有關三年級的有趣的作文合集9篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的三年級的有趣的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
三年級的有趣的作文 篇1
我的課余生活豐富多彩，其中我最喜歡去游樂場玩機動游戲。
有一次周末，爸爸說要帶我去游樂場玩，我高興地直跳。到了游樂場，我第一眼就看見了過山車，爸爸像是看穿了我的心思似的帶我去買票，然后爸爸站在買票處看著我玩。我興奮地坐到了車上，工作人員為我?guī)Ш冒踩珟�。車慢慢地向上爬了，開始時，過山車好像一位老爺爺慢慢地向上爬，但趁我不注意時，過山車又飛快地往下沖，一會兒又來個大轉(zhuǎn)彎，一會兒又不停地旋轉(zhuǎn)。嚇得閉上眼睛，直尖叫。車終于停了，我從車上下來，都有點站不穩(wěn)，但是還是很興奮。隨后，我們又玩了很多的'機動游戲。
回到家，爸爸說有空再帶我出來玩，我立刻就說聲好，我還把這件事寫成了日記。
三年級的有趣的作文 篇2
今天上午，張老師帶著我們二（7）班全體同學來到了非常有趣的活動中心。
首先，李老師和張老師讓我們聽了一首好聽的歌曲《中華民族》，然后，劉主任給我們講了活動的安排和要求。
在老師的帶領下，我們首先來到了看三維圖片的場館，我們看的圖片是恐龍。沒有戴上三維眼鏡的時候，用左眼看看，再用右眼看看，最后用雙眼再看看，恐龍的形狀真不一樣！戴上三維眼鏡后，感覺恐龍好像活靈活現(xiàn)地站在了我的面前。
然后，我們來到了擺沙盤的'場館，在那里每人只能拿四樣道具，我拿的全部都是家具，我抓了一把沙子，小心翼翼地把家具放了進去，我的作品就完成了。
最后，我們來到了科技館，科技館里的發(fā)明真多呀！看過這些發(fā)明后，我心里想：長大后，我也要創(chuàng)造一項新發(fā)明。
活動結(jié)束了，我們依依不舍地回家了。
三年級的有趣的作文 篇3
秋姑娘懷里抱著一只金色的大毛筆，邁著輕盈的步子走來了。星期三是一個美好的日子，我們終于盼來了去柏樂園的機會。
汽車很快駛到柏樂園了，聽了導游吩咐之后大家像一支支離弦的.箭向樂園射去。我們興高采烈上了“家庭過山車”。我坐在過山車上忍不住心想：傳說中的過山車是什么樣呢？今天，百聞不如一見，現(xiàn)在我就坐在過山車上了。過山車開動了我有點小激動。首先，過山車就平緩地上坡，我驕傲地想：根本沒有什么好怕的。剛想完過山車就“嗖”地一聲，飛快往下沖，就像掉進了萬丈深淵。過山車終于平靜下來，瞬間，它左拐右拐把我們拐得頭昏轉(zhuǎn)向，哭笑不得。我們還玩了刺激的“高空飛翔”，全身癢癢的“海盜船”……
再往前走，就是“動物王國”。那里的動物可真多��！有小熊貓，有大猩猩，還有猴子……但是，我最喜歡的是可愛的大耳狐。它全身是肉色，兩只大耳朵耷拉在頭上，一雙好奇的眼睛盯著我們。猴子有的在睡大覺，我叫了一聲，它就翻筋斗，好像在說：“看好了，開始表演啦�！�
忽然，我看見了一個玩具專賣店。我對許霖佳說：“我們?nèi)ベI個玩具做紀念”，走進商店，“哇塞！”這里的東西真多呀！讓人眼花繚亂、目不暇接。我一眼就看中了美麗的芭比娃娃、海洋袋。海洋袋里有兩只海豚，它們在綠色的海里自由嬉戲。
這次游玩，我們不僅體驗到了刺激的滋味，還讓我大開眼界，和動物們有個親密的接觸和互動。又得到了心愛的玩具，真讓人流連忘返。
三年級的有趣的作文 篇4
教學內(nèi)容：小學語文作文指導課
教學目標
1、 讓學生感受游戲的快樂，并在游戲中學會作文，激發(fā)學生對作文的興趣。
2、讓學生學會觀察，培養(yǎng)學生觀察能力。
3、指導學生把游戲的過程寫下來，重點抓住人物動作、語言、神態(tài)、心理活動。 教學重、難點：能把觀察到的人物語言、動作、神態(tài)、心理活動用文字表達出來，教學用具：多媒體課件
教學過程：
一、情境——與你相約動感地帶
1、同學們，喜歡玩游戲嗎？這節(jié)課，我們一起玩一個有意思的游戲——對著干。
二、組織玩學生玩游戲
過渡：現(xiàn)在我宣布游戲規(guī)則：我發(fā)出指令，你只要和我對著干就行。比如說，我說“站”你就“坐”，我說“立正”，你就“蹲下”。反應要快，做錯的和反應慢的就淘汰出局。（被淘汰的同學請自覺地站到走道當觀眾，強調(diào)一定要自覺）
勝利者可以獲得一塊魔法石（詞語）要想取得勝利，老師這里有兩個小竅門
1）認真聽好老師發(fā)出的每一個指令。2）迅速做出與指令相反的動作。
1、第一輪學生進行玩游戲
過渡：記住了嗎？同學們，請注意，游戲開始”（舉左手，舉右手、站，坐，站站站）
2、第二輪挑戰(zhàn)賽
過渡：現(xiàn)在場上的同學都很不錯，哪位愿意上來繼續(xù)挑戰(zhàn)？（8人）好，其他同學請回到
座位上當觀眾，還請觀眾們準備好你的高清攝像頭，用你明亮的雙眼把精彩的畫面拍下；把有趣的動作拍下（板書：動作、神態(tài)）；用你靈敏的耳朵把這精彩的瞬間錄下（板書：語言、心理活動）看誰是最后的勝利者。
1）都準備好了嗎？游戲繼續(xù)。（向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，伸右手摸左耳朵，伸左手摸右耳朵。）
2）游戲玩到這里，不得不恭喜你們。你們就是這場游戲的勝利者。獲勝者聽著，立正。 （哈哈，我宣布今天的游戲，他們?nèi)姼矝]。）
三、指導習作重點
1、指導學生寫游戲過程
過渡：喜歡玩這個游戲嗎快樂的時光總是讓人感到短暫。游戲結(jié)束了。怎樣才能讓這份快樂延續(xù)呢？要學會把這份快樂寫下來，與別人一起分享。老師想跟你們分享有趣的的鏡頭。請看。（出示例文）解說，看前面的那個鏡頭是吳老師適用全景拍攝，抓住人物在融入當時緊張的氣氛。紅線畫的部分就是特寫鏡頭。
過渡：你們有什么精彩的鏡頭跟大家分享呢？如：玩游戲時，整個教室里的氣氛怎么樣，同學們有什么反應？
2、學生交流拍到的精彩鏡頭
1）出示（玩游戲時，整個教室里的氣氛怎么樣，同學們有什么反應？）
點評1：抓住場上的人物，還融入了當時緊張的氣氛，給人留下熱鬧非凡總的印象。 能分享一下你拍到的特寫鏡頭嗎？（3個學生說）（出示：玩游戲時，某某同學是怎樣做的？做了些什么？做得怎么樣？說了些什么？自己又是怎樣做的想了些什么？）
點評：觀察得很真切，很細膩，仔細。把同學們玩游戲很投入的鏡頭拍下來了，拍下同學們千姿百態(tài)的表情，還錄下選手們這么多有趣的鏡頭。多么有趣的一個鏡頭呀。
很多同學都想分享，這樣吧，把他寫下來。要是把你拍的精彩鏡頭寫進作文里就可以給讀者再次呈現(xiàn)玩游戲的.過程。
過渡：寫得時候只寫游戲過程，題目開頭結(jié)尾不用謝�？梢詤⒖祭蠋熖峁皩懽髦改稀保ǔ鍪荆┰诿鑼憰r，要注意捉住人物的語言，動作，神態(tài)，心理活動來寫，這樣寫出來的作文生動有趣。希望老師送給你的魔法石能幫你的忙。請動筆寫在稿紙上字數(shù)不定（時間15分鐘）
四、學生開始習作，老師巡回指導。（15分鐘）（尋找寫得好的的作文）
五、點評作文
過渡：時間到，我們一起分享某某同學的精彩鏡頭。假如你也拍到同樣的鏡頭你也可以補充。
1、朗讀優(yōu)秀作文（投影學生作文）
2、哪位高手也拍到這個鏡頭，有什么想說的。
3、重點圍繞以下方面進行講評：
是否渲染整個場景氣氛；（融入緊張的氣氛）
是否抓住了人物的神態(tài)、動作等，心理活動描寫，神態(tài)描寫是否寫具體了；
語言是否生動，運用了一些修辭手法（把畫面寫生動了）沒有；寫出了自己的真情實感
2、針對寫得不夠具體的：哪位同學也拍到這個鏡頭，你來補充一下，你看到當時他是怎么做的，誰幫他改改動作描寫，語言描寫等細節(jié)描寫。
六、作業(yè)：修改作文
過渡：請修改明顯錯誤的標點符號，字，詞，句評改作文分以下步驟：
1、 自讀自改
2、互讀提建議
3、自己再修改。好的作文都是修改而成的。
改作文時，我們做到：齊讀（仔細推敲，認真修改，開動腦筋，勤于動筆）
板書：游戲過程：神態(tài)、動作、語言、心理活動
評課：設計意圖由于本班學生平時不善于觀察周邊事物，總覺得寫作文無事可寫的局面，又或者是無病呻吟，為賦新詞強說愁。所以我設計了這樣一節(jié)幾乎稱不上作文指導的作文課，我用鮮明的現(xiàn)場體驗激發(fā)表達需求，同時引導學生留心觀察，使他們“有較為豐富的積累和良好的語感，注重情感體驗，發(fā)展感受和理解能力”確定寫作內(nèi)容范圍，個個有內(nèi)容可寫拓展思路，用激勵的語言引導學生，激趣學生敢于表答。由概括到具體，由表到里。
相關文章推薦：寫玩游戲的作文：跟電腦踢足球
跟電腦踢足球，真是太好玩了。
今天，我在上�？萍拣^跟電腦進行了一場對抗賽。隔著玻璃墻，我看見有人把球踢向一面墻壁一樣大的屏幕，屏幕上是一個球門和守門員以及很多的觀眾，守門員還會接你的球，觀眾還會歡呼。真是奇妙的游戲，我迫不及待地也想試試。 經(jīng)過耐心的排隊后，終于到我了，我激動地站在了指定地點。當工作人員把球放好后，我很心急地就把球?qū)χ笃聊惶吡诉^去，屏幕上的守門員一躍而起，準準地撲過來攔住了，屏幕上方打出字幕“太笨了”，并且屏幕上守門員身后的.觀眾也發(fā)出一片嘲笑的聲音。
我不服氣，定了定神，我迅速地又一腳飛出去射門，哇，太好了，這一次他沒擋住，這時屏幕上的觀眾都站了起來并發(fā)出驚呼，還打出字幕“太棒了”，守門員彎著腰搖搖頭很沮喪的樣子。我很得意，又一腳飛出去，唉，太驕傲了，球被守門員攔個正著，并且守門員還做出了藐視我的手勢，真是沒面子。我沉住氣，再努力，一鼓作氣，把剩下的球全都踢進了球門，守門員悲傷地跪倒在地上，所有的觀眾都在為我歡呼，真過癮，仿佛我真的站在足球場上在頻頻進球，全世界都在為我歡呼。
最后，我以五球三進的成果體面退場，真是太好玩了。
我們的學校
我的學校坐落在常平鎮(zhèn)東興路旁，一扇簡樸而又不失莊嚴的大門頂上寫著木棆小學四個大字，這就是我的學校木棆小學！我們的學校雖然是一間農(nóng)村小學，但我們都愛它。
每天我們走進學校大門時，第一眼就會看到一座非常醒目的標志———一艘騰空起飛的火箭，正在整裝待發(fā)，直飛藍天呢！這代表著我們木棆小學全體師生的心愿：在老師們的'培養(yǎng)下，一個個帶著自己的夢想，努力學習、拼搏向上，將來為國家作貢獻！ 走過校門，五條長長的跑道就展現(xiàn)在你的面前，讓起早的同學情不自禁地背著書包，像一只輕盈的小鹿飛跑起來。
跑道左右兩邊還各有兩幅美麗無比的墻畫，畫上畫著各種運動員在做運動呢。。。。。。跑道的左是邊是一片小森林，樹陰下面擺著許多石椅、石桌。夏天，同學們在課余時間，都會爭先恐后的跑到小森林里來， 有的在寫課外作業(yè)，有的在玩游戲，還有的坐在那里乘涼，小森林的枝葉密密層層的，就像一把大雨傘那樣為我們遮擋太陽光，舒服極了。
就算是冬天，我們也很喜歡這里呢？寒冷的北風被茂密的枝葉擋住了，空氣清新得可以聞到樹葉的味道，令人精神爽朗。星期天我們還是經(jīng)�；氐竭@里玩耍，累了就在這里休息、吹著涼爽的風，舒服極了。周圍還種著許多各種各樣五顏六色的花朵，把小森林映襯得更加美麗。
我學校的美景還有很多，如果你想吸收新鮮空氣，想欣賞花園式的學校，就來我們學校吧，我們這里還有許許多多熱情好客的朋友等著你呢！
三年級的有趣的作文 篇5
你們知道如何分辨生雞蛋和熟雞蛋嗎？讓我來教教你們吧。
星期三的自然課上，老師拿來了4雞蛋。同學們一看就議論紛紛了。有的說：“老師，我們今天要做什么實驗呀？”有的瞪大了眼睛說：“老師，你的葫蘆里會賣什么藥？”
老師笑瞇瞇地看了看我們 ，終于開口了：“今天我們要做一個小實驗—雞蛋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。通過實驗，你們就能分辨熟雞蛋和生雞蛋了。”老師的話音剛落，同學們爭先恐后地舉起了手，嘴里不停地說：“我來，我來�！�
老師首先請了我上去，我就隨手挑了一個。“我先來轉(zhuǎn)雞蛋吧”，只見老師輕輕地雞蛋一扭，雞蛋象舞蹈演員一樣飛快地轉(zhuǎn)起圈來。同學們看了都不以為然地笑了“這有什么難，每個人都行的�！蔽伊⒖棠７吕蠋煹�'動作，也把雞蛋一擰，咦？怎么轉(zhuǎn)不起來呀！同學們覺得太不可思議了，接連上來三名同學，可任憑大家怎么轉(zhuǎn)，這雞蛋就是不聽我們指揮。
看到這樣的結(jié)果 ，老師就揭曉了迷底：因為熟雞蛋凝固成一體，旋轉(zhuǎn)起來就比較靈活；而生雞蛋轉(zhuǎn)動時，蛋黃來回晃動，重心不穩(wěn)，自然就轉(zhuǎn)不起來了。
哦！我們這才恍然大悟。這真是個有趣的實驗��！
三年級的有趣的作文 篇6
同學們你們認識蛤蜊嗎？它是一種軟體動物，生活在近海的泥沙中。體外有雙殼，顏色美麗，肉可以吃。今天我要說的事就和它有關。
中秋節(jié)的早上，爸爸媽媽帶著我來到了生鮮市場。我看到人滿為患得市場里有好多新鮮的菜呀！我從人群中擠了過去，看到有人手上提著蛤蜊，這讓我立刻想起我曾經(jīng)在青島吃過這個，我就讓爸爸給我買。媽媽說：“想吃就自己學會挑，自己挑的才好吃�！蔽掖舸舻每粗S多蛤蜊在一個大盒子里，真不知從哪下手。這時我發(fā)現(xiàn)好多蛤蜊上面都露著一條肉肉的東西，我一摸它，蛤蜊的殼就關上了差點夾到我的手。這時，媽媽遞給我一個，我還沒碰到，它就噴了我一身水。媽媽說：“會噴水的蛤蜊才是最新鮮的。”于是，我挑了一筐會噴水的蛤蜊高興的回了家。路上我在想，沒想到買個蛤蜊都這么有趣。
晚上，吃著鮮美的蛤蜊，看著圓圓的.月亮，我覺得能在這么美的晚上，享受自己的勞動果實真“美”呀！
三年級的有趣的作文 篇7
這周，我們班發(fā)生了一件很有趣的事。星期四，我們正在上語文課，許老師正在黑板上認真地寫課文的重點。過了一會兒，一個身影從前門溜了進來，悄悄地走到許老師背后，輕輕地拍了一下許老師的背，剎那間，許老師像觸電了一樣猛地跳起來，大叫一聲：“啊……！”然后猛拍黑影的背。原來，是三（2）班的楊老師找許老師有事，才嚇了許老師一跳。哈，估計許老師被嚇得夠嗆，不過大家可不要這樣��！
三年級的.有趣的作文 篇8
公雞的叫聲打破了黎明的寂靜。一輪紅日從東邊冉冉升起，瞬間，陽光照耀著我的家鄉(xiāng)——湯浦。她也像一位美少女似的，揉揉矇眬的眼睛，從睡夢中蘇醒過來。
空氣中充滿了活力。清晨，人們迎著艷陽，騎著車子，嘴里哼著小曲兒，自由自在地去工作。瞧，有不少人在運動健身，有的是身體強壯的青年，有的是白發(fā)蒼蒼的老人，還有一群調(diào)皮的小孩子。路旁的樹葉沙沙作響。
中午，每家每戶的煙囪冒出了許多煙，好像是有人在屋頂上抽煙。午飯過后，農(nóng)民更是忙得不可開交。他們紛紛扛起鋤頭，走向田野，又開始工作了。
田野里的油菜花開得正旺盛。金黃金黃的，黃綠相間，給大地又增添了一處好風光。油菜花散發(fā)出一陣陣清香，彌漫在鄉(xiāng)間，招來了無數(shù)蝴蝶和蜜蜂。
田野里不僅有花草，還有一條條小河。河水清涼涼的，碧波蕩漾，一眼望去，真叫人舒心�。〈髬�、大嬸們都彎著腰，在樹蔭下洗刷著衣服，談論著最近發(fā)生的新鮮事。
這個時候，小孩子十分活躍。在清澈的溪水，石頭夾縫里，泥底下，瞪著亮晶晶的小眼睛，就等著小蝦們自投羅網(wǎng)。不一會兒，便把水攪得渾濁不清，這是男孩們的游戲；女孩們勤勞又淳樸，伴著奶奶去地里挖野菜，偶爾追逐一下漂亮的蝴蝶，或約幾個女孩子去玩過家家的`游戲。
每當夜幕降臨時，整個山村的電燈亮了，猶如繁星撒落人間。山村的鳥語聲，溪水聲，交織在一起，組成了悅耳動聽的樂曲，美妙極了。山村不是山城，卻勝似山城。
三年級的有趣的作文 篇9
哈哈，又是美好的一天！今天林琦和許培林要來玩，得好好準備一下的說！嗯……可以去郊游��！好嘞，水果，三明治，果汁，玩具，捕蟲網(wǎng)，魚竿……各帶三個，得通知一下！
叮咚，叮咚。啊哈，肯定是琦和培來了。哇哦，看看這兩位如同仙女下凡。先說琦，穿著黃色上衣，再加一條酷的沒話說的牛仔褲，配一雙很有范兒的運動鞋，梳著一個馬尾辮。再看看我們的培，一身白紗裙，一雙粉色平底鞋，看看那烏黑亮麗的卷發(fā)，棒的沒話說。我也不例外，一身藍色直身裙，白色靴子，盤起來的頭發(fā)，在扎上一個很卡哇伊的蝴蝶結(jié)。很美哦……”喂喂，鄭依，別發(fā)呆啦！得走了！”林琦怒吼道�！皝砹藖砹恕痹谲嚿希覀冋勌煺f地�！巴邸薄迸�，怎么啦？”我問看的入神的培。“你看那……”培指著一處地方。“真的！好美哦！”我和琦異口同聲的說道。“要不要不，咱們就在那兒郊游吧！”我提議道。“好呀好呀，快走”“哎，你們等等我！”
好了，看看大家都帶了什么吧。哇，好豐盛。林琦帶了章魚丸子，干飯，還有鮮美營養(yǎng)的雞湯！“培帶了香腸飯，和牛肉湯。我呢，可比他們豐盛哦！一個煎蛋，一份牛排，三文魚，還有香味撲鼻的魚湯，甜點三個焦糖布丁哦！“好了，開吃！”
呼，好飽��！“對了，還有三個焦糖布丁呢，一會吃吧！”我說�！艾F(xiàn)在我們來玩芭比娃娃吧！”我拿出了一個和我穿著一樣的芭比娃娃，和她們的家具。然后，培和琦也先后拿出了和她們穿著一樣的芭比娃娃。先來介紹一下，我的'芭比娃娃叫做云娜，培的叫做莉香，琦的叫蘭婷。
玩完了芭比娃娃后，我們就開始釣魚了。還是一樣，藍色，黃色，粉色的魚竿，我們各拿了一根。忽然，培的魚竿覺得很重，她用力一拉！“哎呦！”天哪，這不是培在釣魚，是魚在釣培啊……辛虧我和琦及時把她拉住了，不然，她就要成水娃娃了
釣完了魚后，我坐在那兒休息。只聽培說：“哇！好大的花蝴蝶呀！依~我們不是有捕蟲網(wǎng)嘛，我們?nèi)プズ�，好不？”“好��！”我拿起捕蟲網(wǎng)在草地上亂跑。“哎呦，痛……痛痛”我摔了個狗啃泥。“哼！不玩了！”
真累�。∥覀冐斫忝锰稍诓莸厣线吙达L景邊吃布丁。這次郊游真有趣！
【三年級的有趣的作文】相關文章：
三年級有趣的秋游作文02-15
有趣的動物三年級作文05-25
有趣的故事三年級作文11-09
有趣的發(fā)現(xiàn)三年級作文11-09
精選三年級有趣的作文八篇11-02
【精選】三年級的有趣的作文5篇01-05
有趣的事作文三年級通用11-08
【精選】三年級有趣的作文八篇01-25
精選三年級有趣的作文6篇01-23
【精選】三年級有趣的作文5篇01-14