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【精選】三年級爭吵作文七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的三年級爭吵作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級爭吵作文 篇1
下午放學(xué)了，同學(xué)們都背著書包回家了，我忘拿雨傘，剛回到教室就聽見桌椅、黑板、電燈、垃圾桶、掃帚吵了起來，它們在爭論誰的本領(lǐng)大。
桌椅的聲音最大：“我最有本領(lǐng)，沒有我，同學(xué)們都坐哪？更沒辦法上課！”黑板不服氣地說：“我的本領(lǐng)才是最大的，沒有我，老師怎么給學(xué)生講課，學(xué)生也學(xué)不到知識，我功勞最大�！彪姛粽f：“你們說得都不對，我的本領(lǐng)最大，是我給教室?guī)砉饷�，保護孩子們的視力，讓他們看得更清楚，學(xué)得更輕松�！币恢睕]吭聲的垃圾桶忍不住說話了：“沒有我，教室里垃圾成山，臭味熏天，根本沒辦法呆，更別提學(xué)習(xí)了，我的本領(lǐng)最大！”掃帚急忙說：“沒有我，垃圾能清理干凈嗎？”“我，是我，我的本領(lǐng)最大�！苯淌依锏臓幊陈曉絹碓酱蟆�
我正想說兩句，只聽黑板擦說道：“你們在比誰的'本領(lǐng)大是吧！這樣好了，桌椅，你們讓教室亮起來；黑板，你讓教室變干凈；電燈，你讓學(xué)生坐在你身上；垃圾桶、掃帚，你們讓老師在你身上寫字�！笨墒�，它們怎么也做不到，黑板擦語重心長地說：“你們各有各的用處，不能只看到自己的長處，要看到別人的優(yōu)點，你們應(yīng)該齊心協(xié)力，發(fā)揮自己的長處，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們快樂地學(xué)習(xí)�！甭犃诉@番話，桌椅、黑板、電燈、垃圾桶、掃帚臉都紅了，它們異口同聲地說：“我們知道錯了，我們以后會好好合作，互相幫助，再也不爭了。”教室里恢復(fù)了安靜，從此以后，它們再也沒有爭吵過。
三年級爭吵作文 篇2
小麗在書法班里寫了一手好字，大家常常稱她的作品為“墨寶”。
墨聽到了自己的美名，得意洋洋地拍著自己的胸口說道：“你們都聽到了吧，人們說的‘墨寶’指的就是我，我的功勞最大，老大應(yīng)該歸我所有。”筆聽了，摘下小白帽，甩了甩自己銀白的頭發(fā)生氣地說：“如果沒有我，你怎么寫?只不過是塊無用的.黑泥巴!”紙很不服氣地說：“如果沒有我，寫在哪兒?如果沒有我，畫在哪兒?”坐在旁邊一聲不吭的硯臺忍無可忍地說：“你這個黑不溜湫的家伙，如果沒有了我，你怎么磨成汁，怎么有顏色，只是一塊黑泥巴而已。”他們就這樣你一言我一語地吵了起來，沒辦法只好不歡而散了。
筆一個人去“快樂大家分”找工作，到了“快樂大家分”公司，老板讓他寫一份簡歷，筆沒有了墨就沒有了顏色，沒有了紙寫在什么地方?筆只好垂頭喪氣地離開了公司。筆很后悔，給每個朋友打電話，并約他們晚上5點去“團圓酒吧”吃飯。墨誠心誠意地向他的朋友們道歉，朋友們寬容地諒解了他。
他們又一起開心地工作了，一幅幅“墨寶”陸續(xù)地出現(xiàn)在人們的視線里。
三年級爭吵作文 篇3
這幾天經(jīng)常有人吵架。今天下午，吳思涵和馬勇杰竟然為了爭一支筆又大吵一架!
“這筆是我的!”“你有什么證明?我有過這支筆，是爸爸為我買的!”一陣陣爭吵聲傳來，喲，好象有馬勇杰?我想，說不定又是貪心的馬勇杰正在和誰爭什么東西大吵一架吧，這回又有好戲看了!果然不出我所料，走廊上，他和吳思涵正爭著一支筆呢!我湊近一瞧，“只要有馬勇杰在，肯定是為了和別人爭東西(，想在那賺‘臟物’)吧!”我說。“胡說，才不是呢!”馬勇杰瞪著眼。以前他搶過戴詩霞的筆、周丹文的橡皮，還有尹笑珂的尺子，專占別人便宜，現(xiàn)在有誰會幫他說話!(別人)其他同學(xué)也不約而同地說：“對呀，你自己總是搶別人的東西，這筆肯定也是吳思涵的!”他擺出一副很得意的樣子，昂著頭說：“有什么證據(jù)?你沒有，我就有!我敢說，這筆的頂端一定有我的名字!”看起來他信心十足，我們半信半疑。我心想：要是真的，吳思涵肯定丟面子了。我把頭一探，“咦?什么都沒有啊!你騙我們!”我指著他說。他大吃一驚，“啊，我的天，怎么沒有?但我有這支筆，它是我的!”大家見他還死不承認，就揭了他的底，說得他面紅耳赤，他不好意思地說：“我只是看到這筆好看，就想去搶，結(jié)果……”大家一個個露出憤怒的'表情。吳思涵瞪著他，生氣地把筆拿走了。
馬勇杰想占人家的便宜“搶”吳思涵的筆，結(jié)果被我們揭了個老底，如果不學(xué)好，他將來會會吃虧的，希望他以后能改正。
三年級爭吵作文 篇4
夜，已經(jīng)很深了。而衣柜中還發(fā)出爭吵聲，為什么呢？原來是小主人晴晴演講比賽得了一等獎呢！
連衣裙先發(fā)話了：“你們看看我，粉紅色的紗裙，腰上一個白色蝴蝶結(jié)，再搭配上白色的褲襪，多漂亮啊。評委們一看到我，肯定會給小主人打100分！”
皮鞋說：“什么呀，你們看我，黑色的皮面，金色的金屬搭襻，粉色的蝴蝶，1。5厘米的小跟，評委們一看到我，肯定打一百分�！�
上衣說：“我看你像是地下的'癩蛤蟆，總被我們踩在腳下！”
晴晴聽到爭吵聲以后，過來對他們說：“你們要知道，這是演講比賽，不是服裝大賽，就算是服裝大賽的了一等獎，也不必這么高興呀！快睡覺吧�！�
衣柜里沒有了爭吵聲。
三年級爭吵作文 篇5
今天，我們上美術(shù)課，我一看本“怎么撕破了？”我奇怪的說。我找來高亞帥問她怎么回事？她說：“是姬智軒撕的'�！蔽矣谑前鸭е擒幷襾韱枺骸笆遣皇悄惆盐业谋舅浩屏�？”他點點頭，承認了。我當時真想打他一拳，可是我記得老師說過一句話：不要打架，同學(xué)之間要互相謙讓。
既然不能打人就告訴老師吧，老師問：“你干嘛撕人家的本？”原來他是想發(fā)本，結(jié)果把我的本給撕破了。
等下課后我說了他一句，他就罵我兩句，我兩就這樣爭吵了起來，這時王宇星叫他有事，我只好氣沖沖地回到了自己的座位上，靜靜的坐在那里，心想，同學(xué)之間不能吵吵鬧鬧，過了一會，我心平氣和地對他說：“沒關(guān)系，下次不要再搶本了�！�
三年級爭吵作文 篇6
在我們的生活中，經(jīng)常會由于一些誤會、沖突或意見不和而發(fā)生一些爭吵。去年我和朋友們就發(fā)生過一次激烈的爭吵，讓我至今難以忘記。
那時是春天，正值映山紅盛開的時節(jié)，我和好朋友們一起去塔山看花。剛到山腳下，便看見山路旁、石縫中、山坡上、樹叢里綻放著紅的、白的、粉的映山紅。那紅，熱烈奔放；那白，純潔淡雅；那粉，清新可人……順著小路慢慢向山頂攀爬，仿佛置身于花的海洋中，映山紅一枝挨著一枝，一朵壓著一朵，與山上的野花爭香斗艷。一陣春風(fēng)吹過，便有花瓣飄蕩下來，我們幾個人便爭先恐后地去追逐花瓣，比賽看誰撿到的花瓣更多。但是，有些人嫌撿地上的花瓣又慢又費事，干脆從樹上把花整朵摘下來，有人甚至還把花枝折下來。我看見后連忙搶過花枝，對他們大聲喊道：“不準摘花，你們這樣做不對！�！笨伤麄儾粌H不聽我的勸阻，還罵我多管閑事，和我爭吵起來。最后，他們還把我趕走，不和我玩了。
我覺得非常委屈，跑到媽媽身邊，把事情的經(jīng)過說了一遍。媽媽摸摸我的頭說：“千夫諾諾，不如一士諤諤。你知道愛護花草，并且勇于表達自己的意見非常好。要是能換一種語氣和他們講會不會更好呢？”聽了媽媽的話，我覺得自己剛才的.態(tài)度的確是不好，就再一次找到他們。先向他們道了歉，然后又心平氣和地跟他們講了不能摘花的道理。這次，他們不僅沒有和我爭吵，還主動和我一起把花枝種進了土里。隨后，我們又在美麗的花海中繼續(xù)奔跑，互相打鬧，玩得不亦樂乎。
“對小人不難于嚴，而難于不惡�！鄙钪械脑S多爭吵都是由于過度批評指責造成的。如果我們能做到“攻人之惡勿太嚴，要思其堪受”，平時多一些心平氣和，多一些包容理解，那么生活中的爭吵就會少一些。
三年級爭吵作文 篇7
一天下午放學(xué)的時候，天不停地下著雨，原定來校接我的爸爸一直沒來。我等不及了，撐著雨傘，一頭扎進雨幕中。
我放學(xué)回到了家里。媽媽一眼就看見我身上濕了，急忙問：“你身上怎么濕啦？爸爸不是去接你了嗎？”我回答說：“爸爸沒來”�！斑@個家伙，我明明要他去接你，他卻沒去，氣死我了，等他回來我要好好地批評一頓”，說完媽媽就去廚房忙碌了。
不一會爸爸回來了，媽媽聞聲飛快跑出來，張口就不停地批評爸爸。大意是說爸爸不負責任，不關(guān)心兒子，兒子還小應(yīng)該多照顧。如果爸爸忙的話，就不應(yīng)該答應(yīng)去接我，讓媽媽直接去就行了。媽媽的.話像一挺機關(guān)槍，打得爸爸措手不及，來不及辯解。
終于，爸爸也忍不住和媽媽吵了起來。
“為什么不去接他？”媽媽問：“搞得他衣服濕了一大片，還差點感冒了�！�
“這算什么，我小時候經(jīng)常淋濕，再說他也這么大了，可以自己回家了，還要天天接送。要這樣的話兒子怎么自理？”
“時代不同了，你小時候受的苦難道要兒子重復(fù)嗎？”
“當然不能這么說，但培養(yǎng)自理、吃苦耐勞的方面也不能丟嘛？”
……
爸爸媽媽仍不停地吵著，我心想：無論是媽媽去接我還是爸爸不去接我，都是對我發(fā)自內(nèi)心的愛啊！