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有趣的實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文(優(yōu)秀)
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡(jiǎn)介：“同學(xué)們，今天給大家布置一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)雞蛋從二樓扔下來會(huì)不會(huì)摔碎?”盛老師說。頓時(shí)，寂靜的教室里就像... 覺得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
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【一】：有趣的實(shí)驗(yàn)（三年級(jí)/500字）
“同學(xué)們，今天給大家布置一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)雞蛋從二樓扔下來會(huì)不會(huì)摔碎?”盛老師說。頓時(shí)，寂靜的教室里就像炸開了鍋一樣，大家都七嘴八舌地討論起來。我想：從二樓扔雞蛋，那雞蛋豈不是“必死無疑”?既然結(jié)果這么分明了，那老師為何還讓我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)?這時(shí)，盛老師又和顏悅色的說：不論實(shí)驗(yàn)成功與失敗，都希望同學(xué)們認(rèn)真做好記錄。
回到家里，我迫不及待的跑到冰箱里拿出一個(gè)最大的雞蛋，準(zhǔn)備到陽(yáng)臺(tái)上把雞蛋扔到樓下。在扔之前，我想了想，還是給雞蛋加點(diǎn)保護(hù)層吧。于是，我先把雞蛋外面貼上三層雙面膠，然后找來一個(gè)小盒子，在盒子下面墊著衛(wèi)生紙，接著把蛋放在盒子里，在雞蛋上面放上棉花。做好這些準(zhǔn)備工作，我開始懷著緊張又激動(dòng)的心情往樓下扔雞蛋了。扔下去后，我急忙跑到樓下去查看結(jié)果，走到草坪上拿起雞蛋左右看了下，居然沒有碎，我懸著的心安定了下來。
第一次沒有摔碎，我有點(diǎn)不死心，決定再進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)。這一次，我只把一層薄薄的棉花包在雞蛋的外面，然后把它裝進(jìn)盒子里。裝好后我拿著盒子小心翼翼的扔了下去，可是我卻聽到了一聲悶響。會(huì)不會(huì)是雞蛋破了呢?我邊下樓邊想。來到草坪上一看，果然是破了，旁邊一只小花貓正津津有味的品嘗雞蛋呢，看來今天這只小貓幸福了。
通過這次的實(shí)驗(yàn)，我知道了凡事都有可能，就像扔雞蛋，一開始，我認(rèn)為一定會(huì)碎，可是如果包裹的很嚴(yán)實(shí)，那就不一定會(huì)碎。真理來源與實(shí)踐，只有實(shí)踐出的結(jié)果才最可信。
【二】：有趣的實(shí)驗(yàn)（三年級(jí)/500字）
我們今天要做實(shí)驗(yàn)，我真好奇是什么實(shí)驗(yàn)？
老師拿出準(zhǔn)備的水，回形針和一個(gè)透明的杯子，老師讓我們猜，一個(gè)裝滿水的杯子可以放多少個(gè)回形針。我們大膽的猜測(cè)了：有的猜20個(gè)，有的猜80個(gè)，有的猜140個(gè)。突然我后面的同學(xué)笑咪咪地說：“5萬個(gè)！”逗的大家捧腹大笑，我覺得140個(gè)差不多。
老師把杯子里裝滿水，使水面和杯口平齊，老師打開回形針，捏了一個(gè)回形針。浸入水中手一松，回形針立刻滑出手中，落在杯底，安靜的躺在那兒，好像老爺爺睡著了。接著老師迅速放下了39個(gè)回形針�！�2，3，4，540”，很快就放完了39個(gè)回形針。老師請(qǐng)同學(xué)上來看，發(fā)現(xiàn)水面和原來的差不多，沒有什么變化。
老師放完了，他給我們每個(gè)人發(fā)五個(gè)回形針，我們排隊(duì)去放。我小心翼翼地把五個(gè)回形針一個(gè)一個(gè)放進(jìn)去，水面微微鼓起。這時(shí)候，大家一起數(shù)著：“41，42，43，44110”這時(shí)水面鼓了一點(diǎn)，像一個(gè)被壓扁的面包。
我們放完，老師又加了30個(gè)回形針，發(fā)現(xiàn)還沒有溢出來，老師覺得有點(diǎn)太慢了，就改放硬幣，老師先放了七枚一元硬幣，又放了六枚五角硬幣，老師在放第六枚五角時(shí)，水都溢了出來。天吶，真沒想到杯子里的水能裝下這么多的東西。
我們做的實(shí)驗(yàn)叫做水的表面張力，做實(shí)驗(yàn)，真有趣！
【三】：有趣的實(shí)驗(yàn)（三年級(jí)/500字）
今天的作文課是我盼望已久的作文課，因?yàn)轳R老師要帶我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
首先，馬老師準(zhǔn)備一個(gè)杯子，接了滿滿的一杯水，把水杯放在椅子上面，為了讓我們看清楚，水杯下面還墊著一個(gè)本子，這樣便能很容易的看見水有沒有漏出來。馬老師說：“今天我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你們誰有硬幣，借老師用一下�！蓖瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后地把硬幣給了老師。
實(shí)驗(yàn)開始了，馬老師小心翼翼地投了一枚、兩枚、三枚······投到第十三枚的時(shí)候，水竟然還沒有漫出來，同學(xué)們大吃一驚。馬老師讓我們一組一組的上來觀察，宮碩情不自禁地碰了椅子一下，水漫出來了一滴。正當(dāng)宮碩紅著臉不知所措時(shí)，馬老師說：“沒關(guān)系，不影響實(shí)驗(yàn)效果�！甭牭竭@話，我們才松了一口氣。老師接著放硬幣，同學(xué)們異口同聲地?cái)?shù)著：十四、十五······到十八枚的時(shí)候，老師再次讓我們上去觀察。同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的搶著看。這時(shí)，水都已經(jīng)超過了杯口，但仍然沒有漫出來。同學(xué)們議論紛紛。就在這時(shí)，馬老師并沒有“罷休”，又投了幾枚硬幣，只見那些硬幣像高級(jí)潛水員一樣穩(wěn)穩(wěn)地潛到了水底。大家屏住了呼吸，當(dāng)投到第二十三枚的時(shí)候，超過杯口的水才不情愿地漫出了一點(diǎn)！同學(xué)們歡呼雀躍，拍手叫好！馬老師笑瞇瞇地說：“這是水面的張力，是股無形的力量支撐著水面超過而不溢出來�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟！
通過這次實(shí)驗(yàn)，讓我知道大自然里還有許多的奧秘，只要我們細(xì)心地去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的奧秘！
【四】：有趣的實(shí)驗(yàn)（三年級(jí)/500字）
“啊！水真的沒有從小孔里鉆出來呀，太神奇了。”我大聲地尖叫起來。媽媽聽見了，連忙跑了過來，問我怎么回事。我興奮地說：“我剛才做了一個(gè)奇妙的實(shí)驗(yàn)。你想知道嗎？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我耐心地告訴媽媽，我做的實(shí)驗(yàn)是：有孔紙片托水。我先往塑料瓶子里灌滿稀釋過的醬油，接著再取出一張白紙，在它的中間用大頭針戳出許多小孔，然后把紙片對(duì)準(zhǔn)塑料瓶的瓶口。講到這兒，我故弄玄虛地說：“媽媽，你現(xiàn)在用手壓住紙片，把瓶口朝下，慢慢地把手移開。你想會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢？”媽媽笑了笑說：“還要問嗎，水一定會(huì)隨著紙片流下來的�！薄皀o！下面就是見證奇跡的時(shí)刻！”我立刻把媽媽的手從瓶口拿開。媽媽驚叫起來：“哇，紙真的沒有掉下來，水也沒有從小孔中流出來��！真是太神奇了。兒子，這是怎么回事啊？”
“哈哈，這回我變成你的老師了！”我自豪地說，“有空紙片之所以能拖住水，是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上，產(chǎn)生了向上的托力，小孔不會(huì)露出水來，是因?yàn)樗斜砻鎻埩�，水在紙的表面形成了水的薄膜，使水不�?huì)露出來。這如同布做的雨傘，布雖然有很多小孔，仍然不會(huì)漏雨一樣�！眿寢屄犃耍葠鄣�?fù)崦业念^說：“兒子真棒，原來生活中還有這么多奇妙的小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀 蔽因湴恋攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
【五】：有趣的實(shí)驗(yàn)（三年級(jí)/500字）
今天，媽媽叫我把雞蛋洗一下，然后拿去煮。我端了一盆水，把雞蛋放進(jìn)水中，雞蛋咕咚一聲沉了下去。雞蛋為什么會(huì)沉下去呢？我突然想起，爸爸媽媽帶我去長(zhǎng)鹿農(nóng)莊游泳時(shí)并不是很費(fèi)力，總是往上浮，是不是那里有鹽的原因呢？我決定實(shí)驗(yàn)一番。
于是，我另外找來了一只雞蛋，把它放進(jìn)裝滿清水的杯子里，只見它還沒來得及喘氣，就一個(gè)勁地沉到水底去了，真像個(gè)貪睡的娃娃。看到這種情形，我就狠了狠心，舀了一大勺鹽放進(jìn)水里，并用筷子攪了攪，直到鹽完全融化，但雞蛋還是在杯底紋絲不動(dòng)的。
我看著有點(diǎn)著急了，于是，我繼續(xù)往水里放“清醒劑”，原來清清的水都快變成白色的了，可是雞蛋還是按兵不動(dòng)。
我有點(diǎn)生氣了，想把這個(gè)貪睡的娃娃煮了吃掉。媽媽看見了，對(duì)我說：“要有所發(fā)現(xiàn)，就要有耐心，像你這樣，是不會(huì)發(fā)現(xiàn)什么秘密的。”
我聽了媽媽的話，趕快把這個(gè)受驚的“娃娃”放了回去，繼續(xù)往水里加鹽，這時(shí)，“娃娃”好像醒了，卻在杯子里看著我，好像怕了我似的，不敢出來。
不久，奇跡出現(xiàn)了，慢慢地，“娃娃”探出了頭，我用手把它摁下去，可是它起來后就不肯再待在水里了，一直漂浮在鹽水中，我的實(shí)驗(yàn)終于成功啦！
通過這次的試驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了鹽水的浮力有多大，甚至能把雞蛋也浮起來。而且，我還懂得了一個(gè)道理：要發(fā)現(xiàn)秘密，必須要有耐心。
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