三年級的作文7篇[精品]

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的三年級的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級的作文 篇1

　　在溫暖花開之季，新的學期就這樣開始了，它如同一張美麗的畫卷，像我們展示，新的學期，新的開始，當然，也要有新的班委。

　　我想說的是班級之首一一班長。班長可不是一個稱謂，它更多的是一份責任，一份熱心以及一份團結的心。我想推薦的班長是我們班的吳可婧同學，學，下面是我的理由：

　　1、成績很出色一一吳可婧的成績一直名列前茅，都在90分左右，印章也是最多的，班里的同學都說她成績好。

　　2、樂于助人一一有一次，我看見鄰居家的大姐姐有一本書，于是我就向她借�！敖憬恪蔽覇柕�，“這本書能借給我看看嗎”？“煩死了，煩死了，沒看看見我正在看書嗎？走開”。大姐姐不奈煩地說著。我只好走了。在上樓的時候，吳可婧看見我愁眉苦臉的樣子，問“怎么了”，我便把事情一五一十的.的告訴了她，話音剛落她就下樓了，我見此況便隨她一起下去了，她對剛才的大姐姐說：“喂，姐姐你怎么可以這樣？她不就是想借一本書嗎？你不借就不借，怎么能這樣說話呢！你難道不懂樂于助人這四個字的意思嗎？頓時，姐姐的臉紅了，把書借給了我。

　　聽了我的理由，你們能讓吳可婧當班長嗎？

三年級的作文 篇2

　　一陣大雨過后，茂盛的大森林里搬來了三位新鄰居，讓我們看看它們是誰吧！

　　我們來到一塊鋪著綠色地毯的草坪上，一雙臟兮兮的的大鞋子被主人丟到了草坪中間。它憂傷地哭泣著，遠處飛來了一只大鳥，大鳥不解地問：“你怎么了？”大鞋子回答：“我一點用都沒有，都是因為我太臟了！”大鳥聽了，立刻叼起大鞋子，飛回了家。它把剛出生的小鳥兒放進鞋子里，細心地照顧著它們。大鞋子看到小鳥住了進來，不再覺得臟了，它愿意成為小鳥兒的家。

　　我們來到一條會唱歌的小河邊，一雙美麗的.高跟鞋在河面上漂浮，它想到主人居然丟棄了它，失望極了。一條小魚兒看它無家可歸，于是，悄悄把它游回了家，當玩具玩。高跟鞋和小魚兒在水里歡快的玩耍著，它們成為了一對好朋友。

　　我們來到了一片開完鮮花的草叢邊，一雙很小很小的鞋子躲在了小角落，它東張張，西望望，偷偷地擦著眼淚。一只小螞蟻看見了，覺得小鞋子正好可以幫自己過河，就問道：“你能幫我過河嗎？”小鞋子立刻止住了眼淚，跳到河里：“上來吧！我?guī)湍阋黄疬^河。”說著，它便把小螞蟻安全地送到了河對岸。“謝謝你！”小螞蟻大聲地說。小鞋子心里歡喜極了，原來，我也可以幫助別人呀！

　　小朋友們，現(xiàn)在你們知道那三位新鄰居是誰了嗎？

三年級的作文 篇3

　　有一天，汽車王國要舉辦一個選美比賽。法拉利和保時捷看到了通知，法拉利嚷了起來，說：“我是最美的，誰都不能跟我比，我一定是冠軍。”

　　“那可不一定。”保時捷大聲說。

　　“你是誰？竟敢說我？你可知道我是誰嗎？”法拉利狂怒地說。

　　“誰不知道你�。∧悴皇谴┲�紅色衣裳，左右兩邊有兩條難看的花紋，又驕傲又自大的法大少爺嗎？”保時捷說。

　　“什么？你竟敢這樣說我！”法拉利狂暴地說。

　　“那下次選美比賽再見啰，我可沒這么多時間陪你說這些無聊的事，我還要回家吃飯呢�！北�時捷傲慢地說。

　　“那下次選美比賽我得冠軍的話，你就當著大家的面說我是最美的，如果是你，我就拜你為師，好不好？”法拉利說。

　　“一言為定�！北�時捷自信滿滿地說。

　　選美大賽的日子到了。參加比賽的人可真多呀！有寶馬、奔馳、奧迪、雪佛蘭、蘭博基尼……選美比賽開始了。規(guī)則是這樣的：先由評委提出問題，提完后，評委來打分，后面是觀眾投票，最后誰的`分數(shù)多誰就是冠軍。評委們提出了一個問題：你們喜歡跟哪種人交朋友？有許多人都喜歡大少爺那種，但是，蘭博基尼、雪佛蘭和奧迪都喜歡比較謙虛和愛勞動的人。評委們打好了分，現(xiàn)在時觀眾投票時間。觀眾們投票結束了。最好的冠軍是蘭博基尼，亞軍是雪佛蘭，季軍是奧迪。

　　比賽結束了，蘭博基尼向著法拉利和保時捷走了過來，說：“人一定要謙虛，不能驕傲，不然注定只能成為一個失敗者�！狈ɡ�利和保時捷聽了，慚愧地低下了頭。

三年級的作文 篇4

　　從前，有一只小鳥，它什么事都不干，每天都去嘲笑別人。

　　有一天，小鳥飛呀飛，它看見小竹筍在頂一塊大石頭，小鳥飛過來問小竹筍：“小竹筍你在干什么呀？”小竹筍回答說：“我要頂開這塊大石頭，長成大竹子�！毙▲B笑著說：“嘻嘻，就憑你，這是不可能的事�！毙≈窆S沒有理會小鳥的話，自己仍然努力的頂大石頭。小鳥看到小蜜蜂在采花蜜，小鳥飛過去問小蜜蜂：“小蜜蜂，你們在干什么呀？”小蜜蜂說：“我們在采花蜜，我們要采很多很多的花蜜裝在一個大罐子里�！毙▲B說：“嘻嘻，就憑你們，你們這么小，這個罐那么大，你們是采不了那么多的花蜜的'�！毙∶鄯鋫儧]有理會小鳥的話，仍然努力的在采花蜜。小鳥看到了小白鴿在學飛，飛過去問：“小白鴿，你在干什么呀？”小白鴿謙虛地說：“我在學飛，我想飛得很高很高，很快很快。”小鳥又嘲笑地說：“嘻嘻！就憑你，你想飛得那么高，那么快，是不可能的事情，你放棄吧！”小鳥飛走了。小白鴿也沒有理會小鳥的話。小鳥飛到很多地方，嘲笑了很多動物。大家都沒有理會小鳥的話。

　　過了很久，一天小鳥在自由自在地飛著，忽然，從它的后面飛來了一只老鷹想捉它，它飛快地逃跑，可是老鷹飛得比它快，差點把它捉了，幸虧小白鴿及時趕到把它救了。小鳥抬頭一看原來是小白鴿，小鳥連忙說謝謝，并慚愧地對小白鴿說：“小白鴿，我以后再也不嘲笑你了。”小鳥跟小白鴿告別了，飛到當年的小竹筍那兒，現(xiàn)在小竹筍已經長成了大竹子，小鳥對大竹子說：“大竹子，我以后再也不嘲笑你了，對不起！”小鳥說完又和大竹子告別了，飛小蜜蜂那里，小蜜蜂現(xiàn)在已經采滿了一大罐花蜜，小鳥羞愧地說：“小蜜蜂，對不起，我以后再也不嘲笑你了�！�

　　從此以后，小鳥再也不嘲笑別人了，努力學好自己的本領。

三年級的作文 篇5

　　海邊，金燦燦的沙灘上有一只小寄居蟹，他生活在一個海螺里，樂此不疲地吃小蟲子，生活過得逍遙自在。但他有個致命的特點，愛逞強。

　　一天，他突然覺得殼變小了，但是他還是裝出一副笑瞇瞇怡然自得。過了一個星期，他覺得四肢都有點兒舒展不開，但他還是一個人忍耐著。小鳥妹妹發(fā)現(xiàn)小寄居蟹的身體擠滿了海螺殼，爬起來還怪模怪樣的.，說：“寄居蟹老哥，你這個殼太小了，還是趕緊換一個吧。不然，殼會碎掉的！”小寄居蟹不聽，還是背著原來那個海螺殼，只不過，每餐要吃三只小蟲變成吃兩只了。

　　又是一個星期，小寄居蟹覺得呼吸有一點兒困難，肚子也漲得慌。小鳥妹妹著急得說：“快，把殼趕緊換下來吧，我找了個更適合你的殼�！�

　　“你憑什么管我，我沒有你想象得那么弱小！”小寄居蟹生氣地說。小鳥妹妹傷心地飛走了，沒過幾分鐘，殼突然“砰”地破了。

　　沒了家的小寄居蟹灰溜溜地逃進大海，之后，再也沒有看見這只小寄居蟹。也是，喪失了保護殼的它，光靠逞強又能活多久呢。

三年級的作文 篇6

　　時光不能恪守永遠青春的諾言，不能保留亙古不變的嬌容，逝去，如今的我只能在時光流淌過的淺淺彎彎的河道旁，尋覓留下的痕印。 那日夢里，我夢見，回到了很遠以前的童年。那時的一群小伙伴，整日沒心沒肺地跑在大街小巷間，問爸爸媽媽要幾張皺巴巴的零錢，就會心滿意足地撒開腿往小超市跑，從小賣部爺爺?shù)氖掷锝舆^幾塊大大泡泡糖、幾塊元寶巧克力，給朋友們分一分，剩下的就往兜里利索地一揣。累了，就跑回家，在媽媽的懷抱里，看著大腦袋的彩電，甜甜睡去。

　　后來，我長大些了，開始跳舞，開始上學。我一度引以為傲的聰明腦袋，加上并不頑劣的態(tài)度，學什么都特別快，每次考試不費多大功夫就獨占鰲頭，跳舞時盡管累得大汗淋漓卻依然拼盡全力，總會有一些媽媽簇擁在一起，夸獎我有出息，媽媽因此整天喝著甜蜜，看起來很幸福。 可是，夢醒了，時光還在悄悄溜走。 如今的我早已不再是襁褓里的孩提，沒有了一群鬧哄哄的小伙伴，沒有了媽媽的懷抱，沒有了無憂無慮，我不也再跳舞，學習也不再一帆風順時光貌似帶走了一切，在諾大的`世界里仿佛只留下了我一顆赤裸裸的心臟在砰砰地顫動。于是，我在茫茫的人海中用真心尋覓到了那份溫暖的友誼，在高手如云的競技場上為自己吶喊，背起了沉重的行囊，在無數(shù)個孤單的夜晚默默地哭泣而變得隱忍。

　　知道了憂慮，知道了困難；明白了安靜，明白了沉潛；懂了奮進，懂了勵志。時光順著長河奔涌而去，丟了一些，卻留下了更多的饋贈。 氤氳在天際線邊的烏云被徐徐的微風吹開一縷，山間的小溪開始斷斷續(xù)續(xù)地滴答，墻頭的小草默默地進入了休眠期，斑駁的樹影半遮住行人的臉龐，又一年春天不久便會到來。 時光挽著青春的手臂，在遠去的路上灑下了一片芬芳。

三年級的作文 篇7

　　我總是上課不用心，媽媽就對我的同桌金萱苡說：“請你幫我看著他，監(jiān)督他，如果他上課不認真你就提醒他�！睆拇耍�我的身邊就有了一個“監(jiān)護人”了。

　　金萱苡的個子高高的，長長的頭發(fā)喜歡扎成馬尾，眉毛細細長長的，每當我不認真聽課的時候，她的眼睛就瞪得大大的`，好像在說：“快聽課，要不然我饒不了你！”她的小嘴巴紅紅的，我不聽話的時候，她會說：“安靜一點！快坐好！”真是隨時隨刻都監(jiān)督我呢！

　　有一天，我們要寫數(shù)學作業(yè)了，同學們都在寫，我又發(fā)起呆來了。金萱苡看見了，像老師一樣嚴肅：“快別發(fā)呆了，你快點寫作業(yè)！”我沒有理他，繼續(xù)玩東西，就是不 寫作業(yè)。金萱苡生氣了，拿著手上的筆就要敲我的手了，組長蔣鈺紹楠也說：“快寫作業(yè)！不然我告訴揚老師！”唉！真是怕了他們了，我不得不寫起作業(yè)來。

　　雖然她總是管著我，但是她也經常幫助我。有一次我沒帶修正貼，上課的時候我寫錯了子，我想：這可糟糕了，沒有修正貼怎么改錯，怎么辦？我正著急，看見楊藝桌子上有，就向她借，楊藝不給。金萱苡說：“你借給他用用吧！”這樣，我才給錯誤改過來了。

　　金萱苡真是一個又嚴格又樂于助人的“監(jiān)護人”！

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