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有關(guān)爭吵小學(xué)三年級作文合集六篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的爭吵小學(xué)三年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
爭吵小學(xué)三年級作文 篇1
今天，我跟我同桌鐘婧雯爭吵了起來，并不是因為她受老師表揚，我嫉妒她。原因是這樣的：早讀時，桌上的作業(yè)本太多了，超了位子，同桌在這時說：“你干嘛擠我？”“我又沒擠你。”“那你自己看看�！毖�，超了一大截。我趕緊把書本疊了起來了，可是又落在了地上。這可怎么辦？于是我問：“鐘婧文，你能不能讓我點位子？”
“不行，這樣我好擠。”于是，我生著氣，去交作業(yè)，交完后，我倆一邊生著氣，一邊聽課。
終于挨到放學(xué)了，我追上鐘婧雯，說：“鐘婧雯，我們再也不吵架了，好嗎？”
“再也不了，再也不了�！庇谑牵覀z就高高興興地走了。
通過這件事，我明白了：朋友之間要互相幫助，不要爭吵。
爭吵小學(xué)三年級作文 篇2
夜深了，人靜了，家家的燈都關(guān)了�？摄U筆盒中卻傳來了一陣斷斷續(xù)續(xù)的爭吵聲。
又細(xì)又長的鉛筆哥哥理直氣壯地發(fā)話：“只要是在鉛筆盒里的每一樣文具都知道，我的功勞最大。沒有我，小主人就不能寫出工整漂亮的字來，要是我們的小主人沒有在上學(xué)的`時候帶上我這位大功臣，他肯定會不好意思、面紅耳赤地站在講臺桌旁，連看也不看你們這些沒有的文具。”
“不對，不對�！奔雀甙劣制恋南鹌っ妹眉饴暭鈿獾貙︺U筆哥哥說：“雖然你有點兒有用，但是我是最有用的。要是主人晚上馬馬虎虎，沒有把我放進(jìn)漂亮的鉛筆盒中，那第二天，小主人肯定會紅著臉，低著頭，被老師罰站一節(jié)課。小主人沒帶上我，他就會著急地哇哇大哭，可哭有什么辦法呢？結(jié)果大家都明白，可憐的作業(yè)本就是又有淚水，又有臟臟的字了。老師肯定是怒氣沖沖，不肯原諒小主人�！�
“錯了，你真是大錯特錯。照你這么說，我們其它的文具都不及你有用？”鉛筆憤憤不平地說。
橡皮妹妹不甘示弱地反唇相擊：“那是當(dāng)然，難不成你這個頭腦簡單的瘦死鬼比我有用？”
“你這個，這個可惡的嬌氣包有什么用？”鉛筆哥哥漲紅了臉，高聲叫道。
橡皮妹妹剛想說話，尺子爺爺語重心長地說：“孩子們，不要生氣了。我們都很有用，都是小主人的‘大功臣’。如果沒有了鉛筆，橡皮和我都沒用；如果沒有了橡皮，鉛筆和我也沒用。只有我們齊心協(xié)力，才會做好每一件事�！�
鉛筆和橡皮低下了頭，房間這才安靜下來！
爭吵小學(xué)三年級作文 篇3
鉛筆，橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，它們是好朋友，但是一天夜晚，它們卻各自爭起了功勞。
鉛筆說：“在我們中間，我的作用最重要。因為只有我才能寫字，幫助小主人完成一個又一個作業(yè)，一次又一次演算。”橡皮聽了，很不服氣的對鉛筆說：“我可比你能耐，你寫錯了，只能用我來擦，否則會留下一個個大黑點�！鞭D(zhuǎn)筆刀聽了一會，覺得自己也該發(fā)話了：“你們都別說了，這功勞還是應(yīng)該歸到我的頭上。沒了我，鉛筆尖折了，就寫不出字來，橡皮也就無所事事�！便U筆和橡皮爭著講述自己的功勞……就這樣，你一嘴我一嘴的吵起來。
在一旁聽了許久的文具盒大叔發(fā)話了：“你們都別說了，你們都想爭個高低，那我就給你們一個機會，讓你們一決勝負(fù)�！�
文具盒大叔給它們每人一張作文紙，讓每個人都寫一篇作文，看誰寫的.最好，那誰的功勞就最大。
鉛筆可高興了，可是它剛寫兩個字就寫錯了，只好勾了再寫，又寫了幾個字，就把鉛筆尖搞折了，它用牙嗑，把筆桿嗑得破爛不堪，也沒有露出鉛筆鉛來，只好呆在一旁。橡皮不能寫字，只能在原地打轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)筆刀用鉛筆屑寫了一會，根本寫不出現(xiàn)字來，也就泄氣了。
文具盒大叔看后，說：“你們是一個緊密團(tuán)結(jié)的集體，在這個集體中沒了誰都不行，你們一起寫一篇作文。”
鉛筆寫錯后，橡皮馬上來擦，鉛筆折了，轉(zhuǎn)筆刀立刻來轉(zhuǎn)。不一會，它們就把一篇文章寫好了。
從此以后，鉛筆，橡皮和轉(zhuǎn)筆刀相互合作，默契配合。
爭吵小學(xué)三年級作文 篇4
當(dāng)月亮悄悄地掛在深藍(lán)的夜空中時，大地已經(jīng)是夜深人靜了，工作了一天的人們都已經(jīng)進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)；玩了一天的小動物也打起了呼嚕。我躺在床上翻來覆去睡不著覺，難以入眠，這時，我聽到一陣爭吵聲，原來是從文具盒里傳出來的。
只聽到鉛筆神氣十足得說：“在咱們當(dāng)中，我的本領(lǐng)最大，每當(dāng)做題時，小主人就會毫不猶豫地拿出了我，我可以為主任答題，畫圖�！毕鹌げ环䴕獾卣f：“我的'本領(lǐng)最大，你犯錯的時候，小主人必須用我來改掉錯誤的答案，否則就會被老師批評”
站在一旁的尺子早已經(jīng)控制不住自己的情緒，激動說：“我最優(yōu)秀了，我的個子又高又平，亭亭玉立，又能幫小主人畫直線、各種圖形……如果沒有我，主人畫的線就會彎彎曲曲，受到老師批評。”一直沒出聲的文具盒對它們說：“金無足赤，人無完人，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，改正自己的缺點�！甭犃宋木吆械脑�，它們一個個紅了臉，羞愧的低下了頭，再也不出聲了。
抬頭看看深藍(lán)的夜空，無數(shù)的星星調(diào)皮地眨著眼睛，我迷迷糊糊的睡著了，希望它們再也不爭吵了。
爭吵小學(xué)三年級作文 篇5
明明的文具盒里有一枝鉛筆、一塊橡皮和一個卷筆刀。鉛筆穿著花衣裳，加上細(xì)長的身體，像一位美少女；橡皮白白胖胖的，像一個內(nèi)向的小弟弟；轉(zhuǎn)筆刀呢，長著一個胖胖的身子，像一位懂事的大哥哥。
一天早上，鉛筆醒來后，發(fā)現(xiàn)還在熟睡的伙伴難看極了，覺得自己是世界上最美的'鉛筆，便“咯咯”地笑起來。橡皮和轉(zhuǎn)筆刀被吵醒了，也坐了起來。鉛筆指著橡皮和轉(zhuǎn)筆刀說：“你們兩個，一個像磚塊，一個橡啤酒桶，難看死了，離我遠(yuǎn)點�！边@一說，橡皮和轉(zhuǎn)筆刀也生氣了：“那么你平時筆芯斷了，是誰幫你削尖的？字寫錯了，是誰幫你擦掉？還不都是我們！”“離了你們我就干不了活了？”鉛筆恨恨地說。正在這時，轉(zhuǎn)筆刀想出了一個辦法。它給了鉛筆一張紙，對鉛筆說：“既然你說你最厲害，那你就單獨來寫一篇文章，限時5分鐘�！鞭D(zhuǎn)筆刀一聲令下，鉛筆馬上開始寫，它想：所有的文字都是我寫出來的，我還怕什么？可因為太得意，第二個字就寫錯了，急得它在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。一不小心，筆芯又?jǐn)嗔耍U筆望著自己的“杰作”，傻了。正在這時，轉(zhuǎn)筆刀說：“那現(xiàn)在咱們一起來寫一篇試試。”轉(zhuǎn)筆刀把鉛筆削尖，鉛筆又開始寫了，鉛筆寫錯了字，橡皮連忙去擦。很快就完成了一篇干凈、整潔的文章。
鉛筆對比自己剛才的“杰作”，十分后悔，它對橡皮和轉(zhuǎn)筆刀道了歉。橡皮和轉(zhuǎn)筆刀也大度地原諒了鉛筆，還告訴它：“任何東西都是有用的，有時候少了一樣小東西，整個東西就廢了�！便U筆吸取了教訓(xùn)，從此，它們又努力為主人服務(wù)了。
爭吵小學(xué)三年級作文 篇6
操場，安靜得有些讓人緊張。就在這時，“啊”的一聲，打破了操場的寧靜。
“這是我先拿到的!不許和我搶!”我瞪著眼睛瞅著我的朋友，只見她在離我不遠(yuǎn)處的位置，手里拿著籃球，突然，她把籃球扔了過來，我一閃，輕松的躲了過去。
我問她：“你干什么呀，別以為你是我好朋友我就讓著你，這回你休想!”朋友說：“哼，我這回也不讓著你!”接著，朋友連忙拿起放在地上的玩具噴水槍，按著按鈕，然后向我噴來，她先朝我臉上使勁的噴，然后向我肚子噴了一大圈，漸漸地我滿身都濕漉漉的，我變成了“落湯雞”，但我不甘示弱，跟她打了起來，我把她推翻了好幾個大跟頭，她爬起來惡狠狠的向我撲過來，就這樣，我倆左一拳，右一拳的打了起來。
媽媽發(fā)現(xiàn)了，急忙跑過來勸架，拉開了我們，嚴(yán)厲的盯著我們，一字一句的說：“你們聽我說，什么事情要好好說，不可以打架，打傷了身體怎么辦!而且多傷感情!你們都互相道歉!”仔細(xì)看，朋友的衣服臟的.不像樣子，我和她的胳膊都被撓出了手指甲印。我們互相承認(rèn)了錯誤，又安靜的在一起玩耍了。
記得有一次，她想要我漂亮的油筆，可我不想給她，她就和我搶了起來，一不小心，油筆摔在地上，摔成兩半，我怒吼到：“你來我家干什么，難道你是為了順手牽‘筆’嗎?”“我就是想要嘛!”我吼道：“不行!”... ...就這樣，我和她又吵了起來。
在我成長的歲月中，我和朋友不知吵了多少次架，當(dāng)我想起這些事時，我總是很難過。我多么希望我倆永不吵架!