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化學(xué)實(shí)驗(yàn)作文300字（通用30篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的化學(xué)實(shí)驗(yàn)作文300字，歡迎大家分享。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 1
今天，我們“青蘋(píng)果”暑期社會(huì)實(shí)踐小隊(duì)上了一堂有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，每張實(shí)驗(yàn)桌上都準(zhǔn)備好了六種液體及兩種物體、三根試管、一根攪拌棒、一把鑷子、一個(gè)量杯、一個(gè)燒杯、一個(gè)溫度計(jì)和兩張紙。
鄧?yán)蠋熥屛覀冇眠@些物品自己來(lái)做實(shí)驗(yàn)。我東調(diào)調(diào)、西試試，通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象。
如：在氫氧化納溶液中加入酚酞溶液后，水變紫了，再加入稀鹽酸后，水又變成無(wú)色的了。
再比如：把硫酸銅溶液放入燒杯中，再把一根鐵釘放入燒杯，兩秒鐘后取出鐵釘，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，釘子表面竟然結(jié)了一層銅！
還比如：把水倒入燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)一下水溫，再加入硝酸銨固體，加的`越多越好，用手摸一摸，一股寒意沖進(jìn)你的手心，啊，原來(lái)水變涼了！再用溫度計(jì)測(cè)一下水溫，你會(huì)發(fā)現(xiàn)水溫下降了8度！
我們還用大理石放入稀鹽酸里，發(fā)現(xiàn)水開(kāi)始不斷冒泡。我用“扇聞法”聞了聞，哇！一股臭屁味兒真沖鼻子，當(dāng)場(chǎng)把我聞暈！我腦袋里突然閃現(xiàn)出一個(gè)情景：可口可樂(lè)和其他碳酸飲料不會(huì)也……天哪，我以后再也不喝碳酸飲料了！
這次實(shí)驗(yàn)課太有趣了。我希望以后能夠多給我們提供這種機(jī)會(huì)，讓我們多多開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)！
化學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 2
星期六的時(shí)候，我和媽媽還有一位媽媽的同事，和她的兒子，只要我們倆寫(xiě)完了作業(yè)，就帶我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做化學(xué)實(shí)驗(yàn)。那位阿姨的兒子比我小幾個(gè)月，是我的弟弟。
好不容易把作業(yè)寫(xiě)完了，就剩下一篇博文了，媽媽也正好下了課，我和那個(gè)弟弟就如愿以?xún)數(shù)娜チ藢?shí)驗(yàn)室做化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
剛到那兒，媽媽就給我們變了一個(gè)“魔術(shù)”：她拿起了一瓶裝有透明液體的.玻璃瓶，往試管里倒了一點(diǎn)，然后又拿起了另一瓶還是裝著像水一樣的玻璃瓶，又往試管里倒了一點(diǎn)，然后輕輕地?fù)u了搖，突然，試管中原來(lái)像礦泉水一樣的液體，竟然變成了桃紅色的液體。
這是為什么呢？原來(lái)，媽媽第一次倒進(jìn)去的是堿，第二次倒進(jìn)去的是酚酞，酚酞原本是沒(méi)有顏色的，可是，在堿的作用下，酚酞的顏色就變成了桃紅色。原來(lái)是這樣，化學(xué)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！
那天，我們還做了很多有趣的實(shí)驗(yàn)，化學(xué)真是奇妙��！
化學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 3
曾經(jīng)看過(guò)《中外科學(xué)家的故事》，“實(shí)驗(yàn)”這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)兒也不陌生，但是親眼目睹還是第一次。
今天下午，諾華公司的叔叔阿姨走進(jìn)我校開(kāi)展“小小科學(xué)家活動(dòng)”，給我們?nèi)昙?jí)的同學(xué)上了一堂生動(dòng)有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。整個(gè)夢(mèng)想劇場(chǎng)人頭攢動(dòng)，我們個(gè)個(gè)探出了腦袋，伸長(zhǎng)了脖子，瞪大了眼睛，目光聚焦在舞臺(tái)中央。只見(jiàn)一位叔叔身披白褂，將一只兩頭空空的圓柱形器皿放在盤(pán)子上，中間放入量筒，邊上依次放著洗潔精、水、發(fā)酵粉，一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始了�，F(xiàn)在量筒里注入適量的`水，接著倒進(jìn)洗潔精，最后放入發(fā)酵粉，用小棒攪拌。那小棒仿佛有神奇的魔力似的，剛攪了幾下，量筒里就發(fā)生了奇妙的變化：先是底下呈現(xiàn)深橘色，慢慢地深橘色往上暈開(kāi)，直到充滿整個(gè)量筒。這時(shí)，叔叔告訴我們：這三種物質(zhì)混合成的液體可以用來(lái)給大象清潔牙齒。
還有餐巾紙無(wú)需點(diǎn)火就能燃燒，水的顏色可以變綠、變粉，更吸引我們的是在試驗(yàn)的過(guò)程中能動(dòng)手嘗試，我也把手舉得老高，希望能親身體驗(yàn)，無(wú)奈時(shí)間有限沒(méi)能如愿。但是魔棒、變色、各種實(shí)驗(yàn)器皿為我打開(kāi)了一道通向科學(xué)的大門(mén)，讓我知道生活中有許許多多的奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
化學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 4
我來(lái)到科技館，準(zhǔn)備上我的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。
我來(lái)到教室里，老師先讓我們做了一下自我介紹，然后開(kāi)始講課。老師提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：大家知道三大起火源是那幾種嗎。我們都不知道，老師公布答案，是火源、易燃物還有一樣是氧氣。有了這三樣，就可以生火。
老師還給我們做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我們回家也可以做這種小實(shí)驗(yàn)，找一個(gè)杯子，再拿一個(gè)裝滿水的'盤(pán)子，在拿兩個(gè)一高一低的蠟燭，還有一個(gè)小碟子。把蠟燭放在小碟子上，點(diǎn)然放到盤(pán)子里，再在上面蓋上杯子，就可以了！然后老師讓我們看，哦！兩支蠟燭都滅了！老師告訴我們說(shuō)：“因?yàn)樯倭搜鯕�，火就不能升起！”果然，老師向我們�?jiàn)證了這三大起火源少了一項(xiàng)就不會(huì)升起。
老師向我們做了很多的關(guān)于火的實(shí)驗(yàn)。今天的收獲可真大！
化學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 5
“化學(xué)這門(mén)學(xué)科可真不是蓋的”。這是我在看見(jiàn)了神奇的化學(xué)實(shí)驗(yàn)之后的心理感受。
化學(xué)網(wǎng)課上了總共四節(jié)了，我也真切的體會(huì)到了化學(xué)課的有趣，在實(shí)驗(yàn)中，書(shū)本上的知識(shí)不僅僅是一串文字，而是化身為了一個(gè)又一個(gè)看起來(lái)十分神奇的實(shí)驗(yàn)中，讓我們更好的理解了化學(xué)上的各種定義與性質(zhì)。
鎂是一種可燃燒的金屬，并在燃燒后會(huì)發(fā)出耀眼的白光，這就是鎂的化學(xué)性質(zhì)。光這么說(shuō)，我還是有點(diǎn)不理解，可是那個(gè)實(shí)驗(yàn)還真是讓我“眼前一亮”。隨著火焰的點(diǎn)燃，鎂發(fā)出了十分耀眼的白光，這是我從未見(jiàn)過(guò)的白色的光芒。
還有關(guān)于石蠟的特性的實(shí)驗(yàn)，也是讓人大開(kāi)眼界。首先是的關(guān)于石蠟的'可燃性。為了探究石蠟究竟是在什么狀態(tài)才可燃，需要?jiǎng)?chuàng)造出氣態(tài)、固態(tài)和液態(tài)的蠟，然后分別燃燒。由結(jié)果可知，只有氣態(tài)的石蠟才可以燃快。我到現(xiàn)在才知道石蠟是先被轉(zhuǎn)換為氣態(tài)之后再燃燒的！
并且為了使氣態(tài)的石蠟單獨(dú)被分離出來(lái)，還要用一個(gè)玻璃管（內(nèi)部完全空心）將氣態(tài)石蠟導(dǎo)出來(lái)，才可以進(jìn)療燃燒。
到未來(lái)上學(xué)了之后，我們還會(huì)有一部分物理化學(xué)課專(zhuān)門(mén)去做實(shí)驗(yàn)，就是為了考驗(yàn)我們的動(dòng)手能力，并還會(huì)有實(shí)驗(yàn)考試。
真盼望那一天早點(diǎn)到來(lái)！
化學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 6
今天晚上表哥問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“你相信玉米�？梢蕴鑶�？”我毫不猶豫的回答：“誰(shuí)信啊，它又不是活的，怎么會(huì)跳舞呢？”表哥看著我不相信的樣子，馬上說(shuō)要現(xiàn)在就試一下，好奇心使我做起了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。
首先要準(zhǔn)備材料：一個(gè)稍微一瓶小蘇打和一瓶檸檬酸，一個(gè)七寸圓盤(pán)，兩個(gè)取樣勺，一個(gè)量杯和一些玉米粒。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！我首先將量杯放在七寸圓盤(pán)上，再將兩勺小蘇打和兩勺檸檬酸分別放在量杯中晃動(dòng)，量杯時(shí)，小蘇打與檸檬酸充分混合，然后按著視頻上的'說(shuō)法，把燒杯里的80毫升清水倒入量杯中，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！哇！玉米粒真的能在杯中上下跳舞呢，我驚訝的合不攏嘴。
我又問(wèn)表哥，這是怎么回事，表哥說(shuō)：“檸檬酸與小蘇打反應(yīng)，會(huì)長(zhǎng)大量氣泡，這些氣泡就是二氧化碳，氣泡會(huì)從量杯的底部一直上升，直到溢出來(lái)，這是附著在玉米粒上的氣泡，就會(huì)帶著玉米粒上升到水面上，當(dāng)氣泡溢出水面后，玉米粒又沉到杯底，這兩反循環(huán)玉米粒就會(huì)不停的跳動(dòng)！”
化學(xué)真是奇妙，想做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的朋友們，咱們可以做一些危害率為0的實(shí)驗(yàn)！
化學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 7
“�。『蒙衿姘。∷兂赏该鞯牧恕蓖瑢W(xué)們興奮地尖叫道。
同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)尖叫呢？因?yàn)榻裉炜茖W(xué)課上，老師做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著科學(xué)老師的手，科學(xué)老師先拿出一個(gè)燒杯，在燒杯里裝著藍(lán)色沙子大小的固體，再將半杯水放入燒杯，把水和“藍(lán)沙子”攪勻，慢慢的水變成藍(lán)色，此時(shí)同學(xué)們臉上流露出驚喜的神情，接著老師又往燒杯里加入一種白色半透明片狀的顆粒，放進(jìn)去不過(guò)一會(huì)兒，藍(lán)色的水不再是藍(lán)色的'水，此時(shí)藍(lán)色的沙子又沉入燒杯底了，水又變成透明了，同學(xué)們都驚呼道“好神奇��！”不停的問(wèn)“什么狀況�。俊�
科學(xué)老師看出同學(xué)們都迫不急待想知道為什么，也就說(shuō)出了原理，藍(lán)色的沙子是硫酸銅，白色的透明片狀顆粒是氫氧化鈉，發(fā)生的反應(yīng)用化學(xué)公式表示CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2（沉淀），就是氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，我們看到現(xiàn)象是有藍(lán)色絮狀沉淀生成，藍(lán)色溶液顏色變淺。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)同學(xué)們都驚呼化學(xué)的神奇，老師說(shuō)我們的生活中，離不開(kāi)化學(xué)，化學(xué)也無(wú)處不在，這也是第一次接觸神奇的化學(xué)，意義深刻��！我喜歡！
化學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 8
今天是炎熱的一天，爸爸帶著我去西北大學(xué)參加我們一年級(jí)三班的“實(shí)驗(yàn)小達(dá)人活動(dòng)”，我們今天要在西北大學(xué)實(shí)驗(yàn)室親自做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)在太激動(dòng)了。
首先實(shí)驗(yàn)老師讓我們排好隊(duì)，走路的時(shí)候要悄悄地走，們靜悄悄地來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室，看見(jiàn)里面有一些水，分別是；橙、藍(lán)、綠、白。然后我們穿上了白色的實(shí)驗(yàn)服裝，戴上了藍(lán)色的實(shí)驗(yàn)手套，透明的護(hù)目鏡，準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。
一開(kāi)始，老師給我們講了二氧化碳和冰淇淋是怎么做的，老師把冰淇淋弄出來(lái)的'冰紛紛灑在桌上和地上，感覺(jué)很神奇，好期待一會(huì)我們要自己做實(shí)驗(yàn)。
到了我們做實(shí)驗(yàn)了，老師說(shuō)：“可以自己取一個(gè)隊(duì)名！”我取的叫：閃電隊(duì)！參加我閃電隊(duì)的有：馮思睿、王智博、李源博、馬得理。
我們拿到了一個(gè)罐子，里面有白水，拿了一些鹽水，放到了白水里，神奇的事情發(fā)生了，白水竟然變成了藍(lán)色，我從未見(jiàn)過(guò)這么神奇的實(shí)驗(yàn)。我們還體驗(yàn)了3D打印，還有3D電影電視，是學(xué)校一樓地震的現(xiàn)場(chǎng)，一開(kāi)始把我給嚇了一跳呢！
原來(lái)做實(shí)驗(yàn)這么有趣，這么神奇，讓我對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿好奇，我好想下次再來(lái)這里看看其它實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 9
今天的智高課非常有趣，因?yàn)槲覀冏隽艘粋�(gè)酸堿指示劑的實(shí)驗(yàn)。
一開(kāi)始老師給我們展示了一下紫甘藍(lán)水，紫甘藍(lán)水是把紫甘藍(lán)在水里泡半小時(shí)做成的。老師又拿了一瓶蘇打水，把紫甘藍(lán)水滴在蘇打水里面，居然變綠啦！我很驚奇。老師又拿了一袋白醋，她把紫甘藍(lán)水滴到白醋的容器里。哇！變紅了！整個(gè)過(guò)程我們看的'目瞪口呆。
我們央求著把它們都混合起來(lái)，最后在老師的允許下，我們把蘇打水滴到了紅水里，看到了很多氣泡，跟可樂(lè)似的。我們問(wèn)：“為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？”老師回答說(shuō)：“因?yàn)檫@里面有二氧化碳，所以大家才會(huì)看到了氣泡哦”。老師又說(shuō)：“紫甘藍(lán)里面有花青素，可以當(dāng)作酸堿指示劑。蘇打是堿性的，白醋是酸性的，酸堿混在一起，就變成了那個(gè)樣子”。
我還了解了生活中很多酸性堿性的食物。堿性的大多是水果與蔬菜，而酸性的是肉類(lèi)、甜品、油炸食品。我們多吃堿性食物比較好，但也要搭配著吃。
通過(guò)這節(jié)課，我明白了很多道理。例如：不要挑食、多吃堿性食物、葷素搭配……最后，我要考考大家：你們知道生活中有什么酸性、堿性的物品呢？
化學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 10
童年是美好的，它既想大海中的貝殼，又像夏夜中的璀璨繁星。我最難忘的一件事，便是那有趣的'實(shí)驗(yàn)。有一天，媽媽在和面準(zhǔn)備蒸饅頭，我看著媽媽放了一點(diǎn)兒堿面，面頓時(shí)變成了黃綠色，還有一股如油條的堿味，香皂也有這味道，我便好奇的想，如果用堿性的堿面與酸性的醋放在一起，會(huì)是什么樣呢？我問(wèn)媽媽?zhuān)f(shuō)“好像會(huì)變成鹽�！蔽蚁耄顷惔椎乃嵝圆幌窳蛩崮敲磸�(qiáng)烈，還是開(kāi)始實(shí)驗(yàn)吧。媽媽先放了一點(diǎn)兒堿面，又放了一些陳醋，只聽(tīng)“哧”的一聲，堿面所在的地方都是泡沫，媽媽對(duì)我說(shuō)“快攪勻它！”我便用筷子攪勻了它，可是，顏色與陳醋一樣，卻有一股堿味與一股醋味，我想，堿面是白色的，所以顏色與陳醋一樣，而堿面的味道特別濃，所以有一種堿的味道，我一嘗，頓時(shí)“哇”了一聲，它又苦又澀，一點(diǎn)兒都不好吃，比中藥還難入口，多虧我只用筷子蘸了一點(diǎn)兒，媽媽也苦的伸出舌頭來(lái)，她只嘗出了堿面的味道。這種味道在嘴里呆了很久，怎么都消不了。后來(lái)，我查了查資料才知道，食醋中有醋酸，純堿是碳酸鈉，兩者會(huì)發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡。科學(xué)正是太奇妙有趣了！
化學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 11
“最近真是太熱了呀，要是外面下雪就好了，這樣就涼快多了�！蔽铱粗鴾囟扔�(jì)上快速飆升的溫度，不停地扇著扇子，手都累麻了，可是還是不停的流汗。
“咦，這是什么？六月飛雪？誒，說(shuō)不定做出來(lái)，我就會(huì)變得很涼快呢。”這時(shí)我的眼睛瞟到了一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)上，上面寫(xiě)著六月飛雪。
“哈哈，原來(lái)只要吸水樹(shù)脂和水啊！真簡(jiǎn)單�！笨磥�(lái)，涼快涼快就很容易嘛，“我試試，拿上吸水樹(shù)脂，倒入純凈水，真的變成了雪，只不過(guò)顏色有點(diǎn)單調(diào)，既然水能夠變成雪，那彩色的水就是彩色的雪�！蔽冶е鴥e幸心理打算試一試。
“奇怪了，奇怪了，我的食用色素呢，沒(méi)有他，我怎么給我的水上色啊。真是奇怪了，我昨天明明把食用色素放在抽屜里的呀，怎么會(huì)不見(jiàn)了呢？原來(lái)在床上呀�！蔽覗|翻西找，總算在床上找到了幾個(gè)為數(shù)不多的食用色素。我迫不及待的打開(kāi)灌口朝著水里滴幾滴，果然制造出了彩色的.雪，只不過(guò)，摸起來(lái)一點(diǎn)也不像真正的雪花，唉，我的彩色雪花夢(mèng)破裂了。
“許之，你給我出來(lái)把這里給我收拾干凈！”老爸看著滿桌子的實(shí)驗(yàn)材料，把我從廁所里拉了出來(lái)去收拾被擺弄得亂七八糟的實(shí)驗(yàn)材料。
唉，雪沒(méi)涼快上，活干了不少……
化學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 12
今天，我做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)。
中午，我把一個(gè)雞蛋放在玻璃杯里，然后倒入醋精，立刻看到無(wú)數(shù)個(gè)小泡泡從蛋殼上冒了出來(lái)。大約等到下午2：00的`時(shí)候，我去看了下雞蛋，我伸手一摸，媽呀，蛋殼軟軟的!真叫人吃驚啊。媽媽建議我把軟雞蛋放到清水中，看看會(huì)有什么變化。于是，我把醋倒掉，換了一杯清水，讓雞蛋沉沒(méi)水中。過(guò)了一段時(shí)間，我把雞蛋取出來(lái)，同原來(lái)的雞蛋一比較，我發(fā)現(xiàn)雞蛋變大了許多，真神奇呀。
小朋友，你們知道這是為什么嗎?原來(lái)，醋精和雞蛋殼發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，讓蛋殼變軟了，放入清水以后，水滲入了軟殼雞蛋里，所以就變大了。
小朋友們，你們也來(lái)動(dòng)手試試吧。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 13
你見(jiàn)過(guò)紙杯燒水嗎？讓我告訴你吧，今天我就真的見(jiàn)識(shí)了！
在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中要準(zhǔn)備一個(gè)小巧玲瓏的打火機(jī)，和普普通通的紙杯，還要一根高高瘦瘦的蠟燭。
實(shí)驗(yàn)前我非常當(dāng)心房子會(huì)不會(huì)燒起來(lái)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，紙杯里接了半杯水，打火機(jī)“咔嚓”一聲點(diǎn)燃了，火苗馬上跳出來(lái)點(diǎn)燃了蠟燭。放在紙杯底下，燒了起來(lái)，我真的有當(dāng)心起來(lái)了。
原來(lái)冰冰涼涼的水慢慢的`燒開(kāi)了，變成滾燙的水。水燒開(kāi)了，我想紙杯會(huì)不會(huì)燒壞了呢？但是我發(fā)現(xiàn)紙杯居然安然無(wú)恙的這是為什么呢？
羅老師告訴我，紙杯沒(méi)有燒壞是因?yàn)�，在燒開(kāi)的時(shí)候水會(huì)像一個(gè)戰(zhàn)士一樣把水給吸走了。喔，原來(lái)水的奧秘你知道了奧秘了嗎？
化學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 14
這個(gè)禮拜，我們班做了化學(xué)實(shí)驗(yàn)，然而也是我第一次進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，這次實(shí)驗(yàn)很有趣，也很好玩。
我們班上是二人一組，我和一個(gè)同學(xué)分一組，一上課老師就把方法和步驟都告訴我們了，剛開(kāi)始我總有些忐忑不安，一至實(shí)驗(yàn)室心跳加快，到實(shí)驗(yàn)室后，大家都在努力的做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室也是一片喧嘩，因?yàn)槎家懻�，這次做的實(shí)驗(yàn)是制取氧氣，一開(kāi)始我們也不是很會(huì)做，就看了旁邊一組的`同學(xué)做，我們還用木條，鐵絲，石灰水來(lái)驗(yàn)一驗(yàn)瓶里是不是氧氣，當(dāng)時(shí)我把木條放進(jìn)氧氣瓶里，當(dāng)時(shí)燃燒很旺，經(jīng)過(guò)我們多次努力實(shí)驗(yàn)終于完成了。
俗話說(shuō)，團(tuán)結(jié)就是力量這句話還真沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，團(tuán)結(jié)的得具的很強(qiáng)大，所以我們應(yīng)團(tuán)結(jié)一致，克服困難。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 15
今天下午的最后一節(jié)課是科學(xué)課，是付老師上的課。今天講的是不用吹就能讓氣球鼓起來(lái)的方法。
怎么做呢？就是拿一個(gè)塑料杯，里面裝點(diǎn)水。然后把那個(gè)叫發(fā)酵粉的`東西放進(jìn)氣球里，然后把氣球套在杯子口上。把氣球立起來(lái)，就行啦。氣球鼓起來(lái)的原理就是當(dāng)水和發(fā)酵粉混合起來(lái)的一個(gè)化學(xué)品，他就叫二氧化碳。人吹氣球的時(shí)候，吹進(jìn)氣球里的是二氧化碳。那么這兩個(gè)東西混合起來(lái)也是二氧化碳，所以，氣球才會(huì)鼓起來(lái)。
回到家里，我也做了一下�？墒沁�沒(méi)等做成的時(shí)候，氣球就壞了。真糟糕，不過(guò)我還是學(xué)到了不用吹就能讓氣球鼓起來(lái)的方法。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 16
今天，我在家里做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，我拿來(lái)一個(gè)紙杯，往杯里倒?jié)M水，然后拿剪刀在紙杯底扎了一個(gè)小洞。我要計(jì)算一下，一杯水漏完，需要多久。我拿出手表計(jì)時(shí)，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……過(guò)了十分鐘，杯里的水漏完了。
我再拿出紙筆計(jì)算了一下，結(jié)果嚇了我一大跳：照這樣，一天24小時(shí)竟然可以漏掉144杯水！我想：平時(shí)經(jīng)�？吹接行┧\頭關(guān)不緊，長(zhǎng)年累月地流，該流掉多少寶貴的水啊！我覺(jué)得非常可惜。
我們一定要珍惜這寶貴的`水��！
化學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 17
如果把雞蛋放在清水和鹽水中會(huì)有什么不同呢？讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。
我倒了一碗清水、一碗鹽水。把雞蛋放入清水中，雞蛋沉下去了。我再把它放到鹽水里，雞蛋卻浮了上來(lái)，好神奇呀！
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁捶湃臌}水里雞蛋會(huì)浮上來(lái)，放入清水中雞蛋卻沉下去呢？”媽媽回答：“這是一種物理現(xiàn)象，就像你在大海里游泳覺(jué)得輕松，還是在游泳池里輕松呢？”我想了想說(shuō)：“當(dāng)然是大海里輕松，在大海里游泳，我感覺(jué)能輕松地浮上來(lái)�！薄耙�?yàn)槟阍谒锛恿他}，所以就和清水不一樣，這是關(guān)于浮力的物理現(xiàn)象，雞蛋在鹽水中的浮力大于在清水中的'浮力。等你學(xué)了物理就知道了�！眿寢屨f(shuō)。
原來(lái)化學(xué)這么有趣，我一定要好好研究研究化學(xué)。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 18
今天，王老師拿來(lái)一盒火柴，一管萬(wàn)能膠和一盆水，要給我做一個(gè)“會(huì)跳舞的火柴棍”的實(shí)驗(yàn)。
我們都很好奇，不知道火柴棍怎么跳舞。于是，我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著王老師。王老師在一根火柴紅紅的一頭涂上了厚厚一層萬(wàn)能膠，然后把它放在清水里。王老師說(shuō)火柴上紅紅的'是磷，它會(huì)和萬(wàn)能膠產(chǎn)生反應(yīng)，生成氣體，氣體揮發(fā)時(shí)，火柴棍會(huì)豎在水中跳舞。真的嗎？我們眼睛都一眨不眨地盯著那根火柴棍，可它一點(diǎn)變化也沒(méi)有。我又耐心地等了幾分鐘，火柴棍還是沒(méi)有跳舞�？磥�(lái)，今天的實(shí)驗(yàn)是失敗了，我們心里真失望！
化學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 19
5月28日中午12點(diǎn)10分，我和同學(xué)們一起來(lái)到了朝暉小學(xué)微格教室，今天又有一場(chǎng)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)等著我們。
在今天的活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了一種新的物質(zhì)叫干冰。干冰看上去像一塊冰，聞起來(lái)沒(méi)有味道。水晶老師說(shuō)，別用手直接去拿，要凍傷的。
活動(dòng)中水晶老師請(qǐng)同學(xué)們做了很多有趣的實(shí)驗(yàn)，比如干冰與水、干冰與火、干冰吹氣球等等�？晌乙淮我矝](méi)輪到，只能在下面看。最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)是干冰“生蛋”。水晶老師終于叫到我了。我拿著裝有水的飲料瓶上了臺(tái)，老師在我的`瓶里加了干冰，一位姐姐在我瓶口滴了一點(diǎn)像水一樣的物質(zhì)（后來(lái)，我問(wèn)了媽媽才知道是酒精）。很快，從瓶口生出了一個(gè)“雞蛋”。我驚喜地叫出了聲：“生蛋了！生蛋了！”
這次科學(xué)活動(dòng)很好玩，有很多科學(xué)道理老師雖然給我們講過(guò)了，我依然不是很懂。但我很好奇，以后我要慢慢去研究去發(fā)現(xiàn)，了解更多干冰的秘密。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 20
今天下午放學(xué)回家，我做完作業(yè)你想玩什么？讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。于是，我做了一些神奇的“水”。它的配方是：某物(機(jī)密)加水2: 1，打漿后再加入某物。我同時(shí)做了幾種顏色的水。
一開(kāi)始只有兩個(gè)小瓶，裝不下。之后我跑進(jìn)廚房拿了幾個(gè)小瓶子。我把紅色的水放進(jìn)攪拌桶，然后是8滴綠色的'水。搖完水桶，里面突然“噼啪”一聲，兩種顏色的水混合在一起，變成了黃色。我趕緊拿了個(gè)小瓶子，把水倒在攪拌桶里，小心翼翼地倒了下去。第二次，我往攪拌桶里倒了幾滴黃水和幾滴綠水。當(dāng)我搖動(dòng)攪拌桶時(shí)，兩種顏色的水變成了白水。我拿了一個(gè)小瓶，迅速把白水放進(jìn)去。就這樣，我做了八小瓶神奇的水，最后我把它收了起來(lái)。再看廢水盆，幾乎都是廢水�！安粫�(huì)吧，短短十分鐘就失敗這么多次？”
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我明白了失敗是成功之母的道理。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 21
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到有醋、鹽的水能夠把蛋殼溶解，突發(fā)奇想：那么是醋溶解得快還是鹽溶解得快？也許鹽溶解的快……正想著，突然在旁邊的媽媽說(shuō)：你不試試怎么知道？我也恍然大悟：對(duì)呀，應(yīng)該試一下！我刻不容緩地拿來(lái)鹽水和醋，把蛋殼泡到水里。這一段時(shí)間要干什么好呢？
我決定要用火來(lái)燒一下蛋殼。蛋殼一被火燒，散發(fā)出難聞得氣味，仿佛在說(shuō)：“哼，小子，你想燒死我還嫩了點(diǎn)兒！”誰(shuí)知火不但不怕臭，反而燒得更厲害了。不一會(huì)兒，可憐的蛋殼就卷了起來(lái)。
我又找來(lái)一塊木板，把雞蛋粘在下面，然后一本一本放書(shū)。不一會(huì)兒，木板上面便出現(xiàn)了一堆小小的書(shū)。漸漸地，我的'書(shū)已經(jīng)沒(méi)有了，雞蛋卻還穩(wěn) 如泰山。我只好用爸爸的書(shū)。終于，雞蛋“寡不敵眾”，碎了一個(gè)。剩下的三個(gè)也有點(diǎn)受不了了。當(dāng)我放到第93本書(shū)的時(shí)候，雞蛋全軍覆沒(méi)……
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我去看雞蛋，誰(shuí)知，醋泡的雞蛋殼慘不忍睹，鹽泡的呢，卻還悠閑地在水上漂浮著……
化學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 22
這個(gè)寒假，老師給我們布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)，做一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。懷著激動(dòng)的心情，我開(kāi)始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料。在媽媽的幫助下，我完成了三個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，“紙杯飛機(jī)”、“牙簽五角星”和“漂浮的雞蛋”。其中，最有趣的實(shí)驗(yàn)是“牙簽五角星”，這個(gè)實(shí)驗(yàn)也是我最喜歡的.。
首先，我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：五根牙簽、一個(gè)注射器和一杯水。然后，我把牙簽從最中央的地方折成V字型，再將牙簽擺放成放射形狀，最后往中間慢慢滴水。“哇！”神奇的一幕發(fā)生了，放射形狀的牙簽居然變成了五角星的形狀，我開(kāi)心極了！為什么放射形狀的牙簽會(huì)變成五角星的形狀呢。為了揭開(kāi)這個(gè)謎底，我查閱了資料，折彎的牙簽纖維通過(guò)吸水后膨脹，使牙簽傾向于伸直，水的表面張力使沾了水的那部分牙簽會(huì)相互遠(yuǎn)離，慢慢就變成了五角星形狀了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！
這些有趣的小實(shí)驗(yàn)不僅給我們帶來(lái)了身心的愉悅，還為我們打開(kāi)了科學(xué)的大門(mén)，引導(dǎo)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活里更多的奧秘！
化學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 23
有一次，我在家里無(wú)聊得發(fā)光。心想，哎!無(wú)聊啊!做什么好呢?
忽然，我看到有個(gè)人正在電視里做實(shí)驗(yàn)。我有來(lái)頭了，自己也想做實(shí)驗(yàn)。如果把兩個(gè)杯子做底座，上面放一張報(bào)紙，再放一個(gè)重罐頭，那會(huì)不會(huì)成功呢?
于是，我沖進(jìn)廚房，拿來(lái)兩個(gè)杯子，一個(gè)罐頭，再找來(lái)一張報(bào)紙。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，我把兩個(gè)杯子放在下面，然后，向兩個(gè)杯子上面攤開(kāi)一張報(bào)紙，再放上那個(gè)很重的'罐頭。我剛放開(kāi)手，那個(gè)玻璃制的罐頭立刻掉了下來(lái)，幸好我伸手靈敏，抓住了那個(gè)罐頭，不然早就摔個(gè)七八爛。
啊!失敗了!再試一次!嗯——，不過(guò)，還有什么辦法呢?實(shí)在想不通哎!對(duì)了，先增加報(bào)紙的硬度!說(shuō)干就干，這次，我把報(bào)紙折了幾下，然后有卷了一卷，直到我覺(jué)得夠硬為止，最后，我又重新在兩個(gè)杯子中間放上報(bào)紙，再放上重罐頭，最后，真的成功了!
我好高興啊!我終于成功了!——我為我的成功感到驕傲!
化學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 24
星期五的科學(xué)課，我們做了放大鏡實(shí)驗(yàn)。
上課了，我們高高興興地回到教室�？茖W(xué)老師神秘的舉起手中透明的鏡子，說(shuō)：“這就是放大鏡，它的作用可大了，我們可以通過(guò)放大鏡實(shí)驗(yàn)知道它的神奇作用�！苯又�，老師又講了實(shí)驗(yàn)的具體要求，并說(shuō)：“這些器材很簡(jiǎn)單，一張白紙和一個(gè)放大鏡。我觀察放大鏡，它一面是凸的，另一面是凹的'。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先，我們按照要求做了第一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我的同桌把紙按住，我把放大鏡拿著弄出一個(gè)焦點(diǎn)，照在一個(gè)地方。一兩分鐘過(guò)去了，紙還是沒(méi)燒，我的同桌想放棄，我說(shuō)：“再等一會(huì)兒吧�！庇诌^(guò)了一會(huì)兒，突然，一股煙味撲鼻而來(lái)，接著，那個(gè)地方有一個(gè)燒焦的小洞。
我又拿起放大鏡四處看看，啊，景物近了而且模糊了。原來(lái)，放大鏡還能放大物體。我把這一情況匯報(bào)給了老師。
實(shí)驗(yàn)引起了我的興趣，我暗暗地想，今后每次實(shí)驗(yàn)，我都要認(rèn)真做，要多做探究，去發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 25
我想要一個(gè)彈力球，可是媽媽說(shuō)什么都不給我買(mǎi)，所以，我決定自己做一個(gè)雞蛋彈力球。
要做雞蛋彈力球，就要用到白醋、雞蛋、還有杯子等材料。
我先把雞蛋輕輕放入杯子中，再倒入白醋，使雞蛋整個(gè)淹沒(méi)在白醋里面。我很好奇，雞蛋真的會(huì)變成彈力球嗎？
第一天，雞蛋表面布滿了氣泡；第二天，雞蛋就浮了起來(lái)，醋的.味道非常嗆鼻；第三天，我摸了摸雞蛋，雞蛋皮都掉了下來(lái)；第四天，雞蛋有彈力了。我用尺子量了一下，雞蛋竟然能彈高一厘米。我又用手電筒照了照，發(fā)現(xiàn)雞蛋變成了半透明的。
我把做好的雞蛋彈力球拿給我的好朋友看，問(wèn)他信不信這個(gè)雞蛋可以彈起來(lái)，朋友一點(diǎn)都不相信。于是，我就給他表演了一下我的雞蛋是怎么彈起來(lái)的，朋友覺(jué)得很神奇。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我覺(jué)得很好玩。做完實(shí)驗(yàn)，我得到了自己想要的雞蛋彈力球，別提有多開(kāi)心了！
化學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 26
今天，老師布置了寫(xiě)作文，要記錄自己的一次實(shí)驗(yàn)。這時(shí)我想起了上次科學(xué)課老師讓我們做實(shí)驗(yàn)：雞蛋浮在鹽水上。
我準(zhǔn)備了一個(gè)雞蛋、一些鹽、一杯水、一個(gè)勺子、一根筷子。首先我把一杯水放在桌子上面；接著，把一個(gè)雞蛋放入杯中；然后把兩勺鹽放在杯中；最后，我學(xué)著老師的'樣子用筷子攪拌一下。我看雞蛋沒(méi)有浮在鹽水上。這是為什么呢？我想了想，會(huì)不會(huì)是方法不對(duì)呢？我又按照上面的步驟做了一遍，發(fā)現(xiàn)雞蛋像石頭一樣沉在杯底。
我想來(lái)想去也沒(méi)想出原因，我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屜茸屛也椴橘Y料。我打開(kāi)電腦找了下，原來(lái)是鹽放少了，于是我又放了一些鹽。慢慢攪拌，過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋終于浮起來(lái)了。我知道了雞蛋的密度比水大，比鹽水小，所以在水里會(huì)沉下去，在鹽水中會(huì)浮上來(lái)。
“那什么是密度呢？”
媽媽說(shuō)：“等你讀初中，學(xué)習(xí)物理就會(huì)明白的。”我好想快點(diǎn)長(zhǎng)大去發(fā)現(xiàn)更多的奧妙……
化學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 27
聽(tīng)說(shuō)用彩虹糖就可以做出好看的彩虹盤(pán)，我想做一下這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料我家都有，它們分別是：一盒彩虹糖、一張盤(pán)子和一碗熱水。我先把收藏已久的彩虹糖拿出來(lái)，然后又去廚房準(zhǔn)備了一壺?zé)崴鸵粡埍P(pán)子。一場(chǎng)神奇的'小實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始了。我先用顫抖的手將一整盒彩虹糖按照有規(guī)律地顏色在盤(pán)子上擺成一個(gè)圓，接著我又把深色的彩虹糖擺在圓外。最后，激動(dòng)人心的時(shí)刻開(kāi)始了，我小心翼翼地用雙手提著沉重的水壺，輕輕地把整個(gè)盤(pán)子倒?jié)M熱水，水剛好淹沒(méi)糖，不敢多倒一點(diǎn)水。然后屏住呼吸，盯著盤(pán)子里的變化，一剎那，整個(gè)盤(pán)子里的水竟然變成彩虹的模樣，普通的盤(pán)子居然變成了一個(gè)彩虹盤(pán)，我緊張的眼神，頓時(shí)就變得驚訝起來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理很簡(jiǎn)單，它是：熱水把彩虹糖外面的色素融化了，就形成了彩虹盤(pán)。
這就是神奇的小實(shí)驗(yàn)——彩虹盤(pán)。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 28
有一天，我看到一篇有趣的文章。文章大致內(nèi)容是：有一個(gè)漂亮的彩蛋，她覺(jué)得蛋殼上的一層霜影響了她漂亮的外表，就干脆洗了個(gè)澡。果然，那個(gè)蛋比以前更漂亮了。然而，沒(méi)多久雞蛋就破了。這是真的.嗎？出于好奇，我決定自己做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我從冰箱里拿出兩個(gè)新鮮雞蛋。將一個(gè)雞蛋放入水中洗凈，洗凈后擦去蛋殼上的水，然后用彩色鉛筆在蛋殼上做一個(gè)小標(biāo)記。然后，我用卷紙做了兩個(gè)雞蛋的窩。最后，把兩個(gè)雞蛋放在紙做的“巢”里。
一個(gè)星期后，我想看看那兩個(gè)雞蛋怎么樣了。爸爸對(duì)我說(shuō)：“先別敲雞蛋，先搖，再停。如果你覺(jué)得雞蛋里面在抖，說(shuō)明雞蛋壞了。”于是，按照父親的方法，我拿著雞蛋搖了幾下。果然，洗好的雞蛋在我不抖了之后還在抖。當(dāng)你再次打破它時(shí)，雞蛋里的液體是混濁的，散發(fā)出一種難聞的氣味。沒(méi)洗過(guò)的蛋完好無(wú)損。
我的實(shí)驗(yàn)成功了！原來(lái)蛋殼上的霜可以保護(hù)雞蛋，可以防止細(xì)菌進(jìn)入雞蛋。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 29
今天，上作文課的時(shí)候，老師帶來(lái)了一包鹽、一個(gè)勺子和一個(gè)盆子，還有一個(gè)雞蛋。說(shuō)：“今天我們一起來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)�！�
老師把雞蛋放進(jìn)一個(gè)裝滿水的'杯子里，雞蛋很快就沉下去了。老師開(kāi)始放第一勺鹽的時(shí)候，雞蛋一點(diǎn)兒都沒(méi)有反應(yīng)。放第二勺時(shí)，老師一邊用手不斷地?cái)嚢瑁贿厡?duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們要認(rèn)真觀察，雞蛋有沒(méi)有變化。放第三勺時(shí)，雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)。第四勺時(shí)，雞蛋堅(jiān)了起來(lái)。當(dāng)放到第五勺時(shí)，雞蛋慢慢地浮了起來(lái)。
很多同學(xué)都在問(wèn)老師：“為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢？”老師說(shuō)：“因?yàn)殡u蛋的密度大于水的密度，所以雞蛋沉于水中，但是加了適當(dāng)?shù)柠}，這時(shí)水就變成了鹽水，水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋就浮了起來(lái)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了，只要仔細(xì)觀察，用心思考，動(dòng)手去做，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧秘。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 30
今天我突然想起以前學(xué)的一篇課文。說(shuō)雞蛋不容易捏碎。我當(dāng)時(shí)就想一個(gè)小小的雞蛋，怎么會(huì)捏不碎呢？這引起了我濃厚的興趣。
于是我在家里拿了一個(gè)雞蛋。我先觀察了一下，發(fā)現(xiàn)這個(gè)雞蛋比其他的.雞蛋都大了一圈�？隙ū绕渌〉碾u蛋難捏。我在捏雞蛋，先用了我五成的力氣。發(fā)現(xiàn)雞蛋毫發(fā)無(wú)損，我又使出了全力雞蛋仍然完好如初。
我心想，看來(lái)這個(gè)雞蛋還挺倔強(qiáng)。我要換一個(gè)小一點(diǎn)的試試。
我又拿了一個(gè)小的雞蛋，再次攥起。直接發(fā)動(dòng)全力，但是雞蛋仍然沒(méi)有碎。我當(dāng)時(shí)非常納悶。為什么雞蛋沒(méi)有碎呢？我上網(wǎng)查了一下資料，這才恍然大悟。
原來(lái)雞蛋具有曲線的外形。厚度又很薄。主要承受壓力的結(jié)構(gòu)在建筑上叫薄殼結(jié)構(gòu)，雞蛋就是很好的例子。
看來(lái)小雞蛋也有著大知識(shí)。以后一旦有有趣的事，就要?jiǎng)邮肿鰝�(gè)小實(shí)驗(yàn)。會(huì)懂得許多道理，這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我愛(ài)上了動(dòng)手。
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