有關(guān)三年級(jí)神奇的作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)神奇的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)神奇的作文 篇1
今天，我就來(lái)當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，來(lái)說(shuō)說(shuō)我的神奇教室。你肯定會(huì)說(shuō)：停停停，教室有什么可說(shuō)的呀！切，你也太小看我們的教室了，如果你想知道這個(gè)教室多神奇，就跟我走吧！
先說(shuō)說(shuō)教師的樣子吧，全身布滿金色的油漆，看上去金燦燦的，格外耀眼；從外面看，教室像一輛電車，只要有空間，想停哪就停哪。又像是一塊塊拼圖，隨意安放；還有哦，整個(gè)空間全網(wǎng)絡(luò)覆蓋，是不是很新奇呀？
再談?wù)勥@個(gè)教室的功能吧！比如，語(yǔ)文老師正在講課，你只見(jiàn)她按下講桌上的紅色按鈕，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室一下子就變得和老師講的課的場(chǎng)面一模一樣，而你也會(huì)馬上全情投入到課文學(xué)習(xí)之中。更神奇的是，假若地震來(lái)了，你千萬(wàn)不要慌張，只要老師按下藍(lán)色按鈕，我們的教室就會(huì)出現(xiàn)一層防護(hù)罩，只要有了這個(gè)防護(hù)罩，就可以在教室里安安心心地上課了。
我們的`黑板也是新奇的不得了，是聲控的呢！只要老師對(duì)著屏幕說(shuō)出自己想搜的資料，大屏幕上就會(huì)出現(xiàn)。有時(shí)，同學(xué)們會(huì)需要記筆記，只要按下黃色的按鈕，再說(shuō)出是哪一課，黑板上就會(huì)顯示那一課的重點(diǎn)，老師也不用寫(xiě)字，學(xué)生也能看的清清楚楚。
最后，說(shuō)說(shuō)神奇的課桌吧！你是不是在課堂上有不認(rèn)真聽(tīng)講的情況，這你可就要遭殃了：桌子會(huì)感應(yīng)到的，它還會(huì)電你一下，你就會(huì)馬上認(rèn)真起來(lái)。課桌右邊還有一個(gè)舉手裝置，你只要按下按鈕，它就會(huì)舉起來(lái)，不過(guò)不要太用力了哦，不然它可會(huì)彈出去哦。它還有一個(gè)功能——就是幫你做好課前準(zhǔn)備，只要你寫(xiě)下下一節(jié)課的科目，它就會(huì)貼心為你服務(wù)好！
這就是我的神奇教室！怎么樣，眼花繚亂了吧？
三年級(jí)神奇的作文 篇2
“哇！”從多媒體教室里傳來(lái)一陣陣驚喜聲，這是在干什么呢？原來(lái)我們?cè)谧觥兜乩装�，酸與堿》的實(shí)驗(yàn)。
只見(jiàn)，水晶老師把檸檬酸、小蘇打、水小心翼翼地罐進(jìn)一個(gè)塑料袋里，再把袋里牢牢系緊。不一會(huì)兒，塑料袋發(fā)生了巨大的變化。袋子變得越來(lái)越大，像是有人拿著打氣筒，正在用力地打氣。我們每個(gè)小朋友都瞪大眼睛，全神貫注地看著。只聽(tīng)“砰”地一聲，正在認(rèn)真看的我，被嚇得魂都飛走了，臉上的肌肉全部緊繃起來(lái)。
當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，水晶老師也讓我們測(cè)水的酸或堿的實(shí)驗(yàn)。她先把倒好的檸檬酸和小蘇打的一次性水杯分發(fā)給我們，接著我把自來(lái)水慢慢地倒進(jìn)一次性水杯。我害怕地想：會(huì)不會(huì)像剛才這樣發(fā)出爆炸聲呢，會(huì)不會(huì)這些水濺到我的臉上呢，會(huì)不會(huì)……神奇的事情發(fā)生了！霎那間，從杯子里發(fā)出“滋滋聲”，傳進(jìn)了我的耳朵，這聲音真像一群小老鼠聚在一起講悄悄話。同時(shí)，水里冒出了許多泡泡，有大有小。有的泡泡連在一起，像親密無(wú)間的'好朋友；有的大泡泡夾著小泡泡，像兒子依偎在媽媽的懷抱里；還有的泡泡真調(diào)皮，竟然悄悄地爬上了杯壁，好像要去看看外面的世界……我用手輕輕一碰，泡泡便消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
水晶老師告訴我們：這就是水和檸檬酸的“混合物”，我們的汽水就是這樣做成的。有興趣的同學(xué)，回家也可以嘗試著做一做。神奇的水，帶給我們無(wú)限的遐想。
三年級(jí)神奇的作文 篇3
如果有人跟你說(shuō)，未來(lái)上學(xué)再也不用背書(shū)包了，你信不信？很多人可能會(huì)懷疑，認(rèn)為這絕對(duì)不會(huì)可能。但是我要說(shuō)，以前許多看似不可能的事情，今天都已變成了現(xiàn)實(shí)。
因?yàn)椋萍几淖兞巳祟惿�。未�?lái)我們的教室，也將會(huì)成為一個(gè)非常智能的神奇教室。
當(dāng)你走進(jìn)教室，你的智能課桌也會(huì)立刻感應(yīng)到小主人來(lái)到，馬上在你面前呈現(xiàn)一個(gè)象電視機(jī)一樣的大屏幕。只要把你的學(xué)生卡插進(jìn)桌面上指定位置，大屏幕就會(huì)顯示你一天的課程表，還有精確到分鐘的'計(jì)劃安排。
在老師的指導(dǎo)下，當(dāng)天預(yù)定的功課上完了，如果你還想學(xué)習(xí)其他課程，只需在大屏幕上，用搜索功能調(diào)出你要學(xué)習(xí)的東西即可。在大屏幕里，一張學(xué)生卡不僅存儲(chǔ)了你所有的個(gè)人信息，而且也裝下了成千上萬(wàn)冊(cè)各種各樣的圖書(shū)。
如果你想和任何外國(guó)的學(xué)生交朋友，只需走到大屏幕旁邊，桌子自動(dòng)調(diào)取在線的外國(guó)小朋友信息。大屏幕會(huì)自動(dòng)配置適合與你交流的對(duì)象，只要雙方同意，你們就可以直接用英語(yǔ)或漢語(yǔ)交流。
未來(lái)教室還有一個(gè)神奇的不起眼的地方。即使你無(wú)意中隨手扔掉一個(gè)垃圾，超智能垃圾筒也會(huì)自動(dòng)撿拾并分類處理干凈。
課間或放學(xué)時(shí)間，所有的智能課桌都會(huì)自動(dòng)收縮到教室地板下面。同學(xué)們可以在教室放心做游戲，玩耍甚至足不出戶鍛煉身體。
未來(lái)教室還有更多想不到的神奇，但這可能是10年后的事情。
三年級(jí)神奇的作文 篇4
我一直想象著未來(lái)的生活，未來(lái)的生活，未來(lái)的衣服,未來(lái)的食品，未來(lái)的交通。先讓我給你說(shuō)說(shuō)我想象中的未來(lái)的衣服吧；未來(lái)的衣服也許是這樣，只要用一個(gè)綠的彈力球向下一扔，并且把你自己想要的衣服大聲說(shuō)出來(lái)，就可以立刻獲得你大聲說(shuō)出來(lái)的衣服。也許也會(huì)是當(dāng)你買了一件衣服后，感覺(jué)這一件衣服顏色不好看，只要你穿上他在心里想著你自己想要這一件衣服的顏色，就立刻變成你自己想要的顏色。讓我給你說(shuō)說(shuō)我想象中未來(lái)的食品吧；未來(lái)的食品有可能是這樣的，只要用一個(gè)帶著食品圖案的彈力球向地面上一扔，并大聲說(shuō)出自己想要的食品，食品就會(huì)快速出現(xiàn)在你的`面前，而且是做好的。也許會(huì)只是一樣食品，在心里想著你自己想要的食品，食品就會(huì)立刻出現(xiàn)在你的面前，而且是可以立刻食用的。讓我再給你說(shuō)說(shuō)我想象中的未來(lái)的交通工具吧；有可能是有許多的光柱，只要你想到那里，他就立刻把你帶到哪里，也有可能會(huì)是，汽車改成了只要有光就可以補(bǔ)充汽車的能源，還能在天空飛，能在地面上跑，還能在水里游。
你也說(shuō)說(shuō)你想象中的未來(lái)的生活吧。
三年級(jí)神奇的作文 篇5
咦？胖大海是什么？是胖胖的大海嗎？錯(cuò)，是一種像橄欖核一樣可泡水喝的中藥。
它穿著一件棕色的外衣，它的皮膚像月球的表面一樣，凹凸不平，聞起來(lái)有點(diǎn)苦。我輕輕的.將胖大海放進(jìn)杯里，把開(kāi)水倒進(jìn)杯里，只見(jiàn)它快速地從下到上旋轉(zhuǎn)起來(lái)，那水像旋渦，而那粒胖大海像一條在 水里游的小魚(yú)。不一會(huì)兒胖大海變大了，好像一個(gè)小孩吃飽喝足了，還撐破了衣服。
胖大海在水中越來(lái)越大，顏色卻慢慢變淺了，像個(gè)淡棕色的小毛線團(tuán)，水也從透明到淡黃再到金黃。我喝了一只，嗯，味道不錯(cuò)！
胖大海能清熱潤(rùn)肺，真讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
三年級(jí)神奇的作文 篇6
古時(shí)候，一到冬天，人們就穿上大棉襖，這種衣服又大又重，行動(dòng)起來(lái)很不方便，還不是很保暖。后來(lái)，人們從鳥(niǎo)的羽毛上得到啟發(fā)，發(fā)明了又輕便又暖和的羽絨衣，大大改善了生活。但是，你知道嗎？鳥(niǎo)的羽毛還有許多特異功能呢！其中，最讓人驚訝的是它居然自帶“去污粉”！
鳥(niǎo)類有一種被稱為“粉？”的特殊絨羽，這些羽毛終生生長(zhǎng)，從不掉落，但其尖端的羽枝、羽小枝會(huì)不斷破碎，形成小顆的粉粒。這些粉粒不是臟東西，反倒有清潔劑的作用，可以幫助它們?nèi)コ吃谏砩系奈酃�，不同鳥(niǎo)類的粉。分布范圍和發(fā)達(dá)程度不同。比如，總吃腐肉的兀鷹，脖子上的粉？就能幫它們?nèi)コM(jìn)食時(shí)沾上的血污。
聯(lián)想到我們身上穿的.衣服，總是很容易沾上各種各樣的污漬，什么果汁漬、醬油漬、墨汁漬等等，老媽總是邊洗邊抱怨。如果我們的衣服布料在生產(chǎn)時(shí)也加進(jìn)去這種“粉？”，在穿衣服的過(guò)程當(dāng)中纖維末端不斷破碎，從而把這些污漬第一時(shí)間去除，這樣就能省去許多洗衣服的麻煩，還能節(jié)約水資源呢！你是不是很期待？相信在不久的將來(lái)這種衣服肯定會(huì)問(wèn)世的。
動(dòng)植物身上還有許多神奇的地方等著我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)，讓我們一起努力吧！
三年級(jí)神奇的作文 篇7
晚上十點(diǎn)多鐘，我終于寫(xiě)完了作業(yè)，便模模糊糊的躺在床上睡著了。
早晨一起來(lái)便有個(gè)機(jī)器人在我旁晃來(lái)晃去他一見(jiàn)我醒了便說(shuō)：報(bào)告長(zhǎng)官有外星人入侵什么快帶我去。
我一到外面看驚呆了，外面到處是外星人“我們不能和他們硬碰硬我說(shuō)。
我的軍是趕緊說(shuō)：既然不能，那就和他談和平，我去去就來(lái)。說(shuō)完他便成著火箭去了。
不一會(huì)他便回來(lái)說(shuō)：和平成功
三年級(jí)神奇的.作文 篇8
談起未來(lái)，大家一定會(huì)又興奮又好奇，因?yàn)槲覀儾⒉恢牢磥?lái)會(huì)發(fā)生什么，也不知道會(huì)改變什么，那是一個(gè)未知但并不遙遠(yuǎn)的世界。
我們今天來(lái)說(shuō)一下未來(lái)的交通工具。
未來(lái)的交通工具長(zhǎng)什么樣？跟現(xiàn)在的交通工具有什么區(qū)別？為什么制造它？我心目中未來(lái)的交通工具應(yīng)該是這樣的：
全地形轎跑。車尾帶有兩個(gè)巨型風(fēng)扇，車底帶有氣墊，車輪能隨意轉(zhuǎn)動(dòng)。比現(xiàn)在的汽車更靈活，而且造價(jià)低。
飛機(jī)飛行器。在現(xiàn)在的城市里，堵車到處可見(jiàn)，如果能讓自己的愛(ài)車突然變成飛機(jī)，或出門帶個(gè)飛行器該多好��！通過(guò)我們的不懈努力，在未來(lái)，這些都可以實(shí)現(xiàn)。你的'飛機(jī)可以隨叫隨到，全電腦控制。除此之外你還可以帶著你的飛行背包四處飛翔。什么？以上的交通工具你都不感興趣？那就看看下面的幾樣吧：
時(shí)空列車。坐上列車，沿著鐵路緩緩前行，慢慢地，列車開(kāi)進(jìn)了時(shí)空隧道，幾分鐘后，列車就會(huì)從隧道出來(lái)，你想去的地方就在眼前。
變形金剛。沒(méi)錯(cuò)！就是大名鼎鼎的變形金剛。他擁有生命，他可以變成一輛車、一架飛機(jī)、一艘船、一條龍、一個(gè)機(jī)器人等等......你可以讓你心愛(ài)的變形金剛載你到你想去的世界的任何地方。
這就是我想發(fā)明的未來(lái)的交通工具。
三年級(jí)神奇的作文 篇9
今天，老師在班上泡了胖大海。
以前，我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)胖大海，更別說(shuō)見(jiàn)過(guò)了。所以當(dāng)課堂上第一次看到它的時(shí)候，我很驚訝。在想像中，胖大海應(yīng)該像葡萄干一樣大小的東西，就像媽媽經(jīng)常燉湯的枸杞一樣，結(jié)果它竟是一個(gè)大紅棗大小，黑黑的東西——看起來(lái)不太好吃！
胖大海的身體凹凸不平，像橢圓的紅棗又像橄欖。外表顏色是深褐色的。展示時(shí)，胖大海干巴巴，摸起來(lái)硬邦邦的，滿身皺紋。聞起來(lái)還有點(diǎn)中藥味，有點(diǎn)臭，外殼很硬。
當(dāng)老師把幾個(gè)胖大海投到裝有開(kāi)水的透明玻璃杯里后，一開(kāi)始沒(méi)什么反應(yīng)。過(guò)了大概五分鐘后，從外表看，胖大海的外殼好像變得更柔軟了。而且它的頭上一下子破了一個(gè)小洞，長(zhǎng)出了一朵朵棕褐色，像棉花糖一樣的東西。一開(kāi)始，棉花糖像硬幣大小，看起有點(diǎn)像人的大腦，千溝萬(wàn)壑的。過(guò)了一會(huì)兒它又長(zhǎng)大了點(diǎn)，再過(guò)了一會(huì)兒，它是原來(lái)的兩倍了——沒(méi)多久它已經(jīng)是原來(lái)的.好幾倍了！整個(gè)水杯的顏色也從透明變成了褐色的，似乎整杯都是胖大海了！真是太神奇了！這么小的一顆東西居然可以變成那么一大杯的帶有藥效的水！同學(xué)們圍在老師身邊，大家都很好奇：怎么會(huì)變成了這樣？但老師并沒(méi)解答，估計(jì)是她也不知道，或者知道也不告訴我們，讓我們自己去查資料。
泡好胖大海之后，老師還讓我們品嘗了一點(diǎn)泡了胖大海的水。我嘗了一下味道，有點(diǎn)苦又帶點(diǎn)甜。 “胖大海是一種中藥，治療咽喉疼痛，咳嗽和聲音嘶啞，還能潤(rùn)喉清肺……”同學(xué)邊一邊喝，老師就在一邊介紹。
“看起來(lái)黑乎乎，好像沒(méi)有什么作用的胖大海原來(lái)可以治那么多病呀！”看起來(lái)，以后可不能再像今天那樣“以貌取人”了。
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