【精華】神奇的三年級(jí)作文錦集7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的神奇的三年級(jí)作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
神奇的三年級(jí)作文 篇1
你想象過未來的神奇教室嗎?我覺得未來的神奇教室應(yīng)該是這個(gè)樣子的。
未來的神奇教室里有電子書,它可以將老師發(fā)過來的數(shù)據(jù)拷貝下來,這樣我們就可以看到和老師發(fā)的'一模一樣的數(shù)據(jù)了。這根智能筆可以根據(jù)不同的需要變成鉛筆、鋼筆、蠟筆、圓珠筆、彩鉛、水彩筆這幾個(gè)模式,這樣我們就不用再因?yàn)檎也坏胶线m的筆而浪費(fèi)時(shí)間了。還有智能橡皮,可以擦掉所有模式的筆跡,這樣我們就不怕因?yàn)榫砻娌桓蓛舳Х至!在神奇教室里還有一種能控制我們思想的帽子,這樣有人想一些與上課無關(guān)的事,這個(gè)帽子就會(huì)把想的雜事給清理掉,而且它還可以把你心里想的事給說出來。比如有人做了不對(duì)的事,又不敢說出來,它就會(huì)自動(dòng)把你想的給說出來。還有一種可以記住所有東西的吐司,只要你把要記的東西都寫在吐司上,再把它吃了,你就能記住吐司上寫的所有內(nèi)容,但是如果你因?yàn)槌蕴喽涣,那你記的一切東西就白費(fèi)了。所以這種吐司只能到關(guān)鍵時(shí)候再吃,平常還是用腦子記好了。未來教室應(yīng)該還有翻譯吐司,它可以讓你聽懂所有的語言,但它只有四十分鐘的時(shí)間。
這就是未來的神奇教室,怎么樣?很棒吧!我相信有朝一日,我可以坐在這樣的教室里來上課和學(xué)習(xí)!
神奇的三年級(jí)作文 篇2
我們的操場上,有一大片草地。為了使這片草地保持干凈,們小組每天去草地上撿垃圾。記的有一次,太陽火辣辣的照射在草地上,草地看上去像一個(gè)黃油油的.大面包。我仿佛嗅到了面包的奶香味,越看越想吃,口水都要流出來了。
我慢慢地發(fā)現(xiàn)這片草地就像變色龍一樣,變來變?nèi)サ。有一天,天空滿是烏云,一場暴風(fēng)雨就要來臨。草地看上去就像一個(gè)綠色的幽靈,旁邊的空氣像幽靈的聲音在我們身邊慢慢地飄蕩。我們好像走進(jìn)了具有魔法的大森林里一樣,全身有股陰森森的感覺。但我覺得最神奇的是上個(gè)星期五,由于剛剛下過小雨,草地上有很多露珠,它們是那樣的晶瑩剔透。微風(fēng)輕輕地一吹,它們一個(gè)個(gè)地落下來,像一個(gè)個(gè)剛睡醒的小女孩,但轉(zhuǎn)眼就消失的無影無蹤了。
我覺得這片草地像小女孩漂亮的頭發(fā),一天變個(gè)樣子,一天變個(gè)樣了,活潑極了,也神奇極了。
大自然像一個(gè)神奇的魔術(shù)師,給我們帶了許多神奇的事物,所以,我們要愛護(hù)大自然。
神奇的三年級(jí)作文 篇3
今天吃完午飯,我正在到小區(qū)跳繩的路上時(shí),忽然看見一群螞蟻列著長隊(duì)!巴!它們是在搬家嗎?”我問媽媽。媽媽低下頭看了看:“是!你仔細(xì)觀察觀察吧!”
這列長隊(duì)大概有四、五米長了吧!我抬頭去看它們要到的目的地,在一堆草叢里,我小心翼翼地用手扒開草叢,里面的'螞蟻有幾千只呢!我用一只腳攔住螞蟻的去路,只見它們有的往回走,有的往我腳兩邊走,還有的原地停留;我不知道是怎么回事,就準(zhǔn)備做另一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我把白糖放在地上,一只螞蟻朝白糖這邊走過,一邊尋找,一邊擺動(dòng)觸角。終于,它找到了白糖?墒前滋潜任浵佉,它怎么搬得動(dòng)呢?隨后一大群螞蟻跟過來了,它們一起把白糖搬回家。這下我就更弄不明白了。
于是我上網(wǎng)查找資料,原來螞蟻的觸角上可以分泌出一種叫“信息素”的東西,螞蟻們會(huì)跟著這個(gè)味道找尋方向。
身邊的科學(xué)真多,真有趣,我以后一定要多多觀察。
神奇的三年級(jí)作文 篇4
我早早地起了床,因?yàn)榻裉焐衔?1點(diǎn),我要乘坐22世紀(jì)最新的載人火車去環(huán)游世界。
我剛走近車廂,一個(gè)機(jī)器人服務(wù)員就開始自我介紹了:“你好,我是服務(wù)生卡卡。”
這時(shí),火車頂部傳來“嗚——”的汽笛聲?ǹ▽(duì)我說:“火車就要開了,請系好安全帶。我一聽連忙回到自己的座位系上安全帶。”
“嗚——”火車長鳴第二聲,然后像離弦的箭似的駛向第一站—龐貝。
到了龐貝,卡卡說:“這里原本是一座美麗的城市,可現(xiàn)在……。 笨ǹù蠼幸宦!火車開始晃動(dòng)!笆遣皇蔷S蘇威火山噴發(fā)了?”“很有可能!”
我們正說著,火山噴發(fā)了!當(dāng)?shù)氐?人們嚇得抱頭鼠竄,爭先恐后地?cái)D上了車,等人都到齊了火車就像一陣風(fēng)似的逃離了龐貝。
這次旅行可把我給嚇壞了!
神奇的三年級(jí)作文 篇5
星期天,天氣晴朗,我和爸爸媽媽一起到植物園玩。 在一片厚地毯子似的草坪上,有一棵高大的樹,樹干直直的,樹枝上長滿茂密的綠葉。我們在樹底下休憩。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)這棵樹的樹皮很奇特,大概有一百層樹皮吧,一些樹枝還通向樹皮里層長,上面還有幾百只螞蟻爬來爬去,我心里很奇怪,為什么這棵樹的樹皮有那么多層呢?為什么它樹枝上和樹皮間有那么多的螞蟻呢?我好奇地問爸爸,爸爸讓我自己去尋找答案。
我一回到家,就打開電腦,到寬帶網(wǎng)上搜查相關(guān)資料。啊,終于找到了答案!原來,這種樹叫千層樹,它長那么多層的樹皮是為了讓自己吸收更多營養(yǎng),在樹皮間都有一定的空隙,因?yàn)楹茈[蔽,所以螞蟻都愿意在里面筑巢。
啊,多神奇的大自然呀!只要我們擁有一顆愛問、愛探究的.心,就一定能發(fā)現(xiàn)更多大自然的奧妙!
神奇的三年級(jí)作文 篇6
我心目中的教室是一個(gè)全自動(dòng)化即神奇又美麗的教室。
教室的窗戶既可以遮擋夏日的陽光,冬季的寒風(fēng)又可以變成空調(diào),同時(shí)它能自動(dòng)調(diào)節(jié)教室的溫度,夏天的時(shí)候,我們在教室里學(xué)習(xí)會(huì)感到?jīng)鏊瑹o比,冬天的時(shí)候,能讓我們感到特別溫暖。
教室的黑板可以變成超大型的遙控電視,課桌上有幾個(gè)按鈕,上課的時(shí)候,只要老師一按遙控器,黑板和課桌上同時(shí)會(huì)顯示學(xué)習(xí)內(nèi)容,電腦上有老師畫的重點(diǎn)和作業(yè),遇到不懂的題,只要一按按鈕,課桌上會(huì)立刻顯示,也會(huì)自動(dòng)給你講解,你只要用心去聽,保證你一學(xué)就會(huì)了,另外同學(xué)們在學(xué)校還可以在課桌的電腦上寫老師布置的作業(yè),這樣放學(xué)回家后就不用寫了,也可以出去玩一會(huì)兒了。
教室里的'墻壁可以變成五顏六色,春天是生機(jī)勃勃的綠色;夏天的時(shí)候是火紅火紅的顏色;秋天是碩果累累的顏色,果樹上還掛著金黃的梨和粉紅的桃子;冬天是雪白雪白的顏色。
教室的地板會(huì)用吸塵器自動(dòng)打掃,清潔的,讓我們節(jié)約了不少時(shí)間,可以一心一意的學(xué)習(xí)了。
這就是我心中的神奇教室,雖然現(xiàn)在沒有,但我相信以后一定會(huì)有的。
神奇的三年級(jí)作文 篇7
川劇變臉是我國的傳統(tǒng)文化,更是我國的藝術(shù)瑰寶。
川劇的變臉太神奇了,我常常問媽媽:“媽媽,你知道變臉的秘密嗎?”媽媽常說:“你要自己去發(fā)現(xiàn),才會(huì)覺得很有趣。”
一次,我和同學(xué)米小朵一起觀看學(xué)校的表演,我們正看得開心,這時(shí)有同學(xué)突然大叫:“快開始,快開始呀!”操場上頓時(shí)變得更加熱鬧非凡。我猜想:今天的表演會(huì)不會(huì)有變臉?biāo)囆g(shù)呢?結(jié)果變臉節(jié)目真的馬上就開始了。
我和米小朵非常仔細(xì)地觀察著臺(tái)上的變臉,希望能發(fā)現(xiàn)一些變臉的秘密。只見臺(tái)上的演員瞬間變出了許多張顏色不同的臉,有紅的、黃的、白的、黑的和深藍(lán)色的。我發(fā)現(xiàn)演員每一次變臉都會(huì)把手放在斗篷里,我們猜想是不是演員每拉一下斗篷里面的繩子就會(huì)變出一張臉呢?
我回家問爸爸,爸爸告訴我,川劇變臉分為扯臉、吹臉和抹臉等。而不同顏色的臉譜也代表劇中不同的角色,臉譜的顏色還代表他們心中喜怒哀樂的不同心情。變臉戲劇中最經(jīng)典的.劇目要數(shù)“白蛇傳”和“三國演義”了。
我想,我們在學(xué)?吹降哪欠N變臉應(yīng)該是“扯臉”。就是先把許多張臉藏在臉的右邊,留一張臉在最外面,只要把留在外面的臉一扯掉,立刻就換了一張新的臉了,這是不是很有趣?
川劇變臉?biāo)囆g(shù)是我國的傳統(tǒng)文化,希望神奇的川劇變臉?biāo)囆g(shù)會(huì)祖祖輩輩地流傳下去。
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