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精選三年級(jí)有趣的作文300字4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的三年級(jí)有趣的作文300字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
三年級(jí)有趣的作文300字 篇1
暑假的的一天,天氣非常的熱,我和爸爸媽媽躲在家里,一邊休息,一邊享受著空調(diào)帶來(lái)的涼爽。
“知了知了......”樹上突然傳來(lái)的聲音,吵醒了我的'美夢(mèng),我想這么熱知了在開演唱會(huì)嗎?知了是靠什么唱歌的呢?好奇心讓我出去看個(gè)究竟。剛出門一股熱浪撲面而來(lái),“好熱。 蔽胰滩蛔≌f(shuō)道。望著那茂密的大樹,我迫不及待地從王奶奶家借了一把梯子,悄悄地放在大樹旁邊,輕手輕腳的爬了上去!巴郏『枚嘀税,唱的正歡!蔽以谛睦锇蛋档叵耄白彀筒粍(dòng),用什么唱歌呢?”我屏住呼吸,兩眼緊盯其中一只,忽然發(fā)現(xiàn)知了唱歌時(shí)腹部要一伸一縮的呢!難道是......我真不明白,急忙從梯子上下來(lái),跑回去問(wèn)爸爸.爸爸摸著我的頭說(shuō):“傻孩子,雄蟬的腹部緊鄰胸部的地方長(zhǎng)著一對(duì)鼓膜,靠振動(dòng)腹部的鼓膜發(fā)出叫聲!而且天越熱知了從地下爬出來(lái)的越多,所以叫聲越響!迸,我知道了,原來(lái)是這樣呀!傍晚我再去看那些知了們,他們已經(jīng)沒(méi)有中午的聲音響亮了,估計(jì)演唱會(huì)要結(jié)束了。爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō):“愛觀察生活,你會(huì)變得更聰明!”
這真是一次有趣的發(fā)現(xiàn)啊!
三年級(jí)有趣的作文300字 篇2
昨天下午,爺爺帶我去奧體中心學(xué)游泳。
我倆來(lái)到淺水的兒童泳池,剛要游,我想糟了,去年我剛學(xué)的自由泳技能都忘了,怎么辦呢?算了,我就跟爺爺學(xué)吧。開始時(shí),我只能在水中撲騰幾下,爺爺說(shuō):“開始游時(shí),不能從上往下?lián)洌蝗,人?huì)往下沉,很容易被水嗆到!蔽野凑諣敔?shù)恼f(shuō)法去做,游著游著,就長(zhǎng)進(jìn)了許多;在爺爺?shù)闹更c(diǎn)下,我通過(guò)反復(fù)練習(xí),逐漸恢復(fù)了原來(lái)的游泳技能,一次性能游到5米了。接著,爺爺在深水的泳池里又游了幾個(gè)來(lái)回,為我作了示范表演。
最后,我們轉(zhuǎn)到水較深的泳池里,我給自己定了一個(gè)目標(biāo),想一次游到10米遠(yuǎn)。爺爺站在幾米遠(yuǎn)處,張開雙臂接我;我從岸邊一次又一次地游到爺爺面前,爺爺也一次又一次一接住我,把我送回岸邊。這樣,我像一條快樂(lè)的小魚兒,在泳池里游來(lái)游去,把游泳技能練習(xí)了一遍又一遍。通過(guò)近3個(gè)小時(shí)認(rèn)真反復(fù)練習(xí),我一次性游的`距離終于超過(guò)10米了。爺爺不斷地鼓勵(lì)我、表?yè)P(yáng)我,我也越游越起勁!肮蔽覀儬攲O倆個(gè)不時(shí)地共同地出歡快的笑聲。
我對(duì)游泳這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)充滿了興趣!
三年級(jí)有趣的作文300字 篇3
我家養(yǎng)了一只小狗,它很有趣。
它是個(gè)優(yōu)秀的“足球手”。它踢球可機(jī)靈啦!經(jīng)有時(shí)獨(dú)自練球,一會(huì)兒踢球。我說(shuō):“射門!”話音未落,就一腳勁射。這時(shí),它總是瞪大眼睛,注視著足球,活像個(gè)“守門員”,它見到球滾過(guò)來(lái),就勇敢地?fù)渖先。球從他身邊滾走了,偏了,但它沒(méi)灰心,又一次敏捷地?fù)渖先ィ炎闱蛑刂氐貕涸诙瞧は旅。它一邊伸出小舌頭直喘氣,一邊露出得揚(yáng)揚(yáng)的樣子,好像在說(shuō):“主人,你看我本領(lǐng)多大!”
它還是個(gè)“音樂(lè)家”哩!它還真有點(diǎn)“音樂(lè)細(xì)胞”呢!每當(dāng)我吹響口風(fēng)琴發(fā)出悅耳的'聲音時(shí),它總會(huì)聚精會(huì)神地聽著,然后站立起來(lái),和著節(jié)拍,“汪汪汪”地唱起來(lái)。因?yàn)樗L(zhǎng)很得勇猛,像一只“小老虎”,所以我們給他命名叫“小虎”。
你們說(shuō)我的小虎是不是很有趣?
三年級(jí)有趣的作文300字 篇4
今天,我們?nèi)嘟M織去勞技中心,在那邊,我最喜歡的要數(shù)陶印了。
我們?nèi)嗑挥行虻剡M(jìn)了陶印教室。一進(jìn)入教室,左右兩邊的物品使我大開眼界:有精致的佛像,有美麗的盤子,還有一件件工藝品。它們個(gè)個(gè)都活靈活現(xiàn),惟妙惟肖。
開始了,老師先發(fā)給我們一人一個(gè)印塊,然后叫我們?cè)谏厦嬗勉U筆輕輕地描繪出一個(gè)圖案,要活靈活現(xiàn),頂天立地。老師還告訴我們不同的圖案代表不同的意思:馬就是馬到成功,一馬當(dāng)先,魚就是年年有余。而我畫了一顆大心連著一顆小心,表示心連心。接著,老師叫我們把印塊放進(jìn)一個(gè)木匣子里,然后用刀刻出,我們刻呀刻呀,我想:“我刻出來(lái)一定很好看!蔽屹M(fèi)了九牛二虎之力用力地刻,盡管我使勁地刻,凹下去的效果還是不明顯,我看到別的同學(xué)都非常快的刻好,而且還刻得很深時(shí),我心急了,我飛快地刻,可是心急吃不了熱豆腐,當(dāng)老師說(shuō)停的時(shí)候,我已是滿頭大汗。老師一大組一大組的測(cè),輪到我的.時(shí)候,我的心怦怦直跳,但是老師說(shuō)我刻得不夠深,頓時(shí),我像只泄了氣的皮球,只能垂頭喪氣地回座位去了。
當(dāng)我們準(zhǔn)備乘校車回去的時(shí)候,我只能依依不舍地與陶印再見了。
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