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關(guān)于三年級獲獎作文合集7篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的三年級獲獎作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
三年級獲獎作文 篇1
老師 ,謝謝您!
您像太陽,
我是小花兒,
您把溫暖無私地灑向我們。
老師 ,謝謝您!
您像小河,
我是小魚兒,
您把我們帶進智慧的海洋。
老師 ,謝謝您!
您像路燈,
我是火車,
您不分晝夜照亮我們的行程。
小花終要長大,
把最香的味道,
送給老師。
小魚終要長大,
把最圓的.泡泡,
獻給老師。
火車終要變長,
把老師請進車廂,
幸福地 ,快樂地,
帶老師環(huán)游世界。
老師 ,您辛苦了!
老師 ,謝謝您!
三年級獲獎作文 篇2
星期一,第四節(jié)課下了以后,我們便開始收文具,準備回家吃午飯,獲獎的感受作文。
音樂老師剛走后,語文老師就進來了,語文老師說:“全體安靜,聽我發(fā)獎狀”!笆裁椽勓!”我們都二丈和尚摸不著頭腦在地下面議論,“安靜,是第一學(xué)期迎奧運作文大賽”老師說。
“我們班有12個同學(xué)獲得了獎。有四個金牌,4個銀牌,還有4個銅牌,金牌有柏毅華、張蓉……!蔽倚睦锵耄阂欢ㄒ媒鹋,沒有金牌也要是銀牌。
但是,結(jié)果出人意料,我竟然得了銅牌,小學(xué)三年級作文《獲獎的感受作文》。
在拿到獎狀的`一瞬間,我的大腦一片空白,只聽老師說:“由于咱們班獲得人數(shù)多,我也獲得了指導(dǎo)老師金獎……”。
在放學(xué)的路上,劉文馨問我是什么獎,我生氣的回答了一句:“銅的”!雖然,我獲得了獎,但心里十分不好受,我心想:為什么別人能得金牌、銀牌,而我為什么是銅牌,是評委打錯分了?還是……于是,一串兒問題從我腦中“進”去了。
回到了家,我讓媽媽看,媽媽說:“干的好,只不過是個銅的,但是下一次,你一定會得銀的、金的,對嗎”?
我聽了后,心里想:對,我不能因為一點兒挫折就沒有自信心,我一定要堅持下去。
三年級獲獎作文 篇3
我最喜歡的動物不是淘氣的小狗,也不是可愛小貓……而是一只可愛的小烏龜,它的名字叫小金子。
小烏龜全身都是金黃色的,這就是我為什么要給它取名小金子的原因。它的.殼很硬,上面有很多六邊形的圖案,殼的邊緣特別鋒利,不小心就會被它刮出血。它的殼下面藏著它的身體,它的四條腿還有它的頭和它的尾巴,都是從烏龜殼下面伸出來的。它的頭有我的拇指那么粗,當它伸長脖子的時候,大約有3、4厘米那么長。它的頭上有一對綠豆似的眼睛,嘴把是一個香蕉的形狀,特別可愛。它的腿可肥了,連龜殼都裝不下了,我摸它的左腿,右腿就脹出來了,我再摸摸右腿,左腿就脹出來啦。哈哈,真是好笑。
小金子很貪吃,尤其是肉。每次我喂它吃肉,它就興沖沖地跑到我手邊,伸過頭來,把肉叼走,躲到它的家里——沙發(fā)底下,津津有味地吃起來。它還很聰明呢,當我們炒菜的時候,它就迅速跑到廚房,爬到我們腳邊討東西吃。如果我們不理它,它就用爪子輕輕撓一下我們的腳,好像在說:“主人,給我一點好吃的吧,我餓了!
小金子不僅貪吃,而且貪玩。每天早上,它都悠閑地四處玩,一會躲到陽臺曬太陽,一會在地板上原地旋轉(zhuǎn),一會又爬到沙發(fā)底下自己玩。說它貪玩吧,又不全是,有時候它又很懶,會找一個舒適的角落成天睡大覺。就像今天,我放學(xué)早,回來想跟它玩一會,可是卻不見它的蹤影。
我的小烏龜全身都是金色的,像一塊金子一樣,所以我才管它叫小金子。我的烏龜叫小金子,希望我們家年年也都有金子,年年發(fā)財。
人們常說烏龜很長壽,我希望我的小烏龜也能夠長命百歲,能夠一直陪伴著我
三年級獲獎作文 篇4
我對班主任劉老師印像最深的是她那雙溫暖的手。
二年級時我們要召開主題中隊會,我是負責(zé)放幻燈片的,是劉老師用她溫暖的手握住我的小手,一點一點地教我怎么操作鼠標,怎么切換圖片,怎么播放音樂,微笑著叮囑我不用緊張,一定要細心。那次中隊會開得特別棒!還受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚。
劉老師溫暖的手常伴我的左右,她親手擦去我因做錯事而流下的淚水,親手將中隊委的標牌別在我的`胳膊上鼓勵我努力進取。每天,劉老師都會用她溫暖的手在黑板上寫很多板書,教會我們怎么寫字,怎么算數(shù);為了鼓勵我們學(xué)習(xí),一朵朵小紅花從劉老師手中剪出,作為對我們的獎勵。劉老師還用她溫暖而勤勞的手把教室布置得非常溫馨,在這樣的教室里學(xué)習(xí)、生活我們感到開心快樂!
老師用她的手,指引我們在知識的海洋里航行!
老師用她的手,描繪我們未來成長的道路!
老師,我愛您!
三年級獲獎作文 篇5
哈!我的作文獲獎了,我心里像吃了蜜一樣甜,回憶又把我?guī)Щ亓双@獎前……
這天,聽老師說學(xué)校要舉辦一次全國作文大賽。要知道寫作文可是我的強項,我的作文多次得到教師的好評,于是我決定碰一碰運氣!
放學(xué)后,我飛快的寫完了學(xué)校的作業(yè),馬上拿出稿紙和筆,卻為題目而發(fā)起愁來,我絞盡腦汁的想著,突然眼前一亮,我看到了家里的烏龜,它正仰著長長的脖子,向窗外看著,忽然由于沒站穩(wěn),摔了個四腳朝天……成,就寫它了!不知過了多久,我終于寫完了,可是因為每次作文都會有媽媽幫我修改,可今天媽媽偏巧不在家,所以對于能不能獲獎,心里并沒有多少把握。
第二天,我把稿子交給老師。時間一天一天的.過去了,投出去的稿子像沉入了大海一樣一點消息也沒有,滿懷期待的我,便像泄了氣的皮球一樣漸漸地不再翹首期盼了。
突然有一天,老師拿著一些黃色的證書一樣的東西笑吟吟的走進了教室,她高興的對同學(xué)們說:“上次的作文比賽我班同學(xué)獲獎了!”失落的心突然好緊張,真的既盼望又害怕,盼望獲獎的同學(xué)里面有我的名字,害怕自己寫得不好沒有獲獎。正當我緊張的胡思亂想的時候,只聽老師叫到:“李敏軒!李敏軒!”同桌推推我說:“叫你呢,獲獎了!傻了吧你!”老師微笑的走到我面前把獎狀放到我手里,我還像做了夢一樣的不敢相信呢!
從獲獎到回家,我一直拿著獎狀,心里別提多美了,就連晚上睡覺時,我也在笑。爸爸說我有病,哼!我才不在乎呢,因為我高興、高興、我實在太高興了!
三年級獲獎作文 篇6
小朋友,你們知道無數(shù)個優(yōu)秀的人才是誰培養(yǎng)出來的嗎?是老師,是無數(shù)個辛勤付出而不求回報的老師們!
老師像什么?老師像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們,老師在平凡的工作崗位上默默地付出著,老師把所有的愛都奉獻給了學(xué)生,晚上當我們進入甜美的夢鄉(xiāng)時,老師還在燈下認真?zhèn)湔n或批改作業(yè),看到作業(yè)本上老師的每一句評語都會感到老師對我們無限的愛。
老師像什么?老師是像辛勤的園丁,把每一棵小草都培養(yǎng)成了參天大樹,從我們進入幼兒園起,老師就像園丁一樣把愛撒向我們,老師手把手的教我們穿衣服、疊被子、做廣播操,讓我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,一次次鼓勵,讓我們這樣的小草才能茁壯、健康、快樂得成長!我們永遠都會感謝老師!
老師像什么?老師像知識傳播的使者,把所有的知識都傳給了我們,在老師的耐心教育下,經(jīng)過兩年的`小學(xué)學(xué)習(xí),老師教會我們拼音、漢字、分析課文,讓我們能夠自由的在童話故事中飛翔,老師教會了我們數(shù)學(xué)加、減、乘、除的運算方法,讓我們也成了能寫會算的小能人,老師謝謝您給了我們打開知識之門的金鑰匙!
敬愛的老師。≈x謝您對我們無私的奉獻和關(guān)愛,我們在這種不是母愛卻勝似母愛的培養(yǎng)下,將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),以更加優(yōu)異的成績來報答您!
三年級獲獎作文 篇7
每天,除了上課,還有許多課余時間可以做別的事,我喜歡打球、聽歌、看書、畫畫……
我特別喜歡看書。從早上起床開始,梳頭時看,放學(xué)回家看,吃飯時看,就連睡覺前也要看一會兒書,爸媽都叫我“小書蟲”。這幾天,我迷上了看《窗邊的小豆豆》。這本書講的是一個日本女孩快樂成長的故事。她叫小豆豆,也叫黑柳徹子。她是一個淘氣、可愛的小女孩,只可惜她剛上一年級就因淘氣被學(xué)校退學(xué)了。她媽媽把她送到了“巴學(xué)園”,“巴學(xué)園”的校長是個對孩子很寬容、很有愛心的人,他是用愛來教育孩子的。雖然小豆豆很淘氣,常干出一些搞笑的事,可是校長先生并沒有責(zé)怪她,而是在愛的教育中讓小豆豆健康成長,在快樂的教學(xué)中讓小豆豆學(xué)習(xí)知識。所以原本淘氣的小豆豆在“巴學(xué)園”里成長得很好。長大后,她成了世界上最有名的電視節(jié)目的主持人。
我喜歡這本書,因為書中的小豆豆是個和我差不多大的孩子,她的故事仿佛也發(fā)生在我的身邊。我還看過《小米的四個家》、《幸福棒棒糖》、《永遠都愛你》、《雷夢拉八歲》。這些書都是寫和我差不多大孩子的`故事,書里的人物就像我親密的朋友,每天都陪伴著我。
我喜歡看書,書中的故事帶給我快樂,書中的人物陪伴我成長。
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