【推薦】三年級(jí)學(xué)生作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的三年級(jí)學(xué)生作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇1
我家里有一個(gè)玩具箱,里面有很多玩具,我最喜歡的就是一輛閃光1號(hào)的寶馬車(chē),那是我過(guò)8歲生日時(shí)姑姑送給我的,我很喜歡它。
它是一個(gè)可以聽(tīng)人控制的車(chē),是一輛白色的賽車(chē)。車(chē)玻璃上有一個(gè)雨刷器,可以一秒鐘就刷三趟水。車(chē)門(mén)是我最喜歡的地方,可以打開(kāi)也可以鎖上,上面還有一個(gè)指紋密碼,我是賽車(chē)的主人,只有我才能開(kāi)鎖,別人打不開(kāi)。
賽車(chē)的顏色是白色的,它一跑就會(huì)發(fā)車(chē)一陣光,它的輪子是藍(lán)色的,一走就可以發(fā)出彩色的'光芒。
有一次,一個(gè)小朋友來(lái)我家玩,他把賽車(chē)放到地上,打開(kāi)開(kāi)關(guān)后,把操縱桿往下一推,賽車(chē)就像電一樣沖出去,然后撞到了墻上。我連忙跑過(guò)去,擔(dān)心賽車(chē)“受傷”了,幸好沒(méi)有什么大問(wèn)題,于是我決定教他怎么控制賽車(chē)的速度和方向。在我的指導(dǎo)下,他也和我一樣熟練自如地控制賽車(chē)了。
我每天回家做完作業(yè)就拿出來(lái)玩,有時(shí)候我會(huì)拿著它在小朋友面前去炫耀,有時(shí)候也和小朋友一起比賽,我的賽車(chē)也很“爭(zhēng)氣”,每次都是凱旋而歸,這讓我更喜歡它了。
我喜歡我的賽車(chē),它是我的好伙伴。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇2
今天,胡宇軒到我家來(lái)玩,我們經(jīng)過(guò)商量,最終決定拼搭立體積木。
首先,我們從模型板里取出模型塊,拼好一個(gè)草坪;接著拼球門(mén),我們不小心把球門(mén)拼反了,然后我們就哈哈大笑起來(lái)。我們又開(kāi)始拼“市民中心”,可好玩了,我們拼好一幢樓,發(fā)現(xiàn)還有更大的三幢樓。后來(lái)經(jīng)過(guò)媽媽的檢查,發(fā)現(xiàn)我們搭錯(cuò)了。經(jīng)過(guò)媽媽的修改,它并不像市民中心,而是像西湖文化廣場(chǎng)的環(huán)球中心的裙樓,只不過(guò)它里面是草坪。接著我們又拼了一個(gè)玻璃棚類(lèi)似的東西,再搭上去,發(fā)現(xiàn)少搭一些東西,還好不是很多。我們接著搭上去,就要搭到屋頂了,我們發(fā)現(xiàn)那里有個(gè)龐然大物需要搭在屋頂上,我們看了一遍又一遍的`說(shuō)明,才發(fā)現(xiàn)外面需要加一層塑料紙。但在我們加了塑料紙之后有一個(gè)問(wèn)題來(lái)了,怎么才能把外面的頂給撐住:放在左邊掉下去了,放在右邊也不對(duì),我們只好再看說(shuō)明書(shū)。但是太復(fù)雜了我們看不懂,我們突然想到會(huì)不會(huì)是一個(gè)在前一個(gè)在后,結(jié)果還差一點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)我們不約而同的說(shuō):“是前后搭反了!”我們終于把這個(gè)問(wèn)題給解決了。接下來(lái)要搭最后的四根棒了,這四根棒真是奇怪,什么都不像,只像中間接來(lái)接去的鐵棍,那東西光禿禿的,得怎么裝上去呢?這個(gè)問(wèn)題說(shuō)明書(shū)上也沒(méi)講到,只能我們自己想辦法了。我們看看了板上也沒(méi)有安裝的機(jī)關(guān)。最后我們終于發(fā)現(xiàn)原來(lái)前面用來(lái)裝飾的地方是用來(lái)裝這個(gè)的。
終于我們裝好了立體體育館,我們非常開(kāi)心。我們認(rèn)識(shí)到遇到困難要自己想辦法解決的,也可以參考說(shuō)明書(shū),但不能自己亂弄,而且看說(shuō)明書(shū)要仔細(xì),不能夠漏掉任何一個(gè)步驟。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇3
假如我是一只小鳥(niǎo),我希望有一個(gè)綠色的家園。它森林茂密、郁郁蔥蔥,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。請(qǐng)不要砍伐樹(shù)木,破壞森林,讓我無(wú)家可歸。
假如我是一只小鳥(niǎo),我希望有一個(gè)藍(lán)色的天空。它天空湛藍(lán),白云飄飄,空氣清新。請(qǐng)不要排放廢氣,污染天空,讓我無(wú)法飛翔。
假如我是一只小鳥(niǎo),我希望有一片潔凈的湖水。它清澈見(jiàn)底,魚(yú)兒歡暢,甘甜清美。請(qǐng)不要亂排廢水,污染水源,讓我無(wú)水可飲。
假如我是一只小鳥(niǎo),我希望有一份干凈的食物。它綠色環(huán)保,干凈衛(wèi)生,味道鮮美。請(qǐng)不要假冒偽劣,添加毒素,讓我忍饑挨餓。
假如我是一只小鳥(niǎo),我希望有一個(gè)和諧的.地球。它團(tuán)結(jié)友善,文明誠(chéng)信,安定和諧。請(qǐng)不要相互殘殺,涂炭生靈,讓我永不安寧。
我們需要綠色,需要潔凈,需要和諧,那就讓我們共同努力,讓天空更藍(lán),山川更綠,清水更清,生命更親,共同幸福地生活在地球母親的懷抱中!
三年級(jí)學(xué)生作文 篇4
夜深人靜的時(shí)候,我聽(tīng)到文具盒里爭(zhēng)吵的聲音,就趕忙從床上爬起來(lái)跑到書(shū)桌旁想看看到底發(fā)生了什么。你們猜猜是誰(shuí)在說(shuō)話嗎?是鋼筆和油筆在吵架呢!
鋼筆舒舒服服地躺在床上,問(wèn)油筆:“你說(shuō),咱倆誰(shuí)的功勞大呢?”
油筆緩緩地說(shuō):“說(shuō)起功勞的'問(wèn)題,當(dāng)然是我,每次你寫(xiě)錯(cuò)了字,臭臭水一涂就該我上場(chǎng)了,只有我可以改正你的錯(cuò)別字!”鋼筆一聽(tīng),怒氣沖沖地說(shuō):“難道小主人的那么多功課,每天是你在寫(xiě)嗎?”油筆也生氣了,吼道:“我的功勞最大,因?yàn)槟愕腻e(cuò)別字,只有我能改!”
鋼筆生氣極了,吼著:“你這個(gè)根本用不上的東西,小主人一用完,就會(huì)把你扔掉,而我,吸一點(diǎn)墨水就能繼續(xù)用!”
油筆大發(fā)雷霆,跳起來(lái)說(shuō):“你這個(gè)厚臉皮的家伙,天天吃那么多,還要把主人的手弄臟,居然還敢爭(zhēng)功勞!”
油筆的這聲大吼,把文具盒的小伙伴們都吵醒了。
橡皮奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“每個(gè)人都很棒,小主人沒(méi)有我們,就不會(huì)有現(xiàn)在的成績(jī),我們要齊心協(xié)力去幫他,而不能在這爭(zhēng)功勞!”鋼筆和油筆都低下了頭。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇5
中午放學(xué),我回到家里,沒(méi)有看到雞翅膀,我心里
有點(diǎn)失落。因?yàn)槲易類(lèi)?ài)吃雞翅膀。讓我跟你說(shuō)一說(shuō)有多好吃吧!
炸雞翅外皮金黃,散發(fā)出香噴噴的味道。咬下去皮酥肉脆,滿口都是肉香味。
燒汁雞翅沾著香甜的.燒汁,吃起來(lái)像抺了蜜一樣,很誘人,吃起來(lái)像烤的一樣,但又不上火。
可樂(lè)雞翅吃了舌尖里會(huì)有著可樂(lè)的味道。
你想吃嗎?
三年級(jí)學(xué)生作文 篇6
洗碗對(duì)于我來(lái)說(shuō)屬于那種“力所能及”的事情,我家的這份差事便不由分說(shuō)地落在我頭上。在雙休日里,每當(dāng)晚飯后,家人可以坐在電視機(jī)前欣賞電視劇,而我必須立于水池邊,與油膩的鍋碗為伴。
每次洗碗,單調(diào)之中也找了點(diǎn)樂(lè)趣。因?yàn)橄赐,所以必須站在廚房里,倒也看到了聽(tīng)到了不少平日里不曾留意的事。臨巷的鄰居家時(shí)不時(shí)傳來(lái)小孩子被打的哭聲,路邊行人的吵鬧聲,來(lái)來(lái)往往的車(chē)聲,甚是熱鬧。最有趣的是對(duì)面人家電視正對(duì)著我家廚房的窗口,我便可以充分地利用自己良好的視力,看著那五彩斑斕的畫(huà)面。
雖然只見(jiàn)其圖,不聞其聲,有如看無(wú)聲電影,但卻為我的洗碗事業(yè)平添了不少樂(lè)趣。自來(lái)水嘩嘩地流著,漂亮的瓷碗盡情地享受著流水的淋浴,油污一抹而去,瓷器恢復(fù)了它原來(lái)獨(dú)特的.細(xì)膩光澤。
瓷碗洗凈了,油污又上了手,再到自來(lái)水龍頭下去沖洗。悠然自得盡情流淌的自來(lái)水,不禁令我想起似水流年年華似水的人生哲理。于是單調(diào)的洗碗,變得有情有趣有理,手在機(jī)械運(yùn)動(dòng),腦海里卻思潮澎湃。
一邊洗碗,一邊胡思亂想,仿佛自己也被洗了一次,自已也身心倍爽。
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