【薦】三年級(jí)的作文9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的三年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的作文 篇1
秋天，是收獲得季節(jié)，你站到田野里，就會(huì)看見(jiàn)到處金黃，這是多么喜人的豐收景象。
遠(yuǎn)處的人們?cè)谟衩椎乩锸罩执笥贮S的玉米，人們的手上下忙個(gè)不停，還傳來(lái)了一陣陣笑聲。
看那邊，人們?cè)谑懊藁�，把雪白的棉花裝在袋子里…
再看那邊，紅通通的、圓圓的大蘋(píng)果掛滿枝頭，人們一筐又一筐的.把它們堆在一起好似堆成了一座小山。
公路上，一輛輛拖拉機(jī)裝著滿滿的莊稼嘟嘟嘟一邊唱歌一邊在公路上歡快地行駛。
三年級(jí)的作文 篇2
農(nóng)歷的五月初五，是一個(gè)偉大的日子，那一聲聲龍舟號(hào)，那一陣陣粽兒香，都讓這個(gè)節(jié)日變得難忘起來(lái)。這一切不禁讓我想起端午節(jié)的由來(lái)以及那個(gè)令人驚艷的愛(ài)國(guó)詩(shī)人：屈原。
屈原是楚國(guó)的一代忠臣，可楚王因?yàn)楹慷?tīng)信小人讒言，疏遠(yuǎn)了屈原，因此懷著一顆愛(ài)國(guó)之心的屈原卻遭到流放。國(guó)無(wú)忠臣則亂之，果不其然以后楚王掉進(jìn)了秦王的圈套，楚國(guó)瀕臨滅亡。而屈原只能哀嘆一聲，懷抱一塊大石頭跳入了汩羅江，此后長(zhǎng)眠在江底。人們懷念屈原，天天在江上劃船喊著他的名字，這就是原來(lái)的賽龍舟，現(xiàn)在成了一種習(xí)俗。人們還包粽子扔進(jìn)江里喂魚(yú)，望魚(yú)兒不要咬食屈原的軀體。
到了端午這天，家家戶戶插艾草、包粽子、喝雄黃酒、吃米粉肉。而我一個(gè)孩童的'眼里最先看到的往往是那噴香噴香的糯米粽子，有肉餡的，有綠豆餡的，我當(dāng)然是垂涎三尺，畢竟一年中，只有到了五月初五才有機(jī)會(huì)品嘗到這讓人回味無(wú)窮的粽子呀！
當(dāng)然我對(duì)賽龍舟也是情有獨(dú)鐘。前年端午節(jié)，爸爸帶我去新建縣的松湖鎮(zhèn)觀看了當(dāng)?shù)卮迕窠M織的龍舟表演賽，看到上百條龍舟集結(jié)在江邊，熱鬧不凡。幾條正在比賽的龍舟在江面上你追我趕，好不熱鬧。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，龍舟上的十幾位村民們，身穿統(tǒng)一的服裝，齊聲喊著號(hào)子，左右動(dòng)著槳向前沖刺，一人在船頭有節(jié)奏地全力擊打大鼓，發(fā)出“咚—咚—咚—咚”地巨響，連帶著觀看比賽的我也是熱血沸騰，充滿力量，好像自己也是其中的一員。
�。∵@就是端午節(jié)，它是為了死去的屈原而生！粽葉香，號(hào)角響，這就是端陽(yáng)！
三年級(jí)的作文 篇3
暖洋洋的陽(yáng)光燦爛我身上,太陽(yáng)似乎跟著我的腳步，小草隨風(fēng)飄動(dòng)，今天是愚人節(jié)，所以我心情愉快。
隨著上課鈴的響起，我邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室。這時(shí)，我聽(tīng)到有人叫:“今天是愚人節(jié)，第一節(jié)課不上�！蔽衣�(tīng)了心想：“啊?老師真好啊，太理解我們了�！边B忙飛快地跑到操場(chǎng)上，跑啊，跳啊。偌大的操場(chǎng)怎么只有我一個(gè)人?咦，同學(xué)們?cè)趺礇](méi)有下來(lái)玩啊?不管了，我依然自顧自地玩。下課鈴聲一響，我蹦蹦跳跳進(jìn)了教室，我看見(jiàn)同學(xué)們?cè)趯?xiě)作業(yè)。我朝同學(xué)們大喊：“你們，怎么不下去玩啊?在寫(xiě)作業(yè)。”這時(shí)，我突然竟識(shí)到不對(duì)勁，我僵硬地回過(guò)頭。見(jiàn)老師的眼里充滿了憤怒。如果此刻教室里有一個(gè)地洞，我一定會(huì)毫不猶豫地鉆下去。我發(fā)現(xiàn)自己的`臉變得滾燙像?爛的晚霞，像紅紅的芍藥，像熟透了蘋(píng)果。同學(xué)們都盯著我看，我急忙走到自己的位子上。
現(xiàn)在，我回想這件事還覺(jué)得尷尬極了。
三年級(jí)的作文 篇4
星期五，我們學(xué)校舉辦了拓展訓(xùn)練，我心想：“拓展訓(xùn)練是什么樣的呢？”
到了拓展訓(xùn)練的場(chǎng)地，我們懷著期待的心情下了車。拓展訓(xùn)練的教練說(shuō)：“第一個(gè)項(xiàng)目是激情節(jié)拍�！蔽覀儑梢粋�(gè)圓形，教練說(shuō)一句話，我們就左邊拍一下，右邊拍一下，如果說(shuō)二個(gè)字，左邊就要拍兩下，右邊拍兩下，以此類推。我們進(jìn)行的很順利。
第二項(xiàng)是尋寶，就是教練給我們一張卡片，上面有兩座雕像，需要找到并模仿它的樣子。第一個(gè)雕像我們找到的很快，可第二個(gè)就不好找了。但是經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，也被我們找到了。
吃過(guò)午飯，短暫的休息后，開(kāi)始了第三項(xiàng)活動(dòng)。第三項(xiàng)的規(guī)則是找一個(gè)不同年級(jí)的'隊(duì)伍，教練給我們一張卡片，和合作隊(duì)伍一起擺出相應(yīng)的圖形。還沒(méi)等我們找別人，就已經(jīng)有人找我們了。他們班的圖形是心形，我們班的圖形是蝴蝶形。我們配合的很默契，不一會(huì)就完成了任務(wù)。
最難的是第四項(xiàng)。教練把鱷魚(yú)玩偶放在一個(gè)墊子上，用一個(gè)大繩子圍起來(lái)，給我們?nèi)L(zhǎng)繩子，讓我們利用這三根長(zhǎng)繩子，把鱷魚(yú)玩偶弄出來(lái)。鱷魚(yú)玩偶不可以碰到地，人如果入圓圈也不可以碰地。有人說(shuō)踩著繩子過(guò)去，有人說(shuō)用繩子把鱷魚(yú)套出來(lái)，教練都一一否定。最后教練說(shuō)：“你們一起上，拉住繩子的兩端，一個(gè)人上去，其他人抬著他進(jìn)去不就行了嗎！”我們一試，果然有效，輕松就完成了這個(gè)項(xiàng)目。
這四個(gè)項(xiàng)目主要培養(yǎng)了我們的協(xié)調(diào)能力、觀察力、合作能力和動(dòng)手能力，這次的活動(dòng)真有意義��！
三年級(jí)的作文 篇5
世界上最美好的事莫過(guò)于感恩了，在這里深深的對(duì)您說(shuō)一句：“媽媽您辛苦了!”
當(dāng)我剛哇哇落地的時(shí)候，大家都在為我的出生感到高興，您也不例外，但您的微笑是那么勉強(qiáng)，那么無(wú)力。在我生病的時(shí)候，你為我東奔西跑，我嫌藥苦，你就會(huì)想盡一切辦法，哄我吃藥……您還記得我剛上幼兒園的那年嗎?我從花壇上摔下來(lái)，你那神情焦急，慌亂的'樣子，我至今還清晰的記得。這些濃濃的愛(ài)我都無(wú)法全部回報(bào)給你，只能幫你捶捶背，捏捏肩，并說(shuō)上一句：“媽媽您辛苦了!”
您臉上的皺紋漸漸變多了，頭發(fā)也漸漸變白了，但這皺紋無(wú)疑是您對(duì)我的愛(ài)，這白發(fā)無(wú)疑是您對(duì)我的關(guān)心啊!因此，您的微笑顯得特別可愛(ài)，特別漂亮。我想說(shuō)：“媽媽您辛苦了 !”
有人會(huì)問(wèn)我：“世界上最好的事是什么?我會(huì)說(shuō)：學(xué)會(huì)感恩!”正如一首歌中唱到：感恩的心，感謝有你，伴我一生，有勇氣做我自己……您就是這樣，無(wú)私的為我奉獻(xiàn)，陪伴在我的身旁�！皨寢屇量嗔�!”
媽媽，您無(wú)私的愛(ài)充實(shí)著我的心靈，充實(shí)著我的生活。只有學(xué)會(huì)感恩才會(huì)感覺(jué)到這一份濃濃的愛(ài);只有學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)感覺(jué)生活的樂(lè)趣;只有學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)發(fā)現(xiàn)人性的善良……
三年級(jí)的作文 篇6
我的好朋友叫周冠良。周是一周的周，冠是冠軍的冠，良是良好的良。每天我們一起走路去上學(xué)。課間時(shí)，我們一起做游戲，我和他是形影不離的好朋友。
他的個(gè)頭不高，略微清瘦但很結(jié)實(shí)。他的發(fā)型是頭頂上高高的、尖尖的那種，真不太好看，每次我都會(huì)提醒他剪掉吧，他卻一味陶醉的樣子，裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，真拿他沒(méi)辦法。他有一雙小小的黑眼睛，炯炯有神，也許真的像大家所說(shuō)“眼小聚光”吧？他的鼻子很小卻很靈敏，每次我衣兜里的好吃的，都逃不過(guò)他的小鼻子。
他喜歡跑步。在一次比賽中，我們站在了同一起跑線上，隨著一聲槍響后，他就像小獵豹一樣，沖到了最前端。我也沒(méi)示弱，以老鷹的.速度奮力追趕，可惜我還是沒(méi)能超越他。周冠良奪得了比賽的第一名，我位列第三名。作為好朋友，我真心為他感到驕傲！
周冠良樂(lè)于助人。每次有同學(xué)遇到困難，他都能第一時(shí)間伸出援手。一次，我不小心扭傷了自己的腿，他連忙背起我就往校醫(yī)室趕。醫(yī)生說(shuō)我的問(wèn)題不大，修養(yǎng)幾天就好了。于是周冠良又把我背回了班級(jí)，他此時(shí)已經(jīng)是氣喘吁吁、滿頭大汗。我心疼地說(shuō)：“謝謝！”他卻一副毫不在意的樣子說(shuō)：“行了！行了！咱倆是好哥們兒嘛！”
在課上，周冠良是我學(xué)習(xí)的好榜樣。在課下，他又是我情深義重的好兄弟！我要學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人的精神，伸出自己的雙手，把愛(ài)分享給每一位需要幫助的人！
三年級(jí)的作文 篇7
童年，總是快樂(lè)天真的，但也會(huì)有一兩件讓人憤怒的事情。
那天下午，考試時(shí)，老師出去了。正當(dāng)我寫(xiě)作文時(shí)，我們班那位“學(xué)習(xí)二抵一，玩是一抵百”的小查同學(xué)忽然出去了。好奇心使我放下手中的筆，想知道他要去干什么。一分鐘，兩分鐘……他突然回來(lái)了，并神秘地鎖上了門(mén)。我納悶著：小查在干什么?這時(shí)，突然傳來(lái)了“咚咚咚”一陣急促的敲門(mén)聲，把我的思緒拉了回來(lái)。前排同學(xué)趕緊開(kāi)了門(mén)，迎面進(jìn)來(lái)的是語(yǔ)文老師，只見(jiàn)她滿臉怒容，火冒三丈地說(shuō)：“剛才是誰(shuí)關(guān)的門(mén)?”我們異口同聲的把矛頭指向了查同學(xué)。
唉!一人犯錯(cuò)，全班受罰，老師不緊不慢的將她的.原計(jì)劃說(shuō)了出來(lái)，我們高興的直鼓掌，臉上洋溢著開(kāi)心的笑容，老師頓了一下，把新計(jì)劃告訴了我們，我們臉上那綻放開(kāi)的花，一下子就枯萎了。夜下燈中補(bǔ)作業(yè)吧!這時(shí)的我們已不再守班規(guī)，向查同學(xué)齊唰唰的投去了憤怒的目光，還有的同學(xué)甚至在說(shuō)：“小渣，666!”我們?nèi)喽疾豢春盟�，可他還鎮(zhèn)定自如，老師猛地拍了下講桌：“繼續(xù)寫(xiě)，搞什么了?”
一場(chǎng)鬧劇已經(jīng)平息，可我們已收不下來(lái)心。這時(shí)，息會(huì)鈴聲敲響了。我們“強(qiáng)大的秦國(guó)”收拾書(shū)包，準(zhǔn)備下課一起去“討伐”這個(gè)“弱小的吳國(guó)”。
這場(chǎng)鬧劇在我們的喧鬧聲中結(jié)束了。雖然作業(yè)多了點(diǎn)，可我突然又想要感謝小查同學(xué)，他讓我今晚的習(xí)作變的更豐富多彩了。
三年級(jí)的作文 篇8
我是一輛共享單車，我和我的兄弟姐妹們布滿整個(gè)西安，為人們帶來(lái)了便利，符合當(dāng)下的低碳環(huán)保出行理念。
我可以為人類提供很大的便利，首先，新主人只要帶了手機(jī)，掃我身上的二維碼，我就可以載著新主人去他想去的地方。第二，大街上、小區(qū)門(mén)口、超市外……都有我的身影，所以我非常的方便。第三，很重要的一點(diǎn)，我還低碳環(huán)保，不像汽車那樣排尾氣，污染空氣。自從我出現(xiàn)以后，人們就再也離不開(kāi)我了。
雖然人們很喜歡我，但是到了后面人們變得不尊重我了，他們把我推在人行道上，人們只能繞著我走；把我推在馬路旁邊，汽車只能躲著我慢慢地向前走，造成交通擁堵。記得有一次一位主人，把我重重的摔在草地上，我心里很委屈，就在這時(shí)，一位男孩和他的`媽媽走過(guò)來(lái)，男孩看見(jiàn)我躺在草地上，趕忙跑過(guò)來(lái)把我扶了起來(lái)，并把我放在人行道的邊上，他的媽媽說(shuō)：“你為什么要多管閑事？”男孩說(shuō)：“我只是想保護(hù)環(huán)境，不想讓一輛自行車出現(xiàn)在它不該出現(xiàn)的地方。而且這是一種不文明的行為，我要樹(shù)立榜樣�！敝笪医o我的兄弟姐妹們講述了這次經(jīng)歷，我們都非常的感激那個(gè)男孩，為他的舉動(dòng)點(diǎn)贊。
我要告訴人們，雖然單車能給你們帶來(lái)便利，但是你們也一定要愛(ài)護(hù)我們，尊重我們，不要讓我們變成城市的垃圾。
三年級(jí)的作文 篇9
三年前，我從幼兒園走進(jìn)了小學(xué)校園。我的每一步成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師和同學(xué)的幫助。
我的校園是一個(gè)充滿愛(ài)的家園。一年級(jí)時(shí)，我加入了少先隊(duì)，老師將鮮艷的紅領(lǐng)巾戴在我的脖子上，它像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰一直溫暖著我的心。從這以后，老師的愛(ài)便圍繞著我，當(dāng)我生病的時(shí)候，老師會(huì)關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“你難不難受了？”還會(huì)給我倒上一杯熱乎乎的開(kāi)水。當(dāng)老師外出學(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)給我們帶來(lái)精美的禮物，香甜的糖果，松軟的餅干，我們吃在嘴里，甜在心里。我們總被這濃濃的愛(ài)包圍著。
有了老師的愛(ài)，我的學(xué)習(xí)也變得好多了。期中考試前，老師是多么辛苦��！帶我們做練習(xí)，給我們講書(shū)上的題目�？荚嚭笪胰〉昧撕贸煽�(jī)。我長(zhǎng)大了，一定報(bào)答老師的這一片苦心,還有同學(xué)的愛(ài)。當(dāng)我遇到難題時(shí)，同學(xué)們會(huì)耐心地給我講解；當(dāng)我摔倒時(shí)，同學(xué)們會(huì)扶我起來(lái)，并關(guān)切地問(wèn)我摔痛了沒(méi)有。
我的校園是個(gè)充滿快樂(lè)的港灣。課堂上，老師幽默的語(yǔ)言，總是讓我們捧腹大笑；課下，操場(chǎng)成了我們的樂(lè)園，踢球，跳繩，跑步，玩的不亦樂(lè)乎；學(xué)校舉行的隊(duì)列比賽，讓我們感受到快樂(lè)的同時(shí)，更體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量。
我的校園還是個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)。老師孜孜不倦地傳授給我們知識(shí)，語(yǔ)文開(kāi)拓了我們的視野，數(shù)學(xué)讓我們大腦更靈活，英語(yǔ)使我們與國(guó)際接軌，音樂(lè)陶冶了我們的情操……學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展的公開(kāi)課，豐富了我們的知識(shí)，鍛煉了我們的膽量。偶爾舉行的.作文競(jìng)賽，數(shù)學(xué)競(jìng)賽，一次次地考驗(yàn)了我們的知識(shí)量，讓我們的知識(shí)更扎實(shí)。
這就是我的校園，一個(gè)充滿愛(ài)，充滿快樂(lè)，充滿知識(shí)的樂(lè)園，我將在這里度過(guò)充實(shí)的每一天。
點(diǎn)評(píng)：觀察周圍的世界，能不拘形式地、清楚地寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞、感受，這是課標(biāo)對(duì)中年級(jí)孩子的要求。正值三年級(jí)的小作者用散文的形式從三個(gè)方面記錄自己在校園中的成長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，字里行間流露了幸福。