【精選】三年級奇妙作文錦集5篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的三年級奇妙作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級奇妙作文 篇1

　　今天，紅通通的太陽高高地掛在天空，火辣辣地炙烤著大地，小白兔興高采烈地戴上心愛的草帽去山上的樹林里采果子，它邊走心里邊想，幸好我把草帽戴上，要不肯定汗流浹背。

　　小兔子丁丁一蹦一跳地走著，森林里有新鮮可口的蘑菇，有誘人的紅蘿卜和各種各樣美麗的花朵。小兔子忽然看見蘋果樹上有又大又紅的`蘋果，它不顧三七二十一，急急忙忙地爬上樹，摘了好多又大又紅的蘋果，忽然，隱隱約約聽到遠(yuǎn)處有雷聲響起，不一會兒，那雷聲又聽得真切了，轟隆轟隆，一道閃電劃破長空，嘩，雨下起來了，小兔子想：“還好戴草帽，不然早就被雨淋了�！�

　　小兔走著走著，一陣大風(fēng)一刮，它腳下一劃，從上坡上摔了下來，小兔靈機(jī)一動，“草帽不是可以當(dāng)降落傘嗎？”它急忙抓住帽繩，草帽在空中果然緩緩地降落。

　　可是沒想到上腳下是一個(gè)大湖，小兔子急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)裝。在這危急時(shí)刻，小兔子絞盡腦汁，終于想出了個(gè)好辦法，把草帽當(dāng)成小船，用兩只手在水里滑了起來，它慢慢地向岸邊靠近，又一次化險(xiǎn)為夷了。

　　小兔子拿著奇妙的草帽，歡天喜地地回家了。

三年級奇妙作文 篇2

　　如果不是老師在作文課上告訴了我們“想象力”這個(gè)詞，我會覺得我的媽媽是一個(gè)神仙，不過知道“想象力”這個(gè)詞之后，我知道，我的媽媽或許是練過讀心術(shù)而已。

　　在我寫作業(yè)時(shí)，我常常喜歡開小差，不是打開抽屜玩一玩抽屜里的玩具，就是看一看窗臺上的植物，總之一定會有許多的時(shí)間都在一種沒有學(xué)習(xí)的狀態(tài)下流逝掉，而這些時(shí)間里，我的媽媽總是突然敲響我的房門，問我要不要喝水。

　　每次媽媽問“寶貝，要不要喝點(diǎn)水？”時(shí)，我會下意識地把手縮回，有時(shí)候是關(guān)上抽屜，有時(shí)候是把手抓住本子和筆，唯恐媽媽突然推門進(jìn)來發(fā)現(xiàn)我在開小差。這樣的時(shí)刻多了之后，我就會想象我的媽媽或許是一個(gè)神仙，她不打開房門也能察覺到我有沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，她問的`要不要喝水，實(shí)際上是在說“你怎么又在開小差了！”

　　如果我的媽媽真是一個(gè)神仙，我想她應(yīng)該是一個(gè)善良的神仙，不然為什么她總是用敲門問這樣的方式來阻止我開小差呢？如果是一個(gè)兇巴巴的神仙，一定會直接推門而入，搶過我手里的玩具，再把我的作業(yè)本摔在地上吧！想到這里，我不禁打了一個(gè)哆嗦，還好我的媽媽是一個(gè)善良的神仙。

　　不過，在我們上完一節(jié)作文課之后，我又推翻了媽媽可能是神仙的這件事，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這是我奇妙的想象在發(fā)生反應(yīng)，是想象力讓我把我的媽媽想象成了一個(gè)神仙，還是一個(gè)善良的神仙�，F(xiàn)在我撇開奇妙的想象不說，我明白我的媽媽或許是一個(gè)在哪里練過讀心術(shù)的媽媽，在我開小差的時(shí)候，她能夠讀到我的心，再用敲門問我喝水的方式，給我提醒，讓我好好學(xué)習(xí)。

三年級奇妙作文 篇3

　　昨夜，我做了一個(gè)很美的夢。我變成了天使來到了童話般的世界。

　　我穿著亮粉色的衣服在空中散步，衣服上有一顆顆閃爍的星星，它們一閃一閃的，還不時(shí)向我眨眼。有一朵朵彩色的.花，它們搖來搖去可愛極了，還會變色呢！有一顆顆愛心，它們散發(fā)著光芒，像是在教導(dǎo)我們做個(gè)有愛心的人；還有一根根令人眼花繚亂的絲帶，它們瞬息萬變。眼前的絲帶剛剛還是一個(gè)紅通通的大蘋果，轉(zhuǎn)眼間就變成了一只活潑可愛的小白兔，明明是一瀉千里的九天銀河，還沒等你看清楚，它又變成了一個(gè)兇猛的巨人……

　　不一會兒，月亮邁著輕快的腳步來到一碧如洗的藍(lán)天下，我在月光的照耀下顯得格外美麗，小蜜蜂、小蝴蝶、小燕子……飛來了，它們圍著我挑起了舞，大概是想和我一起玩吧。先比飛行吧，我張開那雙雪白色的翅膀，開始前進(jìn)，我那雙翅膀在月光的照射下十分耀眼，那調(diào)皮的星星爬到我的身上撓我癢癢，也許是想逗逗我吧。我加快腳步不一會兒就獲得了勝利，這時(shí)我的臉蛋兒好像開了朵花似得，開心極了。最后，我們跟著音樂跳起了一個(gè)個(gè)優(yōu)美的舞姿，來結(jié)束了這一段童話般的世界。

　　你說這是不是很美的夢兒？

三年級奇妙作文 篇4

　　未來的教室可真奇妙又有趣��！

　　我們的教室可以隨意切換場景。假如這節(jié)課講的是瀑布，就可以馬上感受到李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中，仿佛瀑布近在眼前，能聽見“嘩啦啦”的流水聲。假如這節(jié)課講的是大草原，我們立刻就仿佛至身在這“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊”中，感受馬兒在奔騰，牛羊在吃草……

　　各種教學(xué)用品也變得奇妙了，黑板變成了電子版，老師在課堂上說的話電子版都能顯現(xiàn)出來。課間，電子版會把這件課的內(nèi)容保存到老師的電腦上，再清理內(nèi)容。

　　桌子對我們的幫助可大了，每個(gè)人的'桌子上有一個(gè)小屏幕，老師上課講的內(nèi)容，從電子版上顯示出，再顯示到我們桌子上的小屏幕上。要是下課了，老師讓抄的什么東西沒有抄完或不太懂這節(jié)課講的內(nèi)容，屏幕上有回放，可以再看一遍。桌子還有一個(gè)神奇的功能，放學(xué)了，我們打掃衛(wèi)生，桌子可以變成機(jī)器人幫我們打掃。

　　教室還可以根據(jù)人們的體溫來切換溫度，這樣就可以不用空調(diào)和暖氣了，不會污染環(huán)境，而且這還不污染，對人類的身體也不會有危害。

　　讓我們好好的學(xué)習(xí)，來實(shí)現(xiàn)這個(gè)科技想吧！

三年級奇妙作文 篇5

　　我靜靜地躺在草叢里，盯著那群勤勞的勞動者出神，恍恍惚惚，我也成為了它們當(dāng)中的一員......空間無限放大，我進(jìn)入了螞蟻的世界中......

　　我發(fā)現(xiàn)草叢都變成了樹林，一個(gè)一個(gè)的螞蟻洞，變成了小房子。它們有的住在樹木的下面，有的住在街道的兩邊......我首先去的是它們的家里，一進(jìn)家門，一陣清香撲鼻而來，進(jìn)去一看，原來是院子里放了各種各樣的花。再往里走，我就來到了儲藏室，里面放了好多吃的：大米粒、面包渣、動物的尸體......它們還在不停的勞動，儲備足夠多的糧食，看著無數(shù)只螞蟻進(jìn)進(jìn)出出，頭上舉著收獲來的食物，我不得不佩服它們了。

　　我看到一隊(duì)蟻兵，它們排成整齊的隊(duì)伍，雄赳赳氣昂昂地前進(jìn)。好奇心讓我跟了上去。我們隊(duì)伍一起來到了一具蜻蜓的尸體前面。大家把它圍起來，然后，齊心協(xié)力把它拖回了家。

　　大街上，人來人往，有的在打掃衛(wèi)生;有的在建房子;有的在巡邏......學(xué)生有的'在跳舞;有的在上課;有的在讀書;有的在寫作業(yè)......它們都在辛苦工作，大家都在干自己的事。

　　螞蟻的生活與我的生活，并沒有什么不同的地方。它們的生活井井有條。雖然沒有警察、保安，但是它們也可以做的很好。

　　就這樣，我在螞蟻的世界中，度過了美好、充實(shí)的一天!很有趣!不是嗎?

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