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    三年級(jí)學(xué)生作文

    時(shí)間:2024-01-03 16:48:07 三年級(jí)作文 我要投稿

    三年級(jí)學(xué)生作文5篇【實(shí)用】

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的三年級(jí)學(xué)生作文6篇,歡迎大家分享。

    三年級(jí)學(xué)生作文5篇【實(shí)用】

    三年級(jí)學(xué)生作文 篇1

      我發(fā)現(xiàn)了美。她不一定是那樣耀眼醒目,也未必非常奢侈豪華,其實(shí)她通常表現(xiàn)為一種樸素與平凡,需要你用心靈去體會(huì)。比如,這星星點(diǎn)點(diǎn)的小草小花頑強(qiáng)度過(guò)嚴(yán)冬,終于挺進(jìn)了風(fēng)和日麗的春天,點(diǎn)綴著這個(gè)美麗的世界。雖然它們沒(méi)有牡丹、杜鵑般引人注目,但它們一樣有著追求陽(yáng)光、散發(fā)生機(jī)的平凡、樸素的生命。這是生命之美,也是一種精神之美。我發(fā)現(xiàn)了蘊(yùn)含于普通平凡之中的生命之美和精神之美。

      生命、精神,不僅僅屬于那些花草,更是人類(lèi)的根本。人,應(yīng)有良知,有責(zé)任感,應(yīng)該懂得如何去珍惜生命,讓一生中充滿(mǎn)了情趣,讓一生過(guò)得豐盈、充實(shí)。其實(shí)這種人也如小草小花般無(wú)處不在,可能有些已成為參天大樹(shù)、棟梁之材,已有偉大成就,而大多數(shù)依然默默無(wú)聞。但是值得肯定的'是他們一直都在努力,一直都在奉獻(xiàn)著自己的力量。面對(duì)艱難險(xiǎn)阻,他們努力探求生命的意義,體現(xiàn)出永不放棄的精神力量。這也不是美嗎?

      美是極豐富的,在我的心目中生命之美和精神之美是美中之美。在春天的微風(fēng)中我發(fā)現(xiàn)了她,也深刻感悟到了她的力量。

    三年級(jí)學(xué)生作文 篇2

      我的家鄉(xiāng)在合肥,那里很有多好玩的地方,而且風(fēng)景也很美麗,很著名的有包園清風(fēng)、三河古鎮(zhèn)、天鵝湖畔、墨荷瓊林、蜀山覽勝、包公祠、李鴻章府、護(hù)城河公司、徽?qǐng)@、天鵝湖、明教寺、杏花公園。我最喜歡去的也覺(jué)得最美麗的是杏花公園了。

      放暑假的時(shí)候,我回了老家合肥,奶奶推薦我去杏花公園玩。我一進(jìn)大門(mén),被里面美麗的景物吸引住了。公園里有一片片綠油油的草地,真像一張綠色的大地毯,踩在上面軟軟的,有許多鴿子停在草坪上,草坪頓時(shí)變成一片白色,有時(shí)候它們?cè)谔炜兆杂勺栽诘娘w翔。當(dāng)我把一些飼料拿過(guò)來(lái)的時(shí)候,那些鴿子一擁而上,一下子,即把我手上的飼料吃了個(gè)精光。

      公園里有非常多的樹(shù),一共有七萬(wàn)多棵,各種各樣的樹(shù)木有,比如說(shuō):松樹(shù)、楊樹(shù)、柳樹(shù)、楓樹(shù)……。,多得數(shù)不清。有些樹(shù)我在深圳沒(méi)有見(jiàn)過(guò),比如松樹(shù),它長(zhǎng)得又高又粗,葉子尖尖的,一層一層的,又綠又厚,真像一個(gè)通天塔。蟬在樹(shù)上不停的叫著:知了,知了。旁邊的石榴花,它在太陽(yáng)下開(kāi)著火紅的花瓣。一簇簇太陽(yáng)花五彩繽紛,像滿(mǎn)天的星星。有些小山坡上,有一個(gè)亭子,有一些人在亭子里休息,真休閑。

      我不知不覺(jué)的走到了湖邊,哇!多美的景色!綠油油的'柳樹(shù)挺立在湖邊,柳枝在風(fēng)中輕輕地?fù)u動(dòng)著手臂?粗宄旱暮械囊凰宜倚〈,我想到這清澈的湖水中劃一劃船,媽媽同意了,在劃船的時(shí)候,我看到了湖中央的荷花開(kāi)出了粉紅色花,綠色的荷葉像一把把小傘。好多蜻蜓在湖面上飛來(lái)飛去,這真是“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”呀!一陣風(fēng)吹來(lái),荷花在風(fēng)里頻頻點(diǎn)頭,我聞到了一股清香。岸上有些人在演奏樂(lè)器,聽(tīng)聽(tīng)著這優(yōu)雅的音樂(lè),吹著涼爽的風(fēng),真舒服。湖上還有幾座小橋,小橋上雕刻著精美的花紋,還有的刻著小獅子。

      杏花公園真是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方!

    三年級(jí)學(xué)生作文 篇3

      星期天,班級(jí)組織活動(dòng),到江邊放風(fēng)箏去。而且,還要自己做!我好興奮!

      我來(lái)到江邊,慢慢欣賞風(fēng)景。這里有蘆葦,一個(gè)個(gè)彎著腰。水面有一波波,像魚(yú)鱗似的水波。這里還有鮮艷野花,多美!

      同學(xué)們玩了好一會(huì)兒,終于開(kāi)始做風(fēng)箏啦!我不會(huì)做風(fēng)箏,只能看著了。爸爸把兩條木棍擺成十字形,再用繩子綁牢。最后,綁出了一個(gè)“王”字。我溜了一圈,又回來(lái)看爸爸“表演”啦!只見(jiàn)他又用繩子把王字兩邊封住打結(jié),成了“田”字。我定眼看了看別人,!他們都開(kāi)始放了!而且杜宇恒他都把風(fēng)箏放的好高了!我忍不住吹爸爸:快,快點(diǎn)兒。e人都開(kāi)始放了!”爸爸卻不緊不慢地說(shuō):“沒(méi)事的!他們先放,等會(huì)兒掉下來(lái),我們就贏了!”唉!希望如此吧!

      過(guò)了一段時(shí)間,爸爸把風(fēng)箏做好了。接下來(lái),就看我怎么畫(huà)風(fēng)箏啦!畫(huà)畫(huà)是我的`拿手絕活,這事絕對(duì)搞定!

      我先用紅色的水彩筆畫(huà)出一只小鷹,再畫(huà)一只小毛蟲(chóng)在小鷹嘴邊,還有一朵白云浮在空中,最后,我把尾巴涂得五顏六色,在風(fēng)箏下方寫(xiě)了一個(gè)顯著地“飛鷹號(hào)”。

      我興奮地拉起風(fēng)箏,跑啊跑。我看了看風(fēng)箏,失望極了.......風(fēng)箏一直在地上,被我拖著跑。我來(lái)回跑了許多遍,但它最多打幾個(gè)旋,一點(diǎn)兒也飛不高。我惡狠狠地對(duì)飛鷹號(hào)說(shuō):“喂!你再不飛,就退化成鴕鳥(niǎo)啦!”但這樣有什么用呢?

      爸爸聽(tīng)取許多家長(zhǎng)的意見(jiàn),始終沒(méi)有飛上天。這么漂亮的風(fēng)箏,可惜不能飛。唉!真羨慕杜宇恒!

      今天雖然有遺憾,但我很開(kāi)心!和同學(xué)們一起做風(fēng)箏.放風(fēng)箏,沒(méi)去的同學(xué)真可惜!

    三年級(jí)學(xué)生作文 篇4

      寒冷的冬天帶著鵝毛大雪來(lái)到了凡間,冬天一聲令下,大雪便呼嘯著來(lái)到了開(kāi)發(fā)區(qū)。我站在陽(yáng)臺(tái)上,看那大雪飄揚(yáng)的景色,大雪像一只只蝴蝶,在空中飄飄飛飛的落地;大雪又像一個(gè)少女,在天空中翩翩起舞,又跳著芭蕾優(yōu)美的落地。大雪真美!

      我走在大街上,寒風(fēng)凜冽,人們穿著大衣在街上走著,但人們還是覺(jué)得冷,不停的打哆嗦,大雪好像在對(duì)人們嘲笑的說(shuō):“你們?nèi)祟?lèi)實(shí)在是太弱了,我們大雪才是最厲害的`,哈哈!”在一旁的大樹(shù)說(shuō):“才不是!”大雪很生氣,大吼大叫的向大樹(shù)沖去,只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲,樹(shù)一聲慘叫,倒了下去。另一旁的松樹(shù)說(shuō):“你不該這么做!贝笱┯謱(duì)松樹(shù)沖了過(guò)去,松樹(shù)竟然沒(méi)有倒下,它連忙告訴了冬爺爺,冬爺爺生氣的斥責(zé)了大雪,大雪變溫柔了很多。公園里,到處都是白花花的,人們不敢出門(mén),因?yàn)樘淞,小草不像春天那么嫩綠,沒(méi)有夏天那么生機(jī)勃勃,如今,它變得毫無(wú)生命力似的。像個(gè)幾天沒(méi)有吃飯的老奶奶,瘦瘦的,枯黃了,垂著頭。

      翠綠的枝干如今已變得蒼綠蒼綠的像個(gè)綠柱子。梅花在風(fēng)雪中開(kāi)著,那花瓣黃里透白,像琥珀和白玉。人們都說(shuō)梅花香送暖,這個(gè)我看未必。冬天雖沒(méi)其他季節(jié)或溫暖,或涼爽,沒(méi)有春季的美麗,夏季的茂盛,秋季的豐收,可是它的簡(jiǎn)單、樸素仍舊很惹人喜愛(ài)不是嗎?

    三年級(jí)學(xué)生作文 篇5

      9月是秋天,是秋高氣爽的季節(jié);9月,是豐收的季節(jié);9月,是秋姑娘的節(jié)日;在這個(gè)季節(jié)里,我們會(huì)感覺(jué)到,有一種涼意在我們身邊,那么,這就是秋姑娘的來(lái)到。

      到你站在稻田里的時(shí)候,你就會(huì)看見(jiàn),幾乎所有的樹(shù)葉都枯黃了;當(dāng)你站在樹(shù)林里的時(shí)候,你就會(huì)看見(jiàn),一陣陣風(fēng)把樹(shù)枝上的葉子吹到地上。如果,你在樹(shù)林里,吹著陣陣清風(fēng),那時(shí),你也許會(huì)想象到,春天,樹(shù)媽媽生出它的“孩子”——樹(shù)葉,秋天這些“孩子”長(zhǎng)大了,就要離開(kāi)大樹(shù)“媽媽”的懷抱,自立生更。

      秋天,就會(huì)有許多動(dòng)物在準(zhǔn)備過(guò)冬的食物,它們“忙碌”的身影我們隨處都可以看到的`。比如,松鼠,它們?cè)谒蓸?shù)上摘松果,小白兔們?cè)傧蛩鼈兊闹魅恕八饕笔澄铩?/p>

      9月,秋姑娘來(lái)到了果園里。果園里的果子成熟了,葡萄架上掛滿(mǎn)了一串串紫里透紅的大葡萄,它們相互掩映著自己的身體,太陽(yáng)出來(lái)了,照射在葡萄上就像一顆顆透明的紫色寶石。桔樹(shù)上,一個(gè)個(gè)金黃色的桔子,讓人看了忍不住想咬一口。假如你剝開(kāi)桔皮,你就可以看見(jiàn)一瓣瓣桔子就像一彎彎虧月時(shí)的月亮,晶瑩剔透。

      我愛(ài)這豐收的秋天!

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