【精品】三年級(jí)跳繩作文合集9篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)跳繩作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級(jí)跳繩作文 篇1

　　實(shí)在慚愧，我上三年級(jí)了才學(xué)會(huì)跳繩。以前體育老師教跳繩時(shí)，我怎么樣也學(xué)不會(huì)，一次性從來(lái)沒(méi)連續(xù)跳過(guò)兩個(gè)，跳一個(gè)就會(huì)踩繩。每次看到同學(xué)們跳繩跳得非常好的時(shí)候，我就覺(jué)得自己太丟人了，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　學(xué)校要舉行跳繩比賽了，我想，不能因?yàn)樽约和狭税嗉?jí)的后腿，所以就下定決心要學(xué)會(huì)跳繩。我把我的煩惱告訴了媽媽，媽媽拿跳繩給我示范，告訴我：“跳的時(shí)候手腳要協(xié)調(diào)一致，當(dāng)手甩起跳繩的時(shí)候，腳要等到繩子落地再跳起�！蔽议_(kāi)始按照媽媽教的方法跳繩。每天放學(xué)后，我都在家練習(xí)跳繩，慢慢能跳到三四個(gè)、五六個(gè)了。一次體育課上，我在跑跳時(shí)，竟然跳了一圈都沒(méi)有斷。

　　會(huì)跳繩之后，我跳得更起勁了，放學(xué)路上都要跳，回家也在跳。有一次我在家中練習(xí)時(shí)，奇跡般地跳了55個(gè)，媽媽表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我進(jìn)步很大，從只會(huì)跳一個(gè)到可以跳五十五個(gè)，是我努力練出來(lái)的.。

　　雖然后來(lái)比賽沒(méi)有選我，但是我學(xué)會(huì)了跳繩，這也是值得高興的事。以后做什么事情我都會(huì)克服困難，爭(zhēng)取把它做好！

三年級(jí)跳繩作文 篇2

　　有些人能唱出動(dòng)聽(tīng)的歌，有些人擁有曼妙的舞姿，我相信這些并不是天生的，而是靠自己的努力得來(lái)的。我也有一項(xiàng)小本領(lǐng)哦！你們知道是什么嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是跳繩�，F(xiàn)在，就讓我來(lái)跟你們說(shuō)一說(shuō)我是怎么學(xué)會(huì)跳繩的吧。

　　在我上中班的時(shí)候，班上的許多小朋友都會(huì)跳繩，我只能坐在一旁看著他們歡快地跳呀跳，跳呀跳，心里既羨慕又著急：大家都會(huì)跳繩，我也要學(xué)會(huì)跳繩！于是回到家后，我對(duì)爸爸說(shuō)："爸爸！爸爸！小朋友都會(huì)跳繩，您也教我學(xué)跳繩吧！"爸爸聽(tīng)了后，拿來(lái)一條繩子，放在我手中，說(shuō)："先跳一個(gè)試試。"我聽(tīng)了后，試好長(zhǎng)度，跳了一下，腳卻被繩子絆住了，我摔倒在地。爸爸搖了搖頭，說(shuō)："兩只腳分太開(kāi)了，這樣跳就很容易被繩子絆倒。"我聽(tīng)取了爸爸的意見(jiàn)，兩只腳稍微并攏些，又試了一下，結(jié)果還是失敗。爸爸又說(shuō)："跳得太矮了，要稍微跳高一點(diǎn)。"我聽(tīng)了后，生氣地說(shuō)："真麻煩，不學(xué)了！不學(xué)了！"隨后我把繩子狠狠地扔在了地上。爸爸撿起繩子，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)："碰到一點(diǎn)困難就放棄，那你只有羨慕別人的份了。"

　　我盯著地上的`繩子看了好一會(huì)，心想：爸爸的話是對(duì)的，不能一遇到困難就放棄的，我一定要加油！我又重新拿起繩子，按照爸爸的要求又重新跳了下，沒(méi)成功。我不氣餒，重新調(diào)整，還是失敗了。再來(lái)，繩子晃了一圈，"唰"地從我腳下鉆過(guò)，終于成功了！我驚喜地看向爸爸，他正一臉微笑地看著我，對(duì)我豎起了大拇指。一個(gè)，兩個(gè)，五個(gè)……我可以連續(xù)跳好多個(gè)了，我高興地大喊："我終于學(xué)會(huì)跳繩了！耶！"

　　通過(guò)學(xué)習(xí)跳繩，我明白了：遇到困難不低頭，堅(jiān)持不懈地努力，就會(huì)獲得成功的喜悅！

　　【點(diǎn) 評(píng)】文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞著自己是如何學(xué)會(huì)跳繩的進(jìn)行描寫。其中又運(yùn)用了多處心理描寫，使文章錦上添花！

三年級(jí)跳繩作文 篇3

　　星期五下午，班主任馮老師精心策劃，組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面、樂(lè)趣無(wú)窮的跳繩比賽。

　　跳繩的跳法很多，比如讓人眼花繚亂的“麻花跳”，讓人能充分體驗(yàn)跑跳快樂(lè)的“奔跑跳”。除了這些玩法，還有雙人跳，倒跳，單腳跳等。

　　我們?cè)诓賵?chǎng)集中比拼，同學(xué)們個(gè)個(gè)神氣十足，蓄勢(shì)待發(fā)，并不時(shí)地在人群中尋覓，想直接找到自己的勁敵，一舉奪下那屬于勝利者的桂冠。隨著裁判員馮老師一聲令下，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)。跳繩在同學(xué)們手中揮灑自如，不停地畫出“U”型。同學(xué)們好像被裹在雞蛋里，卻還在活力十足地跳著。

　　我一向擅長(zhǎng)“奔跑跳”，這次也不例外。可是面對(duì)連續(xù)的挑戰(zhàn)，我還是感到巨大的壓力，所以一再告訴自己要鎮(zhèn)定。經(jīng)過(guò)緊張激烈的角逐，終于拿下了奔跑跳的冠軍。

　　不過(guò)，最令我興奮的莫過(guò)于跟一位老師組合雙人跳的事了。剛開(kāi)始，我?guī)�她，我繞繩，配合的很好，跳得很順利，同學(xué)們?cè)谝慌詳?shù)數(shù)為我們加油，跳到十五下時(shí)，由于緊張，我的繞繩速度突然加快，老是跳躍不及，所以我們雙人跳的`第一輪的得分為十四下。第二輪，我們改變了戰(zhàn)術(shù)，由老師繞繩，老師繞繩的速度正合我意，穩(wěn)定不變，跳啊跳，跳到三十六個(gè)，我的腿有點(diǎn)不聽(tīng)使喚，后退一步，讓老師亂了手腳。我們最后的雙人跳成績(jī)?yōu)槿�十五個(gè)。

　　比賽結(jié)束了，大家還在操場(chǎng)上興致不減地談?wù)撝�，奔跳著，好像要把跳繩的高興勁兒永遠(yuǎn)的錄在操場(chǎng)上，不信你聽(tīng)，操場(chǎng)上現(xiàn)在好像還能找到我們的笑聲呢。

三年級(jí)跳繩作文 篇4

　　我有一個(gè)鄰居叫“壯壯”，他是男生和我在同一所學(xué)校，比我低一個(gè)年級(jí)。他又黑又瘦，個(gè)子也比我矮一點(diǎn)。雖然他的.年齡比我小，但是跳繩跳得非常好！

　　每天晚上我們都會(huì)在一起跳繩。他跳得特別好，雙搖一分鐘能跳六十多個(gè)，小繩競(jìng)速一次不間斷，能跳七百多個(gè)。有時(shí)候他還給我們表演雙搖、前挽、后挽，他跳我在旁邊給他喊加油，只見(jiàn)他雙手揮動(dòng)跳繩，兩腳并攏輕輕點(diǎn)地，就像一只上下飛舞的小燕子，看得我眼花繚亂。我心想：什么時(shí)候我也能跳得和壯壯一樣好呢？有的時(shí)候，我們會(huì)在一起比賽，看誰(shuí)跳得多、跳得快、不間斷，誰(shuí)就獲勝。比賽開(kāi)始，我們都迅速揮舞跳繩，抓緊時(shí)間跳……比賽結(jié)束，結(jié)果壯壯又贏了。我心想：以后一定要多練習(xí)跳繩，爭(zhēng)取超過(guò)壯壯。

　　每天晚上寫完作業(yè)，最開(kāi)心的時(shí)刻就是：我和壯壯一起跳繩。

三年級(jí)跳繩作文 篇5

　　今年我已經(jīng)8歲了，但是還不會(huì)跳繩，看著同齡的同班同學(xué)參加了跳繩比賽，還得了獎(jiǎng)，我羨慕極了。

　　跳繩我學(xué)過(guò)，但總是跳不過(guò)去，媽媽說(shuō)：“別著急，你只要今天比昨天多跳一下就可以了，媽媽要求我第一天跳一下，第二天跳兩下……。以后每天增加一下就可以了。我按照媽媽說(shuō)的'做，誰(shuí)知到第四天，我突然跳到了8下，我心里別提多高興了，這八下，給我贈(zèng)加了不少信心，媽媽也很高興，對(duì)我說(shuō)：“跳繩沒(méi)你想的那么難吧，別人能辦到的，你也能辦到，”我心里想真的呀！我只看到了別人的成果，而沒(méi)有看到別人的付出，一個(gè)月后，我已經(jīng)能跳97下了，我和媽媽都高興的不得了，原來(lái)我并不比別人差。

　　通過(guò)“學(xué)跳繩”這件事，讓我知道了“堅(jiān)持就是勝利”“世上無(wú)難事，只怕有心人”這兩句話的道理。

三年級(jí)跳繩作文 篇6

　　第一節(jié)課后，我們?cè)诓賵?chǎng)上跳繩。有的在跳長(zhǎng)繩，有的跳短繩，還有的在跳單搖……

　　我和蔡叮當(dāng)在跳單搖，忽然聽(tīng)到一邊有節(jié)奏的.“嗒嗒嗒”的聲音，我和叮當(dāng)一看，“哦————”，原來(lái)是吳悠在跳繩。只見(jiàn)吳悠兩手握住繩子的兩頭，踮起腳尖，手肘微微彎曲，輕輕一甩，“嘩嘩嘩”，五彩的繩子飛快地繞過(guò)吳悠，她就像一個(gè)從天而降的魔法師。她連著跳了兩分鐘才停下來(lái)，扶著腰，氣喘吁吁的，好像在說(shuō)：“哎喲，累死我了，呼哧呼哧！”

　　輪到我了，我拿起繩子，同樣握住繩子的兩頭，抿著嘴，做了一次深呼吸，手肘微微彎曲，輕輕一甩，繩子就從我腳下溜了過(guò)去。跳了六十幾個(gè)的時(shí)候，我忽然想：我的單搖還不怎么熟悉，還是多練練單搖吧！于是，我停了下來(lái)，一邊喘著粗氣，一邊對(duì)叮當(dāng)說(shuō)：“我們還是跳單搖吧�！�

　　跳繩有益健康，而且還有助于長(zhǎng)高呢，我以后一定要多練跳繩。

三年級(jí)跳繩作文 篇7

　　今天，班會(huì)課上，周老師說(shuō)：“這節(jié)課比賽跳大繩”。

　　一二組開(kāi)始比賽了，第一組很團(tuán)結(jié)。如果我們組也團(tuán)結(jié)多好啊!轉(zhuǎn)眼就到我們組了，我雖然滿面笑容但心里怕的'要死。突然，周老師說(shuō)：“開(kāi)始”。我拼命的一跳，心里還不停的說(shuō)：“加油，加油······”我跳的又高又快，可是一不小心，我拌到繩子了，我只好從來(lái)，可是我還沒(méi)準(zhǔn)備好繩子就甩過(guò)來(lái)，我看來(lái)不及了，只好呆呆的站在那里一動(dòng)不動(dòng)，我被繩子拌倒了。同學(xué)們大聲喊：“站起來(lái)，站起來(lái)”，我站起來(lái)又開(kāi)始跳，最后我們組跳了十二下。

　　如果我們有喊口令就好了，那我就不會(huì)摔倒，下次我一定做好準(zhǔn)備。

三年級(jí)跳繩作文 篇8

　　每次看到那條繩子，我就想起一個(gè)人。是那個(gè)人讓我學(xué)會(huì)跳繩，那真是一次難忘的經(jīng)歷。

　　記得幼兒園小小班的時(shí)候，我總是看到比自己大的孩子拿著一根漂亮的繩子一邊甩一邊跳。老師說(shuō)這是跳繩。那時(shí)候，我似乎把會(huì)跳繩當(dāng)成了長(zhǎng)大的標(biāo)志，真想快點(diǎn)學(xué)會(huì)跳繩。

　　大約到了中班時(shí)，我第一次接觸到跳繩。可跳繩卻沒(méi)有我想像的那么容易。第一次，我一甩繩，繩子繞到了我的頭上。我費(fèi)了好大的勁才把繩子弄下來(lái)。第二次、第三次、第四次……我似乎進(jìn)行了上百次練習(xí)�？擅看尾皇且�?yàn)槲以缣�了，就是繩子甩早了。此時(shí)我已經(jīng)大汗淋漓了，我一屁股坐在地上，越來(lái)越灰心。也不知道該如何面對(duì)小伙伴們，因?yàn)槲掖饝?yīng)和他們比賽跳繩，可是我現(xiàn)在連跳都不會(huì)跳。正當(dāng)我放棄時(shí)，一個(gè)可愛(ài)的'小妹妹一蹦一跳地到我面前，說(shuō)：“小姐姐你不會(huì)跳繩嗎？你看我！”我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)小妹妹先把繩子甩過(guò)去再跳過(guò)去。我想：這個(gè)辦法還真不錯(cuò)，我的試試，不過(guò)我還是先好好謝謝這個(gè)小妹妹�？上У任一剡^(guò)神來(lái)，小妹妹已經(jīng)一蹦一跳地走了。留下的只是她銀鈴般的歡笑聲。

　　有一天早上，我終于學(xué)會(huì)了跳繩，我如獲至寶，馬上告訴老師。老師還讓我在同學(xué)面前示范。我真為我自己驕傲。

　　我再一次地握住那根跳繩。輕輕放到一個(gè)盒子里。我想把這份難忘，永遠(yuǎn)保存下來(lái)。

三年級(jí)跳繩作文 篇9

　　我們班的同學(xué)都喜歡跳繩，可是有些同學(xué)跳不好，比如我們班的沈佳宜，他一年級(jí)的時(shí)候，連跳都不會(huì)，但我看見(jiàn)他的'努力，他現(xiàn)在嘗試著單腳跳，我想給大家講講他是怎么努力學(xué)習(xí)跳神繩的，他先握緊繩子，再搖動(dòng)繩子，一次他跳不過(guò)去，就跳第二次，反復(fù)的練習(xí)，一次又一次，經(jīng)過(guò)不懈的努力，她終于學(xué)會(huì)了跳繩，我們也要像他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的刻苦的精神，凡事都要堅(jiān)持，認(rèn)真，才能學(xué)好。跳繩，它不但能鍛煉身體，還能鍛煉我的意志。

　　我喜歡跳繩！

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