【實(shí)用】三年級(jí)作文匯總4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的三年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人都哭過，我也不例外�？捱�分很多種，有感動(dòng)的哭；勝利的哭……而那次哭，是心虛的哭，這次心虛的哭，卻讓我永遠(yuǎn)的向往陽(yáng)光、快樂的生活。
當(dāng)時(shí)，喜歡唱歌的`我，毫不猶豫的報(bào)了合唱社團(tuán)，從我一進(jìn)去，老師對(duì)我們說：“報(bào)了合唱團(tuán)，你們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能遲到……這是對(duì)你的選擇負(fù)責(zé)�！睆哪菚r(shí)起，我就再也沒有遲到過。
可是自從那一次……
那一次，我忘去了，遲到的我面對(duì)音樂教室的大門望而卻步。
這時(shí)，我的耳邊好像響起了細(xì)小的聲音。“去吧，沒事！老師不會(huì)責(zé)怪你的�！薄霸趺纯赡軟]事，都遲到半個(gè)小時(shí)了，進(jìn)去也馬上要回去了，干啊自討沒趣？”最終魔鬼打敗了天使，我聽了魔鬼的話躲了起來。
我找了一個(gè)很隱蔽的地方躲了起來，在哪里，我不時(shí)用手擦額頭上冒出的冷汗，不是害怕，而是心虛。我平生從未有過心虛的感覺，那種感覺是無法形容。呆著待著，我突然想起了爸爸說的一句話：“做人要問心無愧……”又聽到媽媽的叫喊聲，“谷雨，谷雨，（我小名）你在哪？”是媽媽！我再也壓抑不住了，我沖了出去，緊緊地抱住媽媽，說著“媽媽，我錯(cuò)了！……”媽媽哭著說：“你怎么回事，你急死媽媽了，你知不知道……”說完媽媽緊緊地抱著我，親吻我哭濕了的臉頰……
現(xiàn)在想起來這件事，我十分后悔。但是我長(zhǎng)大了，不會(huì)再哭了，因?yàn)槲抑�，只有向著�?yáng)光的道路行走，才會(huì)有永遠(yuǎn)的快樂！
三年級(jí)作文 篇2
一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃般的小嘴，長(zhǎng)得很可愛。
不過，他有一個(gè)缺點(diǎn)：很調(diào)皮。就拿今天的這件事來說吧。媽媽給他買了一盒彩色筆，他很開心，媽媽去上班之后，他說：“姐姐，我要畫畫�！蔽以试S了，我想，他畫畫的時(shí)候會(huì)安靜一點(diǎn)吧，于是，我就去看電視去了，沒想到，他在本子上畫煩了之后，拿著彩色筆到處亂畫，他先是畫了桌子，然后再畫在墻上，最后，他在自己手上涂鴉，然后再在衣服上涂鴉，我嚇了一跳，沒想到，他這么調(diào)皮！
還有一次，他把玩具搞得一地都是，那時(shí)我正在睡覺，不知道，當(dāng)我醒來時(shí)，滑了一跤，好疼！我知道后，把他罵了一頓，不過，這是改變不了他的調(diào)皮的。
不過，有時(shí)候他也會(huì)賣萌，有一次，我正在抱著那只他沒見過的'玩具熊，他很開心，他拉著我，嘟嘟嘴，說：“姐姐，姐姐，給我玩玩好不好？”我故意逗逗他，說：“才不呢！”說完，我還做了個(gè)鬼臉。別以為他就此善罷甘休，他見“賣萌術(shù)”無效，便生氣起來，他就搶，可那里搶得過我��？不過，到最后我還是把玩具讓給了他。
這樣的弟弟可愛吧？
三年級(jí)作文 篇3
小時(shí)候，我喜歡坐旋轉(zhuǎn)木馬，想象著自己可以騎上真正的馬，小童話里的小英雄那樣，在無邊無際的草原上奔跑。
去年的`一天，媽媽帶我去植物園農(nóng)家樂玩，吃飯的時(shí)候，我看見別人在騎馬，心里就直癢癢，對(duì)媽媽說：“媽媽，我們快點(diǎn)吃完飯，然后去騎馬吧!”午飯吃完了，媽媽牽來一匹馬，馬很高，簡(jiǎn)直像個(gè)巨人，馬夫把我抱上了馬背，第一次騎，我害怕地叫了起來。媽媽趕忙對(duì)馬夫說：“剛開始跑慢點(diǎn)兒�！瘪R兒開始奔跑，又覺得顛得很厲害，緊緊地抓住了鐵環(huán)，時(shí)間長(zhǎng)了，我就不那么害怕了。我讓馬夫跑快點(diǎn)，在風(fēng)中，我想想自己好像在大草原上和別人賽跑，我沖向終點(diǎn)線，贏得了比賽。不一會(huì)兒，我從白日夢(mèng)中溜了出來，我戀戀不舍地下了馬。在回家的路上，我心想：長(zhǎng)大后一定要去大草原，痛痛快快地騎次馬!
第一次騎馬讓我感到很刺激，很快樂!
三年級(jí)作文 篇4
星期六，興趣班的老師為我們舉辦了一次包餃子的活動(dòng)，我的心情又開心又激動(dòng)。
在活動(dòng)開始之前，老師做了許多準(zhǔn)備，她準(zhǔn)備了水，餃子皮，肉餡等等。
活動(dòng)終于開始了，老師教我們?cè)撛趺窗溩�。我們�(cè)诶蠋煹?指導(dǎo)下動(dòng)手包餃子了。我先把餃子皮攤放在手掌上，接著我把肉餡放了進(jìn)去。然后，把它給捏成一個(gè)元寶的形狀。這樣一個(gè)餃子就包好了。
我們包了一個(gè)又一個(gè)，終于餃子全部包完了。老師讓我們?nèi)ハ聪词帧?/p>
在我們洗手的時(shí)候，老師已經(jīng)飛快地把餃子煮起來了。等我們回到教室，每個(gè)小朋友的桌上都擺著一碗香噴噴的餃子。整個(gè)教室都飄著香味，我的口水都快要流下來了。我坐到了自己的位置上，品嘗了一口，��！真好吃啊！我下次過年還要再包餃子吃，今天我過得非常開心。
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