【精華】實(shí)用的三年級(jí)的作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
有個(gè)故事，是這樣的：從前，在韓國(guó)，有一位賣海苔的老婦人，她的一位兒子考上了大學(xué)，但她兒子一個(gè)字都不敢說，深怕自己一旦說了，會(huì)遭到責(zé)罵。一天，他出外打工時(shí)，老師登門拜訪，告訴他的母親這件事。晚上，兒子回到家，他母親把他叫到房間，遞給他一包散發(fā)著魚腥味的錢，并告訴他：“好好的念書吧，畢業(yè)后找份工作，好好的過生活�！边@時(shí)，房間彌漫的魚腥味是這位兒子最珍貴的回憶。
媽媽就像一位天使，擁抱著我，保護(hù)著我，我可以向她傾訴我的喜怒哀樂，她會(huì)耐心的聆聽，并給予我心情上的支柱。因?yàn)�，她是愛我的�?/p>
餓了，她用鮮美的食物滋養(yǎng)我們；累了，她用它那溫暖的雙臂擁我入懷，她無怨無悔的付出，我們心存感激，正因?yàn)樗母冻觯也庞锌鞓返耐�、舒適的生活和幸福的日子。我知道，她永遠(yuǎn)愛我。
“瓜有藤，樹有根，最深慈母恩，自幼懷中抱，叮嚀到成人。”她的`叮嚀，像美妙的音樂，傳進(jìn)我的心房，使我一直忘不了，那句話代表著她對(duì)我們的關(guān)懷，也代表著她對(duì)我們的愛，為什么她要時(shí)時(shí)刻刻叮嚀著我?因?yàn)椋類壑?
她說的話，句句使兒女們動(dòng)心，字字讓我們感動(dòng)的落淚；她的愛，是一顆糖，包在嘮叨里，裹在淚水里，藏在責(zé)罵里，直到長(zhǎng)大后才找到。她的愛是永無止盡的，她把一生全心全意的奉獻(xiàn)給這個(gè)家，讓這個(gè)家天天充滿著溫馨的氣氛，散發(fā)幸福的光芒。
三年級(jí)的作文 篇2
我們天天在教室里學(xué)習(xí)上趕了一些不方便，為什么不方便呢？因?yàn)橄奶焯珶崃耍焯淞恕?/p>
晚上我伴著這個(gè)夢(mèng)想進(jìn)入了夢(mèng)中,在夢(mèng)里我夢(mèng)見我的腦袋瓜里蹦出來一個(gè)奇妙的思想，為什么剪房子的人不把教師間的完善一些呢？
未來的教室要會(huì)變顏色，還會(huì)隨著顏色，我是調(diào)溫度，如夏天，墻壁會(huì)變成涼爽的樣，教室也會(huì)變得涼爽，如冬天，場(chǎng)面會(huì)變成溫暖的'樣子，教室也會(huì)變成溫暖的。
未來的教室能提供你學(xué)習(xí)，如你忘帶東西的話，他會(huì)幫你瞬間轉(zhuǎn)移到你的桌子上。如果你上課不是只聽見的話，它就會(huì)提醒你要認(rèn)真聽講。她能幫你梳頭，這樣，媽媽就不會(huì)那么辛苦。她能在你睡覺時(shí)幫你關(guān)窗戶。
未來的教室的功能多的數(shù)不清，不過最好的一項(xiàng)是，如果老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)本子上面寫著神奇本子的話，如果你早上上課遲到的話，你可以在本子上寫上幫我傳送到學(xué)校，如果你沒吃飯的話可以拿著飯碗別啊，他傳送你邊吃，如果你吃完的話可以再在本子上寫上幫我的碗傳送到你家里。
未來的教師不僅讓你得到快樂，還能讓你放松，你只要好好學(xué)習(xí)就行了。你們說這樣的教室嗎?我們對(duì)這樣的教師拭目以待。
三年級(jí)的作文 篇3
我最喜歡的植物是蒲公英。因?yàn)槲抑灰环艑W(xué)，就會(huì)摘一顆蒲公英，吹到另外的地方。
科學(xué)課上，我就到一個(gè)足球場(chǎng)觀察植物，我去看蒲公英，只要輕輕一吹，它們就飄到天空中去了。又有一次，我和媽媽一起去玩，找到了一顆蒲公英，一吹就把它們吹到天上去了，有的地方多了，我用手搖來?yè)u去，就好像下雪了。還有一次，我像到了《金色的草地》發(fā)現(xiàn)了“花朵張開時(shí)，它是金色的，草地也是金色的�；ǘ浜蠑n時(shí)，金色的.花瓣被包住，草地就變成綠色的了。
蒲公英就像一顆顆”傘兵“，蒲公英花有白的也有黃的，太漂亮了！
蒲公英真是一朵美麗的花，是一朵會(huì)飛的花！蒲公英，我愛你，你是一個(gè)會(huì)飛的”傘兵”！
三年級(jí)的作文 篇4
每個(gè)人都有自己的愛好，有的喜歡跳繩，有的喜歡打球，有的喜歡彈琴。而我的業(yè)余愛好是看書。
有一次，媽媽出去買菜，叫我燒飯，還叮囑我飯燒好了把電源切斷。我一邊看書一邊點(diǎn)點(diǎn)頭說：“知道了。”我放下書，先把米淘好，就燒了起來。然后我坐在沙發(fā)上，拿起一本書就津津有味地看了起來，被書中的'故事情節(jié)吸引了，完全忘記了時(shí)間。也不知道過了多久，媽媽回來了。她聞到了一陣濃濃的燒焦味，打開電飯煲一看，原來是米飯燒焦了。這時(shí)我才感到滿屋都是燒焦味。我躲進(jìn)了房間，感到大禍臨頭了。果然媽媽生氣地喊著：“王鑫，給我出來！”我不敢出聲。媽媽又喊了一遍“王鑫初中，你給我出來！”這下我只好拿著書從房間來到客廳。媽媽看我手里還拿著書本，哭笑不得，指著電飯煲說：“叫你燒飯，你怎么搞的？你看。”我看著電飯煲里的飯，不好意思地笑了。
后來，媽媽知道我看書入迷才把飯燒焦了，再也沒說什么了。
三年級(jí)的作文 篇5
聽說今天又有小記者活動(dòng)，我整理好一切，匆匆趕到了會(huì)議廳，只見臺(tái)上坐著一位大約五十多歲的老人，正在津津有味地講著什么，我趕緊找了個(gè)位子坐下了。我仔細(xì)地盯著那位老人，只見桌子上放著一個(gè)瓶子，里面有一個(gè)黃色的小球，老人用手指著瓶子的外面，小球居然開始上下移動(dòng)了，真是太神奇了！大家都還云里霧里，老人居然說第一個(gè)魔術(shù)結(jié)束了。接下來第二個(gè)是上下自由控。在棕色小瓶里裝水，但不要裝滿，外面的一個(gè)瓶子跟里面的小瓶一樣，我想：為什么沒裝滿水呢？我定睛一看，忽然聽見嘎嘣嘎嘣的聲音，頓時(shí)我覺得自己像是一位偵探，然后棕色小球也跟著上下移動(dòng)了，真是太不可思議了！
就在大家的驚訝聲中，老人宣布了第三個(gè)魔術(shù)是：剪不斷的繩子。只見老人拿出一根繩子，我們清清楚楚地看到他用剪刀剪斷了那根繩子，然后他又把斷掉的兩頭打了個(gè)結(jié)，這時(shí)，他說：“誰(shuí)能朝著繩子來吹一口氣？”大家都把手舉得高高的，只見老人請(qǐng)了一位女生，她朝繩子吹了口氣，當(dāng)老人把繩子放開的時(shí)候，大家都驚呆了，原來打的結(jié)不見了，而且繩子也完好無損�！疤炷�！簡(jiǎn)直神了！”周圍的同學(xué)都由衷地贊嘆道。
我們看了一個(gè)又一個(gè)精彩的.魔術(shù)表演，深深地被眼前的這位老人吸引著，當(dāng)老人宣布說今天的活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大家還都意猶未盡，魔術(shù)真的是太神奇了！
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