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    三年級(jí)童話作文

    時(shí)間:2024-07-31 06:39:13 三年級(jí)作文 我要投稿

    精選三年級(jí)童話作文3篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的三年級(jí)童話作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    精選三年級(jí)童話作文3篇

    三年級(jí)童話作文 篇1

      從前,有四個(gè)很要好的兄弟,分別是:鉛筆、尺子、橡皮擦和文具盒。它們?cè)臼歉蓛舻模恋,但是自從有個(gè)小主人買(mǎi)了他們之后,就變得不干凈了。

      小主人是一個(gè)不愛(ài)干凈的'家伙,回到家之后,襪子滿天飛,每次用完文具后就隨地亂放,就完事了。

      所以上課的時(shí)候總找不到文具。

      有一天,鉛筆說(shuō):這樣的生活,我厭煩了,大家可不可以想出一個(gè)辦法能讓主人認(rèn)識(shí)到我們的珍貴呢?

      其他三個(gè)文具異口同聲地說(shuō):沒(méi)錯(cuò),我們一定要讓主人看看我們的本事。

      文具盒說(shuō):要不,我們就不要給小主人使用吧,好不好呢?

      三個(gè)文具連忙夸文具盒真聰明。

      這天,小主人要用鉛筆寫(xiě)作業(yè),那鉛筆就使足了勁反抗,不愿意好好寫(xiě)字。

      主人一想,還是先不要寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè),先寫(xiě)數(shù)學(xué)好了。

      可是,小主人做連線題要用尺子,可是尺子也不讓主人使用,連線連得歪歪扭扭。

      主人沒(méi)完成好作業(yè),明天一定會(huì)受批評(píng)的。

      這時(shí),尺子跳了出來(lái),告訴主人的缺點(diǎn),主人聽(tīng)了十分后悔。

      從此之后,小主人變得愛(ài)干凈,愛(ài)整理,文具們也十分樂(lè)意幫助小主人完成學(xué)業(yè)。

      我們一定要愛(ài)護(hù)我們的文具,我們都做個(gè)愛(ài)干凈、愛(ài)整理的好孩子吧!

    三年級(jí)童話作文 篇2

      在我們城市很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的土地上,有一片古老的大森林,里面有好多好多的小動(dòng)物,它們安居樂(lè)業(yè)。彼此之間要好,就像一個(gè)大家庭。

      在這個(gè)大家庭里,最令人崇敬的就是松鼠魔法師了,它有著五花八門(mén)的魔法,使鄉(xiāng)親們不再受到壞蛋的傷害。

      有一天,又是一個(gè)明媚早晨,松鼠魔法師照例早早地起了床,吃了早飯,便拿著飛毯出來(lái)散步了,邊散步還邊唱歌:“吁,我是快樂(lè)的魔法師,漫步在大街上……!”路過(guò)的人都向它點(diǎn)頭哈腰,誰(shuí)叫它是赫赫有名的魔法師呢!

      突然,從服裝店旁閃出一個(gè)黑影,松鼠立刻警覺(jué)起來(lái),原來(lái)是小狐貍,瞧他鬼鬼祟祟的樣子,一定在干什么壞事!松鼠從口袋里掏出一樣寶貝:“心思探測(cè)器”,往小狐貍一瞧,呀,他竟然要偷東西!小松鼠眼珠一轉(zhuǎn),計(jì)上心來(lái)。把手中的飛一拋,念著咒語(yǔ):“……”,那飛毯就直朝小狐貍飛來(lái),小狐貍還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),就被飛毯載上天,它急得“哇哇”大叫,好像隨時(shí)都要把松鼠吞了似的`。

      隨后,狗警察們跑過(guò)來(lái),把小狐貍帶走了。

      在一年一屆的動(dòng)物迎春晚會(huì)上,小松鼠發(fā)表自己的感言:“不要以為你是平凡的,但只要你有一顆懲惡揚(yáng)善的心,就是好的!

    三年級(jí)童話作文 篇3

      在一片茂密的森林里,住著兩只可愛(ài)的小鳥(niǎo),一只叫黃黃,另一只叫花花。

      有一天,黃黃和花花在森林的深處散步。突然,一陣悅耳的歌聲傳到了他們的耳朵里,它們便循著歌聲來(lái)到了百靈鳥(niǎo)的`家。

      “百靈鳥(niǎo)姐姐,您的歌實(shí)在是太美妙了,您可以教一教我們唱歌嗎?”黃黃迫不及待地問(wèn)道。

      “是呀,您可以教嗎?”花花又問(wèn)了一句。

      “學(xué)唱歌不是幾天就可以學(xué)會(huì)的,但是你們竟然求師心切,那么我就來(lái)教教你們吧!”兩只小鳥(niǎo)高高興興地點(diǎn)了點(diǎn)頭后。

      第二天清早,黃黃和花花手牽著手向著百靈鳥(niǎo)家飛去。一路上,兩只小鳥(niǎo)兒被雨淋得濕漉漉的。黃黃急中生智,想到可以用又大又圓的大荷葉當(dāng)傘用,并且想告訴花花,花花卻早已跑回家了。

      它摘了荷葉,跑到百靈鳥(niǎo)的家,百靈鳥(niǎo)教他唱歌時(shí)一定要把氣吸足了。

      傍晚,黃黃就在家里練,而花花就在家里玩著。

      第二節(jié)課,花花和黃黃都去了。黃黃目不轉(zhuǎn)睛地看著百靈鳥(niǎo)老師,花花一開(kāi)始還很認(rèn)真,可是不一會(huì)兒,它就向窗外望去。

      在家時(shí),黃黃唱得嘴熱乎乎的,而花花看都不看一眼。

      兩只小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了,黃黃成了森林里遠(yuǎn)近聞名的音樂(lè)家,而花花躲在一個(gè)角落里流下了眼淚。

      這真可謂種瓜得瓜,種豆得豆啊。

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