【熱門】三年級樹的作文5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的三年級樹的作文5篇，希望對大家有所幫助。

三年級樹的作文 篇1

　　秋天的落葉，說起它，大家一定會說：“就是橙色的葉子�！逼鋵�(shí)這種說法是錯的。應(yīng)為那是秋天過了一半的時候葉子變成的'顏色，剛到秋天，樹葉的顏色是綠色的。是其實(shí)我以前也不知道這個道理，現(xiàn)在就由我來講講我的經(jīng)歷吧。

　　那一年的秋天剛剛來臨，我說：“我可以去看橙色的樹葉了。”媽媽聽了，笑著說：“傻孩子，你看看外面的樹葉吧。”我看了看，問媽媽：“樹葉怎么是綠的呀？”媽媽說：“你要自己觀察�！蔽颐刻煜氯ビ^察。發(fā)現(xiàn)樹葉一天比一天黃，到了秋天過了一半的時候。我看見樹葉是橙色的。下一年秋天剛剛來臨的時候，我看見樹葉是綠色的。我就知道這個道理了。

　　怎么樣，秋天的樹葉有趣嗎？

三年級樹的作文 篇2

　　樹的朋友千千萬萬……

　　我是啄木鳥，我是樹的朋友，我可以為樹治病，讓樹茁壯成長，樹可以幫我填飽肚子，讓我有一個溫暖的家。

　　我是小蜘蛛，我是樹的朋友，我可以為樹織衣服，讓樹穿上更漂亮的衣服，樹可以幫我支撐我的家，讓我有個舒服溫暖的家。

　　我是小鳥，我是樹的好朋友，當(dāng)樹不快樂的時候我可以為樹唱歌，讓樹變得開心，樹可以幫我搭起一個美麗漂亮的舞臺，讓我天天在舞臺上展示自己的本領(lǐng)唱歌。

　　我是土，我是樹的朋友，我可以為樹增加天然的養(yǎng)份，讓樹有營養(yǎng)，快快長大，像士兵一樣挺立在路旁變得更加挺拔、雄壯，樹可以幫我遮風(fēng)擋雨，要是刮風(fēng)，它的樹根就會緊緊的抓住我，讓我和它永遠(yuǎn)在一起聊天，要是下雨，它的根也會緊緊的抓住我，不讓我流走，和它一起玩耍。

　　我是蚯蚓，我是樹的朋友，我可以為樹松土，我在土壤中穿行，吃進(jìn)堅硬的泥土，排出帶肥的疏松肥沃的土壤，起到了松土施肥的作用，讓樹擁有疏松的土壤，樹可以幫我建立一次環(huán)游世界的`旅行，讓我見識一下土中的快樂。

　　我是人，我是樹的朋友，我可以為樹澆水，讓樹在快樂中長大，樹可以幫我在夏天的時候乘涼，讓我呼吸到清新的空氣，讓我快樂的成長……。

　　大自然的一切都是大樹的朋友！

三年級樹的作文 篇3

　　這一星期的家庭作業(yè)中的“孝心作業(yè)”是：為父母做一次涼拌菜，我一絲不茍地完成了這個任務(wù)。由于我從來沒有自己親手做過菜，一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒有。所以請了有幾十年做飯經(jīng)驗(yàn)的爺爺在旁邊看著，一旦有緊急情況，還有“救兵”支援。

　　來到我家的廚房，我的眼睛鎖定在一捆芹菜上，嘿嘿，就決定是你了！我把芹菜洗好，切好，放在陽臺上一曬。哎呀！這芹菜碧綠碧綠的，好像一根一根漂亮的翡翠，太美了，太迷人了，我想：就做一道“涼拌香芹”吧！不行，我得把它做成與眾不同的菜！有了，嘻嘻……

　　我把切好的芹菜仔細(xì)的擺放在盤中，拼成了一棵常青樹的形狀，又在常青樹兩旁鋪了兩片生菜葉。我想想這么漂亮誘人的菜，得取一個好聽的名字。嗯，就叫多味常青樹吧！于是，我打開冰箱，在“常青樹”外面一圈，擺上醬油、芥末等調(diào)料�！鞍」�！大功告成�！蔽胰轮�，迫不及待的把“常青樹”擺上了桌。

　　家中的“吃客”們紛紛拿筷子夾芹菜蘸著調(diào)料品嘗起來，我也嘗了一點(diǎn)，味道一般，可其它人都加以好評，可能是對我的鼓勵吧，我以后會繼續(xù)努力的.。這次我當(dāng)了一次小廚師，雖然不是很成功，但依然很開心，這次親自的嘗試，這次親自的體驗(yàn)，讓我真正的體會到了那些廚師的辛苦。

三年級樹的作文 篇4

　　我仔細(xì)觀察了草叢里的蝸牛，發(fā)現(xiàn)它有一對觸角(蝸牛有兩對觸角，要仔細(xì)觀察呀)，我用手指一碰，觸角就縮進(jìn)腦袋里。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)沒有危險時，才緩緩的伸開，警惕地向四周望了望，再繼續(xù)干它們要干的事。那蝸牛是怎么運(yùn)動的呢?我仔細(xì)觀察，看見蝸牛是用殼底下的一只腳運(yùn)動。我查閱了資料，知道了這只腳叫作腹足。

　　蝸牛愛吃白菜、蘿卜等種種蔬菜的葉子，我拿著白菜葉子來喂蝸牛，可是它一下子鉆到殼里去了，怎么辦呢?我用木棒輕輕敲了幾下蝸牛的'殼，可它就是不出來。我就把蝸牛放進(jìn)水里，不一會兒，蝸牛就把頭伸出來了，我把它從水中取出來，咦?蝸牛像昆蟲一樣長著一對觸角呀，那么說，蝸牛也可能是昆蟲嘍。但是，昆蟲都有很多腳啊，一只腳的也算是昆蟲嗎?我問爸爸，爸爸也不知道。于是，我們上網(wǎng)查了查，原來，昆蟲的特征是有觸角，身體分為頭胸腹三部分，胸部有三對足，大多數(shù)昆蟲有翅膀。這樣的話，蝸牛就不是昆蟲了。我們又查，原來蝸牛是軟體動物。

　　自然界里藏著無窮的奧秘，以后我還要多多觀察

三年級樹的作文 篇5

春天來了，萬物復(fù)蘇，就是綠化植樹的季節(jié)了。三月十一日，李老師帶領(lǐng)我們到公路旁邊的土地里進(jìn)行了有意義的植樹活動。

　　植樹開始了，陳剛用洋鎬使勁挖坑，一次、二次、三次……，同學(xué)們要換他，他也不肯，坑越來越深了，他頭上也滲出了汗珠。坑挖好了，小蘭小心地把樹苗放進(jìn)了土坑，陳剛又一鍬一鍬地將土填回到坑里，用腳踩實(shí)，小樹苗穩(wěn)穩(wěn)地站住了。小蘭興奮地提來了滿滿的一桶水，用瓢把水澆到土里，給小樹苗送去了豐富的營養(yǎng)。他們看著自己種的.小樹，心里別提有多高興了。

　　還有許多同學(xué)還在忙著，他們就幫著他們栽，不一會兒，公路兩旁就站立了一排又一排的小樹，許多年后，它們將長大，為人們帶來綠色，為人們擋風(fēng)遮蔭。

　　我們要離開了，在微風(fēng)的吹拂下，它們微微搖動，仿佛在向我們點(diǎn)頭致謝。

　　啊！這就是一件多么有意義的活動呀！

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