三年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的三年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
其實，愛就在身邊，一直伴隨著我們的成長。 父母之愛 因為上晚自習，所以晚飯吃的很早，常常下了晚自習還有點餓，就等著晚上回家再吃點。每晚一進門，就能看見桌上美味豐富的零食。媽媽說：“最近學習這么緊張，營養(yǎng)可要跟上��！”媽媽常買栗子回家，每次都是扒好了放在紙杯里等我吃。我跟她說自己扒就行，她總是答應著，卻一如既往的總是這么做。 父母的愛最多、最深。讓我們充滿自信，勇往直前。 朋友之愛 初三后加了周考，弄得我們人心惶惶。成績出來了，我認為發(fā)揮出了正常水平，沒想到，看著教室后面的成績單，從上往下卻在中下游找到了自己。不想流淚，但忍了半天，眼淚還是在眼眶中打轉。朋友一直在變換各種方式安慰我，給我耐心的講題，讓我重新燃起了希望。 朋友的`愛最溫馨。給了我們希望和力量，讓我們迎難而上。 陌生人之愛 終于擠上了公交車，我和爸爸站在后面。我卻站不穩(wěn)，常常被一個急剎車弄的前后晃動。
馬上到下一站時，一個看起來很慈祥的奶奶竟然站起來，使勁把我拽過去。我以為是人販子，嚇得直喊爸爸，爸爸使勁拉著我，他們就這樣僵持不下。最后，還是奶奶松了手，她指指自己身后的空位，我才明白。她是一個聾啞人，想把座位讓給我卻沒有其他的方式。 陌生人的愛最珍貴。讓我們感受到人間的溫暖。 父母之愛，朋友之愛，陌生人之愛一直伴隨在我們身邊，我們也要學會給予比人愛。
三年級作文 篇2
我有一個勤勞，可敬的母親。當我生病躺在您的懷里的`時候，我多么想向您說一句：“媽媽，我愛您！”
記得我五歲那一年，我還是一個嬌滴滴的小女孩時總是不肯離開您的懷抱。有一次，您把我交給奶奶，和爸爸一起去外地掃墓。第二天，我見你沒有在我身邊，就又哭又鬧，死活不肯去幼兒園，結果鬧得病了。您知道后當天便乘坐飛機回來看我。我一頭撲到您的懷里哭了起來：“你為什么不管我呀，為什么呀！”我開始在您的懷里“大鬧天宮”了。您不但不生氣，反而說：“好祎祎，媽媽以后再也不出遠門了，要去也帶你一起去。乖，不哭了，啊�！保彝Ａ讼聛�，在您的懷里安睡起來。
快八年了，您談起這事時眼睛里閃著淚花，之后又笑著說：“那時的你真像一只小猴子呢！”我也笑了，現(xiàn)在想想我真是不應該，媽媽天天操心家里的事已經很不容易了，我怎么能這樣。想起來真想給自己兩個嘴巴�？焓䴕q的我現(xiàn)在又躺在媽媽的懷里，笑著對媽媽說：“媽媽，我愛您！”
三年級作文 篇3
每個人都有自己的奇思妙想，我也有我的`奇思妙想。這次，給大家說說我的吧。
有一次，我將小烏龜從池子里拿了出來。誰知，小烏龜逃跑了，找了幾天都沒找到，最后，它餓的實在是抗不過去了，就自己乖乖的從床底下爬了出來。
我想：要是在烏龜身上安裝一個定位儀，該有多好��！就像現(xiàn)在的汽車和手機能定位一樣，我將定位儀裝在殼上，就再也不怕烏龜走丟了。不論跑到哪里，我都能及時找到它。
同學們，你們說一說我的奇思妙想怎么樣，好不好�。�
三年級作文 篇4
一天早上，小明和小剛約好去河邊釣魚。
小明在河邊找了一塊空地，就認真地釣起魚來，而小剛呢，就不認真釣魚，東張西望的，一會兒抓螞蟻，一會兒捉蝴蝶。不一會兒，小明就釣到了很多魚，小剛則一條魚也沒在釣到，他就想：我一條魚也沒釣到，回去肯定要被別人笑話的，干脆我把小明的`魚偷偷拿兩條吧。于是小剛就開始裝著一本正經的樣子釣魚，他一手拿著魚桿，一手偷偷往小明籃子里伸，拿到一條魚就馬上放進自己的籃子里，當他想拿第二條魚時，被小明發(fā)現(xiàn)了，小明說：“你這樣做不對，自己不好好勞動卻想占有別人的東西，這種行為叫做不勞而獲，你今后不能這樣做了�！毙偮犃撕髴M愧地低下了頭，說，“小明，我下次再也不這樣做了，請你原諒我吧！”
隨后，小剛也認認真真地釣魚了，不一會兒，小剛也釣了幾條大魚，到了中午，他們高高興興滿載而歸地回家了。
三年級作文 篇5
我們班可以算是全校最亂的一個班級了。俗話說：“老師不在校，學生亂了套�！崩蠋熑绻�沒來，教室里肯定亂成一鍋粥。有的像小駿馬一樣橫沖直撞；有的像小青蛙一樣呱呱叫，活像菜市場。就是老師在時，交頭接耳的聲音也不時傳出，無論是哪位老師來我們班上課，都拿我們沒辦法，有些同學甚至明目張膽地捉弄老師，從開學到現(xiàn)在，我們已經氣走了四個老師。當初他們像斗牛士一樣昂著頭走進我們班，最后哭著逃出我們班�，F(xiàn)在聽說要來一位新老師，我這個當班長的真為她捏把汗，她會不會與前幾位老師的遭遇一樣呢？
星期三下午，我們和新老師第一次見面。新老師姓黃，大約二十四五歲，胖胖的'，扎著個馬尾辮，上穿一件粉紅色的外衣，下穿黑色長褲，看上去樸實又溫和。她能有錦囊妙計馴服我們嗎？我開始有點失望了。就在這時，有兩位同學想看看這位老師就竟有多大的本事，就故意拿著瓶子在抽屜下面叮當作響。新老師發(fā)現(xiàn)了，并不是和其他老師一樣火冒三丈地把瓶子扔掉，而是輕輕地將瓶子放在講臺上，和藹可親地問我們：“同學們，你們知道瓶子有什么用處嗎？”這一問，同學們都愣住了，那兩位同學也沒想到老師會用這一招。同學們來勁了，爭先恐后地說：“可以裝水，可以裝油，可以剪成花籃，可以做成樂器…”頓時，整個教室沸騰起來。我開始有點佩服這個新老師了，雖然她其貌不揚，但卻與眾不同，不過，這只是開了個好頭，接下來她還會有什么新招嗎？
星期四早上，黃老師對我們說：“同學們，我們來開展一個奪紅旗的活動，如果你們把作業(yè)做得既快又對，老師就獎給這個同學一面紅旗，這個學期里，哪個同學得的紅旗多，就讓那個同學當班長，大家說好不好？”同學們不約而同地說：“好！”
從那以后，同學們個個專心致志地聽講；個個認認真真地做作業(yè)；仔仔細細地檢查，再也不粗心大意了，就連平時最調皮的同學也不甘示弱，一天天地進步起來，每個同學的紅旗面數一天天地增加起來了，原本熱熱鬧鬧的“菜市場”變了，現(xiàn)在只有朗朗的讀書聲，只有沙沙的寫字聲。全班同學都嘗到了讀書的樂趣，我已經完全被黃老師征服了。
黃老師是第五個老師，也是我們班最后一個老師。
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