實用的秋天三年級作文匯總7篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的秋天三年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
秋天三年級作文 篇1
夏姐姐依依不舍的走了，秋妹妹蹦蹦跳跳地來了，手里提著一個香氣撲鼻的籃子。
果園里，瓜里飄香，梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，桔子、柿子，你擠我碰，爭著要人們去摘呢！小朋友的腳常被那香味勾住。
田野里，蹈海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把，真讓人陶醉。
公園里景色最美了！小草給大地蓋上金黃的棉襖，樹上枯黃的`葉子飄落下來，像一只翩翩起舞的蝴蝶，松柏穿上漂亮的衣裳不過我最喜歡菊花，它就像一位仙女，穿上了五顏六色的衣裳，紅的像一團團火，藍的像一片海洋，黃的像一串串香蕉，白的像一堆堆雪，紫的像一個個茄子。
秋妹妹輕輕一吹，好像告訴我們冬天快要來了。小青蛙加緊挖洞，小螞蟻趁冬天還沒來時，趕緊找食物，小松鼠找來松果當糧食動物們紛紛都出去找冬天的糧食。
秋天給我們帶來了不少歡聲笑語，給世界穿上五彩繽紛的衣裳，我愛秋天！
秋天三年級作文 篇2
有人喜歡百花盛開的春天；有人喜歡烈日炎炎的夏天；也有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我只喜歡果實累累的金秋。走吧！我?guī)銈內タ纯辞锾斓木吧?/p>
秋天，天空上一碧如洗，小燕子開始準備去南方過冬的食物了。秋天的大樹上，有許多不同的葉子。你看，那一片片綠色的葉子，還在生長，它是多么頑強呀。你瞧，那棵大樹上掛著許多金色的葉片……走進楓樹林就像步入火紅的世界一樣。許許多多的`楓葉在風的帶動下隨風飄舞著最后安靜的落在地上。清清的小河里魚兒在水里自由自在的游著，甭提有多開心啦！
看著藍藍的天空下，大樹上的葉子，楓樹林里的楓葉還有那清澈見底的小河，我們感受到了秋天的美景！
秋天三年級作文 篇3
當第一片黃葉落下的時候，當第一朵菊花開放的時候，當第一棵果樹結果的時候，美麗的秋姑娘便悄然降臨人間。
天空中，一只只大雁排著“人”字形的隊伍向南遷徙，做好了過冬的準備。公園里，楓葉像喝醉了酒似的，臉漲得火紅火紅的。花兒雖然沒有春天那樣品種繁多，但此時正是菊花盛開的時候。看，它開得多么熱烈，多么奔放，紅的如燃燒的火焰，粉的清淡高雅，黃的金光閃閃，還有那墨綠的、淡紫的`……讓人百看不厭。
遠處的田野，稻子已經成熟了，亮得刺目，黃得耀眼。果樹掛上了沉甸甸的果實，幾里路外也聞得到香味。如果你看到了、聞到了，準會一口氣爬上樹吃個夠。
我愛秋，我愛這美麗的季節(jié)！
秋天三年級作文 篇4
有人喜歡百花齊放的春天，有人喜歡冰天雪地的冬天，還有人喜歡熱火朝天的夏天，而我，卻喜歡多姿多彩的秋天。
秋天的天空一碧如洗，像一塊晶瑩透亮的藍寶石。天空上飛翔著一群群大雁，它們正排著“一”字形向南方飛去，它們好像在說:“再見了，親愛的小學生們和敬愛的老師們”。大家看到了，都會想起《小燕子》這道歌。
秋天的果園里，又香又甜的蘋果，像一個個紅燈籠一樣掛在樹梢上，把大樹裝點的紅紅火火的。梨樹上掛滿了鈴鐺般的梨子，聞一聞，真讓人心曠神怡��！
田野上熱鬧非凡，金燦燦的.稻谷立馬彎下了腰，好像遍地金子，一陣風吹過，那金燦燦的稻谷立刻搖動起來，發(fā)出了“嘩啦啦”的笑聲�；鸺t的高粱像一塊火紅的地毯。
花園里有各種各樣的菊花，紅的像火，黃的似金，白的像雪……在綠葉的襯托下，顯得更加嬌媚。整體來看，就像一塊花地毯。
秋天的景色是那么迷人，我喜歡多姿多彩的秋天！
秋天三年級作文 篇5
金秋時節(jié)，天高云淡，真是個探求的好季節(jié)。今天我們陽光支行組織去干覽南洞藝谷探尋秋天的身影，我們在車站集合后就出發(fā)了。
大約過了一個多小時，我們到了目的地。走在青山綠水的鄉(xiāng)間小路上，路邊的野菊花像一朵朵向日葵，它的葉子有一股清香，聞了之后，令人心曠神怡。秋天，路邊的蒲公英開始凋謝了，我隨手摘了一棵蒲公英，用嘴輕輕一吹，降落傘一樣的'種子帶著行李去尋找它來年的住所。房子旁邊的果園里種滿了桔子、柚子、柿子……樹上的柿子都變得黃澄澄的，遠遠的看去，好像一個個小燈籠掛在樹枝上。玉米地里一個個玉米棒長出了一撮撮咖啡色的“胡須”，正向我們炫耀著成熟呢！秋天的每一個角落都充滿著韻味。
接著映入眼簾的是一間間徽派建筑風格的村屋，每一堵墻都是一幅彩繪，整個村就像一幅巨大無比的山村風景畫，組成了一個繪畫藝術的天堂，每戶人家都把畫裝點得五彩繽紛，有剪紙畫、卡通畫、漁民畫……畫的栩栩如生，活靈活現。我們一邊參觀畫一邊走，不知不覺中我們來到了火車廣場，廣場中間有一列火車，火車頭上寫著1933年，是南洞到嘉峪關的特種列車。我們乘上火車吃好午飯后去了一座水庫，水庫邊還真熱鬧，有的在釣魚，有的在燒烤，有的在放風箏……水庫在綠樹的倒映下，水看起來像綠色的翡翠，遠處的水面在陽光的照耀下，泛著點點金光，好看極了！
這次的南洞藝谷探秋之旅，讓我接觸到了大自然的另一種美麗，感受到了秋的氣息。我愛秋天，我愛五彩繽紛的秋天，我愛碩果累累的秋天。最后我們依依不舍地離開了秋天的山野。
秋天三年級作文 篇6
設計思路
本次作文就是要引導學生在感受秋的喜悅之后，繼續(xù)在身邊尋找感受秋意，用自已的畫筆描繪秋天的美好，用自已的語言贊美濃濃的秋情。在引導通過觀察生活、觀察圖畫的同時，激發(fā)學生熱愛生活，熱愛大自然的感情。
學習目標
1、能留心觀察事物、圖畫，并能按照一定順序進行介紹。
2、能用上平時積累的詞句，把畫面內容寫清楚，把句子寫通順。
三、課前準備
1、讓學生觀察周圍事物的變化，如氣候、動物、植物、人，在生活中尋找秋天。
2、讓學生搜集有關描寫秋天的詩文、句子。
3、老師搜集有關秋天的圖片。
四、教學過程
1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生作文興趣(以卡通人物"藍貓"引入：秋天到了)。
2、出示題目，點明作文目標(寫好作文的第一步是要認真審題)。
3、引導觀察，以評促說。
a、老師出示一幅秋景圖，指導觀察。
b、整體感知圖畫內容，指名說圖，圖上畫了什么？
c、引導按順序觀察圖畫，師生共同評價。
d、引導把內容說清楚，再仔細觀察這些景物是什么樣子的？這些動物正在干什么？還可以加上一些想象(板書：說清楚)。
e、同位練說，互相評價提高。
f、指名匯報說，老師隨機評點。
g、板書作文要求：
�、侔才藕脤懽鞯捻樞颍涯愀杏X最深的地方詳細地寫出來，主題鮮明；
�、趯懗鼍拔锾攸c，寫出真情實感；
�、圩⒁庥煤闷綍r積累的優(yōu)美詞句，用好標點符號；
�、軙鴮懚苏�，字數在350字以上。
4、學生作文，老師個別輔導。
看圖作文：秋天的圖畫
瓦師附小王志新
【教學內容】
人教版小學語文三年級（上）“語文園地三”習作
【教學目標】
1、指導學生學習看圖作文的方法，把一處景物寫生動。
2、通過觀察圖畫引導學生合理想象畫面內容。
3、掌握寫靜物的基本方法：A、靜處的種類；B、靜物的姿態(tài)。
【教學重、難點】
重點：根據圖意展開想象。
難點：寫靜物時抓住靜物的姿態(tài)。
【教學過程】
指 導 課
一、激趣導入
同學們，走近美好的大自然，我們感受到秋日放風箏的樂趣、秋天的聲音的美妙。學完了本單元的內容，讓我們跟隨秋天的腳步，到農村看一看田野里豐收的圖畫好嗎？
二、仔細看圖，學習說話。
1、看一看，想一想：圖上畫了那些景物？是在哪里？
教師提示：根據圖畫和人物動作合理想象圖畫的內容。
2、練一練：同桌分別說一說自己的看法。
3、說一說：自愿上臺交流。
過渡：怎樣把這些內容寫下來呢？
三、知識遷移，練習寫話。
1、學生認真閱讀課本的習作要求。
2、學生看圖說話：
教師提示：秋天，我到農村果園里幫助摘蘋果，看到了一幅怎樣的五顏六色的'畫面？
四、布置任務，練習寫作。
1、讓自己參與其中，注意做到觀察仔細、有序、想象合理。
2、運用比喻和擬人的方法，對果園及周圍景物進行描寫。
講 評 課
一、比較文章，引出目標。
1、簡要小結學生作文的優(yōu)點和不足。
2、學生輕聲讀自己的作文，邊讀邊改。
4、指名讓學生朗讀自己的作文，教師進行修改方法的指導。
A、指導學生修改作文中的標點，錯別字，有語病的句子。
B、學生各抒己見，說一說這篇文章好或不足的地方。
二、上臺朗讀，集體修改。
請學生大膽上臺朗讀自己的作文。
1、他的文章有什么地方值得學習？
2、你能使他的文章更上一層樓嗎？
三、總結。
秋天三年級作文 篇7
秋天悄悄的來了，來到了田野，來到了小溪，來到了山上，來到了大地的每一個角落。
秋天是一個收獲而又充滿幻想的季節(jié)，在綠中帶黃的草叢中，有著色彩艷麗、姿態(tài)萬千的小花兒，它們在輕柔的秋風里頻頻點頭。
孩子們正忙著收集落葉的標本。有個小女孩蹲在地上，她一手拿著書，一手小心翼翼地去撿那海星似的落葉，瞼上掛著滿意的笑容。一個小男孩高興的跑過來，他手里舉了一片小扇子似的落葉，笑著說：“你看，我撿了一片與眾不同的葉子�！彼麄兪嵌嗝吹腵高興呀。
落葉標本很好，蘋果也很甜。果園里，到處充滿了歡歌笑語，人們興高采烈地采摘蘋果，有個可愛的小男孩，他一手提著籃子，一手去摘那紅彤彤，香香甜甜的蘋果。這些蘋果遠處望去象一顆顆紅寶石，近看象小孩子的臉，有個阿姨生怕蘋果掉下來，就用雙手去摘，有兩個小朋友摘不到，就踮著腳尖用里去摘……
秋天不僅帶給人們碩果累累，還帶給人們歡聲笑語。
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