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（經(jīng)典）花三年級作文10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的花三年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
花三年級作文 篇1
世界上有許多花，但我喜歡的卻是菊花。它雖然沒有牡丹、芍藥開得那么富麗堂皇，沒有桂花開得那樣芳香誘人，但我卻深深地愛著它。
秋天，一朵朵菊花開放了，它們紅得像火，粉得像霞，黃得像金子，白得像雪。開得那么光彩奪目，叫人看了就生愛慕之心。看那絲絲菊，一根一根絲條似的的花瓣加上淡黃色的花蕊，構(gòu)成一朵美麗的花。再瞧那龍爪菊，它的美更不用說。它的每個花瓣都往里藏，就像害羞的少女，太陽一出來，它才微微向外伸展。再看別的菊花，也開得那么絢爛多姿。這些菊花開滿了枝頭，他們你不讓我，我不讓你，就像在百花斗艷。
菊花具有耐寒的本性。秋天，別的菊花都凋謝了，只有菊花頂著風(fēng)霜，傲然開放。它的這種精神不禁讓我想起了陳毅爺爺寫的《秋菊》這首詩：“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何？”想到這兒，我仿佛陶醉在花的世界里，我看到了很多美麗的菊花，它們正朝我揮手，向我微笑。
菊花還具有持久的生命力，一般的花只開一天就凋謝，但菊花卻要開十幾天。并且在凋謝時，它還一個花瓣一個花瓣的凋謝。它仿佛就是一個勇敢的戰(zhàn)士，英勇地向風(fēng)霜挑戰(zhàn)，直到生命最后一刻。
我愛菊花，愛它那迷人的花朵，耐寒的.本性，我要向菊花學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那勇敢的精神。
后記：本文寫于小學(xué)六年級。那時自己家里就種有菊花，因此對菊花比較喜愛。但由于家庭經(jīng)濟條件的限制，所種的菊花都是從親戚朋友處移栽的，從品種上來說并不多，從品級來說都是些登不了大雅之堂的花。那時由于知識淺薄，也不知道菊花的品種很多，每個品種的花又有差別，最不可思議的是不知道每一種菊花都有一個屬于自己好聽的名字，而我卻只能一味地統(tǒng)稱它們?yōu)榻z絲菊和龍爪菊。知識的海洋真是大，我要學(xué)習(xí)的還多哪！
花三年級作文 篇2
愛護家園，保護水資源，今天，我們“七色花”假日小隊來到了杭州市城區(qū)河道陳列館，進一步了解“五水共治”知識，爭當(dāng)護河小衛(wèi)士。
在陳列館，我們認真聽講解員姐姐介紹了杭州市河道的形成、歷史變遷、歷史名人等。從姐姐的講解中，我了解到杭州的河道這些年來舊貌換新顏的巨大變化，原本又臟又亂、被污染的河道，經(jīng)過一代代人的努力，終于變得如今我們看到的清澈、美麗的模樣。講解員姐姐還向我們介紹了五水共治的'內(nèi)容、哪些行為會造成水源的污染，比如隨意向河道內(nèi)傾倒垃圾、在河道里洗衣等。
聽完講解，我們又來到實驗室，進行水質(zhì)檢測的實驗。
首先，我們把自來水、湖水、礦泉水和純凈水分別倒入四個量杯中，然后各滴入幾滴顯色劑。過了一會兒，量杯里的水發(fā)生了變化，原本無色無味的水漸漸出現(xiàn)了顏色，其中三杯變成了深淺不一的藍色，而第四杯則變成了黃色。正當(dāng)我們疑惑不解的時候，實驗室的姐姐告訴我們，這是因為顯色劑將水中的酸堿成分顯示了出來。姐姐還拿出一張PH值對照表，告訴我們：三杯藍色的水是PH值在6。5——7。8之間的，屬于中性水，適合人體飲用，而黃色的水是偏酸性的，不能大量飲用。我們這才恍然大悟，原來，一杯小小的水里隱藏了這么多的奧秘。
今天的活動，讓我們了解了更多的知識，我們少先隊員要積極加入到“五水共治”中去，珍惜每一滴清水，保護水環(huán)境，用我們的努力讓讓水更清，山更綠，天更藍，家鄉(xiāng)更美麗。
花三年級作文 篇3
夏天，陣雨過后，一顆顆水珠在荷葉上滴溜溜地打轉(zhuǎn)，好象晶瑩的珍珠。墨綠的的荷葉之間，各種姿態(tài)的荷花亭亭玉立。有的還是小花蕾，尖兒紅紅的，好象誰在上面抹了一層薄薄的`細粉;有的含苞欲放，玉色的花瓣之間可見開放的縫隙;有的已經(jīng)開放，正迎著和風(fēng)舒展著自己潔白如玉的花瓣。荷花里面是黃色的花蕊，一絲一絲的，多得數(shù)不清�；ㄈ锏闹虚g長著一個綠色的小蓮蓬。荷花出淤泥而不染，它是那么干凈，那么純潔，那么令人喜愛。
花三年級作文 篇4
秋天來了，秋天是菊花開放的好日子，我被那濃濃的香味吸引住，簡直是入了神。
公園的花壇里，寬闊的馬路邊，農(nóng)村的稻田里都可以見到菊花。它還是梅蘭菊竹中的君子呢！你瞧，它們有的綻開了花瓣，笑容滿面的歡迎你的到來；有的吐一點點細小的嫩芽，正在生長，準備迎接寒冷的挑戰(zhàn)，不久芽兒就變成了花骨朵兒；還有的.已經(jīng)是花骨朵兒，馬上就要綻開，長大成熟了!說起菊花的顏色，那可是五彩繽紛、各種各樣、應(yīng)有盡有。金黃色的菊花在隨風(fēng)飄動，雪白的菊花在空中舒展開自己的花瓣。就在這時，菊花們都像參加選美似的爭奇斗艷。把花園打扮得漂漂亮亮，看起來就像一大幅活的畫。
菊花里還有蜜呢！招惹來了不少蜜蜂和蝴蝶。菊花還是一種堅強的植物。每當(dāng)天空下起了秋霜，大多數(shù)的植物都屈服投降。只有菊花抬著頭、挺著胸面對著秋霜，笑傲花界，無花能敵。
我忽然醒來，才想起菊花那迎接挑戰(zhàn)的勇氣，堅忍不拔精神，出類拔萃的品格。我真敬仰它！
花三年級作文 篇5
我家養(yǎng)了兩盆香氣宜人、潔白如玉、不畏嚴寒的花，花們就是水仙花。
水仙花不同于一般的花，水仙花被稱為“凌波仙子”，是十大名花之一。因此，我對水仙花加倍照料，每天都給花澆水。
澆水時，我細細端詳著水仙花，的確，水仙花與眾不同。鱗莖下面呈白色，像個洋蔥頭，長在鋪滿卵石清水中；鱗莖上面細又長，像一個亭亭玉立的仙子。從鱗莖中抽出好幾條嫩綠的枝葉，那葉片像一把把寶劍直立向上，從葉片中開出幾朵潔白無瑕的小花，花瓣潤玉，白如絹，輕如紗�；ㄖ星吨皇S金般的蓓蕾，細細的，長長的，像是藝術(shù)家專門雕刻出來的，散發(fā)出陣陣濃郁的芳香。一陣風(fēng)吹過，小花連連點頭，似乎穿著水晶花裙，在水石上翩翩起舞，令人心曠神怡，如癡如醉。誰聞后都會說：“真香呀！”在寒冷的.冬天水仙花依然枝葉繁茂，生機盎然，給人們送來了春意。
因此，我不但喜歡水仙花的外表，更喜歡水仙花不畏嚴寒的精神，水仙花鼓舞我在學(xué)習(xí)上克服一切困難。
花三年級作文 篇6
“百花仙子”是誰？“月月紅”又是誰？其實，這說的就是我們的市花——月季。無論走到哪里，你都能看到它那婀娜的倩影，斑斕紛呈的月季也經(jīng)常受到人們的青瞇。
月季剛長出來的時候，嫩葉如月牙一樣細嫩，水靈靈的小葉片透著嫩紅，是那樣素凈淡雅。一個多星期后，嫩葉長大了，變得像手掌一般，有的還帶著小鋸齒。慢慢地，顏色也從淡紅、紫紅，變成翠綠 的了。莖葉間，還不時冒出新的嫩芽，一簇簇地團聚在一起，編織了一把綠色的大傘。
月季的莖最初是細嫩而柔軟的。沒過多久，莖就變得粗壯了。放眼望去，淺綠色的莖筆直筆直的，就像列隊的士兵屹立在那里。再細看，這綠色的莖上還有淺紅的小刺，隨著月季的生長，這些小刺也變 得越來越硬，顏色也逐漸變成了紅褐色。不小心碰到，還會有刺痛感。
每到五月間，月季便競相開放了，綻放的花朵就像孩子們的笑臉。月季花姿態(tài)各異，有的`昂著頭，就好像在仰望天空中潔白的云朵；有的遮住臉，就好像一位嬌羞的仙女在梳妝打扮；也有的靠在舒適柔 軟的嫩葉上，就好像在淋浴燦爛的陽光。月季也有紅色的，就像一團火焰，散發(fā)著熱情。它的香味更是蠱惑人心，一陣陣清香撲鼻而來，沁人心脾，令人陶醉。蜜蜂和蝴蝶也被吸引住了，久久不肯離去 。
這就是美麗的月季花，我喜歡它。
花三年級作文 篇7
今天，我們下午去賞花了。
下午，我們聽好老師的命令，乖乖站好。王老師的每一句叮囑，都讓我們?nèi)缧‰u啄米般點頭，生怕王老師不去了。
一路上，我們蹦蹦跳跳地，離開了學(xué)校，下了二大橋，往前走，真是有說有笑的，好不熱鬧！
大約有了五分鐘后，我們就異口同聲地“哇”了起來，一大片黃色映入我的視線中，那是一大片油菜花花海，真美！一旁的漣水河又給這美景如虎添翼。
我們告別了油菜花海，來到了讓人浪漫無比的櫻花區(qū)。剛進入櫻花區(qū)，一片清香鉆入我的`鼻子中。“��！真香��！”我們不約而同地道起來。我撿起了一朵花骨朵，她像一個嬌滴滴的小姑娘，花瓣緊緊把花蕊包住，我又撿起了一朵已經(jīng)綻開了笑臉的花，放在了鼻子旁，��！香味兒更濃了！
終于，到了最激動人心的時候了！一排櫻花樹排成了一條線，一望無際，當(dāng)場粉紅一片，浪漫無比。仿佛走進粉紅的童話世界，倒映在漣水河清澈見底的河水中，這是怎樣的美景��！
這樣的景色，真是“此景”只應(yīng)天上有，人間難得幾回“賞”��！
花三年級作文 篇8
要說我最喜歡的花兒，那當(dāng)然是薔薇花啦!它那如寶石般的粉色中，有一點兒嫩嫩的，如小朋友的小臉蛋兒一樣。它的花蕊是金黃色的，由旁邊的粉色花瓣襯托著，十分漂亮、可愛
把鼻子放入花蕊間，你會聞到一股濃郁的香味；如果采一大把薔薇放入花瓶中，整個屋子里都會有一種淡淡的清香，沁人心脾，讓人神清氣爽，心曠神怡!有時，放學(xué)回家，聞聞那花香，全身便輕松了
它們形態(tài)各異，有的含苞欲放，嬌艷欲滴，仿似一個個害羞的小姑娘；有的已展開了兩三片花瓣兒的，好似姑娘們半遮半掩的`花裙兒；有的已經(jīng)全部怒放了，好像一個個小風(fēng)鈴一般。
它們齊聲說道：“春天姐姐，春天姐姐，我們最漂亮，我們最鮮艷，把禮物送給我們，把祝福送給我們吧
薔薇花也能做成香皂，將香皂拿在手上初一聞，宛若玫瑰般甜蜜香甜；再一聞，濃郁香味中含情脈脈，又沁人心脾，好聞極了。用它來洗手，整個手都是香噴噴的
這就是我喜歡的，美麗的薔薇花
點評：作文從形、聲、色、味四個方面對薔薇花進行了描寫，知識點用得不錯但部分語句還可以擴充豐富，同時在課后認真收集花朵的資料，相信你會寫得更加生動哦，加油哦!
花三年級作文 篇9
偶然在街邊看到菊花，就不禁停下腳步欣賞，它們有那樣熟悉的清香，熟悉的顏色，熟悉的姿態(tài)，它們遠離花紅柳綠，用白、黃、綠繪出一幅最樸素的風(fēng)景。
記得我家院子也種過菊花。不知從哪里摘得一段無根的菊花，插在毫無生機的土地上裝扮。無心插柳柳成蔭，菊花就奇跡般成活，在灰黃的土地上泛起一陣綠，猶如一片碧綠的漣漪在蕩漾。
菊花日漸變得茂盛，吞噬大片灰黃，綠油油的，很有生機。
春天，百廢待興，小小菊花的嫩綠漫過所有土地，顯得十分生機勃勃。
夏天，夏菊開始開花，一朵朵白花競相綻放，露出淡黃的花蕊，散出沁人心脾的清香，猶如一片片雪花，在酷熱的.夏天帶來一片清涼。
秋天，秋菊赴夏菊的后塵，在豐收的季節(jié)里也綻放花朵，輕輕的搖曳在秋風(fēng)中，小花苞也睡眼惺忪地藏在墨綠的葉子下。
冬天，寒風(fēng)瑟瑟地卷積著落葉。冬風(fēng)抽打著菊花，而它卻仍堅挺在這片土地上，在許多葉子枯黃和瀕臨落下之際，放映一場不死的神話。
陸續(xù)地，在菊花的鼓舞下，各種雜草野花也在院子里安家，菊花養(yǎng)肥土地，也養(yǎng)綠土地，可生命力如此頑強的植物，卻銷聲匿跡。
“菊花到哪里去呢？”我很不解。偶然在后院垃圾堆上發(fā)現(xiàn)它的足跡，它依然堅挺，依然墨綠�，F(xiàn)在我明白，菊花們們跑到更荒蕪的土地上扎根，養(yǎng)肥一方水土，在跑到更荒蕪的土地上扎根。
菊花這種精神深深地感動我，我想：等我學(xué)業(yè)有成，我也要跑到未知、荒蕪的領(lǐng)域，養(yǎng)活一方水土，造福他人。
花三年級作文 篇10
今天天氣陰沉沉的，我們一家來到莫愁湖公園賞荷花。
一到門口，我迫不及待地奔向荷塘，順著荷塘的欄桿一路欣賞荷塘的美景。只見大片的荷葉布滿了池塘，它們姿態(tài)各異，有的像碧綠的大圓盤，隨風(fēng)起舞，有的像小雨傘，插在水中，它們亭亭玉立的。 而還有一些睡蓮，像一只只大甲蟲棲息在水面，一副沒有睡醒的樣子。最讓人印象深刻的，是那嬌艷無比的荷花，只見它玉樹凌風(fēng)，張開它粉紅色的臉，一瓣瓣的，精致而艷麗，清新而脫俗，它露出金黃的花蕊，和嬌小的蓮蓬。那只盛開的荷花，就像一個驕傲無比的'皇后，似乎在說，快來看看我多美啊！還有幾枝沒有開放的花苞，像一個個胖乎乎的娃娃，害羞地躲在荷葉底下。只見水中的小魚和小蝦，自由自在地穿梭在荷花之間，它們的嬉戲玩耍，水面頓時漾起一圈圈的波紋。
如果我能變成那水中的荷葉，或美麗的荷花，或自由的小魚，那該多好��！我就能體會到它們的快樂了。
作文評語：文中作者記敘了去莫愁湖公園賞荷花的事，對美麗的荷花進行了描寫，內(nèi)容充實，表達了作者對荷花的喜愛贊美之情。文章的行文采用總分的結(jié)構(gòu)，層次清晰有條理；對荷花的描寫采用比喻、擬人的修辭手法使得描寫生動形象、語言生動活潑。如：“只見大片的荷葉布滿了池塘，它們姿態(tài)各異，有的像碧綠的大圓盤，隨風(fēng)起舞，有的像小雨傘，插在水中，它們亭亭玉立的。 ”
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