[精品]實(shí)用的三年級(jí)作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的三年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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三年級(jí)作文 篇1
今天第上午第一節(jié)課，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下學(xué)習(xí)了語(yǔ)文樂(lè)園六的語(yǔ)文生活。我了解了廣告的種類(lèi)：即商業(yè)廣告和公益廣告兩種。例如：“太平洋保險(xiǎn)公司——平時(shí)獻(xiàn)出一滴水，難時(shí)擁有太平洋”這就是公益廣告。“寶寶金水廣告——洗啊洗啊洗澡澡，寶寶金水少不了，滴一滴啊泡一泡，沒(méi)有蚊子沒(méi)蟲(chóng)咬，”這就是商業(yè)廣告。下面就讓我?guī)懔私饬藦V告的真面目吧！
廣告有真實(shí)的也有虛假的，但大多是真實(shí)的`。有一次電視里播放一種飲料廣告，說(shuō)這種飲料會(huì)變魔術(shù)。我看見(jiàn)一個(gè)人拿著一瓶飲料輕輕搖了幾下說(shuō)：“現(xiàn)在這瓶飲料里有果粒。”等他把飲料打開(kāi)，我發(fā)現(xiàn)瓶子里面真的有果粒呢。于是我吵著要媽媽買(mǎi)一瓶，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)里面都是飲料和果粒混合在一起才組成的這種飲料。當(dāng)時(shí)我想：我真是太笨了，竟然上了當(dāng)。請(qǐng)大家小心虛假?gòu)V告。
在一些廣告中也有改成語(yǔ)的現(xiàn)象，比如：“依依不舍”改為“衣衣不舍”、“隨心所欲”改為“隨心所浴”這樣做雖然新穎，可時(shí)間久了，會(huì)使人把正確的字和改過(guò)的字混在一起，容易讓人寫(xiě)錯(cuò)別字，我希望拍廣告的人盡量少用成語(yǔ)，這樣才會(huì)有更多的人喜歡看廣告。
三年級(jí)作文 篇2
從小到大，我每天和媽媽生活在一起，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。卻從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)地觀察過(guò)媽媽?zhuān)鼪](méi)有體會(huì)過(guò)媽媽的辛苦。一年一度的母親節(jié)來(lái)臨之前，爸爸問(wèn)我媽媽送不送禮物。我肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭，但不知道送什么好。爸爸建議讓我在母親節(jié)那天親口對(duì)母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你”。我聽(tīng)了恍然大悟，這應(yīng)該對(duì)母親來(lái)說(shuō)是最好的禮物。
其實(shí)，早就該對(duì)媽媽說(shuō)這句話了，媽媽生我時(shí)難產(chǎn)，差點(diǎn)丟了性命，如今落下一身病，動(dòng)不動(dòng)頭暈，十年來(lái)更是無(wú)微不至地關(guān)懷和愛(ài)護(hù)我，生病了，媽媽總是守在我的床邊一夜不眠；下雨了，媽媽總是冒雨接我回家；為了我，媽媽省吃?xún)�用；為了我，媽媽總是不辭勞苦地工作……媽媽的愛(ài)，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。那比山還高，比海還深的親情我真的無(wú)以回報(bào)，我能做的，只有好好學(xué)習(xí)，和親口對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您”了。
母親節(jié)這天，我早早地就醒了。然后輕輕的鉆進(jìn)媽媽的被窩。躺在媽媽身邊，耐心地等待媽媽醒來(lái)。當(dāng)媽媽睜開(kāi)眼發(fā)現(xiàn)我躺在她身邊時(shí)，她一下子摟住了我，在我臉上親了又親，然后問(wèn)我早餐想吃什么。我真想立刻大聲對(duì)媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你�！笨稍挼阶爝呌姓f(shuō)不出來(lái)，卻有一種想哭的感覺(jué)。我平時(shí)從未對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)這么親熱的`話，倒是頂嘴的次數(shù)多。
我仔細(xì)打量著媽媽?zhuān)谝淮伟l(fā)現(xiàn)皺紋已悄悄爬上了媽媽的額頭和眼角，我情不自禁地?fù)崦鴭寢尩哪�，輕輕地在她耳邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您”。媽媽把我摟的更緊了，我靜靜地躺在母親懷中，讓母愛(ài)的春分沐浴全身。
媽媽說(shuō)，這是她收到最珍貴的禮物，她要好好珍藏。
媽媽?zhuān)覑?ài)您。愿全天下的母親健康、幸福。
三年級(jí)作文 篇3
長(zhǎng)大是什么？是樹(shù)苗章程參天大樹(shù)？是小虎長(zhǎng)成森林之王？還是從一顆花種變成美麗動(dòng)人的花？對(duì)人來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)大不僅是個(gè)子的高低，還是懂事。
一次我?guī)蛬寢屬I(mǎi)買(mǎi)菜，可是由于來(lái)到了一個(gè)陌生的超市，我便不知該怎么辦，一會(huì)兒走到肉區(qū)，一會(huì)兒到水果區(qū)。轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，我都會(huì)轉(zhuǎn)暈了，可還沒(méi)找到菜區(qū)，我都快累死了。我現(xiàn)在就覺(jué)得我是個(gè)“菜鳥(niǎo)”。我想問(wèn)卻不敢，但我想不問(wèn)是不行的，我只好硬著頭皮問(wèn)。
我支支吾吾地說(shuō)：“阿姨，菜、菜、菜區(qū)在哪里？”“在那�！表樦氖�，我可以清楚地看到菜區(qū)。我急忙說(shuō)了聲“謝謝”，便熊鷹捉兔子似的'飛快跑到菜區(qū)。
經(jīng)過(guò)這一折騰，我卻忘記了要買(mǎi)的東西，這使我非�？鄲�。我在原地走來(lái)走去，不知該怎么辦。
茄子？不是。豆芽？不是。大蒜？更不是！我腦子想得都快爆了，可還是想不出。等我快放棄時(shí)，突然腦門(mén)中碰出“土豆”兩個(gè)字，我便趕快找到了土豆，仔細(xì)地挑選了一些長(zhǎng)得好得土豆，便去收銀臺(tái)結(jié)賬。
我剛給了錢(qián)就跑，直到收銀臺(tái)的阿姨叫住我，我才知道原來(lái)我沒(méi)有等她找我錢(qián)就跑了。
回到家，媽媽夸我長(zhǎng)大了。我真的好高興！
長(zhǎng)大是什么？是惡心的毛毛蟲(chóng)變成美麗可愛(ài)的蝴蝶？還是小狗變成寵物狗？我想問(wèn)一問(wèn)：你們長(zhǎng)大了嗎？
三年級(jí)作文 篇4
有一天早上，天上烏云密布，燕子低飛，眼看就要下雨了。
東東看見(jiàn)這般要下雨的情景，上學(xué)時(shí)就帶了一把雨傘。雨傘的顏色是花花綠綠的，非常好看。雨傘的形狀是又寬又大又圓的，十分普通。但是傘把太短了，只夠他自己用，遮兩個(gè)人根本沒(méi)法用。
下午，上完最后一節(jié)課，東東就和同學(xué)們放學(xué)了。他剛拿出傘走出教室門(mén)，東東就看見(jiàn)天空下起了傾盆大雨，于是他舉起了自己的這把傘，準(zhǔn)備回家了。走出校門(mén)不遠(yuǎn)，在路上，他看見(jiàn)了一個(gè)弓著腰，拐著拐杖的老爺爺，他想撐著這把傘和老爺爺一起走，可是他的傘把太短了，怎么辦呀，他急得像熱鍋上的螞蟻。突然，他想到了一個(gè)好主意：?jiǎn)柪蠣敔斀鑱?lái)拐杖，然后把拐杖接上傘把就可以了。
于是他問(wèn)老爺爺：“老爺爺，把拐杖借給我用用好不好？”老爺爺說(shuō)：“好的'。”老爺爺把拐杖給了東東，東東把拐杖接上傘把，兩人撐起這把傘走在雨簾中。不一會(huì)兒，東東到了家，把拐杖拿下來(lái)還給了老爺爺。老爺爺撐著傘不一會(huì)兒也到家了，回到家后，老爺爺對(duì)他的老伴說(shuō)：“路上遇到的那位小朋友真是個(gè)懂事的好孩子！”
三年級(jí)作文 篇5
一：文章結(jié)構(gòu)
三年級(jí)入門(mén)作文一般分三段來(lái)寫(xiě)，字?jǐn)?shù)約在300字左右。
第一段（開(kāi)頭）點(diǎn)明主題，表明寫(xiě)的什么內(nèi)容或事情。
第二段（主要部分），寫(xiě)出要表達(dá)的內(nèi)容或事情經(jīng)過(guò)。
第三段（結(jié)尾）寫(xiě)受到的啟發(fā)或表明自己感受。
二：文章的開(kāi)頭方法
1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式開(kāi)頭
即指開(kāi)頭不拐彎抹角，簡(jiǎn)潔明了地直接進(jìn)入主題，干脆利落地交待出文章要寫(xiě)什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加麗是個(gè)勤奮好學(xué)，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體的學(xué)生，老師和同學(xué)都喜歡她。
2、外貌描寫(xiě)式開(kāi)頭
3、對(duì)比法開(kāi)頭
三、文章結(jié)尾方法
1、總結(jié)式結(jié)尾
在文章的結(jié)尾，對(duì)所寫(xiě)人物的表現(xiàn)、品格進(jìn)行總結(jié)。比如，《我的榜樣》的結(jié)尾：這就是王小平，我學(xué)習(xí)的榜樣。他就是這樣勤奮向上，樂(lè)于助人，現(xiàn)在，他已經(jīng)成了同學(xué)心中的偶像啦!
2、贊揚(yáng)式結(jié)尾
在結(jié)尾，用歌頌的語(yǔ)句來(lái)贊揚(yáng)人物的品格，突出和點(diǎn)明中心。比如：《我的老師》一文結(jié)尾：王老師就是這樣熱愛(ài)自己的學(xué)生，忠誠(chéng)于崇高的教育事業(yè)，她勤勤懇懇、嘔心瀝血地傳道授業(yè)解惑，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的一切，無(wú)愧于“優(yōu)秀教師”的光榮稱(chēng)號(hào)！
3、啟發(fā)式結(jié)尾
這種結(jié)尾是把通過(guò)某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫(xiě)出來(lái)，起到點(diǎn)明中心的.作用。比如：《一件小事》的結(jié)尾：這件事過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋�(gè)道理，那就是：人不論做錯(cuò)了什么事，只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，而且敢于承認(rèn)，勇于改正，那就一定有新的開(kāi)始，一定會(huì)進(jìn)步的。
四、怎樣做到把文章主要內(nèi)容寫(xiě)具體、生動(dòng)。
1、抓住事物特點(diǎn)。
2、按照恰當(dāng)?shù)捻樞驅(qū)憽?/p>
3、運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
4、運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張等手法。
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