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三年級的作文300字必備(5篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的三年級的作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級的作文300字 篇1
別人常常在我面前這樣對我說：“你多么幸福��！”其實幸福是什么呢？誰也說不清。幸福是口渴時的一杯清水，幸福是困倦時的一個枕頭；幸福是寒冷中的一抹陽光，幸福是饑餓時的`一碗米飯，幸福是成功者流淌的激動的淚水……
對于窮人而言，擁有足夠的金錢是幸福；對于富人而言，擁有健康的身體是幸福；對于流浪漢而言，擁有一間安身之所是幸福，哪怕只能在里面住上一夜；對于盲人而言，擁有光明是幸福，哪怕光明只能停留三天；對于少年而言，能夠快點長大就是最大的幸福；在孩子眼里，幸福是每天晚上在燈光下躺在媽媽懷里，隨媽媽那悅耳的聲音漫游童話世界；在父母心中，孩子健康成長就是最大的幸福，孩子的每一個微笑每一聲叫喊都足以讓奔波了一天的疲憊在頃刻間煙消云散；幸福也就盡在其中。
在我看來，幸福的味道不是甜蜜，而是平淡；不是濃烈的芬芳，而是淡淡的幽香。那感覺，也不是聞到了花的芬香，恰是聽到了花開的聲音。
其實幸福和痛苦只是一種生活態(tài)度而已，主動權(quán)完全可以掌握在自己手中！
三年級的作文300字 篇2
我的家有一條小河，我雖然從小就跟著爸爸、媽媽來到了鄒城，但我知道我的家鄉(xiāng)有一條美麗的小河。
春天來了！河水的冰融化了，河水在源源不斷地流著。小河周圍的樹木都吐出了嫩綠的葉子，小草弟弟也探出頭來，有時還能看見幾只大雁從河面上飛來飛去，嘴里來銜著幾根樹枝，好像準備“造自己的'家園吧！”
夏天小朋友跟著自己的家長到瓜地里，哇！瓜地里有著微微發(fā)淡黃色皮的甜瓜，還有綠皮又大又圓的西瓜，切開咬一口，好甜��！熱了，累了，可以到小河去捉魚摸蝦，還可以去游泳，游完了還可以到大樹乘涼...
秋天到了，小河兩邊樹上的葉子都隨著秋風(fēng)落到小河里，小伙伴放學(xué)回家時可以把自己的愿望寫在紙上放到小河里隨著河水淙淙的流向遠方，希望自己的愿望成功。
冬天小河依然不寂寞，白白的雪花給小河鋪上了白色的地毯，好美��！
我愛我家鄉(xiāng)的小河。
三年級的作文300字 篇3
在我們的生活中有許許多多的困難，但只要勇敢的面對，認真的克服，一切困難都是不堪一擊的。
記得在我上小學(xué)三年級的時候，暑假到了，爸爸便對我說：“我下午叫你騎自行車吧！”我心想：騎自行車太好學(xué)了。于是就愉快的答應(yīng)了。
下午，爸爸帶我來到了一片空地上，讓我騎自行車，剛開始，爸爸說：“你要手握車把，用力蹬腳蹬子，于是我便慢吞吞的騎上了自行車，剛開始有點緊張，手便情不自禁的抖了起來，沒走多遠，就一下摔在了地上，這一摔，把我的'自信心給摔沒了，我于是便扔下了自行車，炮灰了家，在回家的路上，我看到了兩個比我小的孩子騎著自行車回家，便心想：比我小的孩子都能學(xué)會，我為什么就學(xué)不會呢？我便又去了那兒，仔細學(xué)了一會兒。沒過多久就學(xué)會了。我心想：原來只要認真面對，什么都能克服。
通過這件事，我明白了一個道理，只要堅持不懈，沒有什么困難時克服不了的。
三年級的作文300字 篇4
新的一天到了。
一個明媚的早晨，我從睡夢中醒來，一陣陣撲鼻而來的.香水味，看看肖老師，正在打扮，穿上一件粉白格子裙，把頭發(fā)扎起，問問我們說：“我漂亮嗎？”我們回答到“漂亮、非常漂亮�！毙だ蠋熯@才滿意，帶著滿嘴的笑容。
上課了！我們來到教室，各坐各的的位子，認真聽起老師講奧數(shù)題。肖老師經(jīng)常出沒在教室，真是來無影去無蹤，看到學(xué)生不聽話，眼睛睜得大大的，像一只惡狼望著我們這群可愛的小羊小學(xué)生作文，她那雙眼睛里像對我們說：“再不聽話，我就把你們給吃了�！�
下午，太陽公公照著大地，回到教室，寫起了作業(yè)，陽光照到我的本子上。老師走進來，我們立馬坐正，低頭寫作業(yè)，老師望著我們，露出燦爛的笑容，老師的笑容里在告訴我們：“我真為你們感到驕傲。”
下課了，我興奮地走出教室，去陪朋友踢毽子，“1.2.3.4.5、、、”玩得不亦樂乎。我們和鳥兒對唱，樹葉對我們打招呼，小草對我們微笑，白云在天空飛翔，落葉為我們表演。
傍晚時分，大家都進入了夢鄉(xiāng)，外面的樹、葉、草、云、鳥、花都在休息了。只有月亮姐姐在照亮路上的行人。我新的一天過去了，漸漸我睡著了。
三年級的作文300字 篇5
我最敬佩的一個人，莫過于我們班的班主任——陳老師。
她有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛顯得格外精神，微笑時總能露出潔白而整齊的牙齒。
陳老師和藹可親，認真負責(zé)，教育方式獨特，為了提高我們的學(xué)習(xí)成績，總是想著不同的獎勵方法激勵我們。
記得有一次，陳老師在與媽媽交談時知道了我非常想要一只小倉鼠，就對我說：“如果你考試考到90分以上，就送你一只倉鼠�！蔽翌D時開心地不得了，一蹦三尺高，發(fā)誓一定要考到九十分以上。于是我努力地復(fù)習(xí)，竟然真的考到了90分以上。陳老師得知了我的考試分數(shù)后，信守諾言將倉鼠交給了我，并用贊許的目光看著我，鼓勵我說：“青青，你真棒，以后繼續(xù)努力，肯定會越來越好的�！甭牭梦业男睦锾鹱套痰模瑥哪且院笪揖透优�，我的語文水平有了質(zhì)的提高。
還有，陳老師總讓同學(xué)上臺來講品德課，生動又有趣，這樣不僅能激發(fā)同學(xué)們的`學(xué)習(xí)主動性，還能增強自信心和責(zé)任心。
在這三年的時間里，陳老師任勞任怨，經(jīng)常帶病堅持上課，好幾次嗓子都疼得說不出話來了依然強忍疼痛給我們上課，此時，我想親口對你說：“陳老師，您辛苦啦！您的用心耕耘，我永遠銘記在心�！�
這就是我最敬佩的人，陳老師。
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