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三年級想象作文匯總5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的三年級想象作文5篇，希望對大家有所幫助。
三年級想象作文 篇1
商人運(yùn)載一車貨物經(jīng)過一片松軟的土地，車輪下陷，怎么拉也轉(zhuǎn)動(dòng)不起來。商人找來幾個(gè)農(nóng)夫，答應(yīng)付給他們每人一些錢，讓他們幫忙把貨車拖上大路。農(nóng)夫們給貨車前端套上繩子，每人各拽一根繩頭，站成一排，向前拉車。眾人喊了半天號子，然而，貨車始終沒有駛離原地。商人決定改換一種方法，對他們說道：“依我看，應(yīng)按你們出力的大小支付酬勞。”
眾農(nóng)夫都覺得這個(gè)辦法好，就請商人在一旁做監(jiān)督。他們中有兩個(gè)愛�；^的，用余光瞧商人的眼睛，故意把面部表情做得夸張，以表示自己使出了最大的力氣，而他所拽的那根繩子，向下呈弧形，蕩秋千一般，還在垂擺著。真正賣力的農(nóng)夫，頭都埋在胸前，兩腿蹬直，向前拉車。貨車終于駛出了這片松軟的土地，停在大道上。農(nóng)夫們前來討要工錢，商人依照觀測的'結(jié)果，支付酬金給他們。得到錢的農(nóng)夫都比較滿意，唯有兩個(gè)�；^的只分到很少一點(diǎn)錢。他們質(zhì)問商人：
“難道我的號子喊得不夠響亮嗎？”一個(gè)說。
“或是我的表情不夠扭曲？”另一個(gè)說。
“這些都表明我們付出了最大的力氣。”兩人一起說。
商人說道：“我沒有注意你們的表情，也沒有傾聽你們的號子，我只注意你們走過的腳印�！�
眾人朝商人手指的方向望去，凡是�；^的腳印都非常淺，就像正常走過一樣；而那些真正賣力的農(nóng)夫，腳印都深深地印在了土地上。
三年級想象作文 篇2
我的心愿是長大當(dāng)一名宇航員。你們知道我為什么會(huì)有這個(gè)心愿嗎？我想可能是因?yàn)榧依镉泻芏嗵煳姆矫娴臅�，培養(yǎng)了我這方面的興趣。我很想到太空去看一看地球以外的世界。
如果我真的當(dāng)了一名宇航員，我會(huì)坐上太空飛船先繞著地球轉(zhuǎn)一圈，然后飛到月球上，看看那里到底有沒有嫦娥、玉兔和她的廣寒宮。
然后，我要飛到土星看一看。土星是太陽系最漂亮的行星，因?yàn)橥列峭饷嬗胁噬墓猸h(huán)，它是由巖石、沙子和冰組成的。土星還很輕，像個(gè)大氣球，我想如果有一個(gè)大大的澡盆說不定它還會(huì)漂在上面呢！我要找一找土星上會(huì)不會(huì)有外星人，如果有了我想和他交朋友，帶他到地球來做客。
我還想飛出太陽系，看一看離我們太陽系最近的行星——冥王星。在那里，我們的重量會(huì)變得很輕，我希望我在上面像只鳥一樣飛起來呢！
最后，我要飛出銀河系，到更遠(yuǎn)的星系去看一看那里的星球是什么樣子的。也許我會(huì)碰到許多稀奇古怪的星球，比如三角球的星球、長方形的星球、愛心形的.星球……我會(huì)把它們編成一本書，給未來的小朋友們看，讓他們也了解更多的太空知識。
你們說我的心愿會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？我想，為了實(shí)現(xiàn)我的心愿我會(huì)努力的。我會(huì)更認(rèn)真地學(xué)習(xí)，讀更多的天文方面的書。
三年級想象作文 篇3
一、教學(xué)目的
1．啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
2．指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出地、主次分明地說和寫。
3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛生活、熱愛科學(xué)的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)
啟迪學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地說和寫。
三、預(yù)習(xí)學(xué)案
1．課前學(xué)生繪制自己心目中“想象作文”構(gòu)想圖。
2．制作多媒體課件。
四、導(dǎo)學(xué)案
�。ㄒ唬� 想象導(dǎo)入，明確要求。
偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“想象是一切創(chuàng)造之源。” 同學(xué)們，今天就讓我們學(xué)習(xí)愛因斯坦，天馬行空想象一回。
1、出示要求，請同學(xué)們自由讀習(xí)作要求。
2、讀一讀，把你認(rèn)為重點(diǎn)的詞句畫下來。
記得在上學(xué)期我們已經(jīng)寫過一回想象作文了，誰還記得想象要怎么樣？
指名說、師相機(jī)板書：大膽 新穎 奇特 美好
（二）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。
1.出示幻燈，看畫展
師：今天，老師帶來了許多小朋友奇妙的想法，現(xiàn)在老師和同學(xué)們一起走進(jìn)這奇妙的世界，請邊看邊想：你有哪些奇妙的想法（引導(dǎo)學(xué)生說自己想法或暢想未來．）
(1)小組互相交流。
(2)指名說說。
�。ㄈ� 請欣賞習(xí)作范文：
1、看畫
�。�1） 看了這幅畫，你有什么想法？（小組討論）
�。�2） 指名說
2、 出示范文（例文根據(jù)這幅畫而寫）
過渡：老師也進(jìn)行了大膽的想法。
�。�1） 抓住了什么去想？
�。�2） 有哪些想象？
（3） 想象合理嗎？為什么？
�。ㄋ模┱归_想象，說一說
師：你準(zhǔn)備寫什么？請四人小組互相交流，可以出示自己的圖畫，也可以自由想象。
1． 誰先來說一說，展示一下?（3個(gè)學(xué)生）
2.全班交流評價(jià)：你們認(rèn)為他說得怎么樣？
3． 同學(xué)們想象得真美好！趕快順著你的思路寫下來吧。形
式不限。題目自擬。老師期待著更多的富有想象力的佳作問世。
五、課堂練習(xí)
自由寫作。（教師巡查，相機(jī)指導(dǎo)寫作）
六、課后作業(yè)
寫一篇想象作文。
七、課后反思
作文教學(xué)是一個(gè)長期的，艱巨的任務(wù)，不是說一個(gè)單元就可以完成一類作文的訓(xùn)練。一類作文，訓(xùn)練的點(diǎn)也有好多，一個(gè)訓(xùn)練不到，學(xué)生的習(xí)作就可能不能完成得讓我們老師滿意，所以，不能期望一個(gè)好教案就能做到完美無缺，把所有的訓(xùn)練都完成，要求的作文寫完整，寫完美，這是不可能的。平時(shí)的訓(xùn)練，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的訓(xùn)練，有系統(tǒng)的'訓(xùn)練必不可少。需要作文老師們耐心、細(xì)致地下功了。
比如本課，這個(gè)教案看起來完美得很，可實(shí)際上，要是在一節(jié)課內(nèi)，或說這一次訓(xùn)練中，學(xué)生就能按我們老師的要求，寫出好的寫景文章來，幾乎是不可能的。在寫這個(gè)文章以前，要進(jìn)行句子寫具體的訓(xùn)練，如何表達(dá)自己的感情的訓(xùn)練等等，好多的專項(xiàng)訓(xùn)練，還有修改的習(xí)慣，這些都是必不可少的啊。
三年級想象作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
首先抓住此年齡的孩子具有豐富的想象力這一特點(diǎn)，對于其平時(shí)觀看的動(dòng)畫片或者兒童故事的積累進(jìn)行思路啟發(fā)和引導(dǎo)。在發(fā)揮孩子無窮無盡的想象力的同時(shí)，不僅使其對于寫作本身充滿興趣，又更好的解決了學(xué)生沒有內(nèi)容可寫以及不知道寫什么的問題。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 摘抄并背誦范文中的好詞好句
2、 對文章從用詞造句等方面的.評析
3、 結(jié)合想象說一說《龜兔賽跑》的后續(xù)還有什么可能性
教學(xué)難點(diǎn)：
1、通過引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的想象能力。
2、在構(gòu)思的同時(shí)，要求學(xué)生注重語句通順，文字描寫生動(dòng)具體。
教學(xué)過程：
1、 首先閱讀范文一，選出好詞好句進(jìn)行摘抄。
2、 背誦好詞好句，并且對文章進(jìn)行評析。
范文一、小學(xué)三年級想象作文：《假如我是小雨滴》
假如我是小雨滴，我會(huì)在春天落下來，讓種子快快發(fā)芽，讓果樹快快開花，讓大地媽媽變得更美麗。
假如我是小雨滴，我會(huì)在夏天落下，讓葉子變得更加肥嫩，讓花兒開的更加?jì)善G。 假如我是小雨滴，我會(huì)在秋天落下，讓果園里的過長得更大更甜。
假如我是小雨滴，在冬天里我會(huì)變成雪花落下來，為房子披上雪白的婚紗，為小樹穿上暖和的衣裳，為馬路系上雪白的哈達(dá)。
假如我是小雨滴，我會(huì)把四季變得像世外桃園一樣美麗。
摘抄：
3、進(jìn)行范文二的誦讀，選出好詞好句進(jìn)行摘抄。
4、評析文章哪里寫的好。
5、引導(dǎo)并發(fā)揮學(xué)生的想象力，自己續(xù)想一個(gè)《龜兔賽跑》
范文二、小學(xué)三年級續(xù)寫作文：續(xù)寫《龜兔賽跑》
有一次，動(dòng)物們想讓小烏龜和小白兔比賽賽跑。小白兔驕傲的回答到：“好�。『冒。 薄斑@這好吧�！毙觚敧q豫地說。
比賽開始了，小兔子飛奔而去，可是小烏龜還在慢吞吞的走啊走啊。小兔子就快到終點(diǎn)了，頭一轉(zhuǎn)，還沒看見小烏龜?shù)挠澳�！于是，小兔子在一棵大樹打個(gè)盹就睡著了。小烏龜慢慢的，慢慢的終于爬到了這里，看見了小兔子正在睡覺，就靜悄悄地走了過去。
等小兔子醒來時(shí)，小烏龜已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)，小兔子還以為小烏龜還在很后面！“它的速度也太慢了，我還是去終點(diǎn)等它吧！”小兔子驕傲地說到。
于是，小兔子就慢慢地走到了終點(diǎn)，小白兔驚訝極了�。�！說：“你你竟然反敗為勝了！不可能！我是一時(shí)大意，你要是有本事就再來一次啊�！�
小烏龜又一次答應(yīng)了。它在家中想出了一個(gè)好辦法。它做了許多裝備，有“平衡板”“飛天機(jī)”和“降落傘”。
這次比賽開始了，小烏龜用“飛天機(jī)”讓自己飛起來，接著，用“平衡板”讓自己平衡。小白兔怎么都追不上。小烏龜快到終點(diǎn)了，它趕忙用上“降落傘”落到了終點(diǎn)。
這一次，小白兔又輸了，可它這次輸?shù)眯姆诜ｋm然，小白兔痛改前非，吸取教訓(xùn)，但是，它沒用上自己的智慧。
摘抄：
回家作業(yè)：
1、復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容
2、寫一篇想象作文，字?jǐn)?shù)不少于300。
可以參照以上兩篇文章，也可以自己另外取材。
三年級想象作文 篇5
假如我變成大名鼎鼎的孫悟空，會(huì)七十二變，有火眼金睛，我會(huì)斬妖除魔，為民造福。
有一天夜里，我做了一個(gè)夢，夢見了王母娘娘向我飄了過來，她給了我一�？勺兩淼南傻ぃf你可以變成任何你想變的人。我吃下仙丹后，就變成了孫悟空。我吃了一驚，然后高興地蹦起來了，居然能一下跳到天上去，自己還能騰云駕霧。就駕著霧飛出去了，一切的山川美景盡收眼底。正在欣賞的時(shí)候，這時(shí)，看到眼下的一切都一片狼藉，人們都流離失所，悲痛欲絕。于是我下去問人們發(fā)生了什么事，怎會(huì)如此這樣？人們說剛發(fā)生了大地震，所有的房屋都倒塌了，死傷無數(shù)，一切都?xì)Я�！看著人們傷心的樣子，我發(fā)誓一定要幫他們重建家園！
于是我拔了一根猴毛，用嘴輕輕一吹，馬上就變了好多好多的小猴子，它們一個(gè)個(gè)的.喊：“大王有什么吩咐？”我說：“幫助人們把他們的家建好。”小猴子們聽到命令后飛快地建起房子來。沒等多久，房子就都建好了。人們看到建好的房子，既興奮又感激。連聲說：“謝謝你，謝謝你！”我說：“不用謝！幫助人們是我應(yīng)該做的。”邊說邊揮手向他們告別，駕著霧走了……
叮呤……突然我被鬧鈴驚醒了，才發(fā)現(xiàn)原來是個(gè)夢啊！真想再變一次孫悟空，繼續(xù)幫助人們！
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