這學(xué)期由我來教大家美術(shù)�！焙唵蔚亟榻B完后，老師便開始給我們上課了�！巴瑢W(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)寫生，”老師親切地說，“我們要通過點、線、面的有機(jī)結(jié)合及色彩的搭配來表現(xiàn)出物體的美，這也是美術(shù)中的一種技巧。”接著，老師便娓娓道來：“同時一種物體，也有不同的畫法，也可以用不同的色彩去點綴，可以是直線、曲線、波浪線……每一種線條所表現(xiàn)出的物體的特征都不同。繪畫時，還要注意先前再后，先主后次，先畫出主要的建筑物，再去描繪周圍的裝飾與景物�！�
老師一邊清晰、準(zhǔn)確無誤地講著美術(shù)的基本技巧和繪法，一邊用那靈巧的雙手嫻熟地在黑板上示范。不一會兒，一幅優(yōu)美生動的圖畫就展現(xiàn)在眼前。你瞧，那直線畫出了城堡的雄偉壯觀；那曲線勾出來樹木枝條的柔美彎曲；那一個個密密麻麻的小點兒突出了青草數(shù)量的繁多，還有那色彩，搭配得是多么巧妙！真是活靈活現(xiàn)，栩栩如生！
這幅畫如磁鐵般吸引著同學(xué)們的'眼球，同學(xué)們個個都目不轉(zhuǎn)睛地盯著，個個都吃驚地張大了嘴巴，嘖嘖稱贊。接著，該輪到我們自己來繪畫了，同學(xué)們個個饒有興趣，就連平時最調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也一聲不吭，興趣盎然。老師一邊在教室里來回巡視著，一邊給同學(xué)們提出合理的建議。雖然這位老師才教我們幾節(jié)美術(shù)課，但是她卻給我留下了深刻的印象。她那生動的講課深深地吸引著我們所有的人，那神奇的妙筆，一下子就讓我們看到了點、線、面及色彩的有機(jī)搭配，使我們每個人都能夠理解。
我在心中情不自禁地贊嘆道：“這個老師真好！”
美術(shù)作文600字 篇17
在大家眼里，數(shù)學(xué)是不是就只剩下了枯燥的數(shù)字和乏味的圖形呢？其實，數(shù)學(xué)里藏了一個瞬息變幻，包羅萬象的奇妙大世界呢。
一個周末，我正趴書桌上“埋頭苦干”，碰巧剛上幼兒園的小妹妹來串門了。
妹妹看見我正在奮筆疾書，嚷嚷著要畫畫，搜羅來了紙筆就自顧自地忙活起來。沒一會，我就聽見細(xì)小的啜泣聲，扭頭一看：剛還興致勃勃要畫畫的妹妹，一手握筆，一手正不停地抹眼淚。原來妹妹照著圖片畫畫，結(jié)果怎么也畫不好，急得直掉淚。我趕緊放下筆，拉著妹妹的手，安慰妹妹我可以教她畫畫，妹妹這才止住了哭泣。但事與愿違，三腳貓功夫的我未能順利地教會妹妹。妹妹看著紙上慘不忍睹的一團(tuán)“畫”，撇撇嘴，銀豆豆馬上又要蓄勢待發(fā)了。我手足無措地連連擺手，但是妹妹還是“哇”地一聲，響破天際。我急得如熱鍋上的螞蟻，并尷尬地看著沖上樓的媽媽。
突然，靈光乍現(xiàn)，我激動地握住妹妹的肩膀：“你別哭，我有辦法了�！泵妹每蘼曣┤欢�，用還掛著淚的眼，目不轉(zhuǎn)睛地望著我。我麻利地從書包里掏出一套七巧板。妹妹看到五顏六色不同形狀的七巧板，瞬間眼睛都亮了。我先是教妹妹認(rèn)識各種圖形：三角形、正方形、平行四邊形……然后教妹妹畫簡單的幾何圖形，最后教她用不同的幾何圖形拼湊不同的形狀：魚、房子、狐貍……然后一筆一畫地臨摹下來。越玩越投入的`妹妹早就忘記了之前的梨花帶雨，手背往臉上一抹，我驚得張大了嘴都忘記要合上：烏溜溜的大眼睛上隱約還掛著晶瑩，圓乎乎的臉蛋上糊了兩道剔透的“漿糊”，惹得一旁的我們笑彎了腰。不知情的妹妹看見我們大笑，以為是在夸她厲害，竟然也拍著小手笑得前俯后仰。
玩高興了的妹妹膩著我，一臉崇拜地夸我是厲害的美術(shù)老師，我揚起手里的七巧板告訴妹妹：“這個才是最神奇的‘美術(shù)老師’呢！”
美術(shù)作文600字 篇18
我有一個美術(shù)老師，她身材高高的，平時可愛打扮了，她的兩道細(xì)細(xì)地眉毛高高揚起，看上去，顯得很溫柔。老師的手很巧，同學(xué)們都叫她神筆馬良。
記得有一次，上美術(shù)課時，她讓我們畫一條龍。這時，聽到有些同學(xué)就大叫起來，“她開始畫了！”“神筆馬良”動筆了！
因為，她很會畫畫，畫什么像什么。還讓我們運用她畫的東西，再創(chuàng)造出一個屬于自己的“絕世畫作”。我看到，她的嘴角微微上揚，眉毛舒展，不時地眨了兩下眼，便拿起手中的筆，畫了起來。不一會，一條龍就像是飛翔在教室中。
“啪，啪，啪”教室里響起一片鼓掌聲。我心里暗暗想著，可能這條龍，我畫兩年都畫不出來，但是，我一定也會讓眾人驚掉下巴。我自信滿滿，拿出一張紙，用筆畫了起來。沒想到，我連畫兩次，感覺都不滿意，全部擦掉重畫。我氣得“吐血”了，哎，不行，還是不畫了。轉(zhuǎn)而一想，不是想要給同學(xué)們一個驚喜嗎？我不能這樣輕易放棄。這時，老師把目光望向我，似乎讀懂了我的小心思，悄悄地走了過來。她看著我緊皺的`眉毛，隱隱咬著嘴唇的牙，頭上閃著發(fā)光的汗珠，那時，我嘴里還嘟嚷道：“完了，這龍不像龍的，丟臉?biāo)懒��！?/p>
這時，老師捂著嘴，差點笑出聲來，輕輕地說了一聲：“沒關(guān)系，我來教你�！碑�(dāng)時，我很專心畫著這條“四不像之龍”，并沒有注意到老師，聽到老師說話，差點把我嚇得魂都掉了。老師又走向講臺，拿了一只石像龍，給我看，指著我的畫說：“你畫的龍身體怎么是直的？還有龍的形態(tài)，應(yīng)該是這樣的”。這里，我仿佛感覺心中的小枯花被澆得美麗開放。眼看著，那條被老師重新拯救過的龍，像是在對我說：“怎么樣？你現(xiàn)在可以去炫耀了吧�！�
這就是我的美術(shù)老師，看上去真的柔情似水，她不僅心靈手巧，還能摸透學(xué)生們的心思，在我眼里，還是個很厲害的“神筆馬良”呢�。ü娞枺汉Ｑ辔幕ぷ魇遥�
美術(shù)作文600字 篇19
一個星期二的下午，伴隨著一清脆悅耳的鈴聲，教美術(shù)課的王老師面帶微笑，滿面春風(fēng)地走上講臺。她說：“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫生，請同學(xué)們到操場邊上去�！崩蠋煹脑捯魟偮�，我們一陣歡呼，簇?fù)碇蠋熗鶚窍伦呷ァ?/p>
老師帶領(lǐng)著大家來到操場邊上，同學(xué)們各自選了喜歡的位置坐下來。向前看，是校園的一處風(fēng)景，那里長滿鋪青疊翠的松樹，周圍長滿了各種各樣顏色的花朵，有藍(lán)的`、白的、紫的……偶爾，還會有一兩只小鳥撲閃著翅膀飛過去。在綠樹的映襯下，一座高大的教學(xué)樓映入眼簾，正是寫生的好地方。王老師先畫了一遍，示范給我們看。她先畫好四周的樹木，再畫教學(xué)樓，藍(lán)天上飄著幾朵白云。不愧是美術(shù)老師，幾筆一鉤，一幅生動美麗的畫便躍然紙上。老師一邊畫還一邊告訴同學(xué)們應(yīng)該注意哪些問題，什么主次分明，層次要畫的清晰些等等。我們親眼看著風(fēng)景，再聽著老師的指導(dǎo)，我們很快便掌握了基本畫法。照王老師說的，我一筆一畫地畫起來。王老師也不閑著，仔細(xì)地巡視著每個同學(xué)作畫。當(dāng)她看到我同桌的畫時，不禁笑了。老師把他的畫拿起來，讓我們看，頓時，同學(xué)們個個笑得前俯后仰。他的畫可逗了:先用筆畫幾道彎彎曲曲的線，又畫了幾個圈圈，表示是一座教學(xué)樓，再一豎一圈地畫，就成了樹。聽到大家的笑聲，他早就把頭埋起來了。我們將景物輪廓畫好后，就要上色了。老師又開始向我們演示上色，由于老師畫的慢，講的又細(xì)致，同學(xué)們聽的也十分專注。我們涂色時，老師又時不時走到景物面前，告訴我們哪里要畫深，哪里要畫淺哪里要畫虛一點，還將我們的毛病一一指出來。所以大家畫畫的興致就特別高，這可是以前美術(shù)課從來沒有的。下課鈴聲響了，同學(xué)們帶著自己的“杰作”回教室了。
這堂課真有意思，因為我親身體會到，一幅風(fēng)景寫生怎樣才能畫的真實，畫的生動。不用說，我喜歡這樣的美術(shù)課。
美術(shù)作文600字 篇20
盼望著的美術(shù)課終于來了，這節(jié)課老師教我們畫蘑菇。
溫和美麗的田甜老師在黑板上邊畫邊講解著：先畫一個不規(guī)則的半圓，再畫一個粗壯的圓柱做柄，然后再畫幾個大小不同的圓圈做裝飾。
我們按照老師說的步驟很快就畫好了。老師看了說：“是不是覺得畫面有些單調(diào)，我們怎樣才能使畫面再豐富些呢？再畫幾只小蘑菇，蘑菇生長在草叢里，畫上樹，還有山”。
同學(xué)們紛紛說出自己的想法�！澳俏覀兙驮龠M(jìn)一步完善畫面吧，看看誰的畫面最生動有趣！”
我的思路瞬間開闊了，馬上拿起筆來，大蘑菇，小蘑菇，搖曳的小草，盛開的小花，茂密的樹木，起伏的山巒，幾片云朵，涂上紅色、黃色、綠色、藍(lán)色……然后，同學(xué)們都迫不及待地把《蘑菇圖》拿給老師看。老師微笑地點著頭：“很有想象力呀！很生動，色彩亮麗”。
老師似乎也被我們的畫感染了，于是，拿起粉筆，在黑板上刷刷點點，很快就勾勒出花草樹木山川河流，眉開眼笑的太陽，挎著籃子的兔媽媽和兔寶寶。那線條有粗的有細(xì)的，有長的有短的，有輕的有重的，富于變化，我?guī)缀蹩创袅耍路鹄蠋熓掷锬玫牟皇欠酃P，而是孫悟空的金箍棒，我仿佛正置身于美麗的.大自然中。
接著，老師還給我們朗誦了臺灣著名兒童文學(xué)家林良的《蘑菇》：蘑菇是/寂寞的小亭子/只有雨天/青蛙才來躲雨/晴天/青蛙走了/小亭子冷冷清清。話音剛落，田甜老師突然來了靈感，也做了一首：蘑菇是/悠閑的小傘/下了雨/它就/開成了美麗的小花。我把這首小詩工工整整地寫在畫面上。
老師看著我的畫，舉起來高興地對同學(xué)們說：“詩配畫，圖文并茂�！甭犃死蠋煹目滟�，我的心就像這雨后的蘑菇花似的瞬間開了，別提有多美了。仿佛媽媽正端著一盤香噴噴的蘑菇肉絲向我走來，想著想著，口水都要流出來了。這時，討厭的下課鈴聲把我從甜蜜的幻想中喚醒。
我喜歡美術(shù)課，我喜歡美術(shù)課的自由，我喜歡用線條和色彩來表達(dá)我的情感，我更喜歡田甜老師，我對美術(shù)課充滿了期待。
美術(shù)作文600字 篇21
今天上午第二節(jié)是美術(shù)課。
因為美術(shù)老師魚老師出去聽課了，就只能由代課老師顧老師上課了。
一上課，顧老師就開始了自我介紹：“我姓顧，照顧的顧，你們可以叫我顧老師�！苯榻B完自己以后，顧老師又讓同學(xué)們一個一個的起來介紹了自己。
其中，胖妞兒做的自我介紹是：“我姓胖，你們可以叫我胖妹妹，因為我長得非�？蓯叟叮 蓖瑢W(xué)們聽了，都做出了嘔吐的表情。
不知道是誰說了一句：“哎呀，原來胖妹妹長得這么丑呀！”說這話的是全班長得最漂亮的女生核桃露。
緊接著，班長酸豆豆也說：“就是就是，胖妹妹長得一點也不可愛！而且還是個丑八怪�！�
胖妞兒聽了，不服氣的對班長酸豆豆說：“哼，就你長得帥。”
聽了這話，班長酸豆豆甩了甩頭發(fā)，酷酷的對胖妞兒說：“對，本人長的就是很帥，怎么的？嫉妒了？”
全班同學(xué)聽了，哈哈大笑，小弱視捂著肚子給嘎嘎地笑，大力牛卻笑得滾到了地上。
顧老師一看紀(jì)律亂成這個樣子，急忙用教桿拍了幾下桌子。同學(xué)們這才安靜下來。
都一一介紹完了以后，顧老師突然對胖妞兒說：“胖妞兒，你說你長得可愛，那你就把你自己給畫到黑板上，怎么樣？”
胖妞兒聽了，很優(yōu)雅的走上了講臺，接著，講臺下一陣陣鼓掌聲。
胖妞兒接過粉筆，快速地把自己的“可愛”給畫到了黑板上。
畫完以后，同學(xué)們都笑彎了腰，因為胖妞兒畫的“可愛”是這樣的：彎的'不能再彎的眉毛，長長的頭發(fā)，一直畫到黑板的最底下，兩只眼晴卻不一樣大小，一個大一點，一個小一點。嘴巴就像是一根香蕉那么長。
你說同學(xué)們不笑彎了腰才怪呢！
完了以后，胖妞兒偷偷的吃起了巧克力味的棒棒糖，而顧老師卻全然不知。胖妞兒在心里還暗暗得意呢！
“同學(xué)們，把課本翻到第……”顧老師的話還沒有說完，下課鈴就響了，同學(xué)們便像一匹匹脫韁的野馬，瘋狂地奔出教室……
美術(shù)作文600字 篇22
生活像萬花筒，多姿多彩，學(xué)習(xí)中亦有許多事讓我印象深刻。今年三月份的那堂美術(shù)課分外有趣，至今我都記憶猶新。
那天的美術(shù)課上得挺特別，老師讓我們每個同學(xué)都帶一些水果進(jìn)教室。可以來畫畫，也可以把它們拼成動物或人物的果盤。哇！大家?guī)У乃寤ò碎T：有蘋果、香蕉、梨子、火龍果、葡萄、獼猴桃等等，真是數(shù)不勝數(shù)。我?guī)Я艘粋�桔子、一根香蕉、一個獼猴桃和一個盤子，準(zhǔn)備做一個“椰島風(fēng)情”的果盤。看看我同桌，帶了兩個大蘋果，再看看調(diào)皮的郭睿謙，他帶了一串紫葡萄......頓時，教室里就果香四溢。
開始制作了。首先，我拿出刀子把桔子切了八塊，用來做花邊，又把獼猴桃切成十幾片，用來做椰樹葉，最后把香蕉切成一個條狀當(dāng)樹干，又跟同學(xué)要了點圣女果，當(dāng)椰果點綴上，大功就告成啦！我滿意地欣賞著。我的'同桌呢，在畫他的大紅蘋果，一筆一劃那么認(rèn)真，那么仔細(xì)……
我一抬眼，看到黃子涵已經(jīng)開吃了。只見他迅速拿起一塊梨，塞進(jìn)嘴里，閉嘴嚼了嚼，馬上吞了下去，接著又吃了好幾片。我沒揭發(fā)他，抿嘴笑了笑。再一轉(zhuǎn)頭，看見郭睿謙也吊著頭，在咬自己的紫葡萄呢！
此時，濃濃的果香刺激著我的鼻子，我極力咽著口水，等不及老師來檢查作品，也忍不住隨手摘了片“椰樹葉”放進(jìn)嘴里，一看并不影響“椰島風(fēng)情”的整體效果，我又吃了兩片，還不解饞，這次切下一段“椰樹干”丟進(jìn)嘴里，真是香��！
感覺不一會就下課了，頓時，我的拼盤前就圍了四五個同學(xué)，她們你一片我一塊地?fù)屩炖锼�，一下子我的“椰島風(fēng)情”就四分五裂了。張老師也加入了我們的隊伍，和我們邊吃邊玩起來。同學(xué)們在飄著濃濃果香的教室里歡歌笑語，盡情玩樂。
真是一堂生動、甜蜜、有趣的美術(shù)課呀，要是天天有一堂這樣的美術(shù)課該多好。
美術(shù)作文600字 篇23
今天，天氣晴朗，陽光燦爛，太陽好像知道我要去參加戶外活動一樣。
一大早，我穿著自己喜歡的衣服，背著小書包和媽媽一起來到天一城，只見一群小朋友和大人正在星巴克門口排隊，我知道他們都是來參加戶外美術(shù)課的。于是我迫不及待地穿上統(tǒng)一的戶外課馬甲開始排隊。這時，有位小姐姐拿著點名冊對我說：“你叫什么名字？”我叫天琪，小姐姐聽完后在點名冊上畫了個勾就走開了，不一會兒，一位大個子老師來到隊伍前面說：“今天我們?nèi)敉饣顒幽銈円o我。”說話的老師就是我的美術(shù)老師---小強(qiáng)老師，就這樣我們上了大巴車開心地出發(fā)了。
一個小時后，我們到達(dá)了目的地----深圳市觀瀾版畫村，這里人山人海。小強(qiáng)老師把我們帶到古老的建筑物前，給我們介紹這里的雕刻和建筑物，我們一邊走著，一邊聽著，不一會兒，我們來到了一片花海之中，有太陽花、雛菊、銅錢草……還有好多叫不出名字五顏六色地花，這里不僅花多而香，風(fēng)景也異常美麗。
我們走呀走，走了很多路，越來越累了，突然小強(qiáng)老師說：“吃午飯的時間到了�！蔽覀冮_心地乘坐大巴去吃飯了，幾分鐘后我們到達(dá)了餐廳，餐桌上有好多我喜歡吃的'，等我吃完后，我的肚皮都要撐爆了。
飯后，我們又坐上大巴回到景區(qū)，然后跟著小強(qiáng)老師來到亭子里準(zhǔn)備畫畫，我們分成四個小組，老師開始發(fā)美術(shù)繪畫材料，我們每人有一把扇子和一支筆，接著小強(qiáng)老師說大家可以將上午看到的景色和建筑物結(jié)合自己的想法來完成這次的美術(shù)作品。聽完老師話，我靈機(jī)一動，想起了上午看到的村落，于是我全神貫注地畫著每一筆，等我畫完大家也都畫完了，老師夸大家都畫得很好。最后我們拍了大合影就乘坐大巴車回家了。
今天的美術(shù)課不僅讓我看到了古老的建筑、各種雕刻和美麗的花海，還讓我體驗到了戶外活動的樂趣，這真是一次難以忘懷的戶外美術(shù)課！
美術(shù)作文600字 篇24
周二下午的到來，意味著大事要發(fā)生——我非常期待的美術(shù)課來了。躺在床上，再也按壓不住心中的興奮，翻身起床，向?qū)W校出發(fā)吧。去享受那創(chuàng)意無限的美術(shù)課堂吧！
我們帶著美術(shù)課所需的材料走進(jìn)那間精彩的教室，課題板上啥字也沒有寫上去，我只感覺一切都是帶著“興奮”兩個字的未知數(shù)，趴下頭來休息吧。只見那課題板上終于寫上了“搭建框架”四個字，我心里想著：“這倒是要干什么？”老師開口了，他道：“今天我們來學(xué)習(xí)搭建框架，我們要用橡皮泥和牙簽，搭建出具有創(chuàng)意性的東西來，比比誰搭的高，誰更有創(chuàng)意！”然后老師就給我們看一些創(chuàng)意建筑物，創(chuàng)意裝飾品的圖片�？赐赀@些后，老師就吩咐我們開始自己的創(chuàng)意搭建。我手忙腳亂地折騰起我的橡皮泥和牙簽，首先我抱著試一試的心態(tài)用橡皮泥直接連接起來，可惜搭到第二層就倒了，我嘆了一聲氣，心想搭建框架沒有牙簽做支撐不行的，于是我又繼續(xù)倒騰我的美術(shù)材料，按照自己的新思路來搭建，用牙簽把一個一個的橡皮泥球連接起來，終于，在第五層的時候，一件大事發(fā)生了，劉峻瑄閃過身子，把我的作品撞得稀巴爛，唉，真慘��！
我苦惱著到了第二節(jié)課，冥思苦想著新頭緒，是搭個什么東西呢？眼看著時間一分一秒的過去了，想再搭建個復(fù)雜的.框架可能來不及了，我感覺到有點著急了，而我的藝術(shù)細(xì)胞已經(jīng)奄奄一息了，但我靈機(jī)一動，又很快找到了神醫(yī)，老師不是說看誰搭得高嗎？我現(xiàn)在就來給他一個最高的搭建。是啊，一根吸管一層不好嗎？我先把二十四層吸管一個個接起來，再往連接處外面塞橡皮泥，我的創(chuàng)意搭建就這樣完成了，這可是班上最高的但也是班上最沒有創(chuàng)意的。我當(dāng)時就在心里指責(zé)自己不要臉，為了“最高”，竟想出這樣的辦法，人們常說的“狗急跳墻”，就是這樣的結(jié)果啊！
望著這單柱的“南方明珠”感慨又感慨。不過創(chuàng)意也跟“最”字搭上邊呢！
美術(shù)作文600字 篇25
我們班的美術(shù)老師姓張，名佳薇。乍一看這個名字還頗帶著幾分美術(shù)老師的氣息，但無論是她的服飾還是身材，在一眾老師中顯得平淡多了。
沒有美術(shù)氣息的美術(shù)老師
張老師中等身高，體型微胖，她的臉肉嘟嘟的，圓潤得像個粉面團(tuán)。她的發(fā)型好似一個“五四”青年，不卷不染不燙，平淡極了。就連她的服飾也比較普通，上衣加長褲，記憶中的她似乎從不穿裙子，衣服的色調(diào)也寡淡得看不出新舊。這樣的一位美術(shù)老師，很難把她與“美術(shù)”兩字聯(lián)系起來�？伤牡拇_確就是我們的美術(shù)老師——張老師。
沒有花鳥的花鳥畫
張老師雖然沒有美術(shù)老師的藝術(shù)氣息，但不知為什么，我總是對她的課堂充滿期待。有一次，她教我們“花鳥畫”這一概念。我們紛紛舉手回答：“顧名思義，花鳥畫自然是有花或有鳥或是兩者兼而有之的畫！”全班同學(xué)都對這一回答異常滿意，張老師卻沉默地看著我們洋洋自得的神氣，遺憾地?fù)u了搖頭，在黑板上畫了一幅十分卡通的“蛇吃老鼠”的`簡筆畫，狡黠地指著它對我們說：“這也是一幅花鳥畫�！比嚆等唬S即開始議論紛紛。繼而有人看出了端倪：“花鳥畫應(yīng)該是指植物或動物或兩者兼而有之的畫吧！”“聰明！”張老師向其豎起了大拇指，至此，全班同學(xué)恍然大悟，花鳥畫的概念在我們心中扎了根。
沒有考試的美術(shù)考試
張老師不僅在課堂上循循善誘，就連她的獎勵方式也與眾不同。她會根據(jù)我們作業(yè)的完成質(zhì)量與速度給予我們不同的積分作為獎勵，同學(xué)們得到積分就如同得到了珍寶一般，收藏積累，待到學(xué)期末，張老師會舉行一場盛大的拍賣會，有零食、水筆、印章……每個同學(xué)都可以憑積分拍賣到自己心儀的物品。這可真是一舉兩得，既可以測試同學(xué)們的美術(shù)作業(yè)完成情況，等同于測試，又可以調(diào)起同學(xué)們的積極性，比語文、數(shù)學(xué)老師的吆喝管用多了。
張老師，在我眼中一個沒有美術(shù)氣息的美術(shù)老師，卻是我心里最有美術(shù)氣質(zhì)的美術(shù)老師。
美術(shù)作文600字 篇26
據(jù)說今天美術(shù)課的主題非常奇特：潑墨山水。“潑墨山水”到底是什么呢？我百思不得其解。心中帶著無數(shù)個問號，我來到了美術(shù)教室。
這時，展現(xiàn)在我眼前的是國畫的裝備：黑色的毛氈，一桶水，兩個小碗。老師還讓我們每個人帶毛筆和墨水。這樣一來，裝備就齊全了。帶著疑惑的心情，我等待著老師揭示答案：“潑墨山水就是把墨潑到紙上，再用筆繪出山的`形狀。”“聽起來簡單，做起來難�！�，我心想，“把墨潑在紙上，那不是一塌糊涂��！”我猶豫不決，眉頭都打成了“蝴蝶結(jié)”。可總不能一直傻呆著吧，最后我還是決定試一試。我把墨汁倒在了小碗里，拿起碗時，手不禁抖了一下，我緊張地閉起了眼睛，把碗傾斜了過來，墨水一滴一滴地滴在了紙上�！安粚Π。热皇菨娔�，應(yīng)該是要把墨水快速地潑在紙上，而不是滴上去�！毕氲竭@里，我把小碗里的墨水全部潑到了紙上，趕忙拿起毛筆，勾勒出山的形狀。咦，我成功啦，一座座山呈現(xiàn)在了紙上，栩栩如生。
我更加有了自信，拿起筆，輕松地勾勒出了其他山水。終于畫好了，但是總覺得山有點空蕩蕩，是缺了點什么嗎？我絞盡腦汁。哦，對了，可以再加些草木。正當(dāng)我想畫時，我又猶豫了：要是加上草木不好看，那么山水都白畫了。正當(dāng)我不敢下手時，老師走了過來，似乎看出了我的心思：畫得不好沒關(guān)系的，試試看，或許有新的收獲呢！聽老師這么一說，心中的這塊“擋路石”瞬間被移除了，我再次拿起了毛筆，增添了一些草木。作品完成啦，哇，仔細(xì)一看，最后的那幾筆不是“畫蛇添足”，而是“畫龍點睛”呢，整幅畫看起來有了一絲絲靈動，我成功啦！
當(dāng)生活中的“擋路石”出現(xiàn)在你面前時，你不要害怕，挑戰(zhàn)它，或許會有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的境地，勇敢地嘗試，這樣你才會有成功的可能。
美術(shù)作文600字 篇27
星期四，有一節(jié)美術(shù)課。為此，有的同學(xué)高興得手舞足蹈，我卻在一旁犯嘀咕：不知道老師又要讓我們畫什么。
上課鈴響了。我忐忑不安地坐在座位上，等待老師的到來。肖老師走進(jìn)教室，開門見山地說：“這節(jié)課我們畫年畫�！�
年畫？那是什么東西，聽著就讓我泄氣。上節(jié)課畫門神我就畫得難看死了，簡直拿不出手�，F(xiàn)在又要畫年畫，我肯定畫不好。
肖老師自顧自地說：“年畫是一種寓意吉祥的畫，我們中國有把年畫貼到門上的習(xí)俗。我現(xiàn)在給你們看幾幅傳統(tǒng)的年畫�！毙だ蠋熞贿呎f，一邊打開電腦。一幅幅傳統(tǒng)年畫展現(xiàn)在我們眼前。有蓮年有魚、四季花開、倒過來的蝙蝠等。這里面有一幅畫，畫著兩只喜鵲站在梅花枝上，寓意著喜慶。我一看到就心生喜歡，決定就畫這一幅。
我把本子打開，拿出鉛筆畫起來�？墒�，等我畫完第一只喜鵲，我卻吃驚地發(fā)現(xiàn)，我這只喜鵲頭大了一點，眼睛卻小小的，身體肥大，尾巴卻只有短短的一小條，連爪子也看不見了。
我有些生氣，干脆用橡皮把那只喜鵲擦掉，不畫了。
這時，肖老師走過來，問我為什么不畫了�！耙驗槲耶嫷锰罅��！薄芭叮 毙だ蠋熆戳丝次疫�沒擦干凈的畫，耐心地指導(dǎo)，“其實，你這幅畫畫得很好，只不過要不脖子稍微畫出來一點點，再把身體稍微畫得不那么圓就很可愛了。加油吧，你能畫好的。”
聽了肖老師的`教導(dǎo)和鼓勵，我對自己恢復(fù)了信心。先把脖子畫出來，再把眼睛畫大點。不對，這樣太大了，得畫小一點兒，把爪子也畫出來，把身體畫小點。嗯，不錯，這樣可愛多了。我又在喜鵲腳下畫了一枝梅花�？上�，沒來得及涂色，下課鈴就響了。
下一節(jié)課，我繼續(xù)把這幅年畫完成并涂色。看著畫上的兩只喜鵲，心里喜滋滋的。我趕忙把畫拿給好朋友喻巧靈看，喻巧靈嘖嘖稱贊。我更是心花怒放。
這件事告訴我，無論做什么事，只要你有信心，再加上不斷努力就一定能成功。
美術(shù)作文600字 篇28
我不由得放下了手中的鉛筆。
只見在那張B5大小的紙上，擲鐵餅者正使勁地賣弄著他健美的身材，沖著皺著眉頭的我來了一個比哭還難看的微笑。
這已經(jīng)是我數(shù)不清是第幾十次失敗了，我不大高興地翹起椅子，將正傻笑著的擲鐵餅者揉成了一團(tuán)扔到一邊。人體也太難畫了吧也許我真沒什么藝術(shù)細(xì)胞之類的。我想到。閉上眼睛，腦海中總是會浮現(xiàn)出許許多多七年級同齡人的優(yōu)秀作品，睜開眼睛，又能看到鄰桌美術(shù)課代表下筆如有神般地在創(chuàng)作正當(dāng)我一籌莫展之際，美術(shù)老師終于來救場了。紙團(tuán)被一雙大手拿起來拆開展平舉到老師面前，我不由得縮了縮脖子，心里暗暗忖度：又要不及格了，不知道老師會怎樣責(zé)備我這個所謂的美術(shù)生呢。老師的'眼睛在畫上掃了一遍又一遍，再轉(zhuǎn)過頭來將擲鐵餅者舉到我的面前。你先看下這里，他的手指向人物的腹部體現(xiàn)人體肌肉的時候主要要抓住線條以及凹凸感，腹部可以先從兩側(cè)開始表現(xiàn)我驚訝于老師并沒有對我的畫作進(jìn)行批評，要知道我畫出來的人體在美術(shù)生中可是當(dāng)之無愧墊底的存在。我在筆記本上認(rèn)真地記下了老師的每一句教導(dǎo)。
在按照老師的要求進(jìn)行了數(shù)個月的練習(xí)后，我終于有了質(zhì)的提升最起碼不會像起初那樣的凌亂了。我明白這并不意味著結(jié)束，這僅僅是一個新的開始而已。
美術(shù)帶給我們的不僅僅是視覺上的享受，更是一種在精神上的熏陶，在成長學(xué)習(xí)的過程中，我們同樣有著一樣多的懊惱，一樣多的孤獨，一樣多的騷動，一樣多的求之不得，有一樣多的理想狂妄，歌聲與詩意，也犯過一樣多的錯就如同鉛筆后面才會有橡皮一樣，失敗是成功之母，在錯誤后尋找正確正是我們飛速進(jìn)步的階梯。
再次回憶我那年的美術(shù)課，腦海里總是一幅陽光穿透綠色銀杏樹葉的影像，葉隨風(fēng)動，光影斑斕在我身上移動，美得一塌糊涂。這就是我的美術(shù)課，我的美術(shù)課，就在這。
美術(shù)作文600字 篇29
我喜歡輕松的音樂課，也喜歡充滿活力的體育課，但更喜歡張老師教的美術(shù)課。
記得三年級的時候，我們換了一個美術(shù)老師。由于老師是個高個子男孩，我們一開始不敢和他交流。他對大家笑笑，興高采烈地說：“大家都來了。先自我介紹一下。我姓張。你可以叫我張老師，但它不是章魚！”學(xué)生們哄堂大笑，突然對老師產(chǎn)生了好感。
講完開場白，張老師神奇地拿出已經(jīng)分好的蛋糕。大家看到蛋糕，都坐直了，挺直了胸，直直地看著蛋糕。我在想，這不是美術(shù)課嗎？跟蛋糕有什么關(guān)系？老師突然說：“等一下，每人一個蛋糕，細(xì)細(xì)品嘗，盡可能想象，然后把你的想法畫在紙上�！蔽覀円宦牭接惺澄铮持妇屯蝗粍恿�。我們狼吞虎咽地吃下了老師分發(fā)的蛋糕。一邊吃著松軟冰涼的蛋糕，一邊閉著眼睛試著想象：我多幸福啊，感覺自己像一個小公主躺在柔軟的草地上，在深藍(lán)色的夜空中，調(diào)皮的小星星在向我眨眼睛……我用畫筆畫下了這一幕。很快，一些紙上畫著笑臉，一些蛋糕和一些玩具.
我沉迷于繪畫。我不知道我的'老師已經(jīng)站在我身后很久了。直到畫完，老師才拿起我的作業(yè)，點頭微笑。他把我的作品和一個同學(xué)的作品拿到了講臺上。心里忐忑。老師不會批評我的�！白屛覀兛纯�，這兩部作品都很好。你更喜歡哪個？”老師在投影上展示了兩張圖，學(xué)生們時不時驚嘆不已。殷悅站起來說：“我覺得第一個最突出。我喜歡第一個，因為她畫了一些我們沒有想到的東西�！崩蠋燑c點頭，“可以！第一個是顧玉清的代表作！”這時，全班同學(xué)的目光齊刷刷地看著它。我滿臉通紅，激動得心怦怦直跳。“這幅畫最可貴的是想象力，值得學(xué)習(xí)�！甭犃死蠋煹脑u價，心里甜如蜜。
這節(jié)課之后，我愛上了張老師，更重要的是，我愛上了藝術(shù)，我怎么能不喜歡這樣一節(jié)生動有趣的課呢？
美術(shù)作文600字 篇30
今天，我們要上美術(shù)課。上節(jié)課老師告訴我們美術(shù)室是音樂老師樓附近的梯形教室，并告訴我們座位安排。
下節(jié)課我要和同學(xué)去美術(shù)室。我和我的同學(xué)dw邊走邊聊馮沖島的網(wǎng)游。我們走到音樂老師的樓，也就是3號樓，我們從最近的入口走上去。我的同學(xué)jw看到我們?nèi)ツ抢铮婀值貑栁覀儯骸澳阍趺慈サ�？”dw說：“反正走這條路也一樣�？梢匀ッ佬g(shù)室！不是嗎？”pwj想說點別的，但是dw把我?guī)ё吡恕?/p>
上課的時候，dw和我意識到我們還沒有到達(dá)美術(shù)室，所以我們加緊了搜索。在四樓，我們遇到了班長ybc和其他同學(xué)，包括hjf，wph，pwj。他們也在尋找美術(shù)室。dw和我攔住他們，和他們一起找美術(shù)室。
我們找遍了整棟樓，但沒有找到美術(shù)室。當(dāng)我們下樓時，我們又遇到了我們的同學(xué)kt。她也在找美術(shù)室，和我們一起找美術(shù)室。
就在我們想找美術(shù)室的時候，發(fā)現(xiàn)kt不見了。dw說“她不是被僵尸抓走的吧？”我說：“沒門兒？”hjf說：“我們這么久沒找到美術(shù)室了。我們是不是被困在結(jié)界里了？”班長ybc說：“你看，老師的后門是開著的`，他們不會在教室里吧？”wph說：“不可能，該不該來上課？”于是我們繼續(xù)尋找美術(shù)室。
突然，班長說：“看，教室的門關(guān)了。他們不是真的在教室里，是嗎？我們回去看看。”dw說：“不要去那里，一定是被喪尸占領(lǐng)了！”大家：“…”
突然，我們發(fā)現(xiàn)hjf不見了，我說：“太可怕了。我該怎么辦？”dw說：“不知道，繼續(xù)找吧……”
我們下樓，班長ybc說：“我要上廁所�！彼艿綆�。突然，班長ybc說：“喂！你看，大家都來了！”我們看到的時候，美術(shù)室就在廁所旁邊！
我們苦笑著走進(jìn)美術(shù)室，大家都覺得很奇怪。當(dāng)我們問為什么我們現(xiàn)在來到這里，我們都暈倒了，坐在自己的位置上.
美術(shù)作文600字 篇31
在抽測好幾個星期以前吳老師就告訴我們縣里面要下來抽考，起初我并不是很在意，以為無非就是出個題目，然后每個人發(fā)張紙畫畫。因為以往抽測都一塊石子丟進(jìn)一池潭水中一樣，只泛了一些小小的漣漪。
得知美術(shù)要抽測后，又有通知說音樂也要抽測，我倒抽一口冷氣，音樂方面，我大概就只能認(rèn)幾個音符。自從說要抽測后，音樂和美術(shù)都停止上新課，專心復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容。此時我有些恨這抽測了，雖然這樣不太好，但是美術(shù)三四年級都不是很正式地教，現(xiàn)在突然要抽測怎么復(fù)習(xí)得完？我時不時在心里這樣想。不過我此時還是沒把這件事情放在心上。
但是從接連發(fā)下的幾張資料中，從階梯教室的音樂模擬抽測中，從一次次的美術(shù)模擬抽測中，我漸漸感覺到這次抽測絕不是什么小漣漪，而是驚濤駭浪！我有些緊張了，有時會在心里默默念誦一些資料集上的內(nèi)容，但有些畫的作者就是背不下來，后來我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們背的時候是有方法的`，比如：《被美洲豹襲擊的馬》的作者是盧梭，然后“盧梭”諧音“如梭”，也就是“日月如梭”，所以《被美洲豹襲擊的馬》作者是？日月如梭——盧梭。
抽測的前一天晚上，我把那些資料集都讀一變，想著抽到了后要怎么辦，我覺得我沒抽到的可能性很小，因為班級里起碼有一半的人會被抽到。準(zhǔn)備過了應(yīng)該沒問題吧，美術(shù)還記得，音樂不會只能蒙了，嗯。晚上我躺在床上這樣想著。
正式抽測那天早上，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我身在課堂，心里卻想著:抽測的人怎么還不來，都上四分之一的課了。我又高興又失望。過了一會兒，七班傳來了震耳欲聾的聲音。韓老師見我們?nèi)喽及崔嗖蛔×�，便去七班問了一下，得知抽到了四、五、六、七班，這下輪到我們班發(fā)出震耳欲聾的歡呼、鼓掌聲了。
這整個上午，我時不時會想：這是被抽到的同學(xué)在干什么呢？他們此時又什么樣的心情呢？
美術(shù)作文600字 篇32
“叮鈴鈴”美術(shù)課鈴聲響了起來。只見王老師和周老師走進(jìn)了教室，周老師手里還拿著一疊紅色的卡紙。咦，怎么周老師也來了？
同學(xué)們看見周老師來了，交頭接耳地議論起來：“難道要把美術(shù)課改成語文課？”“周老師要和我們一起上課嗎？”“不會是讓周老師來教我們美術(shù)了吧？”……教室里立刻炸開了鍋。這時候，周老師拍了拍桌子，示意大家安靜。對我們說：“同學(xué)們，今天我們要為童話劇做邀請函�！迸�，原來是這樣啊！我們盼望已久地邀請函，今天終于可以可做了。要知道，這個童話劇可是我們排練了一個月啊。在老師的一聲令下，我們迅速地做了起來。
不過，該畫什么呢？畫人？不行，我最討厭畫人了。畫小花、小草？太老土了。我的腦袋里似乎全是空氣，什么也想不出來。再看看別人，有的抓著自己的頭發(fā)，有的'拍著自己的桌子，還有的呆呆地坐著。正在我們絞盡腦汁的時候，王老師給了我們一個建議：“可以從書本上找插圖畫上去�！蔽乙宦�，立刻一拍腦袋。對呀，可以找插圖呀！真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”哪！我二話不說，馬上翻出課外書，尋找插圖。最后，我選中一幅有著漂亮花邊，愛心的圓圈插圖，我把插圖畫了上去，信心百倍地交給王老師。誰知，王老師眉頭一皺，說道：“這個不好看，去換一個。”我只好“打道回府”，我又在書上找啊找，終于找到了一個滿意的，我認(rèn)真地畫了上去，又寫上了該寫的字，但是，當(dāng)我檢查時，卻發(fā)現(xiàn)錯字連篇，亂七八糟的，我激動地心情一下子就沒了。唉，做邀請函怎么這么難啊！沒辦法，我又向周老師要了一張。這次，我可仔細(xì)了，圖畫畫得非常精致，字一個也沒有錯，還寫的很漂亮。終于，我通過了！
看著漂亮的邀請函，我想，朋友們會喜歡我的邀請函嗎？大家會來看我們的表演嗎？我真期待演出的那一天！
美術(shù)作文600字 篇33
金秋時節(jié)，天高云淡，秋高氣爽，正是秋游的好時節(jié)！這不，學(xué)校組織我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)去鼎鼎大名的浙江美術(shù)館參觀，領(lǐng)略近代美術(shù)大師的風(fēng)姿與作品。
“滴滴叭叭！”經(jīng)過盡30分鐘的車程，我們到達(dá)了目的地�！巴�！”隨著同學(xué)們的感嘆聲，一座造型奇特的建筑物矗立在我們面前，墻上五個閃閃發(fā)光的大字“浙江美術(shù)館”格外引人注目。
走進(jìn)美術(shù)館的一樓，一百多枝葵花首先呈現(xiàn)在我們眼前，十分壯觀！這些荷葉有的豎得直直的，有的耷拉著腦袋……想必雕刻的人一定花了不少心思。在旁邊的一個展廳里，一幅幅動物的畫栩栩如生，這些動物形態(tài)各異，作者黃賓虹為了顯現(xiàn)出這些動物的特點，用了許多不同的`手法來描繪——散墨、潑墨、重墨和繪墨！你看那匹馬，就像一匹飛奔中的獵豹，簡直是巧奪天工！幾個熱愛名畫的同學(xué)馬上把這張圖片拍了下來。我們繼續(xù)往前走，一副《蝶蜂棲息圖》赫然出現(xiàn)在我們眼前——一只蝴蝶棲息在一支蘆葦上，而一只嬌小玲瓏的蜜蜂在蝴蝶四周飛舞，似乎在抗議：“這是我休息的地方，你趕快從這里滾出去！”這幅畫逗得許多同學(xué)哈哈大笑，它雖然沒有一個字，卻能很容易的讓人讀懂它的意思，真是太神奇了！
參觀完一樓，我們順著樓梯來到了2、3兩樓，二樓樓是另外兩個作家——范楊、周京新的展廳，三樓則是吳冠南的展廳。他們?nèi)齻�雖然都喜歡描繪小鎮(zhèn)上的景色，可他們的風(fēng)格卻是截然不同：周京新喜歡畫上色的作品，而范楊喜歡畫水墨畫，而吳冠南則喜歡用雕塑的形式來體現(xiàn)！
終于，我們來到了頂樓——四樓，一個形狀奇特的天臺讓我們不由得驚嘆起來：“真是別出心裁！”四樓的美術(shù)作品更是令人驚嘆，它將人體的美感表現(xiàn)得淋漓盡致！
隨著時間的快速流逝，我們要和浙江美術(shù)館說再見了，這次浙江美術(shù)館的參觀不僅讓我長了許多的知識，還讓我感慨不已：我們只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大才能把中華美術(shù)發(fā)揚廣大！
美術(shù)作文600字 篇34
今天，我很開心，因為有美術(shù)課。
上課鈴聲響過之后，美術(shù)老師邁著輕快的步子，走進(jìn)我班教室。同學(xué)們看見可愛美麗的美術(shù)老師，連聲歡呼起來。
老師親切的說：“今天是我們這一學(xué)期的最后一節(jié)美術(shù)課了，又是要到了新年，所以，我們今天就以新年為題，畫一幅辭舊迎新的圖畫”。同學(xué)們頓時高興起來。
一想到要過新年了，以往的過新年，都是班級組織我們開展活動，大家表現(xiàn)的很突出，聯(lián)歡會有喜歡唱歌的，大都唱一些流行的歌曲。還有喜歡搞笑的同學(xué)，做一些有趣的活動項目。每次聯(lián)歡會，都有我一個必演的節(jié)目：拉二胡。還有我們每年的新年聯(lián)歡會都要為難我們可愛的老師們，表演一個節(jié)目。一想到這些，大家就動筆畫了起來。
我和同桌不約而同的想到了畫一幅這樣的圖畫：可愛的美術(shù)老師和我們一起唱歌跳舞做游戲，大家很開心。于是我們進(jìn)行了分工，我負(fù)責(zé)畫老師的外貌，同桌負(fù)責(zé)畫同學(xué)們的'舞蹈動作。還是我們的動手能力不強(qiáng)，原本漂亮的老師，在我的筆下，成了一個“妖怪”，我把老師美麗的大眼睛畫成了芝麻粒一樣的小眼睛，又把老師習(xí)慣穿的長裙畫成了時尚的短褲。反正是不說的話，誰都看不出是我們的美術(shù)老師。沒辦法，我在旁邊注明——這個美女就是我們的美術(shù)老師。同桌看到了我的話，禁不住笑出聲來。這笑聲引起了美術(shù)老師的注意，她也到我們身邊駐足觀望。開始的時候她還仔細(xì)的看著，當(dāng)看到了我的標(biāo)注以后，原本笑盈盈的臉龐有點拉長了，原本是上翹的嘴角耷拉下來……我一看，風(fēng)聲不對，趕緊對老師說：“老師，這是夸張，我本人的畫畫水平太差了，老師，您不能和我一般見識吧”。老師的臉色稍稍的好了許多。
下課的時候，老師又走到了我的身邊，對我說：“剛才是我跟你開了個玩笑，喜歡畫老師可以隨便畫，只要開心最好，不過，畫畫，最好要畫的像啊，你看，你畫的根本不是我吧”老師微笑著走出了教室。
這是本學(xué)期最后的一節(jié)美術(shù)課，這節(jié)課讓我很難忘。
美術(shù)作文600字 篇35
暑假里媽媽給我報了，一段時間的美術(shù)課，是在童藝美上的，當(dāng)時我認(rèn)為他們那里的并不是多么好玩，第一節(jié)課就無精打采的過去啦！
沒想到一上課就覺得他們這個老師挺專業(yè)的嘛，而且上的課也十分有趣，我就又興高采烈地開始了這一堂課。大家知道這堂課上的是什么呢，就是畫一個立體的正方形，當(dāng)時我腦子里想：這么簡單的圖形誰不會畫呀，三四歲的小寶寶都會了。
可是剛一下筆就覺得正方形好像跟平時看見都不一樣，因為他還有陰影的部分上面老師還要求要畫線，而且老師就只給我們一張上面畫有正方體的紙就說：“同學(xué)們加油！”接著就忙自己的工作了，沒辦法，我只好一筆一畫的畫了起來，有的地方不是太明白就舉手問老師。劃著畫著畫著，我就認(rèn)為自己畫的還蠻不錯的，當(dāng)然在老師的指導(dǎo)下，我順利地完成了這幅作品，這種感覺真的很棒。
第二件事就是在另外一個教室里，老師給我們了一張泡沫板又給了我們一張紙還有一個黑色的粉末，當(dāng)時所有同學(xué)的東蒙了，老師到底要干嘛呢？誰都不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。
奇怪的還在后面呢，老師給我們一人一支鉛筆讓我們按照紙上的動物來戳洞，開始先是把邊框給戳完，接著又把里面的線也給戳一遍，可是同學(xué)們扎完之后不知道是什么東西。老師卻鼓勵同學(xué)們大膽地在嘗試，接著老師，現(xiàn)在就讓我們把黑色的粉末弄到泡沫上一層黑的可真難看呀。
接著老師，拿了一張超級大的紙，讓同學(xué)們把幾個泡沫板一個一個的'給他，這時同學(xué)們才知道老師用的是“印刷術(shù)”，他要把同學(xué)們每個人的泡沫板子印到這一張大紙上，這樣的話就可以隨時隨地地拿著它，他不僅讓我們快樂還可以掛在墻上當(dāng)裝飾。
這兩節(jié)課是我印象最深刻的，因為它不僅能讓我知道有耐心的重要，還讓我知道了許多平凡的東西還可以變成這么奇妙又美麗的東西，我應(yīng)該真心的謝謝老師，教給我們這么多有趣的課程，還讓我們創(chuàng)作了一幅幅美麗的圖畫。
美術(shù)作文600字 篇36
夕陽西下，放學(xué)的時間到了。一陣匆匆的腳步聲響起，來的是美術(shù)老師，帶著他特有的聲調(diào)說：“明天上午第二節(jié)美術(shù)課，要參加區(qū)里的決賽，東西帶齊，大家活潑點�！睉{良心說，我不太喜歡美術(shù)課，因為我覺得自己沒有藝術(shù)細(xì)胞。
第二天，我們準(zhǔn)時來到了上課場地。古銅色的墻壁，地上鋪著一條落葉制成的道路，無時無刻都讓人感受到一種典雅的氣氛。只是……這中間的這棵假樹什么時候可以長出“樹葉”?一陣悠揚的古箏曲響起，老師響亮地宣布上課開始。我們都全神貫注的聽著老師講“寫在秋天里的葉子”這堂課。
首先，老師巧妙的運用了中華民族帶著古色古香的描寫秋天落葉的`古詩詞作為開場，讓我們了解了我國自古以來都對著小小的葉子情有獨鐘。緊接著，老師拿出了幾片形態(tài)各異的樹葉，讓我們區(qū)分葉子與葉子的不同，并且展示了他辛勤創(chuàng)作的幾幅畫。這幾張畫展示在電腦上，足可以假亂真，令我們個個都羨慕不已。然后，老師拿出一片樹葉，一邊在紙上畫著，一邊講解如何將葉子獨有的魅力呈現(xiàn)出來，也告訴了我們不少的繪畫技巧。不一會兒功夫，一片栩栩如生的樹葉又在他的手中誕生了。古箏曲又再次響起——我們自己繪畫的時間到啦!大家紛紛在落葉堆里尋找著自己所喜歡的樹葉開始畫。老師呢?當(dāng)然沒有閑著，他時不時的幫助繪畫功底不太好的同學(xué)，鼓勵我們大膽的把葉子畫出來。同學(xué)們都在埋頭苦畫，都希望交出一份滿意的答卷。我看到，就連最挑剔的評委老師們都時不時地流露出贊嘆的神情。
快要下課了，老師讓我們把自己的葉子剪裁下來，貼在樹上。哈，現(xiàn)在我才明白這可是老師的良苦用心�，F(xiàn)在這棵樹，包含著我們?nèi)嗟淖髌贰r而凝重莊嚴(yán)，時而又有幾塊“小火焰”在書中跳舞。還有幾片綠葉在枯葉中煥發(fā)著生機(jī)。
下課后，老師發(fā)給我們每人一根棒棒糖作為獎勵。這節(jié)美術(shù)課十分快樂。更重要的是，通過這節(jié)課使我有點愛上美術(shù)課了，并且使我懂得了在生活中只要仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)身邊時時刻刻都圍繞著美。
美術(shù)作文600字 篇37
叮，叮，上課鈴響了，我急忙跑回了教室，等待著美術(shù)老師的到來。
一進(jìn)教室，我看見了一個非常奇怪的東西，它全身黑黑的，有三只長長的腳，上面還有一個正方形的小盒子，有點像家里的照相機(jī)。我好奇地問：“這是什么呀？”同桌得意洋洋地說：“嘻，嘻，不知道了吧！這是錄像頭。今天，老師要給我們錄像呢！”我高興地說：“太好了，我終于可以在全校師生面前展示一下我的風(fēng)采了�！�
開始上課了，美術(shù)老師走進(jìn)了教室，她溫柔的說：“現(xiàn)在讓我們來畫一個長方體吧！首先…….。”我一聽，壞了，我最不會畫長方體了呀！我開始有些驚慌失措了，也顧不上聽老師的講解，拿起筆就開始畫了起來。等我畫完了，再看看自己的'“杰作”，唉，怎么我的長方體畫得歪歪斜斜的呢？同桌看了我的畫“假惺惺”地說：“嘻，嘻，你畫得好好呀！”我心想：哼，別口是心非了，我知道自己畫得不好。正在這時，錄像頭移向了我，這下我可慌了神，手忙腳亂地把畫壓在了手臂底下，心想：可不能讓人看到我的“丑作”了。
接著老師又說：“現(xiàn)在讓我們在長方體上設(shè)計一個書娃娃吧�！边@下我可高興了，畫娃娃？那可是我的長項！我拿起了筆，“唰，唰，唰”幾下子，一個漂亮的書娃娃就誕生了。我得意地看著自己的作品，哼，看同桌這下還有什么好說的�？墒钱�(dāng)我看到同桌的畫時，一下子驚呆了，同桌的畫上畫著一個可愛的小女孩，坐在長椅上，手里還拿著一個冰淇淋。我再看看自己的畫，一下子泄了氣。同桌對我說：“不
要泄氣呀，你畫得也不錯嗎�！蔽易屑�(xì)地看看自己的畫，對呀，我的書娃娃雖然沒有同桌的漂亮，可是它多神氣呀。這不，錄像頭又移過來了，趕快讓我的神氣娃娃在全校師生面前亮亮相吧…….
這真是一節(jié)生動而又有趣的美術(shù)課，它讓我學(xué)會了許多道理。
美術(shù)作文600字 篇38
開學(xué)兩個星期了，可我還時常沉浸在那兇美術(shù)課的快樂中。
上課了，老師讓我們拿出從家里帶來的廢舊物品。我們都感到很奇怪：這些東西除了扔掉還能有什么用呢？大家?guī)е苫蟮男那榘褟U舊物品一股腦兒地拿到桌子上�？纯催@些東西，還真不少呢，有廢塑料瓶、易拉罐，有泡沫、木板，還有廢紙盒、卡片……看著面前堆得像小山似廢品，我們都看著美術(shù)老師的葫蘆里到底裝的.什么藥。
老師神秘地笑笑說：“今天請大家當(dāng)一回魔術(shù)師好嗎？”老師話剛說完，教室就沸騰開了，都以為老師教我們演魔術(shù)呢。老師接著不緊不慢地說：“如果把這些東西亂扔不僅會污染環(huán)境，而且浪費�？墒侨绻阉鼈冏兂墒止ぷ髌�，那就會美化我們的生活�！闭f完，老師給我們展示了幾件廢品做的作品，又教給我們一些制作方法。同學(xué)們都覺得這項工作很有意思。
制作開始了，我和韓進(jìn)、唐凱分在一個組。我們準(zhǔn)備做一輛大卡車，因為我們在街上常看到它，它的力氣可大啦，樣子也威武。我們分了工，我來設(shè)計選料，韓進(jìn)剪裁，唐凱拼貼。我們先把一只大空牛奶盒拿來，剪去上面的紙當(dāng)車箱，又用一只方方的酒盒當(dāng)車頭，唐凱用雙面膠把它們倆粘了起來。我接著把紅綠兩色的飲料瓶當(dāng)作車燈，粘到車頭和車尾，韓進(jìn)還找出一個白色的蓋子用鐵絲穿了當(dāng)反光鏡，這樣駕駛起來才更安全。最后我們把六枚大象棋子粘到車身兩旁當(dāng)輪子�？粗覀兊目ㄜ囌嫔駳獍。∷孟笤谡f：“小主人，快讓我為人民服務(wù)吧！”我們又把剩下的紙盒、瓶子做成各種貨物裝進(jìn)車箱。看到車箱兩側(cè)太單調(diào)，我們又把跳跳棋棋紙粘上去當(dāng)廣告牌。哈哈，這樣我們的卡車既實用又美觀。
同學(xué)們看了我們的卡車，都爭著請我們?nèi)ミ\送他們的作品，就連老師看了也夸我們愛動腦呢。
我想：以后，家里有了廢品再也不能丟掉了，我可以當(dāng)魔術(shù)師化廢為寶呢。
美術(shù)作文600字 篇39
家長講師團(tuán)又開始了，這一次我們班請到了劉嘉浩的媽媽來上一堂美術(shù)課。大家都很期待，因為每次家長講師團(tuán)的課都很精彩。
上課前，同學(xué)們都拿出自己準(zhǔn)備的卡通人物畫，等待劉嘉浩媽媽的到來。“叮鈴鈴”上課鈴響了，劉嘉浩媽媽在我們做眼保健操的時候走了進(jìn)來，給我們每個同學(xué)發(fā)了一張紙。眼保健操結(jié)束，我們慢慢地睜開眼睛，看見劉嘉浩媽媽站在講臺邊，她中等個子，白凈的臉上戴著一副眼鏡，在黑板上貼了幾幅畫，有兩幅素描畫和四幅兒童畫，這都是劉嘉浩媽媽畫的，畫的可真好！
正式開始上課，劉嘉浩媽媽繪聲繪色地講了起來：“我們畫畫首先得學(xué)會布局，不能偏左或偏右，要畫在中間突出主要人物，還要注意上色時顏色的搭配�！蔽覀冋J(rèn)認(rèn)真真地聽劉嘉浩媽媽的講解，剛聽完，全都迫不急待地拿起筆畫了起來，有畫HOIIE KITTY的，有畫哆來A夢的，有畫阿U的，我畫的是我一個捧著一只小雛雞的小女孩。我拿起筆，把這張紙畫成三份，畫頭部分，畫身體部分和畫腿的部分，我先用鉛筆勾勒出外形，然后用黑筆畫出所有線條。小女孩帶了一頂帽子，那帽子上還圍了一條絲帶，絲帶上系了一個蝴蝶結(jié)，好看極了。她的一張小臉被大大的`帽沿遮住了一半，我很輕松了畫好了上半部分。身體部分用了我一半時間，因為身體的部分線條需要一筆完成，所以老是畫不好，畫錯了擦，擦了再畫，反反復(fù)復(fù)好幾次，直到我覺得滿意為止。這里教室里鴉雀無聲，只能聽見“沙沙”的畫筆聲，我抬頭一看，哇，同學(xué)們都在埋頭完成他們的“杰作”，就連平時上課總是調(diào)皮的同學(xué)也在認(rèn)認(rèn)真真地畫著。我連忙繼續(xù)完成我的畫，我一定要把這幅畫畫好，回家給爸爸媽媽欣賞欣賞。不知不覺，一節(jié)課結(jié)束了，平時總是盼望的下課鈴聲今天卻不希望它響起。只見劉嘉浩媽媽從袋子里拿出各種各樣的獎品，她看了一下我們的作品，畫的比較好的同學(xué)都拿到了一份獎品，我也得到了一份獎品，很開心。
大家在歡樂聲中結(jié)束了這一堂課。
美術(shù)作文600字 篇40
星期四上午第三節(jié)課，是我們班的美術(shù)課。我終于盼到了這節(jié)課，因為這節(jié)課是我最喜歡的手工課，老師要用橡皮泥教我們做各種小動物。
我正想著小動物的可愛模樣時，教室的門開了，美術(shù)老師滿面春風(fēng)地走了進(jìn)來，同學(xué)們的目光“刷”地一齊投到了老師的身上，興高采烈地注視著老師的一舉一動。上課了，老師首先拿出橡皮泥給大家做示范。只見老師一會兒揉團(tuán)兒，一會兒搓條，一會兒按，一會兒捏，眨眼工夫，就象變戲法似的，一只小烏龜就在老師的手中誕生了。見此情景，同學(xué)們有的瞪圓了眼睛，有的長大了嘴巴，有的則暗暗贊嘆：太神奇了！美術(shù)老師可真是一位神龍見首不見尾的魔術(shù)師呀！
該我們動手操作了。做什么呢？我暗自尋思著，有了！做國家一級保護(hù)動物——熊貓！說做就做，我首先團(tuán)出熊貓圓圓胖胖的腦袋和身子，接著揉好短短的四肢進(jìn)行組裝，最后仔細(xì)捏它的.大眼睛、圓耳朵、小鼻子、厚嘴唇……我精心做著，心中充滿了憧憬和希望。不一會兒，熊貓做好了，仔細(xì)一端詳，卻成了姜太公的坐騎——四不像！我害怕同桌看見取笑我,于是趕緊毀掉，可偏偏同桌早已瞧得一清二楚，此刻笑得眼淚都流了出來！我失望極了，心中打起了退堂鼓。細(xì)心的老師看出了我的心思，微笑著鼓勵我：“不要泄氣，老師相信你一定行！”聽了老師的話，我重新鼓起了勇氣，認(rèn)真地做起來。終于，一只活靈活現(xiàn)的小白兔出現(xiàn)在我的眼前。你看，它長長的耳朵，紅紅的眼睛，噘著三瓣小嘴，手里還捧著一個大大的蘿卜，可真是一個小饞貓呀！相信你見了它，也一定會愛上它的。
就在我高興地欣賞自己的作品時，猛然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有很多同學(xué)開始為自己的作品歡呼了！瞧，教室的西北角爬出一只大螃蟹，看它那神氣的樣子似乎要把整個世界一腳踩扁；西南角正飛出一只大風(fēng)箏，它好像要把我們的夢想載上藍(lán)天……看得我就象劉姥姥進(jìn)了大觀園——眼花繚亂。同學(xué)們真是八仙過�！黠@其能呀！
這真是一堂有趣的美術(shù)課呀！我多么希望時間能永遠(yuǎn)停留在這里呀！
美術(shù)作文600字 篇41
我從幼兒園起開始上美術(shù)課了，課外我還有美術(shù)興趣班，教過我的美術(shù)老師數(shù)不勝數(shù)。最讓我佩服的還是我們金陵中學(xué)河西分校的美術(shù)老師周老師，倒不是他的畫有多好，而是他的創(chuàng)新教學(xué)讓美術(shù)課堂可以時空轉(zhuǎn)換喔。
最近我們一次美術(shù)課主題是“老房子”，周老師為了能讓我們充分認(rèn)識和感受它的特點真是煞費苦心，這不他帶來了VR。看我們有些疑惑時，周老師解釋道：“由于我們不能外出寫生，但我依然想達(dá)到寫生的效果，于是便把它帶來了，現(xiàn)在請兩位表現(xiàn)好的同學(xué)來試戴體驗浙江烏鎮(zhèn)的老房子�！�
而我們沒有被選中的呢，也可以在大屏幕跟著他們360度地進(jìn)入圖片中。這時周老師提醒我們：“不要光顧著高興要仔細(xì)看老房子的細(xì)節(jié)喔！”我睜大了眼睛看到了白墻上的黑斑，即將脫落的烏黑殘瓦和滿是歲月留在窗戶上的印跡。隨著畫面的不斷推進(jìn)，就像我們游走在一戶戶人家，不一會兒我們來到了一座拱形的石橋邊，上面有些趕路的人，橋下一幅忙碌熱鬧的景象，他們有的在洗衣服，有的'在河里撐船載客，孩童們追逐打鬧......這些景象深深地烙在我的腦海里馬上就有了創(chuàng)作繪畫的欲望。周老師似乎看穿了大家的心思，滿意地告訴我們，這次老房子采用剪貼加繪畫，黑色卡紙作為屋頂，傳授了一招斯紙的方法，立刻把老房子的破舊和滄桑感表現(xiàn)出來了。就在我們開工的時候背景音樂響起了舒緩的鋼琴聲，我的老房子美妙創(chuàng)作開始了，首先我畫了幾條彎彎曲曲的線條在屋檐下用來加重了老房子斷垣殘壁的感覺。在老房子大體構(gòu)造出來后，我開始了金雕玉琢把老房子的門窗畫出來。畫完后感覺少了點什么，對了，我把剛剛看到的窗臺上的苔蘚，一些黃土和掉漆的窗框加上后，就和我剛才看到的一樣啦！
轉(zhuǎn)眼間同學(xué)們的老房子都完工了，我對我的這次作品也相當(dāng)滿意，想不到周老師把我們完工的作品不斷地展現(xiàn)在大屏幕上，頃刻間“魚米之鄉(xiāng)”大型拼圖畫卷展現(xiàn)出來了。同學(xué)們一邊鼓掌一邊高呼“棒！棒！棒”。這就是我們的美術(shù)課，不眾不同吧！
美術(shù)作文600字 篇42
我的青春便如一張畫布，讓我在上面揮毫潑墨，而不是它幫助我修改著這一道道線條，使它們時而柔美，時而堅毅，時而豪邁。
“你這也太沉得住氣了，還畫得下去�。 庇枧牧伺奈�，看著課間亂到不行的畫室調(diào)侃道。我停下筆，沖她微微一笑，道：“早練出來了。”說到底，這樣能沉得住氣的性格還虧得美術(shù)了，看了看布滿鉛筆痕跡的手，思緒不禁飄回了兒時。
幼兒園的那一次，我執(zhí)起畫筆，第一次下定決心要畫好一幅畫，可畫出的卻與我腦海中的相距甚遠(yuǎn)，爸爸接我回家的那晚，我便決定一定要報個美術(shù)班。
還記得美術(shù)未進(jìn)如我的青春之前，我欣賞不了中國古典的畫作藝術(shù)，可當(dāng)我真真正正去學(xué)著畫它時，我才明白其中的韻律。國畫仿佛表達(dá)出的是一種感覺，或是靈動，或是豪邁，或是細(xì)膩，讓人沉浸其中不能自拔�，F(xiàn)在我也開始欣賞那些中國古典藝術(shù)，品味那種中國古老歷史沉淀下來的美。
美術(shù)未走進(jìn)我的世界之前，我還是急躁的，安靜不下來的，繪畫憑的也是股新鮮勁，不想畫了，就丟下筆與同學(xué)聊天去了。
似乎是因為美術(shù)對我的磨練，我耐心安靜了許多。畫工筆畫時，我執(zhí)著毛筆耐著性子，按老師的要求描繪著一根根似頭發(fā)絲般的線條。我一遍遍地涮著筆，擠干筆頭的水，不顧指尖的冰涼，輕點盤中顏料，暈染出一道道由深至淺的`色彩。畫素描，我一次次考量著物體，線段間的比例關(guān)系，用一道道切出的筆道組成一張張黑白灰的圖案。我盯著雕像眼窩處的陰影，對比著，考慮著，再把那些經(jīng)過我深思熟慮的線條移到畫上，不知不覺，揉一揉微發(fā)酸痛的小臂，3個小時已經(jīng)過去了。
青春便似一場旅行，途中需要精神的寄托與調(diào)劑品，它會使你的旅行與眾不同。是畫筆使現(xiàn)在的我可以耐下性子，對難題仔細(xì)斟酌。是畫筆磨下我性格中的棱角，按下我平日的沖動，是畫筆讓我的世界充滿色彩，享受生活中的樂趣。它就是我青春中最重要的一部分。
美術(shù)作文600字 篇43
美術(shù)課是我不太喜歡的一節(jié)課，因為老師所講的東西對我來說沒有很大的意義。但是今天這節(jié)美術(shù)課和往常不同，也是我最喜歡的一節(jié)美術(shù)課。
美術(shù)老師拿著書跨進(jìn)教室，笑盈盈地說：“同學(xué)們，我要告訴你們一個消息，對你們來說，應(yīng)該是一個好消息。”聽了這句話，原先低著頭寫作業(yè)的同學(xué)，趴在桌子上睡覺的同學(xué)，雙眼望向窗外的同學(xué)紛紛將目光投向老師，老師頓了頓，接著說：“我們這節(jié)課不在教室里上，也不在學(xué)校上，我們走出校園，去感受大自然的.魅力。這節(jié)課我們到離我們學(xué)校最近的公園去上�！甭犃诉@句話，同學(xué)們立刻來了興致，都拿出自己的美術(shù)本，在門外站好了隊。
到了公園之后，同學(xué)們立刻玩兒開了，有的在公園的健身器材處做活動，有的三五個人坐在一起聊著天，而有的則沙堆里玩兒沙子。老師又笑了，說：“這節(jié)課就是一節(jié)寫生課，同學(xué)們可以畫任何的人、物，同樣也可以發(fā)揮自己的想象力，若植物也能像人一樣活動，景色會發(fā)生怎樣的變化？”
就在大家紛紛動筆開始畫的時候，我卻盯著幾棵竹子發(fā)呆，不知道如何下手，老師出現(xiàn)在我的身后，嚇了我一跳。老師問：“不知道怎么畫嗎？你可以用手摸一下這棵竹子，在兩節(jié)相交的地方，你會發(fā)現(xiàn)這些地方都是突出來的，只不過突出部分的多少是你不清楚的，但是你可以用手去丈量。大自然的美，其實不止可以用眼睛去看，要全身心去感受�；▋旱南阄�，你要用鼻子聞；鳥兒的鳴叫，你要用耳朵去聽；而山坡有多陡，你要自己走過才知道。不要只限制于用眼看，全身心投入進(jìn)去，說不定你們能把景物畫得更加栩栩如生。老師的話讓我豁然開朗，像他一樣摸了一下竹子，真的有些地方是突出來的，這里可給了我靈感。
這節(jié)美術(shù)課是快樂的，即使我的畫并不是班里畫得最好的一個，但是我一樣很快樂，因為我明白，大自然的美要用全身心去感受，有自己獨特的見解。
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