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【熱門】三年級科學(xué)作文合集9篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級科學(xué)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級科學(xué)作文 篇1
我是一位“幻想家”，平時最喜歡看的書就是科學(xué)實驗類的書籍，如《改變世界的科學(xué)實驗》、《勇敢者大冒險》、《世界之最百科全書》、《快樂大偵探》等等，這類的經(jīng)典科學(xué)系列書籍我珍藏了很多很多本，閑暇之余我都會去遨游一下我的這些珍藏。
懷著無比激動的心情，我和爸爸來到了規(guī)模宏大的“科技城”，來這么宏大的“科技城”一直是我的夢想；我們先是來到了布丁山谷，周圍誘人的布丁讓我驚嘆不已；緊接著我們又來過了糖果森林，糖果樹上結(jié)滿了各種口味的糖果，糖果樹下有可以自動調(diào)節(jié)高度的智能機器人在采摘糖果，它們把采摘來的糖果分享給來“科技城”的客人們，看著這些自動的智能機器人，我都不敢相信自己看到的是不是真實的`，我還沒有回過神兒來，突然一個“大家伙”從我眼前不遠處飛馳而過，我嚇得不由得:“啊”了一聲，這時旁邊的工作人員走過來給我和爸爸介紹說：“剛才的那是小型飛巴，坐上去可以在地上走也可以在空中飛的小型巴士，并且它是聲控的，只要點一下聲控按鈕，把你想去的地方說一遍，他就會按程序到達”，聽完工作人員的介紹我不由得感嘆：“還是高科技好��！”；后來工作人員又給我們介紹了一款海洋車，我和爸爸坐在海洋車?yán)锟梢宰杂勺栽诘卮┧笤诤Ｑ罄锟锤鞣N各樣的海洋生物，那感覺興奮極了，有一種魚我不知道叫什么名字，就咨詢海洋車的資料庫，海洋車就自動給我們講解這種魚叫“飛飛魚”，可以游在海洋里也可以飛在天空中，飛在天空中是可以自由變幻各種各樣的云朵的，好玩極了，這時爸爸叫我：“快看，那邊有人在大荷葉上玩漂流呢，”我順著爸爸手指的方向望去，還真是有好幾個人在大荷葉上正開心地玩著漂流呢，看著這些不可思議的事情，我不禁自言自語道：“這又是怎么做到的呢？”我迫不及待的趕緊咨詢海洋車的資料庫，哦！原來那些大荷葉是飛飛魚變幻而來的，真是神奇呀！時間在不知不覺中偷偷的就溜走了，黑夜中的“科技城”變成了無邊無際、美麗無比的宇宙，“高強投影機”在夜色下變幻出了各種各樣虛幻的景象，還有光體車，可以在宇宙中自由的穿梭......
突然，媽媽叫我的名字，我正奇怪呢？我是和爸爸一起來“科技城”的，怎么會有媽媽的聲音呢？我在媽媽的輕輕搖晃下猛然驚醒，哦！原來我是睡著了做的一場夢，剛才的場景都是在夢里見到的，雖然有些遺憾，但是我希望世界能像夢境那樣美好。
三年級科學(xué)作文 篇2
今天，我去了紅石板社區(qū)安心學(xué)堂上了一節(jié)有趣的科學(xué)實驗課——潛水艇的制作。
在制作潛水艇之前，項老師首先讓我們認(rèn)識了什么是浮力。浮力原來就是任何物體放在水上會感覺到的一股力量。比如一個空瓶放在水面上，就會浮起來。那么重量相等的一個空瓶和一個螺帽，把它們一起放到水里去，會怎樣呢？項老師剛放下去，螺帽就像一顆子彈，飛快地“沖”下水底，我明白了一個科學(xué)知識：在重量相同的情況下，體積越大越會上浮，體積越小越會下沉。那么一個裝滿水的瓶子和一個空瓶相比呢？項老師叫我回答了這個問題，我自信地答道：“那當(dāng)然是裝滿水的瓶子啦�！敝v解完“浮力”的基本知識后，就到了我們今天活動的重頭戲——做潛水艇。項老師給我們每人一套制作潛水艇的'零件，我先把氣球套在推進器上，再插入潛水艇里，潛水艇的底部裝上螺帽，插上軟管，插上針頭，潛水艇就完成了。項老師讓我們每個人上去試了試，果然成功了。
今天的潛水艇制作課真好玩，我希望以后有更多這樣的科學(xué)活動�？茖W(xué)真好玩，我愛科學(xué)！
三年級科學(xué)作文 篇3
在我美好的記憶里，我夢寐以求的是能當(dāng)上一名優(yōu)秀的科學(xué)家。發(fā)明許多有用的東西，造福人類。
假如我是科學(xué)家，我想發(fā)明一個盤子。吃完飯的時候，只要用手巾一擦，盤子就會一干二凈。這樣既會節(jié)約水，又不會污染環(huán)境。更讓人驚訝的是；手巾擦完盤子以后，手巾上沒有一點臟東西。
假如我是科學(xué)家，我想發(fā)明一棵樹苗。把樹苗種在地上。只要一個小時就能長成一棵枝繁葉茂的大樹。結(jié)出各種各樣的果子。吃了能讓人身體健康，感到神清氣爽。這棵樹每天都能凈化空氣，使人們聞到清新的空氣。
假如我是科學(xué)家，我想發(fā)明一輛多功能汽車。這輛汽車可以知道前面有沒有車。如果出了車禍，車?yán)锏娜艘彩职踩Ｒ驗榘踩珟е酪鲕嚨溋�，所以立刻保護車?yán)锏娜�，使車�(yán)锏娜瞬皇艿揭稽c傷害。這輛汽車還可以飛翔，更讓人吃驚的.是；它能飛入宇宙，到時候人們就可以觀看浩瀚的宇宙。這輛車還可以潛入海底，到時候，人們就可以看見蔚藍的海洋。
假如我是科學(xué)家，我還想發(fā)明……
哎呀，我又開始做白日夢了，我現(xiàn)在還只是一個小學(xué)生呢。一切都建立在假如我是一名優(yōu)秀的科學(xué)家啦。我現(xiàn)在要做的是；努力學(xué)習(xí)在將來的某一天讓這個假如變?yōu)楝F(xiàn)實。
三年級科學(xué)作文 篇4
五一節(jié)到了，我們要放一個星期的長假，爸爸媽媽帶我去了許多地方玩，有中山陵、玄武湖、科學(xué)宮、棲霞山等，我最喜歡的就是科學(xué)宮了。
放假的第六天下午，我和媽媽一起去科學(xué)宮玩。媽媽開車帶我到了科學(xué)宮，我們買好了票，便進去了。科學(xué)宮里人不多。我們聽說今天下午有一場瘋狂科學(xué)表演秀，我就纏著媽媽帶我去看，媽媽同意了。我們買了票，找到了瘋狂科學(xué)秀的表演現(xiàn)場，找到座位坐了下來。表演開始了，出現(xiàn)了兩位老師，一位是小丸子老師，另一位是向日葵老師，向日葵老師是小丸子老師的'助手，小丸子老師有好多奇怪的朋友，今天“電”這位朋友將來到現(xiàn)場與我們一起玩。這時，小丸子老師說：
“‘電’馬上就來了，請你們閉上眼，從一數(shù)到五�！薄耙弧⒍�、三、四、五�！蔽覀儽犻_了眼睛，只見現(xiàn)場一片漆黑。向日葵老師說：“‘電’要給你們做個表演。”這時，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場出現(xiàn)了閃電！過了一會兒，閃電停了，燈也亮了，我們發(fā)現(xiàn)桌子上有一個大鐵球，而老師手里有一個小鐵球，這是怎么回事呢？原來，大鐵球和小鐵球發(fā)生了摩擦，摩擦產(chǎn)生了靜電。
后來，我們又參觀了磁電館、地學(xué)館、能源館等等。
去科學(xué)宮，我學(xué)到了許多知識。有些事必須自己動手、動腦、動眼，才能解決。
三年級科學(xué)作文 篇5
今天，我們要去寧波科學(xué)探索中心游玩，早晨，我們既高興又興奮，一路上邵老師提醒我們不要說話，但我們還是在車上說說笑笑地出發(fā)了。
大約坐了一個小時的車，我們到了寧波科學(xué)探索中心，那里可真大啊！一共有四層，有海洋館、宇宙館、和諧家園、還有人體與腦。我們四人一組來到了海洋館，在那里我們先去了臺風(fēng)體驗館，在體驗館里，我戴上眼鏡和耳罩，燈關(guān)了，一副恐怖的畫面出現(xiàn)在我的眼前，海浪波濤洶涌地向我襲來，周圍的房屋和樹也隨之而倒，我害怕地趕緊閉上眼睛，一陣臺風(fēng)襲來，把我刮得東倒西歪，一不小心，“咚”的'一聲我撞到了墻壁，“啊——”好疼，我尖叫了一聲。在這里讓我深刻地體會到了，如果臺風(fēng)天氣出門，那是一件多么危險的事啊。
然后我們又去了和諧家園，我玩了每天的一日三餐，并精心搭配了早餐、中餐和晚餐，這個科學(xué)小游戲告訴了我每天的一日三餐很重要，而且要營養(yǎng)均衡，不挑食，這樣我們的身體才會更健康。之后我們又去了宇宙館、人體與腦……
時間過得可真快呀，游玩的時間很快就結(jié)束了，但我們還有很多科學(xué)小游戲沒來得急玩，留下了一點點小遺憾，下次有機會我一定還會再來。
三年級科學(xué)作文 篇6
今天，同學(xué)們跟往常不太一樣，午間閱讀鈴聲響了，教室里沒有了以往的安靜，多了一些歡呼雀躍。原來我們班現(xiàn)在要去參觀科技展。
我們排好了隊，很快就到了參觀的地點。哇，展品真多呀！同學(xué)們轉(zhuǎn)眼間就全部消失了。
首先，我來到一桶油面前，旁邊有一個把手，我按下把手，油里居然出現(xiàn)了氣泡！然后，我到了猜生肖機器前，試驗了幾下，發(fā)現(xiàn)它猜得可準(zhǔn)了呢！接著，我到了一臺奇怪的機器前，只見它身上有一個洞，洞里有一個玩具，我心想這有什么奇怪的，伸手就去抓。沒想到，這玩具看得見卻摸不著。接著，我右來到了一個機器前，它是一個電動玩具。我嫌燈太亮，就關(guān)了燈，沒想到立刻沒電了。再仔細(xì)一看，啊，太陽能
最讓我感興趣的是幻彩立方體。不規(guī)則的立方上照著幾盞不同顏色的彩燈。我把手伸進去轉(zhuǎn)動立方體。天哪！立方體居然在象一條變色龍一樣變色！我細(xì)細(xì)觀察了一個面，發(fā)現(xiàn)它先是藍色，然后竟然變成了紅色！我趕緊閱讀器機器上的說明。原來，頂上的燈照射角度不同，而不同的角度照射的位置也不同。再加上立方體的底色是白色，在它轉(zhuǎn)動時，立方體各個面的位置并不是固定的，所以看起來立方體在變換不同的顏色。其實立方體根本沒變色，只不過是看的'人的視覺錯誤而已。
在科技展品中，還有一些項目也很吸引同學(xué)們的眼球。比如反引力測試，只要按下開始鍵，待燈亮起立即拍下紅鍵，根據(jù)亮燈數(shù)判斷你的反應(yīng)力；智力拼圖形，把小框中的一塊圓形版放到已有三塊圓形版的大框中，使這四塊圓形版都能放好，這個游戲看起來很簡單，卻難住了很多人哦。
參觀結(jié)束，我不由得贊嘆：原來科學(xué)如此神奇，我愛科學(xué)！
三年級科學(xué)作文 篇7
我愛科學(xué)漫畫書
我喜歡讀書，尤其喜歡讀科學(xué)漫畫書。記得一年級的時候，舅舅給我買了一本科學(xué)漫畫書。雖然當(dāng)時我還不認(rèn)識幾個字，但這本書里生動的畫面、有趣的語言、豐富的科學(xué)知識就像磁鐵一樣吸引了我。從此，我就對科學(xué)漫畫書著了迷。每回去書店，我都會纏著媽媽一定要給我買本科學(xué)漫畫書，至今為止，我已有十多本了，比學(xué)校圖書館里的還多呢。
每天做完作業(yè)，我都會讀一會兒科學(xué)漫畫書，這對于我來說就像吃飯一樣必不可少。每當(dāng)捧起科學(xué)漫畫書，我就像漫游在神奇的科學(xué)海洋里。讀《撒哈拉大沙漠求生記》，我知道了荒涼無際的沙漠曾經(jīng)是一片海洋和綠洲。在這荒無人煙的沙漠中居然有很多生物頑強地生存下來，使沙漠重返生機。它們是駱駝、沙漠蝮蛇、大耳狐、沙漠蜥蜴……這些生物頑強的生命力真令人驚嘆，它們是沙漠中的強者。讀《昆蟲世界歷險記》，我了解到昆蟲是世界上最古老的生物之一，它們的品種、數(shù)量遠遠超過地球上任何生物，所以有人認(rèn)為昆蟲是地球上真正的.霸主。我也這樣認(rèn)為，因為昆蟲曾逃過一次又一次的地球劫難，而這些劫難卻使遠古時代的霸主——恐龍永遠從地球上消失了。如果哪一天地球毀滅了，恐怕也只有昆蟲能活下來。讀《人體歷險記》，我知道了人體就像一個雄偉的生命工廠：皮膚是堡壘，讓入侵者無計可施；骨骼是衛(wèi)兵，保護柔軟的內(nèi)臟；血管是油道，給人體輸送不竭的養(yǎng)料；大腦是指揮中心，控制著人的一切行動和思維……
總之，科學(xué)漫畫書給了我無窮無盡的知識，它們是我的最愛。最近，我又在讀《原始叢林大冒險》，相信它能給我在叢林逃生的知識，我真期待呀！
三年級科學(xué)作文 篇8
人類生活在社會上，所以每個人都應(yīng)該做一些對社會有貢獻的事。應(yīng)為人們各有個的志向，所以他們所選擇的職業(yè)也各有不同。我希望做一名科學(xué)家。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種高營養(yǎng)的食物，使人吃了可以幾個月不用進食，使人不用忙于找尋食物，世上也不會有饑民。我要研制一種廉價而且調(diào)節(jié)冷暖的衣服，使人穿了在酷熱的天氣也會感到清涼，在嚴(yán)寒的時候也覺得溫暖如春，使貧窮的'人們免受寒冷之苦。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種可以移動的萬能房子，它可以隨時移到我們所喜愛的地方居住。它不但可給我們遮擋風(fēng)雨，防火災(zāi)，也能為我們抵御洪水，防避地震。從此天災(zāi)人禍便不能傷害人類了。
假如我的愿望真能實現(xiàn)的話，這個世界將是多么美妙啊！
我希望，全球的科學(xué)家跟我一同努力促使這個夢想快點實現(xiàn)，那不是比使用大量人力物去嚴(yán)制武器更有意義嗎？
三年級科學(xué)作文 篇9
今天我們要去科學(xué)中春游。我們在車上有的聊天，有的吃零食，還有的'在睡覺。
到了科學(xué)中心，我們玩了熱氣球、鏡子迷宮、錯覺柱子……
其中我最喜歡玩的是鏡子迷宮。服務(wù)員給我們一人兩個海綿棒，我們進去了鏡子迷宮我看見有好多個我。我和同學(xué)們一起尋找出口，我以為前面那個人是倪潤雨我向前走，差點就要撞到了鏡子了。我眼睛都看花了。好多個倪潤雨，好多個盧韻如，好多個我。我們用海綿棒敲敲這個鏡子，又敲敲那個鏡子，找啊找啊終于找到了出口。
接著我們?nèi)ネ炅恕袄渑c熱”。我和周正天看了看指南然后周正天摸了摸冷的那邊又摸了摸熱的那邊。突然，他說：“哇，好燙！”我就被嚇到了。我只敢摸冷的那邊。馬淳和趙子煜來了我跟他們說：“左邊是冷的，右邊是熱的�！瘪R淳也不敢摸熱的那邊。
馬淳問趙子煜：“你敢不敢摸熱的那邊？”
趙子煜說：“敢啊�！壁w子煜就從冷的那邊一摸，摸到了熱的那邊，他說：“一點兒也不燙�！�
我和馬淳也摸了摸熱的那邊，我們說：“是溫的。”
科學(xué)中心真神奇�。�
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