精選三年級風(fēng)景作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的三年級風(fēng)景作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級風(fēng)景作文 篇1
秋天到了，我和全家一起去公園玩，坐在了一片草地上，草地真美��！小草工作了很長時間，也該休息了，于是，它閉上眼睛，身子也漸漸地變黃了，給大地披上了一層厚厚的地毯。
草地上盛開著形態(tài)各異的菊花，菊花的顏色可多了。有紅的，有白的，還有黃的等等，菊花真美啊！
菊花旁邊還有一棵桂花樹，一陣涼爽的風(fēng)吹來，桂花樹散發(fā)出迷人的香味。菊花上還有幾只小蝴蝶在上面跳舞，小蝴蝶左邊飛，右邊舞，跳的可好了。陣陣的菊花香把忙碌的'小蜜蜂也吸引過來了。它們揮動著翅膀圍著漂亮的菊花打轉(zhuǎn)，一邊忙著采蜜一邊忙著欣賞蝴蝶優(yōu)美的舞蹈。一會兒天黑了，小蜜蜂的蜜也采完了，蝴蝶也跳累了，它們紛紛的飛回家了，我也該回家了。真舍不得這片美景啊！我摘了片菊花的葉子，放進(jìn)口袋，我的口袋里充滿了淡淡的香味。
秋天真美啊！我愛美麗的秋天，愛這美麗的風(fēng)景。
三年級風(fēng)景作文 篇2
今天，我和媽媽一起坐著爸爸的車興致勃勃地去加拿大的“Lethbridge”看飛行表演，路上有看不完的風(fēng)景。下面我給大家一一道來。
剛出“Calgary”路的兩邊是一望無際的大草原。草原上有牛在吃草，有的全身是黑的，有的一片白一片黑的，有的是棕色的。它們低著頭，毫不理會來來往往的汽車，悠哉悠哉地吃草，樣子可愛極了，只見它們先吃一口草，然后也不抬頭，細(xì)嚼慢咽。阿爾伯塔是養(yǎng)牛大省，所以那里的牛很多，牛奶也很純正。
草原上還有大片大片的油菜花，黃橙橙的油菜花，綠油油的大草原，搭配起來真是漂亮極了，就像一塊塊彩色的地毯。我趕快叫爸爸停車，我和媽媽跳下車，撲向油菜花田，照了一張又一張。我最滿意的是擁抱油菜花的那一張，我張開雙臂，陶醉在油菜花田里。
有時候還會看到一些像“大大卷”一樣的東西，我問媽媽這是什么東西？媽媽說：“冬天的時候，這里的溫度是零下20多度，還下雪，草都枯了。夏天，草非常茂盛。牧場主把草用機(jī)器卷起來，給牛預(yù)備著。”再往前邊走一點的時候，我看見一些牧草堆成的小方磚，牧主是怎么把一塊塊“小方磚”堆起來的呢？
車在行駛著，突然前面出現(xiàn)了一座像橋一樣的東西，走近一看，原來是一排長長的.澆灌機(jī)。我數(shù)了一下澆灌機(jī)，一共有4～5節(jié)，每一節(jié)都在灑水。每一節(jié)的下面都有兩個輪子，這樣，當(dāng)澆灌機(jī)要澆灌別的地方的時候，就用車?yán)鴿补鄼C(jī)走。在中國，都是修一條渠，讓水流到田里。在這里都有電腦控制，澆多少水，澆多少分鐘。我說：“這里的農(nóng)民怎么這么富呀，還有澆灌機(jī)�！卑职终f：“這里的農(nóng)民不僅有澆灌機(jī)，而且還有好幾輛車，他們有自己用的轎車，還有運東西的小卡車，運牛的大卡車……”哇塞！這里的農(nóng)民真是比中國的農(nóng)民富多了，中國的農(nóng)民哪有那么現(xiàn)代化的機(jī)械呀。
我看到農(nóng)田里面沒有一個農(nóng)民時我問：“農(nóng)田里面為什么沒有一個人，而是機(jī)器在工作呢？”爸爸媽媽回答說：“因為加拿大地廣人稀，假如說農(nóng)田里面全都是用人工作的話，那人就不夠用了，所以全部都是機(jī)械化�！�
突然我又看到了一列火車，兩個火車頭。爸爸叫我數(shù)一下有多少節(jié)車廂，我就開始數(shù)車廂了：“1節(jié)……50節(jié)……60節(jié)….我數(shù)都數(shù)不過來了。媽媽說她數(shù)了106節(jié)。我問爸爸：“為什么加拿大得火車掛這么多節(jié)車廂�！卑职终f：“因為這個國家工業(yè)化程度高，這是工業(yè)化大生產(chǎn)的結(jié)果�！� 我看到火車沒有電線又問爸爸：“為什么火車沒有電線呢？”爸爸說：“這里的火車是燒油的，所以才能掛那么多節(jié)火車廂”
可愛的“大大卷”，還有美麗的油菜花，和遼闊的草地，在草原上形成了一副美麗的畫卷。
啊，這里的風(fēng)景是多么的宜人呀！
三年級風(fēng)景作文 篇3
望著窗外已經(jīng)郁郁蔥蔥，挺拔參天的梧桐樹，我不禁又想起那些往事，那留在心底的風(fēng)景。
——題記
記得小時候，我特別喜歡那棵梧桐的葉子，綠油油的，像一個個小巴掌，在對我微笑。上學(xué)放學(xué)、有事沒事總要摘一片。有的夾在書頁里，成了充滿大自然味道的書簽；有的被我畫上了漂亮的圖畫，收藏起來；有的被刻上了精美的紋路，送給了最要好的朋友。
一次，最好的朋友小航來我家玩，我送給她一張我最喜歡的'樹葉作為禮物，她則高興地拉著我的手在梧桐樹下又唱又跳。梧桐樹葉朝我們發(fā)出“沙沙”的響聲，像是在歡笑。小航激動地對我說：“咱們永遠(yuǎn)是好朋友！”我也激動得拼命點頭:“是呀、是呀！”
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我倆都已經(jīng)上了小學(xué)。不過，我們還在一個班級里。又是一次偶然，她來我家一起寫作業(yè)。我們又一次相聚在梧桐樹下，梧桐樹搖晃著滿頭的“綠發(fā)”笑瞇瞇地看著我們。我深陷在回憶里，輕輕地說：“還記得嗎？咱們兩個永遠(yuǎn)是好朋友�！毙『浇舆^話來：“當(dāng)然記得。咱們約好了，以后一定要上同一所中學(xué)、同一所大學(xué)，在同一個地方工作。”“好哇！”我調(diào)皮地笑笑，“我們來玩捉迷藏吧。你在這棵梧桐樹后面數(shù)數(shù)，我去藏！”“OK，一、二、三、四”。
再后來，就到了小航的生日，她第一個通知了我，并囑咐道:“別忘了哦�！焙呛�，這么重要的場合我怎么會忘呢?那天我早早地就到了，還準(zhǔn)備了一份“生日大禮”：一個可愛的布偶。小航愛不釋手，一遍遍地?fù)崦哪橆a，一邊說：“真可愛!”我聽了，心里像喝了蜜一樣甜。她拉著我一路小跑到了梧桐樹下，右手拎著一只熏過的香布袋，上面繡有好看的花紋；左手捏著兩片花瓣。“你拿著這片花瓣，我拿著這片，咱們把它放在這個袋子里，然后掛在樹上，作為咱倆友誼的見證�！薄岸鳌！蔽尹c點頭。我們最終把它掛在了梧桐樹的矮枝上。
春去秋來，反復(fù)輪回。這一年，我升上了初中，又在梧桐樹下思考時，小航卻跑來告訴我，她要搬去北京了。
梧桐樹依舊在“沙沙”地響，似乎在無奈的哀嘆，又像是在吟誦著不為人知的歌謠。它依然在笑瞇瞇的望著我。
在我的心底，有一處風(fēng)景：兩個小女孩笑著，跑著，一起在梧桐樹下捉迷藏。
藏在心底的那一抹風(fēng)景！
三年級風(fēng)景作文 篇4
小時候，父親總是騎著單車送我去上學(xué)，在上學(xué)路上，我背著書包坐在后面，父親跟我說：“孩子，你在學(xué)校要認(rèn)真讀書，上課要聽講，要認(rèn)真的對待作業(yè)，以后長大了要當(dāng)個有用的人�！�
到了小學(xué)四、五年級的時候，我看到其他的同學(xué)都開始自己上學(xué)了，沒有爸爸媽媽送了，我也對父親說：“爸，我以后也要自己上學(xué)了，不要您送了�！备赣H說：“那好吧！但你要騎單車去�！蔽艺f：“可是我不會騎啊！”父親說：“我教你騎�！钡搅诵瞧诹臅r候，父親拿來了一輛單車，然后父親說：“騎單車時要一只腳踩在踏板上，一只腳踩在底下，然后用在底下的那只腳滑一下，然后就踩�！蔽艺罩赣H說的.這樣做，可是我摔了個四腳朝天，因為我以為是一直用腳滑，然后父親把我扶起來，，然后又做了一次示范，要我再照著做一遍。這一次我就好多了，可是在下坡的時候我又摔了個四腳朝天，這次，父親說：“在下坡的時候要輕輕地握住那個剎車的把柄，然后我就按照這個做，這個一次果然沒有摔跤，后來我就慢慢地學(xué)會了騎單車。
我學(xué)會了騎單車之后，父親就幫我買了一輛單車，等我騎著單車去上學(xué)的時候，父親就叮囑我說：“在上學(xué)路上一定要注意安全不要到處亂闖�！�
現(xiàn)在，我還是騎著父親贈我的那輛單車上學(xué)，在我眼里，單車就是一道愛的風(fēng)景線，因為它凝聚著濃濃的父愛。
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