關(guān)于三年級的同桌作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的三年級的同桌作文4篇，希望對大家有所幫助。

三年級的同桌作文 篇1

　　我的同桌外貌平平，中等身材，是長著一對大大的耳朵的男孩子。

　　他喜歡看書。有一次，學(xué)校發(fā)了新來的《小星星》，這節(jié)正好是體育課，他便拿著書來到操場上，如饑似渴地看起書來，當(dāng)時，我們都在盡情地玩耍，有個同學(xué)不小心踩到了他，可他還是毫無反應(yīng)，不知過了多久，下課鈴響了，大家飛奔回教室，可是，他呢，卻像沒聽見似的，還在看書，看完書之后，他發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都不見了，才慌慌張張跑回教室，回來后，他便疑惑地問我：“現(xiàn)在是下課還是上課？今天是星期幾呢？”一個人問題從他的嘴巴里吐了出來，我仿佛看到一個大大的問號，笑的直不起腰來。

　　他不但喜歡看書，還會講許許多多的笑話，每當(dāng)下課時，大家都圍著他，讓他講笑話，首先，他像模像樣的咳了一聲，然后把鉛筆當(dāng)麥克風(fēng)，大聲地講道：“我要講的.是“不錯找我”。有一位數(shù)學(xué)老師，在講減法時說如果個位不夠減，就要從它前面的位數(shù)上借一�？墒�，有一個同學(xué)問，老師，如果不借怎么辦，老師想都沒想就說，不借找我！”哈哈哈哈……大家笑的前仰后合。

　　他是一個愛學(xué)習(xí)，逗人笑的開心果。

三年級的同桌作文 篇2

　　班主任突發(fā)奇想，給我們換了座位。對于這次換座位，我是極力反對的，只因我好想，曾經(jīng)同桌的那個她。

　　無論春夏秋冬，她那紅彤彤的臉從未改變過。印象是她那清脆的歌聲和銀玲般的笑聲。在她的'臉上很少寫著憂愁。

　　那次，老師讓我們自己換座位，自己找同桌，說要嘗試一下。班上一下子變的熱鬧起來，一到課間，幾乎所有的同學(xué)都去找同桌了，我當(dāng)然寫不例外，突然我一眼就看見了正在趴桌子上寫作業(yè)的她。心里突然萌生了一個想法：“我想和她做同桌�！�

　　她同意了。其實，在小學(xué)我們就是同學(xué)，但寫僅僅限于普通同學(xué)罷了，我對她的了解度決不超過百分之十。為了照顧我們的眼睛，我們來到了第一排。開始了一段整日與粉筆和唾沫相伴的生活。

　　那一個月，我漸漸的發(fā)現(xiàn)我們的性格很相似，都是那種好強的人。就在這個學(xué)期的開學(xué)，在換座位時，我以為我們就要分開了，心里還是有不舍的�？珊髞�，我在白班上看到我們的名字還是在一起的。我激動的回眸，卻發(fā)現(xiàn)她也在朝我看來。一時，四目相對。就這樣我們又成了同桌，不時的打打鬧鬧，為了誰做里邊誰做外面而爭吵，不時相視大笑。

　　總是分開的，但我沒有想到，和她分開我會這么難過。我們不是閨蜜，不是死黨，僅僅是同桌。分別的時候我們都強忍著，快要奪眶而出的淚水，她靜靜的轉(zhuǎn)過身，眼底一片晶瑩……

　　同桌，我好想你，你呢？

三年級的同桌作文 篇3

　　明天你是否會想起，昨天你寫的日記，昨天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你，老師們都已想不起，猜不出問題的你，我也當(dāng)我踏著上課鈴是偶然翻相片，才想起同桌的你”在老狼醇厚的歌聲里，我的思緒起伏跌宕，眼前浮現(xiàn)出你熟悉的音容笑貌……

　　記憶中第一次見到你，是開學(xué)的第一天，當(dāng)我循著座位表找到位子時，低頭，對上了你那一雙清澈如泉的眼睛，一種極其溫暖的感覺遍布全身。你笑笑，笑容滿布陽光，和煦燦爛，讓人感覺快樂洋溢著，正如你美好的名字。

　　人海茫茫，能遇見便是緣。所以，我格外珍惜這份友誼，而你也一如既往地用你動人的'微笑感染著我，把快樂帶給所有人。當(dāng)我踏著上課鈴匆忙走進教室時，你總會幫我快速拿出作業(yè)本上交；當(dāng)課堂上來不及記全筆記時，我們總能默契地分好工，各自記錄，并交換補足；當(dāng)我因掃地而晚到食堂時，你總會把一份熱騰騰的飯菜端到我面前；放學(xué)時你總會等我一起跑步回家……這樣質(zhì)樸的友誼在細節(jié)中顯得分外美好，細小卻真實而又無處不在。

　　感謝有你，感謝是你。同桌的你，謝謝你的關(guān)心與體貼，愿我們能一起快樂、平靜、微笑度過小學(xué)生涯，并一直到永遠的一輩子！

三年級的同桌作文 篇4

　　我和我的同桌在一起發(fā)生過許多有趣的事，那些事像一汪清亮的泉水，純真甜美；像綿綿的樂曲，優(yōu)美動聽；像一條絡(luò)繹不絕的小溪，緩緩流進我的`心中。

　　我的同桌是個“厚臉皮”，他的這個“厚臉皮”不是我們經(jīng)常說的那個“厚臉皮”，而是在學(xué)習(xí)中“厚臉皮”。

　　我的同桌不論在家中還是在學(xué)校學(xué)習(xí)，遇到難題時，都有一種打破砂鍋問到底精神，問老師、問家長、問同學(xué)，不弄懂絕不罷休。“這道題這么簡單，還不會��！”，這樣的話，經(jīng)常聽到，但他只是笑笑，毫不在意。

　　記得在一次數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上出了一道題，大家都做了出來。他問我：“你會嗎？”我想，如果我回答不會，他會不會笑我。于是，我說：“少來煩我，這么簡單都不會！”我想他一定不會再問我了。但他說，“那你一會教教我吧�！蔽艺f“我一會沒時間�！彼�默默地扭過了頭，向其他同學(xué)請教去了，心想他的臉皮真厚呀。

　　可是，在后來的一次考試中，他考了全班第一名，他“厚臉皮”式的勤學(xué)好問，讓他的成績不斷提高。

　　以后，也要向我的同桌“厚臉皮”式勤學(xué)好問，相信我的成績也會慢慢提高。

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