【精華】三年級(jí)下冊(cè)作文合集5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的三年級(jí)下冊(cè)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇1
在夢(mèng)里，我變成了一朵白云，在天空中自由自在地飄揚(yáng)。
飄呀飄呀，我想去看看今年莊稼的收成如何。于是，我飄到了一片片的莊稼地前。咦，這里的土地怎么都硬邦邦的'？本該綠油油的麥苗怎么都耷拉著腦袋呢？農(nóng)民伯伯怎么都垂頭喪氣呢？噢，這里一定是有旱情了。于是，我搖身一變，變成一朵烏云，并叫上兄弟姐妹們讓他們和我一起變成烏云，我們準(zhǔn)備幫助這些農(nóng)民。頓時(shí)，烏云密布，雷電交加。蔚藍(lán)的天空變成了黑沉沉的。這場(chǎng)大雨一連下了一天一夜，土地變松軟了，莊稼地復(fù)活了，麥苗又都停止了腰桿。開(kāi)心的農(nóng)民伯伯紛紛向我們點(diǎn)頭致謝……
飄呀飄呀，我來(lái)到了祖國(guó)領(lǐng)土的最南邊——海南。這里的太陽(yáng)火辣辣的照著大地。我看到這里的人們個(gè)個(gè)滿頭大汗。有的在吃冰激凌，有的在海中戲水降溫。我能為他們做些什么好事呢？于是我飄到太陽(yáng)前面，擋住了太陽(yáng)釋放出的巨大能量，這樣人們就涼快多了。
告別海南，我又飄到了祖國(guó)首都北京。來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)，看到許許多多的游人在拍照留作紀(jì)念。于是我站在那里一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)槲蚁肴挥稳税盐彝{(lán)天一起拍如照片中，讓人們都留下美好的瞬間。
飄呀飄呀，我真想一直在天空中飄蕩，為人們多做些力所能及的事情。
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇2
暑假里，我學(xué)會(huì)了游泳。我第一天游泳學(xué)了憋氣，羅老師讓我們?cè)谒锿職�，并說(shuō)：“聽(tīng)到哨聲在起來(lái)�！笨墒俏以谒锿峦隁饬诉�沒(méi)聽(tīng)到哨聲，于是我又憋了一會(huì)兒終于聽(tīng)到哨聲了，我把頭抬起后大口大口吸氣。
后來(lái)的.幾天里我們學(xué)了：“換氣、蛙泳、劃手抬頭�！痹趯W(xué)換氣的時(shí)候還記得又一次差點(diǎn)“死了”，應(yīng)為我抬頭起來(lái)還沒(méi)喘氣羅老師就讓我下去。還又一次劃手抬頭我沒(méi)站穩(wěn)就摔了一跤，而且我沒(méi)有呼吸，所以我差點(diǎn)淹死！
經(jīng)過(guò)15天的刻苦練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了游泳，我覺(jué)得學(xué)游泳又驚險(xiǎn)又好玩，最重要的是我學(xué)會(huì)了一門(mén)新技能哦。
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇3
本次習(xí)作寫(xiě)什么呢？
蔣老師：小朋友，這次習(xí)作要求寫(xiě)什么呢？這個(gè)在我們的課本里寫(xiě)得十分清楚，翻開(kāi)書(shū)我們一起來(lái)看看吧 ──
神話傳說(shuō)中的人物真神奇。比如孫悟空，他會(huì)七十二變。如果你也會(huì)變，你想變成什么呢？這次習(xí)作，就給你一次“變”的機(jī)會(huì)，請(qǐng)你展開(kāi)想象的翅膀，編一個(gè)故事。在故事里，你可以變成任何人、任何物。寫(xiě)好以后，讀給爸爸、媽媽聽(tīng)，根據(jù)他們的意見(jiàn)認(rèn)真改一改。
現(xiàn)在，清楚了吧，本次習(xí)作的內(nèi)容是──“變”
本次習(xí)作有什么要求呢？
蔣老師：親愛(ài)的小朋友們，你已經(jīng)知道了習(xí)作的題目，下一步要了解的就是本次習(xí)作有什么要求，這一點(diǎn)可是很重要的哦。弄不清楚習(xí)作的要求，我們就不能很好地發(fā)揮我們的表達(dá)能力，有可能還會(huì)出現(xiàn)跑題的事情哦。那么，本次習(xí)作有什么要求呢？從我的分析來(lái)看，大體有以下一些要求：
請(qǐng)小朋友們注意啦，本次習(xí)作有三點(diǎn)要求：
1．展開(kāi)想象的翅膀，編一個(gè)故事。這是一個(gè)有關(guān)想象的習(xí)作。
2．在故事里，可以“變”成任何人、任何物�！白儭钡姆秶容^廣泛。
3．想象要合理。
確定自己要寫(xiě)什么了嗎？
蔣老師：親愛(ài)的小朋友們，你曾經(jīng)羨慕孫悟空的“七十二變”嗎？你曾羨慕魔術(shù)師那一雙善于變化的手嗎？有的.小朋友回答一定會(huì)非�？隙ǎ菏堑�！假如現(xiàn)在就給你一次“變”的機(jī)會(huì)，你會(huì)“變”成什么呢？有的小朋友可能會(huì)亂七八糟地說(shuō)說(shuō)這個(gè)，講講那個(gè)，最后形成出來(lái)的東西模糊不清。這樣沒(méi)有重點(diǎn)的去寫(xiě)就不會(huì)留給大家任何的印象。
其實(shí)，我們可以根據(jù)自己生活實(shí)際中的人、物來(lái)“變”出另外的人、物，也可以根據(jù)科學(xué)技術(shù)來(lái)“變”出自己的設(shè)想，也可以發(fā)揮想象，“變”出新穎的人、物……總之，你可以展開(kāi)自己合理的想象編一個(gè)有關(guān)“變”的故事，你準(zhǔn)備選擇哪一個(gè)來(lái)寫(xiě)呢？
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇4
今天下午，我們終于盼來(lái)了期待已久的葫蘆絲課。下午第一節(jié)下課鈴聲剛過(guò)，我們上完體育課跑回教室，驚喜地發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的桌子上都多了一樣?xùn)|西。打開(kāi)包裝精致的盒子一看，里面裝著嶄新的葫蘆絲。同學(xué)們都開(kāi)始興奮地研究起來(lái)，葫蘆絲長(zhǎng)著一個(gè)大大的葫蘆形腦袋，我一看怎么那么眼熟呀！這大腦袋安上手和腳，長(zhǎng)出五官，不就是可愛(ài)的葫蘆娃嗎？沒(méi)想到這個(gè)大葫蘆一變身，居然成了一樣樂(lè)器，太神奇了！它有著長(zhǎng)短不一的`三只腳，最長(zhǎng)的那條腿上一共長(zhǎng)了十只小眼睛，用手指按住這些小眼睛，就會(huì)發(fā)出“哆唻咪發(fā)……”的聲音。
上課鈴聲響了，教葫蘆絲的張老師很耐心地教會(huì)了每一個(gè)小朋友正確地拿葫蘆絲的方法并學(xué)會(huì)了吹奏“哆唻咪”這三個(gè)音符。
你聽(tīng)，校園的上空飄揚(yáng)著多么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲……
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇5
我的家鄉(xiāng)原來(lái)風(fēng)景優(yōu)美，山綠綠的，水清清的。小河里的水清澈見(jiàn)底，里面有許許多多的小魚(yú)、小蝦和螃蟹呢!我的.爸爸和小伙伴常常到河里去捉小魚(yú)、小蝦和螃蟹，夏天經(jīng)常到河里洗澡。我爺爺天天挑河里的水回家做飯，奶奶常常去河里洗衣服。
可是現(xiàn)在修了許多工廠，廠里的廢水排放到河里，河水變黑了，發(fā)臭了。河里沒(méi)有魚(yú)、蝦和蟹了，成了讓人討厭的臭水溝了。
叔叔們，救救小河吧！我們想到小河里捉小魚(yú)和螃蟹，夏天我們想去小河里游泳。
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