三年級的作文【精華10篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的作文 篇1
do 、re、mi、fa、sol、la、xi它們是一群好朋友。它們經(jīng)常在一起玩耍，一起說笑，一起散步，一起編出許多美妙的音樂。
一天，它們在玩捉迷藏。忽然，一陣陣大風“呼”地吹來，樹木被風吹得東搖西擺，發(fā)出“沙沙沙”的聲音。要下雨了，人們立刻把窗戶關(guān)好。果然，烏云密布，雷“轟隆隆”地響，把小孩子們都嚇哭了，哇！吵死人了。天下起了狂風暴雨，“嘩啦啦”直響，像黃豆般的雨點打在玻璃窗上，發(fā)出“啪啪”的聲音。
do、re、mi、fa、sol、la、xi心里很害怕。天黑得像深夜，雨大得什么也看不見了，只看見黃豆大的雨點，小孩子們的哭聲弄得do、re、mi、fa、sol、la、xi它們不知如何才好。突然，一陣巨響嚇得它們鉆進一個盒子里。這時鋼琴對它們說：“你們不是能編出許多美妙的歌嗎？”鋼琴的話啟發(fā)了它們，于是它們跳到了鋼琴上，唱起了美妙的歌。一陣美妙的音樂從雨中傳出來了，小孩聽了，不哭了。其他人聽了也跟著唱了起來。就這樣雨中的音樂更美了。
雨停了，太陽出來了，遠遠的`天邊架起了一座彩虹。那美妙的音樂也漸漸地停了下來。
三年級的作文 篇2
我有很多好朋友，有年齡比我大的，也有比我小的，但讓我又喜又愁的，卻是比我小一年級的那位。
我們是在一次宴席中見面認識的。當時，我上下打量著我的新朋友。她瘦瘦黒黑的，一雙黑葡萄似的大眼睛鑲嵌在那一張粉嫩的小臉上，那濃濃的眉毛，看上去神采奕奕，櫻桃小嘴似乎能說會道，紅撲撲的臉頰讓別人看上去顯得更加活潑、可愛。
她的`性格十分古怪，一會晴，一會陰，頗像孫悟空的臉，說變就變。她活潑可愛，有時卻欺人太甚。她高興時，見了誰都會親切地道一聲“你好”。而她生氣時，滿口都是“我去告訴你媽媽！”
有一次，她搶了我的筆，我生氣極了，板著臉，去跟她評理，她非但不聽，反而比我還有理，有時順口一句，我去告訴你媽！真是一個愛打小報告的家伙。但每一次，我都慷慨地原諒了她，誰讓她比我小呢！她雖然已經(jīng)上三年級了，但還是跟幼兒園的小朋友不相上下，全部都幼稚得很。她也天性好動，我坐在椅子上認真學習，看書時不到一分鐘，她就又會黏黏糊糊地纏上來，讓我陪她玩。
這就是我的好朋友，她雖然天性好動，但是卻活潑可愛，她的名字就叫——吳依涵。
三年級的作文 篇3
貓用前爪摩擦臉和耳朵時，被稱為“洗臉”。
自古相傳，當貓做出這個動作時，就表示天要下雨了。難道說，貓有預測天氣的能力嗎？
有一天放學，天氣很悶熱，我坐在媽媽的車后面難受。到了小區(qū)，只見不遠處有一只棕色的小貓，長長的胡須小巧的耳朵像雷達一樣，只見她一會兒撓它的耳朵，一會撓撓它的胡須，一會兒擾擾它的下巴，一會。。。。。。來來回回撓個不停。
“快要下雨了！別看了”媽媽叫我快一點跟上。
我卻不以為然地說：“不可能，好好的怎么會下雨呢？”�！八婵蓯郏屛以诳匆粫�；可它好好的為什么要撓來撓去呢？”我又說道。
“正式因為小貓在‘洗臉’,所以才要下雨了，快走吧！”媽媽心平氣和地說。
我又刨根問底問：“為什么呢？”，
“我也不知道”。媽媽無奈地說。“自古以來就是這樣的。”
說要下雨，這不天上一道閃電打斷了我和媽媽的對話，我和媽媽聽了互相看了一眼，立即向家跑去，這一路不要緊，剛到樓底下，就開始下雨了，還不時打著雷，真是一場傾盆大雨。
寫完作業(yè)，我就找出了我的《十萬個為時么》，仔細認真地翻閱著，可卻一無所獲。
在經(jīng)過媽媽的同意后，我找了“大師”-電腦。再次仔細地查找了起來，終于，我找到了答案。
于是，我叫媽媽過來一起看。原來，貓抓胡須和臉-也就是洗臉，是因為在快要下雨的時候，空氣很潮濕，而貓的`胡須上的神經(jīng)細胞在潮濕的時候會被濕氣所吸附。貓很難受，自然就“洗臉”了。我和媽媽恍然大悟，不約而同地“哦！”了一聲。
大自然很神奇美妙吧！讓我們一起擁抱大自然！讓我們一起擁抱知識的海洋吧！
三年級的作文 篇4
我給大家猜一個謎語：長得似葫蘆，卻不叫葫蘆。身穿黃衣裳，里面白嫩嫩。對那就是梨！我最喜歡吃梨了，因為它肉脆汁多，酸甜可口美味極了！每次看到梨，我就會想起我的童年趣事，那一年我只有三歲。
一天，媽媽正在廚房做飯，我像一個小尾巴似的跟著媽媽，媽媽隨手給我洗了一個大頭梨，我迫不及待地吃了起來。我吃的津津有味，不一會，一個大頭梨就吃了一半。
媽媽瞅了我一眼說：“轉(zhuǎn)圈啃”。我猶豫了一下，然后原地轉(zhuǎn)了一圈，繼續(xù)吃梨。媽媽被我逗的直不起腰，捂著肚子一直在笑，我愣在那不知道媽媽為什么笑，傻傻地看著媽媽。
現(xiàn)在的我已經(jīng)知道了“轉(zhuǎn)圈啃”的含義，也學會了“轉(zhuǎn)圈啃”。然而，每次想起這件事情就會覺得好笑，它讓我的'童年充滿了快樂。
我的趣事好玩吧！
三年級的作文 篇5
一天晚上，小明書包里的彩筆們要選一只最偉大的彩筆，作為首領(lǐng)。
一支紅色的彩筆站起來晃了晃身子說：“我的能力最大。光我一個就可以畫出許多東西。比如，火紅的太陽，紅色的春聯(lián)，鮮紅的玫瑰花，紅彤彤的燈籠……，人們喜慶的日子更離不開我�！�
綠色的彩筆也搶著說：“我比你的功勞還大。我能夠畫出綠色的田野，讓大地變得生機勃勃。我還能畫出綠色的葉子，讓大樹變得郁郁蔥蔥。畫出綠油油的小草，讓牛羊驢等食草動物來吃。我可以讓這個世界變得有生機，有活力�！�
黃色筆也驕傲地說：“就憑你們想當老大，你才畫出兩三種顏色，算什么本事？我比你的本領(lǐng)大多了！我可以畫出黃色的大鴨梨，還有一串串的香蕉，還有黃色的.柚子，黃色的小米金黃的稻田，我把秋天都變成了金黃色�！�
藍色筆得意洋洋地說：“你們都只有這點本領(lǐng)嘛，我只要說一個你們就輸了�！逼渌膸讉�彩筆一起說：“那好哇！晾一晾你的本領(lǐng)嘛�！�
藍筆說：“我能畫出一個無邊無際的藍色天空，讓鳥兒自由飛翔，讓白云任意漂浮。我還能畫出一望無際的蔚藍色大海。這個世界上，如果沒有了天空和大海將會是什么模樣？”
其他的彩筆聽了都說藍筆說的有道理，準備推選藍色的筆作為老大。
這時，白色筆說：“爭什么呀！這個世界本來是五彩繽紛的，缺少了誰也不行，所以，大家的本領(lǐng)是一樣大。大家不如合作起來共同畫一幅美麗的畫�！�
彩筆們聽了，紛紛稱贊白色筆說得好。它們決定，大家一起幫小明畫一幅最美的畫。
三年級的作文 篇6
陽光像一個調(diào)皮的小娃娃，透過明亮的窗戶，爬進了我們的教室。它一定是被我們的歡笑聲吸引了！
“丁零零……”上課了，老師神神秘秘地說：“我們這節(jié)課不許說話……”什么，不許說話？難道讓我們打啞語？“來玩一個游戲——你畫我猜�！崩蠋熃又f。同學們聽了，開心得都蹦了起來。我把手舉得高高的，大聲說：“我來畫！我來畫！”很幸運，我被選中了。
我接過老師手中的'紙條一看，第一個要畫剪刀。還沒等我多想，計時就開始了。我興奮地開始畫：一個叉，兩個叉，兩個柄。平時我的繪畫水平還不錯，但今天怎么畫得這么丑？我剛畫完，一個響亮的聲音傳來：“剪刀！”我使勁地點點頭。
下一個畫的是鉛筆，同學們也是輕而易舉就猜到了，我不禁有點得意。接下來，當看到紙條上的“電視機”三個字時，我有些遲疑。這太難了，怎么畫？我想了想，先畫一個正方形，再在里面畫一個人。好了，大功告成！大家開始猜了，“郵箱”“花園”……答案五花八門，就是猜不到電視機，我真想大聲告訴他們。終于，樂樂猜出來了，我才長長地舒了一口氣。
輪到樂樂畫畫了，一開始也是很順利。后來她畫了一個怪東西：一個正方形上豎著一個小長方形。這是什么？大家又七嘴八舌亂猜起來。這時，我突然想到了什么，脫口而出：“馬桶！”大家咯咯地笑了起來，連焦急萬分的樂樂也被我逗笑了。
雖然游戲只有短短的幾分鐘，但我們玩得很開心，大家也體會到了不能說話的痛苦。我不禁想到了聾啞人，他們平時不能說話很不方便，以后我要多幫助他們。
三年級的作文 篇7
由于我對數(shù)學的變通不理解，因此我被送進“拓維”的奧數(shù)補習班。
“呵呵，哈哈，嘿嘿”教師里回蕩著同學們的笑聲，我看到同學們一張張陌生的面孔時，感覺自己突然變得特別緊張。我雙手握拳，一步步走進教室，一位男老師讓我在一個位置坐下。我坐的很拘束，不自然，因為一時半會兒還接受不了這里的環(huán)境。突然一陣巨響，“叮鈴鈴”，把我嚇得心臟都快要跳出來了，等我緩過來，我才知道剛才那是上課鈴。老師走上講臺，同學們都從一個袋子里拿出一個本子，我心想：那我的本子呢？（我時插班生）這時，一位女老師走進來，把一個附件遞給我，我才稍微安心了點。
“同學們，啊，我們之前學的簡便運算是不是很簡單？”那位男老師（姓李）用嚴重的長沙話口音對我們說。“嗯”我看見其他同學也用嚴重的長沙話答道，我心想：這課還上的了嗎？接著老師就開始講課了，“嘰里呱啦，嘰里呱啦”老師的話語就像連珠炮似的發(fā)射出來，有的黏在了一塊，模模糊糊根本聽不懂在說些什么，要特別特別仔細的琢磨才能弄懂一點，所以你們可想而知我聽的有多么的.費勁，當然這也是在鍛煉我認真的態(tài)度。
“嗯，這道題好難��！”我不停的撓著腦袋�！笆沁@樣做的.....”突然，我旁邊那個小女孩熱心的為我指點。我感激的說道：“謝謝你��！”這時我才發(fā)現(xiàn)我沒有筆！我急的不得了，“給，借你用吧！”我轉(zhuǎn)過頭去，原來是我斜后方的一個女孩，我連忙答道：“真是謝謝你了！”于是，我順利的完成了老師布置的任務，慢慢地我感覺這里的環(huán)境也不是那么的陌生了，我也變得自然了起來。心里想：原來我有許多熱心的同學嘛！
三年級的作文 篇8
它是媽媽送給我的圣誕節(jié)禮物。在我的精心照料下，有的花兒已經(jīng)綻開了美麗的笑臉。它的顏色是紫紅的，從遠處看即像婷婷玉立的少女，又像玲瓏的小玫瑰。它的花瓣是橢圓形的，像一把把軟軟的小扇子，里面還藏著細細的花蕊，輕風徐徐地吹過，花瓣和花蕊也在輕輕地搖動著。我用鼻子嗅了嗅，聞見了芬芳迷人的味道。每朵薔薇都有一個花萼，當薔薇花含苞欲放的.時候，花萼就把花苞包得緊緊的，像小女孩扎的“朝天鬏”；當它欣然怒放時，花萼就慢慢地張開了，像一雙溫暖的小手，呵護著嬌嫩的花朵。薔薇花那小巧玲瓏的葉子像小水滴，邊上還有一些小小的刺兒，像鋸齒一樣，葉脈清晰可見，葉子卻多得數(shù)不清。薔薇花的莖雖然非常纖細，但卻穩(wěn)穩(wěn)地托住了“大大”的花苞。它的莖上還有幾個銳利的刺兒，即像一把把鋒利的寶劍，又像一個個英勇無畏的“護衛(wèi)兵”。當我用小噴壺向小薔薇的花苞、莖和葉子上噴水時，水珠均勻地灑落在我心愛的小薔薇上，仿佛點綴著無數(shù)顆晶瑩的露珠。
啊！我愛我的小薔薇！
三年級的作文 篇9
我有一個老師，人稱“強調(diào)老師”。這是為什么呢？
就說那天，我到了學校，“強調(diào)”老師也剛好進了學校。我看見了校長，沒說話�！皬娬{(diào)”老師恰好看見了，生氣地對我說“我給你強調(diào)多少遍了，見到老師要說老師好�！崩蠋熡檬种钢�。“校長，我會好好給他強調(diào)的，實在對不起。”“強調(diào)”老師的臉紅了，左手摸了摸頭�！皼]事，給學生多說幾遍就行了！”校長大方地說。
上課時，“強調(diào)”老師說：“以后我講題，只強調(diào)三遍，沒學會的一律不再教了�！蓖瑢W們說：“只講三遍啊，這講的次數(shù)也太少了吧�！睂W生們交頭接耳地說�！拔覐娬{(diào)過的絕對不反悔�！笨墒且幌抡n，“強調(diào)”老師不好意思地用手摸著嘴說：“對不起，同學們，我強調(diào)的次數(shù)說錯了，應該是講了三遍之后，不會的`去辦公室，我會繼續(xù)給你們講幾遍的！”
老師啊老師，你一天都說了九百九十九遍“強調(diào)”了，我的頭都快被你說爆了。
三年級的作文 篇10
我有一位慈祥的爺爺，他有著高高的個子，雙目炯炯有神，挺著一個啤酒肚，看起來十分親切。
我的爺爺很愛我。每天中午，奶奶不在家。吃午飯的時候，他總是把最好吃的菜留給我，而他總是說：“我不餓，你吃吧�！眿寢屨f，我不在家時，爺爺只吃開水泡飯。聽了這話，我熱淚盈眶。
我的爺爺很勤勞，在家里，即使他哪里不舒服，還是什么家務活都干，手上都起繭子了，還是不偷懶。
我的.爺爺很好學，每天早晨，他四點鐘就會起床練字。所以，吃飯，看書，騎車……不論在什么時候，他都在叫我字的寫法。因為，爺爺希望我能成為一位著名的書法家。
隨著歲月的流逝，我發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)谋�，漸漸駝了，頭發(fā)漸漸白了。但我不難過，因為我知道，我的爺爺不會老！我的爺爺會長命百歲！
親愛的爺爺，我一定會好好學習，不辜負您的期望！
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