我的座右銘三年級作文4篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我的座右銘三年級作文，歡迎閱讀與收藏。

我的座右銘三年級作文1

　　在我的書桌上，有一朵美麗的曇花。每當我看到這朵花，我的心就像被千萬條毒蛇咬了一樣。三年級的'時候，我已經是班里的折紙高手了，但是安靜的燈籠疊的比誰都好。一天中午，文婧對我說：“海洋，你折的花太漂亮了。請幫我折一張！我和你換個燈籠。”看她乞求的眼神，我說好。但是當我從學�；丶业臅r候，因為我的樂趣，我沒有時間去做。

　　第二天，當文婧把燈籠帶給我時，我臉紅了，支支吾吾地說我忘了。聽完，她轉身走了。我看著花，追上了文婧，說：“今天下午我一定會把它帶給你，好嗎？”她同意了，但從語氣上看，她很失望。

　　我就是不明白，一個下午有多遠！下午帶花的時候，從男同學的吵鬧聲中得知，文婧已經轉學了�；诤薜臏I水像雨一樣流了下來�；氐郊�，我把花放在桌子上，因為這讓我明白：我交朋友是守信用的。

我的座右銘三年級作文2

　　我最喜歡的一句名言是：“與朋友交，言而有信”。

　　讀三年級時，同學們喜歡疊紙船。同桌小丫疊得非常漂亮，我請她教我，她說：“星期天，我到你家教你”，我倆拉鉤擊掌，約定不見不散。周日上午還是晴空萬里，可是到了下午就下起了傾盆大雨。我想這鬼天氣小丫肯定不會來了，爸媽說：“天公不作美，小丫來不了了，好好做作業(yè)吧！”。我百無聊賴，望著窗外的大雨出神�！班亍⑧�、嘭”的敲門聲打斷了我的思緒，我一蹦而起，我邊跑邊喊“小丫來了”，打開門望著被雨水淋透的小丫，我緊緊地抱住她說：“這么大的雨，你怎么還來了！”，她說：“我不能言而無信呀！”我趕緊讓她進屋，用毛巾給她把頭發(fā)擦干，讓她換上我的衣服，這時我仔細地端詳著她，她不好意思的.笑了，說“不認識了”。

　　經歷了這件事后，我懂得了什么是一諾千金。從那時起，“與朋友交，言而有信”成為我的座右銘。

我的座右銘三年級作文3

　　“花有重開之日，人無少年更”——關漢卿。這句話我永遠不會忘記。

　　我記得有一次，老師宣布下午第三節(jié)課，我會抽查課文中需要背會的精彩片段，但我對老師的話充耳不聞，心里想著我能這么快背會。于是，下課就出去玩了。轉眼間，第三節(jié)課到了。老師先點了幾個學生，都順利通過了。突然，老師命令我，我站起來，準備流利地背誦。然而，我不記得開始了。停了很久，蹦出幾個字：顏…子貴…來…但是。但是。和。去。去。

　　老師別無選擇，只能讓我坐下，從另一個人開始。

　　抽查過后，老師留下了幾個不會背的學生。我心想，會有我嗎？令我驚訝的`是，老師讓我去辦公室。到了辦公室，老師對我說：“一寸時間抵得上一寸黃金，一寸黃金買不到一寸時間。你要好好學習，不要光玩，多花一天重開，沒有人是少年�！�

　　老師說的話刻在我的桌子上，鼓勵我珍惜時間，不要浪費時間。

我的座右銘三年級作文4

　　在我的書桌上，有一朵美麗的曇花。每當我看到這朵花，我的心就像被千萬條毒蛇咬了一樣。三年級的`時候，我已經是班里的折紙高手了，但是安靜的燈籠疊的比誰都好。一天中午，文婧對我說：“海洋，你折的花太漂亮了。請幫我折一張！我和你換個燈籠�！笨此�乞求的眼神，我說好。但是當我從學�；丶业臅r候，因為我的樂趣，我沒有時間去做。

　　第二天，當文婧把燈籠帶給我時，我臉紅了，支支吾吾地說我忘了。聽完，她轉身走了。我看著花，追上了文婧，說：“今天下午我一定會把它帶給你，好嗎？”她同意了，但從語氣上看，她很失望。

　　我就是不明白，一個下午有多遠！下午帶花的時候，從男同學的吵鬧聲中得知，文婧已經轉學了�；诤薜臏I水像雨一樣流了下來�；氐郊�，我把花放在桌子上，因為這讓我明白：我交朋友是守信用的。

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