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三年級(jí)的作文300字（優(yōu)選4篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)的作文300字 篇1
我的家鄉(xiāng)在洛南，那里的人們過著像神仙般的日子，因?yàn)樗麄兩钤谧蠲赖牡胤健?/p>
春天，小溪開始解凍了，水里的小魚睡了一個(gè)冬天，它把頭伸到水面呼吸著新鮮的空氣。山坡上一簇簇迎春花開著金黃色的'花朵，遠(yuǎn)看像一顆顆小星星。還有些不知名的小花開出五彩繽紛的花朵，微風(fēng)拂過，一陣陣花香撲鼻而來，我忍不住深深的吸了兩口，真是清新宜人��！
秋天，金黃色的玉米熟了，蘋果熟了……果園里到處都是豐收的景象，隨處可見農(nóng)民們辛勤忙碌的身影。樹葉變黃了，像黃色的小精靈，在風(fēng)中翩翩起舞，最后輕輕地落在大地上。人們可以在涼爽的秋風(fēng)中爬山，爬到高高的山頭，四處一望，山上茂密的樹林也是一片秋色，有的樹葉火紅，有的樹葉金黃，還有的樹葉半黃半綠，真是色彩斑斕，絢爛之極，看到這樣的美景，人們情不自禁地在山頭放聲大喊：啊——！
這就是美麗的洛南，我永遠(yuǎn)迷戀的故鄉(xiāng)。
三年級(jí)的作文300字 篇2
秋天的天，高遠(yuǎn)而純凈；秋天的風(fēng)，清新而涼爽；秋天的雨；綿密而靈逸；秋天的色彩，繽紛而絢麗；秋天的氣氛，成熟而迷人……不得不讓人陶醉在秋的仙境之中。
秋天的來臨讓小草換上了黃色的衣裳，這時(shí)的小草雖然已不是春天的那個(gè)嫩娃娃了，也不是夏天那個(gè)穿著綠色衣服的小伙子了，但小草依然挺立著，風(fēng)兒輕輕一吹，它們便把身體扭向一邊，以優(yōu)美的舞姿博得人們的贊賞。
秋天，樹葉呈現(xiàn)出絢麗的'色彩。楓葉好像一個(gè)個(gè)紅色的小手掌，在風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，仿佛在揮手與游人作別。梧桐樹葉恍如一頂頂金色的皇冠，在枝頭招搖。秋天是樹林，地上落滿了樹葉，有紅的；黃的；綠的……五彩繽紛，美麗極了。一陣風(fēng)吹來，樹葉紛紛落在地上，給大地披上了厚厚的“棉衣”。腳踩在枯葉上，發(fā)出吱吱的響聲。奏響了深秋的“交響樂”。
三年級(jí)的作文300字 篇3
我的課余生活，既不是在熱鬧的球場(chǎng)上，也不是在喧鬧的大街上，而是在書店里，遨游在屬于我自己的地方。
一放學(xué)，我就飛快地跑回家看書。在我的書架上，堆著好多書。童話書，把我?guī)У搅钊松裢南删�；科技書，在我面前展現(xiàn)出四個(gè)現(xiàn)代化的雄偉藍(lán)圖；智力測(cè)試，讓我絞盡腦汁，冥思苦想；戰(zhàn)斗故事，領(lǐng)我去槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)；小實(shí)驗(yàn)，又使我沉浸在知識(shí)的海洋中。。。
我看過《格林童話》，《紅樓夢(mèng)》，《三國演義》。。。書是我最親密的伙伴，使我學(xué)會(huì)了做人的道理，書使我對(duì)未來充滿著向往，書使我的.知識(shí)更加豐富。入迷時(shí)，不論是朋友們的歡笑聲，還是大街上的嘈雜聲，都不會(huì)把我從書中叫醒。
我愛讀書，一本又一本，整天都愛不釋手，貪婪的讀著。書包里，書架上，《西游記》，《笑貓日記》，《醒世恒言》。。。書，就是我的課余生活。
我的課余生活，雖然沒有歡聲笑語，但卻充滿了知識(shí)，書的海洋，讓我回味無窮。
三年級(jí)的作文300字 篇4
老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像一位辛勤的園丁，讓我們茁壯成長；老師就像一位心靈手巧的鎖匠，能為每一位同學(xué)配上一把合適的'鑰匙，巧妙地打開我們心中的鎖。
記得有一回下雪，我們都想出去玩雪，老師看出了我們的秘密，又害怕我們耽誤學(xué)習(xí)，想出了一個(gè)兩全其美的辦法-----上課帶我們?nèi)ゴ蜓┱�，堆雪人，我們玩的很開心。玩完了老師說：‘‘回教室每人寫一篇關(guān)于玩雪的片段‘‘。那一次我們?nèi)喽紝懙奶貏e棒。
老師為了提高我們的寫作水平，想方設(shè)法‘‘引誘‘‘我們寫日記，積累素材。還要求我們平時(shí)記錄好詞好句，讓我們認(rèn)識(shí)熟悉了一些作文素材。不知不覺中，我們的寫作水平都提高了，再也不怕寫作文了。
這就是我的語文老師----薛老師，她是一個(gè)真正的園丁，為了把我們培養(yǎng)成才她細(xì)心地關(guān)注我們每一個(gè)小苗的變化，認(rèn)真地培育我們長大，她燃燒了自己，照亮了我們。
當(dāng)老師真不容易，在這里，我想對(duì)您說：“薛老師，您辛苦了‘‘！
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