三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文（經(jīng)典10篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
我是一個(gè)愛好科學(xué)的孩子，從六歲起，我就愛上了科學(xué)，它是多么奇妙。
有一次，我用蠟燭滴下的水包住了一只小蒼蠅，蠟水慢慢地變硬了，小蒼蠅被包在里面，我問(wèn)媽媽這樣會(huì)不會(huì)成為化石，媽媽說(shuō)不會(huì)，我很失望。
還有一次，我用藍(lán)筆水洗白衣服，衣服果然像電視上演的一樣洗得干干凈凈，我還受到了媽媽的表?yè)P(yáng)。
我常�？础蹲匀粋髌妗罚诶锩嫖叶昧瞬簧訇P(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，如：獵豹是速度最快的哺乳動(dòng)物，時(shí)速每小時(shí)110千米；眼鏡蛇的毒液能殺死20個(gè)成年人；藍(lán)鯨是最大的'魚類，每天要吃四噸魚蝦，是一個(gè)重中味。
我常�？匆恍┯嘘P(guān)植物、動(dòng)物、魚類的科學(xué)書籍，它們能使我對(duì)科學(xué)更有了解。
有一次，我在草叢里發(fā)現(xiàn)了一只螳螂，我抓起它，我發(fā)現(xiàn)它老了，全身棕色，身手不敏捷，眼睛有點(diǎn)瞎。很快就死了，我很失望
我和科學(xué)將一生相伴，我愛科學(xué)。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
人們都認(rèn)為魚沒有眼皮，所以不會(huì)眨眼也不會(huì)閉眼，我原來(lái)也這么認(rèn)為，一次觀察家里的燕尾魚，卻推翻了這個(gè)理論。
當(dāng)時(shí)，曾老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——讓我們?yōu)橄乱黄^察日記做準(zhǔn)備，于是我選擇了家里的燕尾魚作為觀察對(duì)象。一次，我給金魚換水，順便觀察了一下它。只見金魚一直在水里游來(lái)游去的，我漸漸看得有些不耐煩了，心想：一條普普通通的小魚能觀察、發(fā)現(xiàn)到什么呀，真是浪費(fèi)時(shí)間和精力，干脆換個(gè)觀察對(duì)象吧，說(shuō)不定還能有些新發(fā)現(xiàn)。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開時(shí)，忽然小魚竟然眨了一下眼睛，我以為是幻覺呢!因?yàn)槿巳硕贾溃~沒有眼皮，是不會(huì)眨眼睛的。于是，我又仔細(xì)觀察了一會(huì)兒，又看見小魚眨了幾下眼睛。這下我知道了，魚沒有眼皮，不會(huì)眨眼睛的.說(shuō)法是錯(cuò)誤的，有的魚有眼皮并會(huì)眨眼，如燕尾金魚。我把我的這個(gè)重大發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽也不相信，于是親自看了看，果然看見了小魚眨眼睛，便夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“不錯(cuò)啊，觀察得真仔細(xì)�！蔽倚睦飿纷套痰�。
究竟為什么有的魚會(huì)眨眼而有的魚卻不會(huì)呢?我上網(wǎng)查閱了資料，才知道因?yàn)轸~的種類不同，所以有的魚會(huì)眨眼有的魚不會(huì)，觀察真的有很多發(fā)現(xiàn)呢!
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
星期六，天氣晴朗，我懷著喜悅的心情跟著爸爸到小河邊去釣魚。
來(lái)到小河邊，爸爸就拿好魚竿，系好魚鰾，掛好魚耳，把魚勾輕輕甩河中，就靜靜地等待魚兒上勾，我可沒閑著，我在小河邊，走來(lái)走去，觀賞小河的美景。忽然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)小河里有一只烏龜，它背上的殼是墨黑色的，還有很多的鱗片，還帶著一些鋒利的爪，一條尾巴卻小小的，像一條細(xì)細(xì)的.繩子，頭時(shí)不時(shí)就一伸一縮，可真是只“縮頭烏龜”��！
不一會(huì)兒，它就爬到河中，很快就找來(lái)另一只烏龜?shù)人鼈兛窟M(jìn)岸邊，我輕輕地把我發(fā)現(xiàn)的第一只烏龜小心地翻到背面看，我知道了它背上是沒有花紋的，我又捉來(lái)第二只烏龜，查看它的背面，卻發(fā)現(xiàn)它的背上是有花紋的。我才明白烏龜?shù)奶卣魇菒酆彤愋酝嫠！?/p>
過(guò)了一會(huì)兒，公烏龜好像對(duì)母烏龜竊竊私語(yǔ)地說(shuō)：“我們到河里去玩吧？”母烏龜聽到了就和它向小河游去。
到了小河中，公烏龜似乎在和母烏龜比游泳，游得總是比母烏龜快。
到了中午，爸爸釣到了很多的魚，我也了解了一些關(guān)于小烏龜?shù)膴W秘。今天，我和爸爸的收獲可真不少啊！
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
一天清晨，陽(yáng)光明媚，丁丁正在草地上玩。一不小心，被一塊石頭勾倒，結(jié)果他跟一個(gè)皮球似地一骨碌滾到了草叢里，眼看就要撞到了大樹了，千鈞一發(fā)之際，丁丁來(lái)了個(gè)“急剎車”�！捌で颉斑@才停了下來(lái)。他晃了晃暈乎乎的頭，心想：要不是剛才來(lái)了個(gè)“急剎車”，頭就給撞出了個(gè)大包了，看來(lái)以后玩的時(shí)候可得小心點(diǎn)，不然，我的腦袋可就遭殃了。
突然，他模模糊糊地看到了一個(gè)綠色的東西在緩緩向前移動(dòng)，丁丁嚇了一大跳：“這是什么東西？”他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地向前走去，蹲下身子，趴在草地上，把屁股厥得老高，定睛一看，原來(lái)是一只大青蟲。它渾身都是青色的，好像穿著一件青色的皮大衣。突然，大青蟲下面冒出了許多的小黑點(diǎn)。原來(lái)，是許多小螞蟻正在搬運(yùn)今天的主食——大青蟲。它們站在底下，一步一步地向前挪動(dòng)，其中一直螞蟻正在大青蟲的'背下打手勢(shì)，好像在說(shuō)：“加油，加油，回到家我們就可以吃大餐了。”
看到這一幕，丁丁情不自禁地想：老師說(shuō)得沒錯(cuò)，團(tuán)結(jié)就是力量，不然，小小的螞蟻怎么能抬得動(dòng)這么肥的大青蟲呢？
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
早晨，我背著書包走在上學(xué)的路上。此時(shí)，天空被烏云籠罩著，到處都是灰蒙蒙的，好像大雨要來(lái)臨了。 一陣風(fēng)刮過(guò)，窗門“嘩啦啦”地作音，好像窗戶要掉下似的，大門“霹里啪啦”地唱歌。
豆大雨點(diǎn)打著窗戶，落在地上，濺起水花，發(fā)出動(dòng)聽的聲音，好像樂隊(duì)在舞臺(tái)上演奏悅耳的曲子。雨順著窗戶往下流，像斷離線的珠簾。雨越下越大，風(fēng)越刮越猛，傾盆大雨毫不留情地從天空灑下來(lái)。
透過(guò)雨幕向外望去，遠(yuǎn)處的`山坡蒙上紗巾，樹木隱隱約約地看得見。校園里，陽(yáng)臺(tái)上的杜鵑花被雨打得東倒西歪，玉蘭樹被吹得搖搖晃晃。有的玉蘭花被雨打落在校園里，給校園披上一件新衣服。有的花兒還在陽(yáng)臺(tái)上堅(jiān)強(qiáng)地站著，好像說(shuō)：“暴風(fēng)雨，你來(lái)吧!我不怕你!”教室里亮起一一盞盞燈，仿佛給這黑沉沉的世界添加幾分暖意。
風(fēng)還在刮，雨還在下，好像是讓我們看雨景的表演吧……
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇6
聽說(shuō)最近海地地震了，吃飯的時(shí)候我就和媽媽談起了地震的事。我問(wèn)媽媽：“什么地方最容易地震？”媽媽說(shuō)是山區(qū)和海洋。我又問(wèn)媽媽為什么平原不容易地震而山區(qū)和海洋會(huì)容易地震呢？媽媽說(shuō)：“平原地區(qū)地殼表層的地質(zhì)結(jié)構(gòu)大都是由泥沙組成的，而山區(qū)地殼表層的地質(zhì)結(jié)構(gòu)則是堅(jiān)硬的石頭組成的�！蔽矣謫�(wèn)媽媽：“為什么堅(jiān)硬的石頭構(gòu)成的地殼受地震的破壞比較大？而泥沙構(gòu)成的地殼受地震的'破壞就比較小呢？”媽媽說(shuō)：“直接解釋給你聽，你怕是不容易懂，讓我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧�！蔽姨貏e高興，因?yàn)槲易钕矚g做實(shí)驗(yàn)了。
接著，媽媽就拿來(lái)一團(tuán)彩色的橡皮泥、一個(gè)平頭小錘子、一塊薄薄的玻璃片。我很好奇地說(shuō)：“媽媽，你拿這些玩意做什么？你總不會(huì)讓我拿錘子錘橡皮泥和玻璃玩吧？”媽媽說(shuō)：“哇塞，你猜的太準(zhǔn)了！就是這樣的�！蔽矣植唤獾貑�(wèn)：“那錘這些跟地震有什么關(guān)系呢？”媽媽二話沒說(shuō)，就把那團(tuán)橡皮泥壓成了餅餅，然后，把橡皮泥餅餅和玻璃片都放在桌子上，并讓我分別錘橡皮泥和玻璃片五下。
我小心翼翼地錘了橡皮泥和玻璃片各五下，可跟原來(lái)也沒有什么兩樣，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。媽媽讓我再重一點(diǎn)錘，這回錘的次數(shù)不一樣了，是各錘三下。我先錘了橡皮泥，沒反應(yīng)。接著我又錘玻璃片，砰砰砰，卡啦！玻璃片便四分五裂。
媽媽說(shuō)：“橡皮泥的餅餅就像泥沙構(gòu)成的地殼，質(zhì)地松軟，當(dāng)從地心傳來(lái)的震動(dòng)的力量碰到這樣地殼時(shí)，就像我們剛才用錘子敲打橡皮泥，它雖然會(huì)變形，但不會(huì)碎裂。而玻璃片就像質(zhì)地堅(jiān)硬的石頭構(gòu)成的地殼，震動(dòng)襲來(lái)，就相當(dāng)于用錘子敲打玻璃片，‘啪噠’一下就碎了。”
嗯，用實(shí)驗(yàn)地方法來(lái)弄懂這一切還真不錯(cuò)呢。于是，我又反復(fù)地做了幾次這樣的實(shí)驗(yàn)，每次都是玻璃片碎了。媽媽說(shuō)的還真對(duì)！今天我又有了新發(fā)現(xiàn)，收獲不小吧？
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇7
周六下午，我在草地上發(fā)現(xiàn)一群螞蟻，我好奇的想，小螞蟻是怎樣把糧食搬回蟻穴的呢？于是我就開始觀察起他們來(lái)。
我先把一塊面包放在他們不遠(yuǎn)處的空地上。突然，有一只小螞蟻飛快地爬來(lái)，在那塊面包周圍轉(zhuǎn)了幾圈，好像在檢查面包有沒有毒一樣，檢查過(guò)關(guān)了。小螞蟻使勁把頭鉆到面包下邊，企圖想把面包扛到洞里去！可是，面包對(duì)他來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重了，扛不動(dòng)。過(guò)了一會(huì)，又來(lái)了一只螞蟻，可還是搬不動(dòng)。我突然發(fā)現(xiàn)那兩只螞蟻用觸角碰了一碰，仿佛在傳遞信息。
那只螞蟻?zhàn)吆螅硪恢晃浵伨驮谠乜词刂@塊面包。大約過(guò)了一個(gè)鐘頭，那只先離開的`螞蟻叫來(lái)了一群“運(yùn)糧軍隊(duì)”，只見他們明確分工：一些在下面抗、一下些在后面推、一些在前面拉、還有一些直接從面包上咬下一塊迅速運(yùn)回蟻穴里……。不一會(huì)兒，這么大的一塊面包就被小螞蟻們拖進(jìn)了洞里。
��！在這次實(shí)地觀察中，我深刻體會(huì)到了：一只小小的螞蟻憑著自己的智慧和同伴們齊心協(xié)力，竟然將一塊比自身重好幾倍的面包搬回了蟻穴里！可見只要齊心協(xié)力做事，任何困難都能克服！
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇8
今天我們學(xué)校全體大掃除，在這次大掃除中我有一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)，不僅有意思，而且很實(shí)用。
老師分工之后，同學(xué)們都積極行動(dòng)起來(lái)了。同學(xué)們有的灑水，有的掃地，有的擦窗戶……大家干得可起勁兒了。我和幾個(gè)同學(xué)擦玻璃，為了把玻璃擦干凈，我們把抹布洗得干干凈的。擦過(guò)之后，我還用海綿又仔細(xì)的把玻璃擦一遍，心想：這下我們肯定把玻璃擦得亮亮的。沒想到一會(huì)兒工夫，玻璃卻變得模糊起來(lái)。我們又仔細(xì)地擦了一遍，可是結(jié)果還是這樣。我們幾個(gè)都在納悶，老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)清原因后，就笑著說(shuō)：“你們?cè)儆脠?bào)紙擦一遍試試�！蔽覀儗⑿艑⒁傻夭亮似饋�(lái)。哎，真神奇呀！擦過(guò)的玻璃變得透亮透亮的，就像窗戶上沒有玻璃一樣。我們?nèi)?wèn)老師原因，老師卻神秘地說(shuō)：“你們自己去找答案吧�！�
在老師的指揮下，我們把教室打掃的'很干凈。特別是我們教室的玻璃是全校擦得最亮的，校長(zhǎng)還表?yè)P(yáng)了我們班，我們開心極了。
這就是我的新發(fā)現(xiàn)，怎么樣，很有趣吧？你也可以動(dòng)手試一試，這個(gè)方法很靈的。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇9
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，在這美麗的春天里我有很多的發(fā)現(xiàn)。
春姑娘像一位魔法師，用它那春風(fēng)輕輕地一吹，轉(zhuǎn)眼間就把森林變綠了。大樹伯伯“哈哈“的展出一片片綠葉。各種各樣的花兒爭(zhēng)先恐后的開放了，有迎春花，桃花，梨花，杜鵑花……花兒們含羞待放的露著臉兒，好像在感謝春姑娘的魔法。遠(yuǎn)處數(shù)不清的蜜蜂也趕來(lái)湊熱鬧。
春姑娘來(lái)到小溪邊。“叮咚，叮咚“是誰(shuí)在唱歌呢？原來(lái)是小溪妹妹，她正在為春天的到來(lái)唱著歡快的歌曲。
春姑娘踏著輕快的腳步來(lái)到平靜的湖面上，魚兒搖著尾巴快活的游來(lái)游去，好像在跟春姑娘打好招呼。
春姑娘又來(lái)到天性活潑的孩子們中，瞧！他們?cè)诜棚L(fēng)箏，一個(gè)個(gè)手里拿著風(fēng)箏，撒開腳丫，在松軟的`草地上奔跑著，他們笑的多開心呀！孩子們玩累了就躺在草地上，讓春風(fēng)暖暖地吹過(guò)他們的小臉。
春天，一個(gè)成長(zhǎng)的季節(jié)，我喜歡春天，同時(shí)我在春天里的發(fā)現(xiàn)不是很多嗎？
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇10
星期天的下午，天氣十分悶熱。我在樓下發(fā)現(xiàn)了很多的螞蟻在忙著搬家。記得大人們說(shuō)過(guò)“螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到”�？墒俏揖推恍胚@個(gè)邪。后來(lái)，天果然下起了小雨。我心想：螞蟻是不是與天有什么心電感應(yīng)嗎？我迅速的跑回家去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“傻孩子，螞蟻和天是沒有什么關(guān)系的，更不要說(shuō)有什么心電感應(yīng)。螞蟻搬家，是螞蟻怕雨水把它們的窩沖垮了”�！芭叮∈沁@樣啊”！我說(shuō)。聽了爸爸的話后，我心想：這些家伙真靈��！難怪我們的祖先會(huì)說(shuō)：螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。這句諺語(yǔ)呢！
還有一次，我和我的妹妹還有小伙伴，我們捉螞蟻來(lái)玩。突然，妹妹提了一個(gè)奇怪的問(wèn)題：“姐姐，你說(shuō)螞蟻從高空摔下來(lái)它會(huì)死嗎”？這個(gè)問(wèn)題激起了我們好奇的.心。我讓小伙伴和妹妹在樓下等著我，我去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)“：你怎么不去試驗(yàn)一下呢”？我一聽爸爸這句話，拿起一張大白紙就下樓。我把大白紙鋪在了地上。小伙伴負(fù)責(zé)捉螞蟻來(lái)做試驗(yàn)，妹妹負(fù)責(zé)把螞蟻從樓上摔下來(lái)，而我則負(fù)責(zé)觀察�！皽�(zhǔn)備，放”。我說(shuō)。“螞蟻沒有死”。螞蟻落地的過(guò)程是這樣的：螞蟻摔下來(lái)的時(shí)候，它會(huì)把頭朝下。它落地的時(shí)候，是頭上的觸角先落地，再翻身。
留心觀察事物會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)什么，還會(huì)讓你得到啟示。上一封下一封？
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