【精選】三年級想象作文錦集九篇

　　在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的三年級想象作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級想象作文 篇1

　　十年后的我可是出落成了個亭亭玉立、長發(fā)飄逸的美麗女孩了。我的長發(fā)長到了一米左右，而我的身高足有一米八五，我的大眼睛還是和小時候一樣清澈迷人，高高的鼻梁，櫻桃小嘴，走在大街上，回頭率絕對百分百。

　　十年后的`我終于如愿以償，考上了清華大學，完成了媽媽沒完成的心愿。我的作文成績一直是班里的，這都多虧了我小時候?qū)W習金筆作文。我的視力一直保持得很好，是我們班里一個不戴眼鏡的，我很厲害吧？在班里，我每次考試成績都是第一，還競選上了學生會主席，不瞞您說，我還是學校里的校花呢！

　　二十年后，我成了一名醫(yī)學博士，我發(fā)明的“全自動監(jiān)護機器人”可以同時照顧300個病人呢！

　　瞧！這就是未來的我，我相信未來的我一定很優(yōu)秀，因為今天的我一直在為明天的夢想努力著。

三年級想象作文 篇2

　　有一天，老牛和母雞碰到了一起，都說自己的本領(lǐng)大。正巧，前面有一塊石頭。老牛說：“我們來比比，誰能弄破這石頭，就算誰的本領(lǐng)大�！�

　　母雞說：“那太容易了！”說著就很使勁地用爪子去劈石頭，可是她細長的.爪子都快斷了都沒成功。

　　老牛對母雞說：“讓我來，你就等著看好戲吧！”說著便用牛角使勁地去劈。牛角很鋒利，石頭真的被劈開了，老牛贏了。

　　第二天，老牛和母雞又見面了。老牛得意洋洋地說：“母雞女士，你還敢和我比本領(lǐng)嗎？”“不比了，比賽太累人了，不如我們結(jié)伴出去玩吧！”母雞說。

　　老牛說：＂好呀，我們?nèi)ミh一點的地方玩吧！可是我今天出門前忘記吃早飯了，現(xiàn)在好餓！母雞女士，你帶吃的了嗎？”母雞說：“我倒沒有隨身帶，不過這也不是什么難事，我可以給你變一個�！闭f完，母雞就坐在地上。

　　過了幾分鐘，老牛發(fā)現(xiàn)母雞肚子下面竟然有一個雞蛋，驚奇地說：“這雞蛋，真的是給我的嗎？”“那當然！”母雞說。“謝謝！謝謝！”老牛感動地說。

　　“你的本領(lǐng)好強大��！要是我也能坐在地上下出一個蛋就好了�！崩吓Ｒ贿叧裕�一邊對母雞的本領(lǐng)佩服不已。

三年級想象作文 篇3

　　鋼筆對于每個同學來說，是必不可少的。但是，現(xiàn)在的鋼筆還有不完美的地方，給我們帶來了許多麻煩，比如：容易摔壞、漏墨、打了墨水寫不出……

　　于是，我有了一種新奇的想法：為什么不能設(shè)計出一種能聲控感應(yīng)的筆呢？它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)非常堅固，即使五噸重的東西，也不會把它壓壞的。

　　它的功能變化多端，能根據(jù)我們的不同需要，變換出各種各樣的筆。比如：上美術(shù)課時，你想用鉛筆，那就對準聲控感應(yīng)器，說出你想要的筆，它就變成了鉛筆；有時，我們的水彩筆里沒有那種顏色，就可以找神奇鋼筆來幫忙，讓它搜索并變化出那種顏色……

　　如果鋼筆沒有墨了怎么辦？不用擔心，你把鋼筆放置在有陽光的地方，曬上幾分鐘，它就有了新的'墨水了。它還有一個語音提示，比如：在你慌張的時候?qū)戝e了一個字，它就會提示你改正錯誤；你的握筆的姿勢不對，它還會教你怎樣握筆是正確的。

　　它就像我們的一位小老師，天天陪伴著我們成長。隨著科學技術(shù)不斷發(fā)展，我們一定會發(fā)明這種未來的筆，讓全世界的人都用上它，讓大家不再煩惱。

三年級想象作文 篇4

　　美麗的珊瑚礁中，海蜇姐姐舞動觸手淺游，一會碰上了海藻，一會又碰上了礁石。小蝦看到了，說：“海蜇姐姐，你怎么沒長眼睛呀？”

　　海蜇說：“小蝦弟弟，我確實沒長眼睛。”

　　小蝦說：“我來做你的眼睛吧!

　　小蝦游到了海蜇姐姐的觸手中間，充當了海蜇姐姐的眼睛。有小蝦引路，海蜇姐姐游的可開心了。

　　“不好了，大鯊魚來了！”

　　聽到小蝦的叫聲，海蜇姐姐連忙潛伏到礁從中，大鯊魚找不到獵物，游走了。一會兒，一條黃花魚游過來，想去吃小蝦，小蝦連忙鉆進了海蜇姐姐的觸手間。還這姐姐用帶毒刺的`觸手趕走了黃花魚。

　　“有海蜇姐姐保護我，真好！”小蝦高興地叫道。

　　“有了你著明亮的眼睛，我也不怕大鯊魚了！”礁叢中傳出了海蜇姐姐和小蝦弟弟歡快的笑聲······海蜇姐姐的眼睛

　　美麗的珊瑚礁中，海蜇姐姐舞動觸手淺游，一會碰上了海藻，一會又碰上了礁石。小蝦看到了，說：“海蜇姐姐，你怎么沒長眼睛呀？”

　　海蜇說：“小蝦弟弟，我確實沒長眼睛。”

　　小蝦說：“我來做你的眼睛吧!

　　小蝦游到了海蜇姐姐的觸手中間，充當了海蜇姐姐的眼睛。有小蝦引路，海蜇姐姐游的可開心了。

　　“不好了，大鯊魚來了！”

　　聽到小蝦的叫聲，海蜇姐姐連忙潛伏到礁從中，大鯊魚找不到獵物，游走了。一會兒，一條黃花魚游過來，想去吃小蝦，小蝦連忙鉆進了海蜇姐姐的觸手間。還這姐姐用帶毒刺的觸手趕走了黃花魚。

　　“有海蜇姐姐保護我，真好！”小蝦高興地叫道。

　　“有了你著明亮的眼睛，我也不怕大鯊魚了！”礁叢中傳出了海蜇姐姐和小蝦弟弟歡快的笑聲······

三年級想象作文 篇5

　　很久以前，烏鴉是森林里唱歌唱得最好聽的，它唱得比百靈鳥好聽，比畫眉鳥好聽，每年森林舉行的“森林歌手比賽”，它們總是第一名。烏鴉王國在一棵大榕樹上，它們都非常自豪，它們以為在森林里，沒人能唱得過它們。不久，森林舉行“大合唱比賽”，森林之王要求森林里的.每個王國都要參加。聽到消息后，動物們都紛紛回去準備了。一只烏鴉聽到消息后，心想：我們一定又是第一名！于是，當別的動物王國們在努力練習時，烏鴉王國里面就是連續(xù)不斷的呼嚕聲，每一只烏鴉的心里只有一句話：我們一定又是第一名！一只百靈鳥聽到了烏鴉王國里的呼嚕聲后，勸它們：“你們再不好好練習，別的王國就會超過你們的�！薄安挥脫�心”，烏鴉國王頭也不抬一下，“我們一定又是第一名！”百靈鳥飛走了。一群麻雀飛來了，唧唧喳喳地討論著。其中一只飛到了烏鴉國王的身邊，問到：“你們怎么都不練習呀？”“不用擔心，我們一定又是第一名！”比賽開始了，每個王國都唱出了自己的拿手曲子。到烏鴉王國了，它們很有信心地走上場，“哇，哇----哇----”烏鴉們唱起了歌�！笆裁囱�？這么難聽！”“真難聽！”“快下臺！”烏鴉們在一片叫喊聲中，沖下了臺。原來，烏鴉很久都沒有練嗓子，上臺的時候一開口，嗓子就已經(jīng)破了，所以只能發(fā)出難聽的哇聲。烏鴉們很后悔，但是有什么辦法呢？它們再也唱不出動聽的歌聲，永遠只能發(fā)出哇哇的叫聲了。

三年級想象作文 篇6

　　假如我有一匹馬，我就選擇一個草原或草原臨近的地方定居。那里有藍天白云，可以讓它載著我馳跨天涯，自由奔放的在藍天下，感受生命的樂趣。

　　假如我有一匹馬，那一定身強力壯，骨頭的輪廓清晰可見，馬頭上有一穗迎風飄動的兩纓絡(luò)，尾巴的尾梢還打了一個結(jié)。奔跑時，馬的身上泛起棕色的波濤，馬的周圍有重重迷我和蓋住了眼睛一半的眼睫毛，卻依舊可以清楚的向目標奔去。就像杜普寫的《房兵草胡馬》“胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，峰入四蹄輕得馬一樣。

　　假與我有一匹馬，我一定要走出這個小小的房間，去三山五岳，游五湖四海。我要與我的馬兒一起去感受自然的美麗與清爽。

　　假如我有一匹馬，我一定丟開這個令人煩厭的課本，騎上我的馬走出校園，走入森林，在一片綠色中放松心情，放飛理想，用自己的行動描繪自己的未來。

　　假如我有一匹馬，我會把它當成我的朋友。與我的馬兒和皆相處。在我難過的時候，我可以向它傾訴；在我開心的時刻，我也會與它分享。我們就是彼此的'伙伴與朋友。

　　假如我有一匹馬，我會和它一起載著我們的關(guān)心與安慰，不畏艱險，將我們的關(guān)心與關(guān)愛送朋友的面前。我會告訴他們，不要擔心，我們會一起努力，一起度過難關(guān)一起重建我們美好溫馨的家園！

　　假與我有一匹馬，我希望我和它都擁有白龍馬那種堅韌不拔，持之以恒的精神。在未來的學習生活中，不想困難和挫折低頭，堅持不懈的完成自己的學習計劃，實現(xiàn)自己的夢想！

三年級想象作文 篇7

　　未來的筆是各式各樣的，而且樣子美觀，功能多樣，使用很方便，因此，我向大家推薦了1種筆，下面就是這種筆的功能以及樣子：

　　測光筆，大家都應(yīng)該知道：在工作或?qū)W習時，光線不適當就會讓我們的心靈之窗——眼睛受到傷害，因此，這種能夠測光的筆就產(chǎn)生了巨大的作用：在這種筆的桿子上，安裝了三只小燈，并在筆夾上裝了一個微型感應(yīng)器，當你拿起筆時，這個感應(yīng)器就會讓小燈“工作”起來，當燈光的照明度不夠亮時，筆上的紅燈就會亮，當燈光的.照明度適當時，綠燈就會亮，如果照明度太亮時，黃燈就會亮。那如果沒有電了怎么辦？別怕，這種筆內(nèi)部裝有自動充電器，保證什么時候都會有電。這樣，我們的心靈之窗——眼睛就不會受到傷害了。

　　怎么樣？我介紹的這種筆很神吧。你喜歡它嗎？讓我說：“我確實很喜歡它”。好了，就讓我們好好學習科學知識，爭取早日把它變?yōu)楝F(xiàn)實吧。

三年級想象作文 篇8

　　清晨，我來到了學校，走進校園，走進電梯間，我坐著電梯來到了我的神奇的教室。這間教室有多神奇呢？讓我?guī)�你去看看吧�?/p>

　　走進教室，坐到了我的課桌前，這張桌子時可以變形的，桌子上有兩個按鈕：綠色和紅色的兩個。綠色的可以自動調(diào)解桌椅的`高低達到最舒適的程度；紅色的可以改變模式：聽講模式和練習模式。聽講模式時，桌子可以變成一臺電腦，為同學們講課；練習模式時，它會變成一臺自動出題的機器，只要把本子放進機器里面，就能自動打印出練習題了。這里的老師也是機器人，如果遇到連電腦都無法解決的問題時老師就可以幫學生們解決。

　　另外，這間教室還像太空艙一樣利用全影息技術(shù)帶我們到各種各樣的環(huán)境中去，比如飛行、太空、輪船、海底、沙漠、甚至是“時光穿梭”到歷史中去。如果我們需要學習天文知識時，它就變成了火箭飛到太空中，感覺星球就在我們身邊；如果要學習海洋知識，它就會變成潛艇，潛下深海，探索奇幻的海洋世界；如果要學習歷史，它就是時光機帶我們到要學習的那個時代感受當時的人文風情。

　　我們的教室就是這樣的科技感十足，同學們在這樣的教室中上課學習，就像在哈利波特的魔法學校，處處充滿著神奇，同學們對學習的興趣也特別高，我喜歡我的神奇的教室，你呢？也一定喜歡吧。

三年級想象作文 篇9

　　教室里靜悄悄的，同學們都去上體育課了，教室外又溜進幾只小老鼠，又該搗亂了。

　　“媽媽，咬誰的書包？”“媽媽，咬誰的筆袋？”“咬誰的'桌子？椅子呢？”“又咬誰的數(shù)學書？語文書呢？”“數(shù)學課作誰咬？語文的課作呢？”……鼠媽媽好不容易才分配好他們的“工作”和“任務(wù)”。

　　小老鼠lulu很快用自己鋒利的牙齒在同學們的書包上咬了一個洞，其他的小老鼠們，一個個鉆進黑黑的、“伸手不見五指”的“山洞”了。

　　銅銅這只小老鼠動作可真快，一下子把一本語文書咬了個破洞，再溜到別人的書包里……就這樣，一本本語文書……不，銅銅把全班同學的語言書咬了個稀巴爛。小老鼠們熱烈得鼓掌，向銅銅表示祝賀。因為，他們最喜歡這樣了。

　　時間不多了，老鼠們趕緊溜了回去，今天他們可滿意了。

　　下課了，同學們回到了教室。臉上一個個開心的表情被變成了憤怒。

　　打這以后，同學們再也不敢上體育課了，而是常常把體育課叫“魔鬼來了”課。

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