關于三年級下冊作文合集8篇
在平時的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的三年級下冊作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
三年級下冊作文 篇1
每個父母都會用不同的方式表達不同的愛,我的父母也不例外。有些事我早已忘記,但有一件事如同昨日發(fā)生的一樣,至今叫我難以忘卻。
三年級時,有一次,我的語文考砸了。望著試卷上那鮮紅的79分,我張大了嘴巴,要知道,語文,我可是很少得90分以下的呀!
回家路上,我正盤算著怎么向爸爸媽媽交代,爸爸媽媽一定會批評我??
不知不覺,到了家門口,開了門,進了屋,爸爸媽媽還沒有回來,我把試卷放在餐桌上,等待著他們回家
十分鐘,二十分鐘,時間艱澀地流動著,像沙漏般墜入我忐忑不安的心房。過了半小
時左右,隨著一聲開門聲,媽媽回來了,我的心跳不禁加快了。果然,媽媽狠狠地批評了我,我感到很難過很委屈,我已知道自己錯了,可媽媽為什么還要這樣雪上加霜呢?為什么不和我換位想一想呢?為什么不能體諒一下我難過的心情呢?
又過了一會兒,爸爸回來了。他看著卷子上的分數(shù),卻笑了笑,說:“孩子,分數(shù)是次要的',關鍵在于你懂不懂!闭f完,便和我一起分析試卷,我不明白的題目爸爸不厭其煩地和我講,直到我搞懂了為止。
幾年后,我感到很慶幸。因為我有一個嚴格的母親,一個慈祥的父親,有了母親,我的成績不斷提高,有了父親,使我在五年級的語文期中考試中得了第一名。
我明白了,這兩種不同的語言有一個共同的出發(fā)點,那就是愛!就像一股風,時時催著我前進。
三年級下冊作文 篇2
一只受傷的小鳥跌跌撞撞地落在我家的陽臺上,我急忙跑過去,把它放在我的手心上。它的羽毛灰黃灰黃的,身上布滿了傷痕,臉上的神情憔悴不堪,翅膀有氣無力地搭在身上,小爪子上還流著鮮血。看上去十分可憐。我拿出繃帶,幫它止血,上藥。過了幾天,它漸漸恢復了健康。
一天,它對我說:“親愛的小姑娘,謝謝你救了我。現(xiàn)在我告訴你三個故事,你就會明白我為什么來到這兒!庇谑撬钋榈刂v起了那三個故事:
第一個故事——我的姐妹
“我的'姐妹原本長得很漂亮,她們的羽毛五顏六色,鮮艷極了。可是因為人類大量地排放廢氣廢水,她們的羽毛受到了污染,變得黑糊糊的,像燒焦了一樣,原來水靈靈的大眼睛也布滿了血絲。她們因為吞食了一只吃了除草藥的小青蟲,現(xiàn)在……嗚……嗚……都死了!”小鳥開始嗚咽,樣子十分悲傷。過了一會兒,它停止了嗚咽,紅著眼圈講起了第二個故事。
第二個故事——我的兒女
“我的兒女原來住在一大片茂密的森林里,過著安樂的生活。但是,有一天,來了一群伐木工人,他們把樹木一棵一棵地砍下來,我們一家無家可歸,到處流浪,又餓又累,孩子們都撐不下去了……”說著,小鳥又哭了起來。我聽了也十分傷心。它繼續(xù)往下講它自己:
第三個故事——我
“我的家園原來是一個山清水秀的地方,那里小河清澈見底,綠樹成陰,鶯歌燕舞,美麗極了。后來,小河渾濁發(fā)黑,樹也變成樹樁。我們逃離了家鄉(xiāng)。我們一家走散了,我又被一塊石頭打中,精疲力盡,于是跌落在你家的陽臺上。”
小鳥的三個故事講完了,我也被深深地震動了,我真想大喊一聲:“人們呀!快快保護鳥類吧!”
三年級下冊作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在麻江,這里很美但是以前麻江沒有這么美。我來給大家講講以前的麻江的樣子吧!
以前的麻江的房子不像現(xiàn)在的高樓大廈,以前的房子都是平房、爛挖房,一下雨,人們都很苦惱。
以前的麻江的人不像現(xiàn)在沒個人都在穿品牌的衣服,以前的人穿的'衣服破破爛爛的,一件衣服少穿兩年、多側穿三年、四年。
以前的麻江不像現(xiàn)在的麻江有很多路,以前的麻江只有一兩條路。
現(xiàn)在麻江的種植業(yè)和養(yǎng)植業(yè)有很大的提高現(xiàn)在的土特產有藍梅、紅蒜……
麻江的變化真是翻天覆地啊,我相信麻江明天會更好的,我愛麻江。
三年級下冊作文 篇4
有一座美麗的城市——太原,那就是我的家鄉(xiāng)。
小草綠油油的像給大地鋪上了一層厚厚的`地毯,大樹綠色的頭發(fā)在風中跳舞,清涼涼的河面上有許多白天鵝自由自在地游來游去,時而昂首挺胸放聲高歌,時而追逐玩樂,小魚高興地躍出水面來享受大自然的美景,不料被漁夫捕去,成了盤中餐。漁夫心想,我經常來這里釣魚,不用花錢就可以吃到美味的魚,就這樣,漁夫常常來這里來釣魚。還有的人不愛護草坪,把草坪變成了他的停車場。有的人把樹枝辮在一起蕩秋千,有的人隨意截取河流辦養(yǎng)魚場,更可惡的是有的人捕食了可愛的白天鵝。
過了不久,漁夫再來這里時,小草枯萎了,大樹掉光了頭發(fā),小魚干渴而死,天鵝再也不敢露面了。正在這時,烏云密布,電閃雷鳴,雷公公生氣地說:“你們太不愛護環(huán)境了,如果以后還這樣任意破壞環(huán)境,我就讓上天不下一點雨,看你們會怎樣?”漁夫害怕了,趕緊說:“我以后一定要愛護環(huán)境,再也不這樣了,還要呼吁更多的人愛護環(huán)境。”
又過了不久,漁夫又來到河邊,他又看到了風景如畫的美景,真是“眾人拾柴火焰高!蔽覀円獣r刻牢記保護我們的生存環(huán)境。 站長陳老師推薦的數(shù)學書籍
三年級下冊作文 篇5
未來的世界是怎樣的呢?在我看來,未來的世界是豐富多彩的。
那時,人類在環(huán)保和自我保護等方面更加自覺。在公共場所,不再亂拋亂扔;在路上遇到紅燈時,耐心地稍等一會兒;在田野里,再也看不到人類捕捉青蛙、蛇的身影;在教室里,學生不再亂畫亂刻……
那時,魚兒再也不為沒有幸福、安寧的生活的生活而嗚咽;燕子不用再為沒有休棲的場所而抱怨;青蛙不用再為被人類的蠶食而吶喊、哭泣……
那時,魚兒在清澈見底的河水里自由地嬉戲;,鳥兒在一碧如洗的天空歡快地飛翔;花兒在漫山遍野的小坡上盡情地生長;小樹在營養(yǎng)肥沃的'泥土里茁壯地成長……
同學們,未來的世界是如此的五彩繽紛,就讓我們?yōu)檫@美好的未來共同努力吧!
三年級下冊作文 篇6
珠江是我們的母親河。早上,旭日東升,我們的母親河醒來。小魚小蝦在河里歡快地游泳。珠江旁邊的`樹木高大挺拔。晚上,從遠處看去,珠江看起來光彩奪目。水兩岸,彩燈的燈光倒映在水面,美麗極了。人們還經常在珠江邊上欣賞風景、垂釣、散步……
可誰會想到十年前的珠江呢?在十年前的珠江里,珠江是臭氣熏天,水面上還有許多垃圾?蔀槭裁次覀兊哪赣H河會變成這么又黑又臭呢?于是,我上網查了一下這個問題。原來,是附近的工廠將廢水直接排到珠江里,和人們經常向珠江扔垃圾。所以珠江就變得又黑又臭,連小魚小蝦都無法在珠江生存。
于是,政府采取了措施:1、清理垃圾,2、污水處理,3、立警示牌不讓人們向珠江扔垃圾,4、加強監(jiān)督截污。政府采取這些措施花費了四十多億的資金,變成了我們現(xiàn)在這個美麗的珠江。
我想,未來只要大家不亂扔垃圾,愛護環(huán)境,保持生態(tài)平衡……就一定能讓我們的母親河更加清澈見底,更加光彩奪目。
三年級下冊作文 篇7
細如牛毛的春雨淅淅瀝瀝,如縷如絲地飄落大地,織起了一張無涯的地毯,整個大地一片嫩綠。雨霧彌漫,雨珠兒串成一幅輕紗似的薄霧,如煙如云地籠罩了一切?鞓返男⊙嘧哟﹣泶┤,想用尾巴剪斷雨簾……
雨滴兒像顆顆珍珠,一把把灑在河面上,平靜的水面泛起了陣陣漣漪。機靈的魚兒躍出水面,仿佛要喝那晶瑩的水珠。春雨綿綿,灑在梧桐樹上的葉子"沙沙沙",像少女輕撫琴弦,又像蠶寶寶在吞食桑葉……小水珠飄在桃花那胭脂般的花瓣上,滾動著,聚集著,花瓣上便出現(xiàn)了千顆萬顆閃爍著光彩的珍珠。
嘀嗒,嘀嗒,雨珠兒落在地上,滲進肥沃的泥土里。麥苗兒伸展著眼嫩葉,頂著亮晶的雨露,像悲翠那樣綠的.發(fā)亮,小草蘇醒了,舒展著身子,鉆出了泥土……
嘀嗒,嘀嗒,春雨落在人們的心坎上,一位老農站在雨里,任憑雨水滴在他花白的頭發(fā)上,哦!他笑了,臉上的皺紋開了花仿佛在說:"春雨貴如油!"
哦!春雨,你是春姑娘的忠誠使者。你跟隨著春姑娘來到大地,大地便生機勃勃,散發(fā)出一陣陣花草和泥土的芳香,仿佛是樂師靈巧的手,撥動著人們的心弦,使人們撥種起一種美好的希望。
春風淅淅瀝瀝,淅淅瀝瀝……我多么想變成一滴春雨,造福大地。我的家鄉(xiāng)
三年級下冊作文 篇8
那一天,我看見姐姐騎著一輛藍色的自行車從我身邊飛過,我嫉妒極了,就下定決心:我一定要學會騎自行車。
征得媽媽同意后,我把自行車推到公園里,心想:車子那么重,我能騎動嗎?我讓媽媽扶我上去,我問:“媽媽,我會不會摔倒。俊眿寢屨f:“不會的,你只要感覺到車子要往左倒時就把左腳放到地上;車子要往右倒時就把右腳放到地上。騎自行車要有信心,有決心就可以成功。”我把媽媽的'這句話牢記到心里。
我一上車,車子就往下倒,好像在對我說:“你這個笨主人,看我怎么折磨你!”我連忙把兩只腳放到地上,車子這才沒有摔倒。我嚇得雙腿發(fā)軟,雙手推著車子有點發(fā)抖,額頭上直冒汗,眼睛直發(fā)黑。媽媽鼓勵我說:“不要怕,只有堅持才能勝利!
過了一會,我把兩只腳又放到腳踏板上,媽媽在一旁說:“小心點,你只要穩(wěn)住車頭,身子坐正,兩眼睜大,目視前方!蔽艺雼寢尩倪@句話,突然,車子就和路邊的小樹來了個“親密接觸”,車子壓住了我的腳,使我動彈不得,“哎呦,哎呦”我叫著。媽媽連忙跑過來問我:“摔著了沒有?”我忍著痛說:“沒事,繼續(xù)騎!
我調整了心態(tài),繼續(xù)練習,期間我不知道跌了多少跤,栽了多少跟頭,可我沒有放棄堅持住了。功夫不負有心人啊,經過一段時間,我終于學會了騎自行車。想到哪兒就騎到哪兒,小朋友們都很羨慕我。我既開心又興奮。
現(xiàn)在,每當我想起這件事,心里就充滿了自豪。它告訴我一個道理:有志者,事竟成。
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