【實(shí)用】三年級(jí)文明作文合集8篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的三年級(jí)文明作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級(jí)文明作文 篇1

　　在一個(gè)森林里有一只小熊貓。一天，小熊貓出去散步，它看見(jiàn)小鹿在摘花，它走過(guò)去很嚴(yán)肅地說(shuō)：“不能摘花！大自然多美麗呀！你不能破壞它�！毙÷购芎π叩貙�(duì)花兒說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。”

　　小熊貓歡快地唱著歌走進(jìn)公園里，它看見(jiàn)一只受傷的`小兔子躺在草坪上，小熊貓連忙跑快去問(wèn)：“是誰(shuí)把你打傷的？”小兔子略帶悲傷地說(shuō)：“我被小狗打傷了”。小熊貓很生氣地追上小狗說(shuō)：“大家都是好朋友，要相互幫助，相互關(guān)愛(ài)，不能以大欺小�！毙」返拖铝四X袋，很不好意思地走到小兔子跟前說(shuō)：“對(duì)不起，小兔子，我錯(cuò)了�！毙」窊椒鲋�受傷的小兔子送去了醫(yī)院。

　　小熊貓得到了森林里所有小動(dòng)物的鼓掌，并被大家評(píng)為“愛(ài)心小天使”。大家都快樂(lè)地與小熊貓一塊兒玩耍，一塊兒做游戲！

三年級(jí)文明作文 篇2

　　文明，舉手之勞；文明，微不足道。文明無(wú)小事，小事見(jiàn)文明，一些隨手做的文明事，可能會(huì)使那個(gè)被你幫助過(guò)的人受益終身

　　那，是一個(gè)淺草還未沒(méi)馬蹄的春天，爸爸媽媽因有事出差，讓我一個(gè)人去奶奶家，生來(lái)便有些膽小的我在心里嘀咕著：哼，明知道我膽小還讓我自己一個(gè)人去奶奶家，路上被代表拐走了怎么辦？

　　正想著，一輛公交車開(kāi)了過(guò)來(lái)，我投了一枚硬幣便被人流擠上了公交車。

　　車上的座位都坐滿了人，我急得眼淚都快掉出來(lái)了，提著這么重的`行李，又要擠公交，偏偏車上又一個(gè)座位也沒(méi)有，唉這時(shí)，一位戴著黑帽子、黑墨鏡，穿著黑衣服的男子站起了身，對(duì)我說(shuō)：小姑娘，你坐這兒吧！我上下打量了一下這位好心人他全身黑不溜秋的，看起來(lái)像老大，老大給我讓座，不就是黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心嗎？我不敢坐，可車顛簸的太厲害了，我只好坐了下來(lái)，緊緊抱住我的行李，生怕被他從偷。

　　車到站了，男子給我打了一輛出租車，臨走前還再三叮囑出租車司機(jī)：一定要把這位小姑娘安全送到她奶奶家喔！

　　車子越開(kāi)越遠(yuǎn)，我望著那位好心人的背景，一股熱淚涌上心頭：他是個(gè)瘸子！

　　那位好心人的文明之舉，令我受益終身，以至于時(shí)隔多年，那位好心人的身影依然清晰的刻在我的腦海里

三年級(jí)文明作文 篇3

　　我國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)。文明禮貌的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿動(dòng)開(kāi)始，我們的祖先一直走在追求文明禮儀的道路上。文明禮儀是什么？文明禮儀其實(shí)就在我們身邊。文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦；是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的一聲親切的問(wèn)侯；是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”；是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)；是看到有人隨地吐痰的主動(dòng)制止……文明禮儀是一種品質(zhì)，文明禮儀是一種修養(yǎng)，文明禮儀是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。文明禮儀是利己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。今天的我們要做優(yōu)秀文明禮儀的傳承人，讓文明禮儀伴隨著我們的成長(zhǎng)，也讓文明禮儀遍布我們的社會(huì)。古人說(shuō)的好：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì)中立身。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。

　　文明禮儀是無(wú)處不在的'，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多。近期，同學(xué)們是否注意到，我們學(xué)校到處可見(jiàn)一道亮麗的風(fēng)景線：每天早晨，我們都能看到我們的同學(xué)穿戴整潔，精神飽滿地背著書(shū)包，一路歡歌地走進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們的一句爸爸媽媽再見(jiàn)！老師，早上好！讓老師、父母臉上綻開(kāi)了笑容的花朵。每天放學(xué)我們?cè)诎嘀魅蔚陌才畔抡J(rèn)真地做著值日衛(wèi)生工作，把我們的教室、校園打掃的干干凈凈，使我們的校園格外的整潔，美麗。朗朗的讀書(shū)聲不時(shí)從教室里傳出，花壇中嬉戲的同學(xué)變少了，出操的腳步更加有力了，“對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”的禮貌用語(yǔ)多了。同學(xué)們之間多了一份謙讓，還有……還有……這些文明禮儀現(xiàn)象難道不叫人感動(dòng)嗎？不為之欣喜并為之驕傲嗎？

　　但反思我們的所作所為，你會(huì)感覺(jué)我們離文明禮儀還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。有的同學(xué)�；胀�記佩帶了，紅領(lǐng)巾碎成了紅帶條，課間時(shí)草坪上還會(huì)有人在追逐打鬧，安靜的課堂上還會(huì)傳出一些不和諧的聲音來(lái)。在我們的校園內(nèi)、教室里、樓梯上，那些與我們美麗的校園不和諧的紙屑又是不是你隨意扔的？預(yù)備鈴聲早已響過(guò)，你是不是在顧盼左右，卻不忙著回教室？……那么怎樣才能使文明禮儀洋溢在美麗的校園里呢？我們應(yīng)該遵紀(jì)守法，尊師重道，衣著得體，同學(xué)間和睦相處，讓我們充分體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，讓文明禮儀的和諧之花開(kāi)遍我們的身邊。

　　當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候，有時(shí)會(huì)埋怨一些同學(xué)的“不拘小節(jié)”。盡管只是學(xué)習(xí)上還有生活上的一些小事，可能是說(shuō)了關(guān)于誰(shuí)不好的話，也可能是借了東西沒(méi)還回去，又或者是對(duì)同學(xué)做了什么惡作劇，可我們自己往往也懶得去理會(huì)那些不夠自律的“小節(jié)”，甚至自己也會(huì)犯這些毛病。請(qǐng)問(wèn)我們還要去埋怨誰(shuí)呢？其實(shí)只要對(duì)彼此包容一些，再寬容一些，相互多一些尊重，那么我們的和睦相處就不會(huì)變成空談了。

　　當(dāng)我們乘坐公共汽車的時(shí)候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時(shí)候從不善于說(shuō)對(duì)不起；可當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候，總是對(duì)對(duì)方不說(shuō)聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加。坐在座位上看到老人時(shí)將眼神故意望向窗外，可如果有一天當(dāng)我們都變成了老人的時(shí)候，站在晃晃悠悠的車上，是不是渴望有人能為站立不住的自己讓個(gè)座呢？會(huì)不會(huì)對(duì)那望向窗外的眼神投來(lái)鄙夷的目光呢？人們?yōu)榱藞D一時(shí)之快，而丟了自己的人格和尊嚴(yán)簡(jiǎn)直是太得不償失了。試想一個(gè)連自己都不尊重的人，別人又怎么會(huì)尊重你呢？隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知水平的越來(lái)越高，就越來(lái)越希望得到理解、受到尊重。文明禮儀，強(qiáng)調(diào)的是“尊重為本”。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬他人。

　　同學(xué)們，昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，做文明禮儀的小使者，讓文明禮儀能夠心心相傳。用自己的行動(dòng)，來(lái)塑造更清新的天空，讓文明禮儀的畫卷，布滿整個(gè)新風(fēng)校園。

三年級(jí)文明作文 篇4

　　20xx年12月5日晚上7時(shí)15分左右，一名農(nóng)民工在上海2號(hào)線地鐵車廂內(nèi)因身體不適嘔吐，地鐵內(nèi)的兩名好心人伸出援手給予農(nóng)民工紙巾，本意是讓他擦拭自己的嘴巴和衣服，誰(shuí)知這名師傅一拿起紙巾，首先擦拭的是被弄臟的車廂；直到紙巾最后用完了，他也沒(méi)有顧得及去處理自己嘴邊和身上臟的地方。這篇新聞引起網(wǎng)友們的熱議：“他的確值得贊揚(yáng)，但并不因?yàn)樗�是農(nóng)民工的身份，而是因?yàn)樗麘?yīng)該是你，也應(yīng)該是我，更應(yīng)該是所有人！”

　　這位師傅用他無(wú)聲的行為給我們上了一堂文明課，他告訴我們：文明只是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，是每個(gè)人都輕而易舉能做到的，這種文明與文化程度無(wú)關(guān)，與財(cái)富多少也無(wú)關(guān)。他用最簡(jiǎn)單的動(dòng)作贏得了滿車廂乘客的尊敬，新聞播出后，更是贏得了國(guó)人的尊敬。

　　然而,與之相反,我也常常聽(tīng)到身邊的人講起：中國(guó)游客給外國(guó)人留下的一些不文明的印象:隨手亂扔垃圾、隨地吐痰、公共場(chǎng)合大聲喧嘩.....這讓我的臉一陣發(fā)熱,每一位走出國(guó)門的.中國(guó)人都是國(guó)家的“形象大使”。當(dāng)我們?cè)谙硎墚悋?guó)風(fēng)情的同時(shí)，到底給所去的國(guó)家的人民留下了一些什么印象，帶去了一種什么文化，這些問(wèn)題值得我們每個(gè)人思考。

　　不走出國(guó)門不知道國(guó)恥,在泰國(guó),一些比較著名的旅游景點(diǎn)的標(biāo)牌提示語(yǔ)言赫然寫著醒目的中文漢字:“不要隨手亂扔垃圾”；在日本，不論在大阪還是東京，不少公共衛(wèi)生間里都用中文寫著類似：“衛(wèi)生間是給大家用的，請(qǐng)您保持衛(wèi)生間的干凈”的標(biāo)語(yǔ)，這種提示有且只有一種中文提示，你看到了么?

　　梁?jiǎn)⒊�說(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)......”我想說(shuō)的是：少年文明則國(guó)從此文明！中華民族有著五千年的文明史，作為民族未來(lái)的我們，該如何接過(guò)人類文明的接力棒呢？這位農(nóng)民工師傅的文明行為就像星星之火，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，只要我們從此刻開(kāi)始約束好自己的的一言一行、一舉一動(dòng)，時(shí)時(shí)刻刻把文明銘記于心，相信不久的將來(lái),中華大地的文明之風(fēng)就會(huì)：“星星之火，可以燎原”。

三年級(jí)文明作文 篇5

　　在我們身邊，有許多文明的人和事，如在車上主動(dòng)給老人讓座、主動(dòng)愛(ài)護(hù)環(huán)境等等，這些文明的事情讓我受益無(wú)窮，其中還有我難忘的事呢。

　　有一次，我去超市買了一包方便面，吃完后就隨手扔到了地上，這時(shí)走過(guò)來(lái)一個(gè)小妹妹，對(duì)我說(shuō)：“大哥哥，請(qǐng)你把袋子撿起來(lái)。”我很生氣地說(shuō)：“你個(gè)小孩子，管什么閑事！”她說(shuō)：“老師說(shuō)現(xiàn)在地球污染量很大，如果再這么污染下去，世界就會(huì)變成一個(gè)垃圾場(chǎng)，我們就沒(méi)地方生活了！”我聽(tīng)了很慚愧地低下了頭，把那個(gè)袋子撿起來(lái)扔到了垃圾桶里。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得我還不如她大，我應(yīng)該叫她大姐姐。如果以后我再見(jiàn)到她，我一定要好好謝謝她，因?yàn)槟且淮嗡��?dāng)了我的.一個(gè)偉大的“老師”。

　　在我們身邊，文明行為有很多很多。如果有一天，世界上所有的人都變得文明，我們的世界就會(huì)更加美麗可愛(ài)，我們的生活就會(huì)更加美好。

三年級(jí)文明作文 篇6

　　有了文明，有了互相幫助生活才會(huì)變得美好和溫暖。

　　前年我爸爸生病了，由于行動(dòng)不方便走路需要拄著拐杖，而且走的非常慢，一天我和爸爸一起出門，走到十字路口要過(guò)紅綠燈的時(shí)候我和爸爸都猶豫了，站在那好長(zhǎng)一段時(shí)間都不敢過(guò)，爸爸每走一步都很慢，還沒(méi)走出去就變紅燈了，馬路上車的來(lái)來(lái)往往，我們都沒(méi)機(jī)會(huì)過(guò)去，等綠燈亮了，大家都開(kāi)始過(guò)馬路了我們還是過(guò)不去，沒(méi)走兩步就又變燈了，心里很著急，眼看著時(shí)間一秒秒過(guò)去了，信號(hào)燈馬上又是紅燈了，我們這時(shí)正好走到馬路的中間，怎么辦？心里好緊張��！就在這時(shí)走在最前面的一輛車停在那沒(méi)動(dòng)，從車上下來(lái)一位戴眼鏡的叔叔，他下車后指揮其他的車也停下來(lái)，我和爸爸才順利的過(guò)了馬路，他朝我們微笑著揮揮手，開(kāi)車走了，我連這位叔叔的.名字都不知道，但我卻深深的把他刻在了心里。

　　他就是一位名副其實(shí)的文明使者，一位最令人難忘的文明使者，我一定要向他學(xué)習(xí)，幫助更多需要我們幫助的人。

三年級(jí)文明作文 篇7

　　今天上午第二節(jié)課，我去觀摩了湘師實(shí)驗(yàn)小學(xué)504班一堂有關(guān)“遠(yuǎn)離大聲喧嘩，讓文明滿校園”的公開(kāi)課。

　　讓我印象最深的是一個(gè)小品《乘車風(fēng)波》。它講述了這樣一個(gè)故事：在一輛公交車上，坐著各種人，有玩手機(jī)的，有靠著睡覺(jué)的，還有認(rèn)真看報(bào)的。到了下一個(gè)站點(diǎn)，上來(lái)一位抱著嬰兒的母親，選了一個(gè)靠窗的座位坐了下來(lái)。突然，玩手機(jī)的男人電話鈴響起來(lái)了�！扳忊忊�，鈴鈴鈴……”他馬上拿起手機(jī)，大聲地說(shuō)著什么，越說(shuō)越激動(dòng)，手舞足蹈起來(lái)，還碰到了旁邊睡覺(jué)的乘客。結(jié)果，他倆開(kāi)始吵起來(lái)。你一言我一語(yǔ)，你一拳我一腳，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這時(shí)，看報(bào)的男子受不了了，責(zé)怪他倆：“這么吵，讓我怎么看報(bào)呢？”吵鬧聲越來(lái)越響。那位母親一言不發(fā)，無(wú)奈地看著他們。司機(jī)不由地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，想要制止這一切。正在這時(shí)，一輛大貨車從前面快速開(kāi)來(lái)。司機(jī)猛打方向，卻還是硬生生撞上了對(duì)面的大貨車。整車人都受了重傷，甚至失去了生命�？吹竭@樣的.情景，真是讓人痛心。大聲喧嘩的危害真是太大了。

　　中隊(duì)活動(dòng)結(jié)束后，我們采訪了前來(lái)參加活動(dòng)的一位老師——嚴(yán)老師。嚴(yán)老師讓我們回去和中隊(duì)長(zhǎng)討論開(kāi)展類似的活動(dòng)，倡議我們的爸爸媽媽們、小朋友們不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，做一個(gè)有修養(yǎng)的人！

　　文明是陽(yáng)光、鮮花、雨露。讓我們告別大聲喧嘩，讓文明滿校園，讓社會(huì)更和諧！

三年級(jí)文明作文 篇8

　　每當(dāng)漫步在小區(qū)里看到整潔美麗的小區(qū)，或是上下樓，雙手觸摸著干干凈凈的樓梯時(shí)，我就會(huì)不由自主得想起來(lái)曾經(jīng)住在三樓的那位老爺爺。老爺爺是位退休保安，八十多歲的他依然神采飛揚(yáng)，迎面走來(lái)時(shí)，那一雙慈善的眼睛總是笑吟吟的，他入住我們小區(qū)不久，就給我們小區(qū)帶來(lái)了很大的變化。

　　以前，小區(qū)里沒(méi)有固定的垃圾場(chǎng)，有些居民常常隨手就把垃圾袋扔在角落里，整個(gè)小區(qū)處處都像個(gè)垃圾場(chǎng)。一出門，不是難聞刺鼻的臭味，就是滿地的垃圾袋，大家整天都抱怨個(gè)不停，但卻沒(méi)有人愿意動(dòng)手，所以，小區(qū)也就逐漸演變成了“垃圾場(chǎng)”。后來(lái)，老爺爺搬到這里，一切都變了。他先是在園子的一個(gè)偏遠(yuǎn)的角落里圈出一塊空地來(lái)，然后，他每天早晨都特意早早的在樓下晨跑，一見(jiàn)到有人準(zhǔn)備隨手扔垃圾時(shí)，他就急忙跑去阻止，別看他平時(shí)慈眉善目的，一談起這件事情嚴(yán)肅得不得了，那些人在老爺爺?shù)摹白柚埂毕拢�不得不把垃圾集中處理了�?/p>

　　大家都上班后，他還要把一些飄散的.垃圾運(yùn)到“垃圾場(chǎng)”去，這樣開(kāi)頭后，并每天如此，從不間斷。

　　有時(shí)，他還會(huì)合理處理一些有機(jī)肥垃圾，將它們運(yùn)到花園里當(dāng)做花的肥料。于是，小區(qū)在老爺爺?shù)摹罢疹櫋毕�，很快就煥然一新�?/p>

　　現(xiàn)在老爺爺搬走后大家非常想念他。為了感激他所作的貢獻(xiàn)，大家在他搬走后，一直保持著他住在這時(shí)的各種好習(xí)慣。真希望老爺爺有空來(lái)小區(qū)坐坐，再和我們一起享受這里清靜、悠閑.....

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