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有關研究作文300字四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的研究作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
研究作文300字 篇1
我喜歡熱愛科學的愛迪生，也喜歡鼎鼎大名的企業(yè)家馬云，還喜歡熱愛讀書的魯迅，但我最喜歡百折不撓的諾貝爾。
諾貝爾小時候對炸藥有濃厚的興趣，他一放假就到父親的炸藥工廠去。有一次，他趁工廠里的工人不注意，偷偷拿出炸藥放入一個鐵罐里。他用一張有韌性紙搓成一條導火線，他認為有了導火線就不會傷到自己，他點燃導火線后迅速躲起來。“砰”的一聲驚動了家人們，家人們到那聞到火藥味和看到地上的'鐵罐碎片就知道是怎么回事了。父親再也不讓他玩火藥了。不能碰火藥反倒使諾貝爾對火藥的配制產生更濃厚的興趣了。后來他去了美國學習更新的科學知識。在那里，他意識到炸藥將在未來生活中起到重大作用。從此，他全身心的投入到對炸藥的研究中。研制過程極其危險，發(fā)生爆炸是常有的事。然而這一切都沒能使諾貝爾退縮，他在多次的失敗后終于取得了成功，研制出多種炸藥，被人們稱為“炸藥大王”。
諾貝爾說過，他的理想是為人類過上更幸福的生活而發(fā)揮自己的作用。諾貝爾的發(fā)明真的給我們的生活帶來了很多便利條件，我也要向我喜歡的諾貝爾那樣做事持之以恒，用自己的智慧和學到的知識為人類創(chuàng)造幸福，長大做一名對社會有貢獻的科學工作者。
研究作文300字 篇2
教學步驟：
一、學生探究階段。
1．搜集至少三首你喜歡的、精煉優(yōu)美的歌詞，試分析其語言特點，總結寫作方法。
2．組內成員交流看法。
3．以《阿房宮賦》為主要內容，用你總結的歌詞寫作方法，創(chuàng)作兩段話，要求能夠用精煉優(yōu)美的語言反映出秦王朝貪婪兇暴導致滅亡的命運。
二、教師引導階段。
1．部分同學展示總結出的`寫作方法和創(chuàng)作語段，全班同學客觀評價品味。
2．教師展示《西游記》和《愚公移山》的歌詞，引導學生分析、總結優(yōu)秀歌詞的創(chuàng)作方法。（歌詞略）歌詞寫作方法：（略）
3．教師展示仿《游子吟》創(chuàng)作的《阿房宮賦》語段（略），加深學生印象。
三、學生實踐階段。
作業(yè)：用優(yōu)美的語言創(chuàng)作至少兩段文句，從校園生活入手，反映當代中學生的精神風貌，也可立意自定。
案例評價：在此寫作訓練的過程中，學生針對一個主題搜集資料、分析資料、總結資料內容、涵泳感悟、學能致用等各方面的能力都得到了提升，更重要的是借此使學生認識到：生活處處有文章，作文原來也有趣，極大地提高了寫作熱情。
研究作文300字 篇3
讀《藤野先生》，你也一定曾哀其不幸怒其不爭。讀《且介亭文》，你也一定續(xù)夢民國，看文辭洶涌，思潮激宕。加入魯迅研究小組，一齊回味大師思想的精魄。
我們的研究重點，在于魯迅俠圣思想的成因和影響。他何以棄醫(yī)從文，治國民的心�。克麑裥缘�'批判，究竟對后世有何影響？這些問題，等你回答。我相信，研究的意義不僅在于風花雪月，更在于先生的嘉言懿行，對如今的我們，對當下的中國仍大有裨益。你無需讀書萬卷，無需博古通今，只要你有對魯迅先生的興趣，都可以加入！報名請聯(lián)系XX班XX并填寫申請表單。截止日期年月日。期待你的參與！
點評
這篇啟事的作者為了調動參與者的參與熱情，選擇了文學性的表達，個性鮮明，充滿鼓動意味。無論是整散句式的交錯使用還是極富文采的詞語選擇；無論是冷靜細致的介紹還是鋪張揚厲的動員，都能夠看出作者對魯迅確實充滿真情，也確實用自己的真情激蕩了參與者的熱情，從而完成了從文學性向實用性的轉變。
研究作文300字 篇4
日盼夜盼，終于盼到了過年，媽媽答應我買電話手表的期限終于到了，我做夢都想擁有一款電話手表呢！
當媽媽拿著橙色的電話手表的盒子在我眼前晃的時候，我突然覺得媽媽也跟其他小朋友的媽媽一樣漂亮了。小天才電話手表，我親愛的朋友，我們終于見面了，我迫不及待地把它帶到了手上，真是超炫。
可是怎么用呢，我要怎樣才能跟范一哲通話呢？我拿起說明書仔細研究起來。我跟著說明書，一步一步地安裝起來，終于可以開機了，可是怎么打不了電話，說明書上說要安裝SIM卡，可是我將整個盒子翻了個底朝天，也沒找到SIM卡。我只能向爸爸求救了。原來，SIM卡是要自己配的'。
晚上，我軟磨硬泡，終于說服阿舅到移動公司配了個SIM卡。終于可以打電話了，我想要馬上將這個好消息跟范一哲說，可是，我沒有他的電話，我只能先打電話打給阿舅試一下功能。當我打電話給老媽的時候，老媽第一句就問我這是第幾個電話，我說是第三個，老媽居然說我是個沒良心的家伙，為什么第一個不是打給她呢！可是我心里想的就是快點跟范一哲約會，我要把他的號碼輸進去，那我就可以經常跟他聊天了，哈哈！