[精選]三年級(jí)作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的三年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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三年級(jí)作文 篇1
這事像睡覺時(shí)的噩夢(mèng)，環(huán)繞在我的心頭。
那天，是星期三傍晚，我、姐姐、媽媽三人吃完飯，媽媽偶然一瞥窗外，發(fā)現(xiàn)位于我家東邊的今朝大酒店冒出了黑黒的濃煙�！皢琛獑琛钡穆曇�，刺耳又揪心，在耳邊徘徊。我們穿好鞋，來到酒店正門口。
站在對(duì)著酒店正門的人行道上，“一、二”，我用手指著一數(shù)，發(fā)現(xiàn)煙從第三層冒出，濃煙籠罩了整個(gè)第三層，像魔王一樣，扭動(dòng)。一樓我面前立著三四輛大紅色的消防車，還拉著一條紅色的消防線，上面寫著“請(qǐng)勿跨越”幾個(gè)白色的字，就在這時(shí)，第一輛消防車突然動(dòng)了。車上面白色的梯子慢慢豎起，大約在五十度時(shí)停了下來。梯子慢慢延長，延長。我發(fā)現(xiàn)梯子頂端站著一位消防員叔叔，手里拿著一把錘子，宛如一座雕像一樣站在那。我發(fā)現(xiàn)他拿著錘子，對(duì)著今朝大酒店的一個(gè)窗戶毅然砸了下去�！捌蛊古遗摇钡�'一陣聲音后，黑煙從窗里冒了出來。一扇又一扇窗，最后所有的窗戶都碎了，煙也從窗戶中散去，消防員叔叔從一個(gè)窗戶爬了進(jìn)去。
我一掃下面的所有人，幾乎都在用手機(jī)拍照。難道說，發(fā)生了火災(zāi)就是這樣輕松好玩的事嗎？還是人們拍照了好回去教育家里的大人孩子要注意用火安全呢？大家看看火撲滅了，都散了。
聽說，起火的原因是電暖爐沒有關(guān)。要是能小心一點(diǎn)，或許火災(zāi)也就不會(huì)發(fā)生。
我們使用電器時(shí)一定要小心啊。
三年級(jí)作文 篇2
一天，在一個(gè)非常美麗的地方，太陽公公笑著爬上了地平線，照亮了大地。那個(gè)美麗的地方有一條無比清澈的小河，河里面有數(shù)不清的生物，有美麗的魚兒、灰黑色的大蝦、黑不溜秋的蝌蚪，生機(jī)勃勃。
可是有一天，人們?cè)谶@里建造了一個(gè)大型工廠，這工廠大得很，里面能裝下一萬多人，又過了幾天，這家工廠開工了，里面的'工人制作各種各樣的東西，從煙囪里冒出一串串灰黑的煙。煙越來越多，最后天空都快變成黑夜了。就這樣一天天污染著空氣、小河、天空、草地……原本清澈的河水變成一片污水，魚兒也越來越少了，只剩垃圾無可奈何地躺在水面上。以前愛微笑的太陽公公變成了一個(gè)不再燦爛的太陽。
一只小燕子從遠(yuǎn)處飛了過來，一條小魚看見小燕子，叫住它：“喂，你在這里生活得好嗎？”
“不好，這邊環(huán)境太糟糕了，我都要暈死了�！毙⊙嘧涌奁�。
“對(duì)呀，我都想去大海了，可我不敢去，我又不是海洋生物�！毙◆~嘆息著說。
大概又過了一年，人們意識(shí)到再這樣下去就無法生存了。他們不再亂排污染物，開始回收和處理有害垃圾，這個(gè)地方又變回以前那個(gè)美麗的世界，小燕子和小魚開心極了。
三年級(jí)作文 篇3
鋼筋水泥替代不了莊嚴(yán)肅穆的宮殿，異域薩克斯的鼓點(diǎn)代替不了琵琶古箏的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，熱烈奔放的情詩代替不了哀婉豪放的唐詩宋詞……源遠(yuǎn)流長，博大精深的中華文化，你在我心中我可替代。 當(dāng)鋼筋水泥混凝土的建筑充斥著現(xiàn)代人的眼球，滿目的灰色讓人窒息，一幢幢，一排排布局的蒸汽樓房讓人壓抑，厚厚的防盜門隔開了空間，也隔開了心與心的交流，古樸的'民風(fēng)被冷漠的表情取代……
于是，又開始懷念起那七拐八折、彎彎曲曲的小胡同；又開始懷念那五湖四海之人同居的大雜院和那四世同堂其樂融融的四合院；又開始懷念那與土地血脈相連的土墻屋。然而，現(xiàn)代工業(yè)文明浪潮將所有的美好都留在了回憶之中，縱使仿古建筑的外形再逼真，但也少了歷史遺留在上面的蘊(yùn)藏期中的那種古色古香的韻味，即使傳統(tǒng)民居在歷史中被一點(diǎn)一點(diǎn)淹沒吞噬，但總有一些人固守著老祖宗留下的凝固的藝術(shù)，因?yàn)樗谖覀兊男闹袩o可替代。 當(dāng)架子鼓那沉郁高亢的聲音敲擊著我們的耳膜，當(dāng)電子琴悠揚(yáng)的琴聲漂浮在我們的耳際，一顆顆平靜而淡泊的心便瞬間變得狂熱起來，現(xiàn)代音樂的熱度點(diǎn)燃了人們心中狂躁的火種，讓高速運(yùn)轉(zhuǎn)的現(xiàn)代人變得更加浮躁。此時(shí)，不妨在琵琶聲中感受古人的低沉哀婉、纏綿悱惻的靜謐，不妨在古箏聲中尋覓平和清靜、安神安心的幽靜，不妨在古琴的婉轉(zhuǎn)中尋找寂寞之時(shí)古人的哀傷，讓前人平和的音律撫平內(nèi)心的悸動(dòng)，讓古人寧靜的樂章?lián)錅缧闹锌駸岬幕鹈�，讓燥熱不安的心轉(zhuǎn)歸平靜，感受詩意的美好。
縱使現(xiàn)代歇斯底里的音調(diào)打破了內(nèi)心的平和，但只要我們把心放歸古調(diào)的清靜之中，亦能找尋到一份靜謐，一份安詳。古調(diào)的優(yōu)美旋律，你在我心中無可替代。 當(dāng)現(xiàn)代詩人競相追尋周莊的古樸，浮華的文字表達(dá)不出古韻的低沉美妙，于是著誦這李清照清新動(dòng)人的“興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”感受古人嬉戲游玩的美好，高唱著蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”感受詩人的大氣磅礴，氣貫長虹的豪邁與激情；低吟著柳永“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆比ジ惺懿坏靡獠抛拥牡统粮袀推嗫喟�。不沉醉于現(xiàn)代詩直白無味的鋪陳，而執(zhí)著于唐詩宋詞那充滿古樸意味的構(gòu)思。中華古典文化，你在我心中無可替代。 盡管居住在鋼筋水泥之中，但心中依然懷念青磚瓦房，盡管被現(xiàn)代音樂充斥，但心中依然向往琵琶的悠揚(yáng)，盡管被直白的文字包圍，但心中依然珍愛古詩詞的含蓄哀婉……因?yàn)�，中華文化，你在我心中無可替代。
三年級(jí)作文 篇4
今天我可當(dāng)上了小老師！你問我教什么？當(dāng)然是折星星啰！我現(xiàn)在折出來的星星，可以跟曼曼姐姐折的相比了，幾乎一樣好。
“第一步要怎么折？”我唯一的學(xué)生——陳一林問。
“你可要看好了！我先慢慢地折一遍給你看。”我一邊說一邊拿起一條長條形的紙。
我熟練地將紙條打了一個(gè)叉，將其余的繞起來。不一會(huì)兒，一個(gè)整齊而又小巧的星星出現(xiàn)在我的手心中。
“哇——我也可以像你折得這麼好嗎？”她用十分期盼的口氣問道。
“當(dāng)然！”我肯定地說。
她按我的'樣子折了一個(gè)。我一看！天啊，那還是星星嗎？中間是塌的，角怪模怪樣，一邊的角還松開了。
“疊的時(shí)候不要捏太緊�！蔽也]有生氣，誰讓她是初學(xué)者呢？
她一邊點(diǎn)頭一邊輕輕地說：“謝謝你的提醒�！�
當(dāng)她再次折好，我不由得瞠目結(jié)舌。整個(gè)星星就像一團(tuán)廢紙，一個(gè)角都看不到。我火冒三丈：“你這是怎麼搞的？”她委屈的回答：“你不是叫我不要捏緊嗎？”
我差點(diǎn)被她氣死：“什么？我的意思是叫你中間不要捏緊——”
我不再理她，心想：“我才不要教她呢！怎麼說都聽不懂！”
過了一會(huì)兒，我回過頭來，發(fā)現(xiàn)她還再不斷地折，一個(gè)比一個(gè)漂亮。我真有點(diǎn)佩服她，又來到她面前，再一次耐心的教她。
最后，她終于學(xué)會(huì)了，而且折得很好。我想：“每一個(gè)人做任何事，只要通過自己的努力，都能做到最好！”
三年級(jí)作文 篇5
秋，是收獲的季節(jié)，是農(nóng)民快樂的季節(jié)，可為什么我如此的悲傷?
黃葉飄飄落向樹根。秋，意味著生命的結(jié)束，就和外婆的離去一樣!
外婆是九年前的那個(gè)秋天離去的，那時(shí)的我還小，不懂什么叫永遠(yuǎn)的離開，什么叫再也不見，只知一味的害怕，以致錯(cuò)過了和外婆見最后一面的機(jī)會(huì)。
樹葉黃了就注定要落下，秋，既意味著豐收，也意味著生命的結(jié)束。它和其它三季不同，就算是冬天，其實(shí)也帶著少許的希望，因?yàn)�，有句話叫：冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?可秋天呢?
中秋是團(tuán)圓的日子，可總是少一人，不就不圓了嗎?一家人坐在家門前，各懷所思的'望著這明月，寄托上我對(duì)外婆的思念，不知她是否能看見這不圓的明月?是否，能看見我的思念?
怎能不知，有人比我更悲傷，比我更需要一個(gè)溫暖的懷抱?慢慢站起身來，輕輕地張大雙臂，溫柔的摟住媽媽，希望我這一點(diǎn)體溫，能給她的心靈除去一點(diǎn)痛苦，帶去一絲溫暖。
天色漸漸地暗了下來，爸媽先回去了，我依舊坐在那里，通過那不圓的明月和外婆對(duì)話。許久，忘記了時(shí)世，忘記了空間，忘記了阻止我們相見的一切。
三年級(jí)作文 篇6
今天是個(gè)特別的日子，因?yàn)榻裉煳覀円x開學(xué)校，去天姆山釆茶葉。
我來到教室看見同學(xué)們異常興奮，我也跟著興奮起來了。
過了一會(huì)兒，我們整理好書包，坐著校車出發(fā)了。我們一邊唱歌，一邊趕路，透過車窗，我們看到道路兩旁有許多鮮花，還能聞到一陣陣花香隨風(fēng)飄來。
沒過多久，我們來到天姆山村，下了車。首先，我們走進(jìn)一個(gè)茶館，看到一位已有七十多歲的老爺爺。雖然這位爺爺已經(jīng)很老了，但是他的精神依然讓我佩服。這位老爺爺跟我們講解了茶的知識(shí)和他們的茶從哪里來。聆聽完當(dāng)?shù)氐牟枞~歷史，接著我們自由參觀，并做觀察記錄。看著這些古仆的茶具，真想留在這里好好品上一壺清茶。
參觀完茶館，我們踩著泥濘的小路，來到了一家工廠。這個(gè)工廠大得就像一個(gè)涼棚，一走進(jìn)去，就聞到一股淡淡的'清香。我一看，茶廠里堆滿了茶葉，我隨手一抓，就抓了一把茶葉，聞了聞，啊，真香！我們?cè)谶@家工廠，轉(zhuǎn)了一圈，看到做好的茶葉都放在后面涼干，等著出口，遠(yuǎn)銷海外呢。
要去茶山采茶葉了，我們就立刻歡呼起來。茶山就在茶廠的附近，一排排茂密的茶葉就像一條條綠色毛毛蟲。我們四處尋找好的茶葉，嫩嫩的葉芽在陽光下的照耀下，閃亮亮的。我們立刻動(dòng)起手來，不一會(huì)，就釆到了許多茶葉。
不知不覺，活動(dòng)接近尾聲了，我們一個(gè)個(gè)被太陽照得滿臉通紅，干得滿頭是汗，但是內(nèi)心卻是充滿喜悅，提著小籃子滿載而歸。
今天非常開心！
三年級(jí)作文 篇7
下雨了，熊大叔打著一把傘走出了家門。
這時(shí)熊大叔發(fā)現(xiàn)有三只動(dòng)物正站在他家的門前淋著雨，看見熊大叔拿著傘出來，就異口同聲的說：“請(qǐng)把傘借給我吧！”熊大叔一時(shí)著了慌，過了好一會(huì)兒，他才結(jié)結(jié)巴巴的說：“我，我應(yīng)該借給誰呢？”他們又異口同聲的說：“借給我呀！”熊大叔想了想，說：“我還是借給公雞大哥吧�！绷硗鈨芍粍�(dòng)物烏龜和青蛙說：“我們也需要傘��！我們也好冷�。 毙艽笫逭f：“你們可以在水里生活，可以躲在荷葉下面靠在一起取暖，公雞大哥渾身是羽毛，他最怕雨淋了。”這時(shí)烏龜和青蛙忽然理解的熊大叔的話，他們羞愧的.低下了頭。
公雞大哥高高興興的打著傘回家了。
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